RPH

MINGGU 3
ISNIN
4 APRIL 2022
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TINGKATAN 3
MINGGU 3 HARI Isnin
TARIKH 04.04.2022 MASA 7.40 – 8.40
KELAS 3 IR JUMLAH MINIT 60 MINIT
TEMA SULUH MASA DEPAN
TAJUK SELAMAT KEMBALI KE SEKOLAH
STANDARD 1.1 Mendengar, mengenal dan menyebut perkataan, rangkai kata, istilah dan
KANDUNGAN ungkapan serta intonasi ayat dalam pelbagai ujaran.

STANDARD 1.1.1 Mendengar, mengenal pasti dan menggunakan perkataan, rangkai kata, istilah
PEMBELAJARAN dan ungkapan dalam pelbagai ujaran dengan betul, tepat dan jelas.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Mendengar, mengenal pasti dan menggunakan perkataan, rangkai kata,
istilah dan ungkapan dalam pelbagai ujaran dengan betul, tepat dan jelas.
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid dapat mendengar dan mengenal pasti perkataan, rangkai kata, istilah,
dan ungkapan dalam lirik lagu dan azam yang diujarkan.
2. Murid dapat menyatakan punca-punca tidak dapat mencapai azam dan
cadangan langkah-langkah untuk mengatasinya.
AKTIVITI SET INDUKSI:
(Buku Teks 2-3) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
AKTIVITI:
1. Murid dikehendaki membaca petikan tentang azam tahun baru
2. Guru dan murid membincangkan maksud perkataan, rangkai kata, istilah,
dan ungkapan yang terdapat dalam dua bahan tersebut
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
4. Murid dikehendaki melengkapkan punca-punca tidak dapat mencapai azam
dan cadangan langkah-langkah untuk mengatasinya dalam peta buih (KBAT)
5. Wakil kumpulan membentangkan hasil perbincangan.
6. Murid-murid lain menceritakan atau melaporkan pembelajaran atau
maklumat yang diperolehi
PENUTUP:
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
2. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
3. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Buih STRATEGI Pembentangan TAHAP TP 3
PAK21 PENGUASAAN
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Mengaplikasi
(KBAT)
Sistem Bahasa Sebutan dan Intonasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kecerdasan Pelbagai
Pendekatan Tematik Sains, Teknologi dan Inovasi
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Sains Dan Teknologi
Nilai Murni – Kasih Sayang
BBM Buku teks,Buku Latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
20 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 6 murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TINGKATAN 2
MINGGU 3 HARI Isnin
TARIKH 04.04.2022 MASA 10.10 – 11.10
KELAS 2 IQ JUMLAH MINIT 60 MINIT
TEMA TEMA 2 MENIMBA ILMU
UNIT UNIT 3 INDAHNYA MENUNTUT ILMU
TAJUK ILMU ADA DI MANA-MANA
STANDARD KANDUNGAN 1.2 Mendengar dan memahami perkataan, rangkai kata, istilah, ungkapan dan ayat dalam
pelbagai ujaran.
STANDARD PEMBELAJARAN 1.2.1 Mendengar dan memahami perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan serta
menggunakannya dalam pelbagai ujaran dengan betul dan tepat mengikut konteks secara
bertatasusila.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyatakan secara lisan sekurang-kurangnya enam rangkai kata, perkataan,
istilah dan ungkapan dalam bentuk ayat yang betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mendengar dan memahami perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan serta
menggunakannya dalam pelbagai ujaran dengan betul dan tepat mengikut konteks
secara bertatasusila.
AKTIVITI SET INDUKSI:
(Buku Teks MS 16) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
AKTIVITI:
1. Murid mendengar perbualan dan mencatat perkataan dan rangkai kata yang
menarik perhatian murid.
2. Murid memberikan makna perkataan dan rangkai kata tersebut.
3. Murid berbual dengan rakan dengan menggunakan rangkai kata dan perkattan
tersebut.
4. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
5. Murid diberikan tanggungjawab untuk memegang suatu peranan atau watak.
6. Murid diberikan masa untuk membuat persediaan.
7. Murid membuat persembahan dengan memainkan peranan atau watak yang telah
diberikan.
PENUTUP:
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
2. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
3. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Bulatan STRATEGI PAK21 Main Peranan TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Bermaklumat
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Sistem Bahasa Tatabahasa
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif
Pendekatan Tematik Kekeluargaan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Sains Dan Teknologi
Nilai Murni – Keberanian
BBM Buku teks,Choose an item. , Choose an item.
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
30 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 5 murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TINGKATAN 2
MINGGU 3 HARI Isnin
TARIKH 04.04.2022 MASA 12.40 – 1.40
KELAS 2 IJ JUMLAH MINIT 60 MINIT
TEMA TEMA 2 MENIMBA ILMU
UNIT UNIT 3 INDAHNYA MENUNTUT ILMU
TAJUK ILMU ADA DI MANA-MANA
STANDARD KANDUNGAN 1.2 Mendengar dan memahami perkataan, rangkai kata, istilah, ungkapan dan ayat dalam
pelbagai ujaran.
STANDARD PEMBELAJARAN 1.2.1 Mendengar dan memahami perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan serta
menggunakannya dalam pelbagai ujaran dengan betul dan tepat mengikut konteks secara
bertatasusila.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyatakan secara lisan sekurang-kurangnya enam rangkai kata, perkataan,
istilah dan ungkapan dalam bentuk ayat yang betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mendengar dan memahami perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan serta
menggunakannya dalam pelbagai ujaran dengan betul dan tepat mengikut konteks
secara bertatasusila.
AKTIVITI SET INDUKSI:
(Buku Teks MS 16) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
AKTIVITI:
1. Murid mendengar perbualan dan mencatat perkataan dan rangkai kata yang
menarik perhatian murid.
2. Murid memberikan makna perkataan dan rangkai kata tersebut.
3. Murid berbual dengan rakan dengan menggunakan rangkai kata dan perkattan
tersebut.
4. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
5. Murid diberikan tanggungjawab untuk memegang suatu peranan atau watak.
6. Murid diberikan masa untuk membuat persediaan.
7. Murid membuat persembahan dengan memainkan peranan atau watak yang telah
diberikan.
PENUTUP:
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
2. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
3. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Bulatan STRATEGI PAK21 Main Peranan TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Bermaklumat
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Sistem Bahasa Tatabahasa
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif
Pendekatan Tematik Kekeluargaan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Sains Dan Teknologi
Nilai Murni – Keberanian
BBM Buku teks,Choose an item. , Choose an item.
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
30 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 6 murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RPH

MINGGU 3
SELASA
5 APRIL 2022
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TINGKATAN 2
MINGGU 3 HARI Selasa
TARIKH 05.04.2022 MASA 7.40 – 8.40
KELAS 2 IJ JUMLAH MINIT 60 MINIT
TEMA TEMA 2 MENIMBA ILMU
UNIT UNIT 3 INDAHNYA MENUNTUT ILMU
TAJUK PUNCAK MENARA
STANDARD KANDUNGAN 2.2 Membaca untuk memahami makna perkataan, rangkai kata, istilah, ungkapan, ayat,
maklumat dan maksud keseluruhan daripada pelbagai bahan
STANDARD PEMBELAJARAN 2.2.1 Membaca untuk memahami makna perkataan yang terdapat dalam pelbagai bahan
menggunakan glosari dan kamus dengan betul dan tepat.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan lima makna rangkai kata merujuk kepada kamus yang betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Membaca untuk memahami makna perkataan yang terdapat dalam pelbagai bahan
menggunakan glosari dan kamus dengan betul dan tepat.
AKTIVITI SET INDUKSI:
(Buku Teks MS 17) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
AKTIVITI:
1. Murid membaca teks dengan teliti dan memberikan makna rangkai kata yang
bewarna merah dengan merujuk glosari dan kamus.
2. Murid menyatakan kelebihan belajar di universiti awam berdasarkan rangkai kata
tersebut.
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
4. Dengan isyarat daripada guru, murid secara individu bergerak untuk melihat hasil
perbincangan atau hasil kerja rakan-rakan.
5. Apabila guru memberikan isyarat kedua, semua murid balik ke tempat asal dan
membuat perkongsian dalam kumpulan berkaitan apa yang telah dipelajarinya
daripada rakan atau kumpulan lain.
PENUTUP:
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
2. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
3. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Bulatan STRATEGI PAK21 Roam the Room TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Sistem Bahasa Sebutan dan Intonasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Keusahawanan
Nilai Murni – Kesabaran
BBM Buku teks,Choose an item. , Choose an item.
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
32 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 4 murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TINGKATAN 3
MINGGU 3 HARI Selasa
TARIKH 05.04.2022 MASA 9.10 – 10.10
KELAS 3 IR JUMLAH MINIT 60 MINIT
TEMA SULUH MASA DEPAN
TAJUK BERKREATIVITI DI ALAM SIMFONI
STANDARD 2.1 Membaca secara mekanis pelbagai bahan prosa dan puisi.
KANDUNGAN
STANDARD 2.1.1 Membaca dan memahami laras bahasa sesuatu laporan dan berita dengan
PEMBELAJARAN sebutan dan intonasi yang betul, nada yang sesuai serta kepantasan yang wajar.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Membaca dan memahami laras bahasa sesuatu laporan dan berita dengan
sebutan dan intonasi yang betul, nada yang sesuai serta kepantasan yang
wajar.
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid dapat membaca berita dan laporan dengan sebutan dan intonasi yang
betul, nada yang sesuai, serta kepantasan yang wajar.
2. Murid dapat menganalisis 5 ciri laras bahasa berita.
AKTIVITI SET INDUKSI:
(Buku Teks MS 4) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
AKTIVITI:
1. Murid membaca laporan dengan sebutan dan intonasi yang betul, nada yang
sesuai serta kepantasan yang wajar.
2. Aktiviti teater pembaca dijalankan (PAK21)
3. Beberapa murid dipilih untuk membaca laporan
4. Murid dan guru membincangkan isi dan laras bahasa daripada laporan
5. Secara berkumpulan murid dikehendaki menyenaraikan 5 ciri laras bahasa
berita (KBAT)
6. Murid membentangkan jawapan di hadapan kelas
PENUTUP:
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
2. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
3. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI Pembentangan TAHAP -
PAK21 PENGUASAAN
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Menganalisis
(KBAT)
Sistem Bahasa Sebutan dan Intonasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Akses Kendiri
Pendekatan Tematik Kekeluargaan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa
Nilai Murni – Kasih Sayang
BBM Buku teks,Buku Latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
23 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 3 murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 2
MINGGU 3 HARI Selasa
TARIKH 05.04.2022 MASA 10.10- 10.40
KELAS 2 IQ JUMLAH MINIT 30 MINIT
TEMA TEMA 2 MENIMBA ILMU
UNIT UNIT 3 INDAHNYA MENUNTUT ILMU
TAJUK PUNCAK MENARA
STANDARD KANDUNGAN 2.2 Membaca untuk memahami makna perkataan, rangkai kata, istilah, ungkapan, ayat,
maklumat dan maksud keseluruhan daripada pelbagai bahan
STANDARD PEMBELAJARAN 2.2.1 Membaca untuk memahami makna perkataan yang terdapat dalam pelbagai bahan
menggunakan glosari dan kamus dengan betul dan tepat.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan lima makna rangkai kata merujuk kepada kamus yang betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Membaca untuk memahami makna perkataan yang terdapat dalam pelbagai bahan
menggunakan glosari dan kamus dengan betul dan tepat.
AKTIVITI SET INDUKSI:
(Buku Teks MS 17) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
AKTIVITI:
1. Murid membaca teks dengan teliti dan memberikan makna rangkai kata yang
bewarna merah dengan merujuk glosari dan kamus.
2. Murid menyatakan kelebihan belajar di universiti awam berdasarkan rangkai kata
tersebut.
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
4. Dengan isyarat daripada guru, murid secara individu bergerak untuk melihat hasil
perbincangan atau hasil kerja rakan-rakan.
5. Apabila guru memberikan isyarat kedua, semua murid balik ke tempat asal dan
membuat perkongsian dalam kumpulan berkaitan apa yang telah dipelajarinya
daripada rakan atau kumpulan lain.
PENUTUP:
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
2. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
3. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Bulatan STRATEGI PAK21 Roam the Room TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Sistem Bahasa Sebutan dan Intonasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Keusahawanan
Nilai Murni – Kesabaran
BBM Buku teks,Choose an item. , Choose an item.
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
 objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 3
MINGGU 3 HARI Selasa
TARIKH 05.04.2022 MASA 12.40 – 1.10
KELAS 3 IH JUMLAH MINIT 30 MINIT
TEMA SULUH MASA DEPAN
TAJUK ALAM TERBENTANG MENJADI GURU
STANDARD 1.2 Mendengar dan memahami perkataan, rangkai kata, istilah, ungkapan dan ayat
KANDUNGAN dalam pelbagai ujaran.
1.1 Memahami dan menggunakan perkataan daripada pelbagai golongan kata dalam
pelbagai ayat.
STANDARD 1.2.2 Mendengar dan menerangkan maksud ayat dalam pelbagai ujaran dengan betul
PEMBELAJARAN dan tepat mengikut konteks secara bertatasusila.
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama dan kata pinjaman dengan betul.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Mendengar dan menerangkan maksud ayat dalam pelbagai ujaran dengan
betul dan tepat mengikut konteks secara bertatasusila.
2. Memahami dan menggunakan kata nama dan kata pinjaman dengan betul.
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid dapat membina dialog yang sesuai berdasarkan gambar
2. Murid dapat menerangkan semula maksud ayat daripada dialog yang telah
dibaca
3. Murid dapat mengenal pasti kata nama dan kata pinjaman daripada dialog
AKTIVITI SET INDUKSI:
(Buku Teks MS 8) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
AKTIVITI:
1. Murid membaca dan memahami dialog
2. Murid dikehendaki membina dialog yang sesuai berdasarkan gambar (KBAT)
3. Murid lain mendengar bahan yang dibaca dan idea yang diujarkan.
4. Aktiviti Hot Seat dijalankan (PAK21)
5. Beberapa murid yang dipilih untuk duduk di Hot Seat dikehendaki
menerangkan semula maksud ayat daripada dialog yang telah dibaca oleh
rakan
6. Beberapa murid lain pula dipilih untuk mengenal pasti kata nama dan kata
pinjaman daripada dialog
PENUTUP:
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
2. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
3. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Pokok STRATEGI Hot Seat TAHAP TP 3
PAK21 PENGUASAAN
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
 Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Menganalisis
(KBAT)
Sistem Bahasa Sebutan dan Intonasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Penyelesaian Masalah
Pendekatan Tematik Kebudayaan, Kesenian dan Estetika
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kreativiti Dan Inovasi
Nilai Murni – Bertolak Ansur
BBM Buku teks,Buku Latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
19 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 7 murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RPH

MINGGU 3
RABU
6 APRIL 2022
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TINGKATAN 3
MINGGU 3 HARI Rabu
TARIKH 06.04.2022 MASA 7.40 – 8.40
KELAS 3 IH JUMLAH MINIT 60 MINIT
TEMA SULUH MASA DEPAN
TAJUK SELAMAT KEMBALI KE SEKOLAH
STANDARD 1.1 Mendengar, mengenal dan menyebut perkataan, rangkai kata, istilah dan
KANDUNGAN ungkapan serta intonasi ayat dalam pelbagai ujaran.

STANDARD 1.1.1 Mendengar, mengenal pasti dan menggunakan perkataan, rangkai kata, istilah
PEMBELAJARAN dan ungkapan dalam pelbagai ujaran dengan betul, tepat dan jelas.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Mendengar, mengenal pasti dan menggunakan perkataan, rangkai kata,
istilah dan ungkapan dalam pelbagai ujaran dengan betul, tepat dan jelas.
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid dapat mendengar dan mengenal pasti perkataan, rangkai kata, istilah,
dan ungkapan dalam lirik lagu dan azam yang diujarkan.
2. Murid dapat menyatakan punca-punca tidak dapat mencapai azam dan
cadangan langkah-langkah untuk mengatasinya.
AKTIVITI SET INDUKSI:
(Buku Teks 2-3) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
AKTIVITI:
1. Murid dikehendaki membaca petikan tentang azam tahun baru
2. Guru dan murid membincangkan maksud perkataan, rangkai kata, istilah,
dan ungkapan yang terdapat dalam dua bahan tersebut
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
4. Murid dikehendaki melengkapkan punca-punca tidak dapat mencapai azam
dan cadangan langkah-langkah untuk mengatasinya dalam peta buih (KBAT)
5. Wakil kumpulan membentangkan hasil perbincangan.
6. Murid-murid lain menceritakan atau melaporkan pembelajaran atau
maklumat yang diperolehi
PENUTUP:
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
2. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
3. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Buih STRATEGI Pembentangan TAHAP TP 3
PAK21 PENGUASAAN
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Mengaplikasi
(KBAT)
 Sistem Bahasa Sebutan dan Intonasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kecerdasan Pelbagai
Pendekatan Tematik Sains, Teknologi dan Inovasi
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Sains Dan Teknologi
Nilai Murni – Kasih Sayang
BBM Buku teks,Buku Latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
20 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 6 murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 3
MINGGU 3 HARI Rabu
TARIKH 06.04.2022 MASA 10.40 -11.40
KELAS 3 IR JUMLAH MINIT 60 MINIT
TEMA SULUH MASA DEPAN
TAJUK KE MANAKAH KITA?
STANDARD 3.1 Menulis untuk menerangkan makna kata dan istilah, rangkai kata, ungkapan dan
KANDUNGAN ayat.

STANDARD 3.1.1 Menulis dan menerangkan makna kata, rangkai kata, istilah, ungkapan dan ayat
PEMBELAJARAN dengan betul mengikut konteks.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Menulis dan menerangkan makna kata, rangkai kata, istilah, ungkapan dan
ayat dengan betul mengikut konteks.
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid dapat menganalisis maklumat dalam bahan dan kenal pasti kata,
rangkai kata,istilah, ungkapan, dan ayat yang digunakan.
2. Murid dapat menulis dan terangkan makna kata, rangkai kata, istilah,
ungkapan, danayat dengan betulnya mengikut konteks.
AKTIVITI SET INDUKSI:
(Buku Teks MS 6) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
AKTIVITI:
1. Murid membaca dan memahami petikan
2. Guru dan murid membincangkan isi petikan
3. Secara berkumpulan murid menganalisis maklumat dalam bahan dengan
mengenal pasti kata, rangkai kata, istilah, ungkapan, dan ayat daripada
petikan
4. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
5. Setiap ahli kumpulan memberi 3 penerangan tentang rangkai kata,istilah,
ungkapan, dan ayat yang sebenarnya hanya 2 betul. Salah satu penerangan
adalah salah.
6. Ahli lain diminta mencari perkara atau pernyataan yang salah.
PENUTUP:
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
2. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
3. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI Deklamasi Sajak / TAHAP -
PAK21 Nyanyian PENGUASAAN
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Mengaplikasi
(KBAT)
Sistem Bahasa Peribahasa
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Penyelesaian Masalah
Pendekatan Tematik Jati diri, Patriotisme dan Kewarganegaraan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Patriotisme
Nilai Murni – Keberanian
BBM Buku teks,Choose an item. , Choose an item.
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
20 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 6 murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 2
MINGGU 3 HARI Rabu
TARIKH 06.04.2022 MASA 1.10 -1.40
KELAS 2 IJ JUMLAH MINIT 30 MINIT
TEMA TEMA 2 MENIMBA ILMU
UNIT UNIT 3 INDAHNYA MENUNTUT ILMU
TAJUK LANGKAH DEMI LANGKAH MENUJUK KEJAYAAN
STANDARD KANDUNGAN 3.2 Menulis untuk mengemukakan maklumat dan pandangan tentang sesuatu perkara.
STANDARD PEMBELAJARAN 3.2.1 Menulis untuk menyatakan maklumat yang betul dengan mengaitkan pengetahuan
sedia ada daripada pelbagai sumber menggunakan ayat yang gramatis.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menulis sekurang-kurangnya lima ayat daripada situasi yang dibaca, didengar
dan ditonton menggunakan ayat yang betul, tepat dan gramatis yang betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menulis untuk menyatakan maklumat yang betul dengan mengaitkan pengetahuan
sedia ada daripada pelbagai sumber menggunakan ayat yang gramatis.
AKTIVITI SET INDUKSI:
(Buku Teks MS 18) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
AKTIVITI:
1. Murid menulis maklumat tentang persekolahan di Malaysia dengan menggunakan
struktur ayat yang betul berdasarkan bahan dan pengetahuan murid.
2. Murid mencari maklumat tentang sejarah Pendidikan negara.
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
4. Hasil kumpulan lain ditampal atau dilukis di atas meja untuk kumpulan lain melihat
atau membacanya.
5. Kumpulan asal hendaklah meletakkan pensil atau kertas di atas meja supaya
kumpulan yang datang melawat boleh memberikan komen atau pengukuhan
berkaitan hasil kerja mereka.
6. Ahli kumpulan juga diarahkan oleh guru untuk berpecah sementara waktu untuk
melihat stesen lain pula.
7. Setelah kembali semula kepada kumpulan asal, murid menceritakan atau
melaporkan pembelajaran atau pengalaman yang diperolehi.
PENUTUP:
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
2. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
3. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Bulatan STRATEGI PAK21 Gallery Tour TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Sistem Bahasa Kosa kata
 Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Kemahiran Belajar Cara Belajar
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kreativiti Dan Inovasi
Nilai Murni – Kasih Sayang
BBM Buku teks,Choose an item. , Choose an item.
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
29 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 7 murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RPH

MINGGU 3
KHAMIS
7 APRIL 2022
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TINGKATAN 2
MINGGU 3 HARI Khamis
TARIKH 06.04.2022 MASA 8.10 -9.10
KELAS 2 IQ JUMLAH MINIT 60 MINIT
TEMA TEMA 2 MENIMBA ILMU
UNIT UNIT 3 INDAHNYA MENUNTUT ILMU
TAJUK LANGKAH DEMI LANGKAH MENUJUK KEJAYAAN
STANDARD KANDUNGAN 3.2 Menulis untuk mengemukakan maklumat dan pandangan tentang sesuatu perkara.
STANDARD PEMBELAJARAN 3.2.1 Menulis untuk menyatakan maklumat yang betul dengan mengaitkan pengetahuan
sedia ada daripada pelbagai sumber menggunakan ayat yang gramatis.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menulis sekurang-kurangnya lima ayat daripada situasi yang dibaca, didengar
dan ditonton menggunakan ayat yang betul, tepat dan gramatis yang betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menulis untuk menyatakan maklumat yang betul dengan mengaitkan pengetahuan
sedia ada daripada pelbagai sumber menggunakan ayat yang gramatis.
AKTIVITI SET INDUKSI:
(Buku Teks MS 18) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
AKTIVITI:
1. Murid menulis maklumat tentang persekolahan di Malaysia dengan menggunakan
struktur ayat yang betul berdasarkan bahan dan pengetahuan murid.
2. Murid mencari maklumat tentang sejarah Pendidikan negara.
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
4. Hasil kumpulan lain ditampal atau dilukis di atas meja untuk kumpulan lain melihat
atau membacanya.
5. Kumpulan asal hendaklah meletakkan pensil atau kertas di atas meja supaya
kumpulan yang datang melawat boleh memberikan komen atau pengukuhan
berkaitan hasil kerja mereka.
6. Ahli kumpulan juga diarahkan oleh guru untuk berpecah sementara waktu untuk
melihat stesen lain pula.
7. Setelah kembali semula kepada kumpulan asal, murid menceritakan atau
melaporkan pembelajaran atau pengalaman yang diperolehi.
PENUTUP:
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
2. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
3. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Bulatan STRATEGI PAK21 Gallery Tour TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
 Sistem Bahasa Kosa kata
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Kemahiran Belajar Cara Belajar
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kreativiti Dan Inovasi
Nilai Murni – Kasih Sayang
BBM Buku teks,Choose an item. , Choose an item.
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
28 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 7 murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 3
MINGGU 3 HARI Khamis
TARIKH 07.04.2022 MASA 11.40 – 12.10
KELAS 3 IH JUMLAH MINIT 60 MINIT
TEMA SULUH MASA DEPAN
TAJUK BERKREATIVITI DI ALAM SIMFONI
STANDARD 2.1 Membaca secara mekanis pelbagai bahan prosa dan puisi.
KANDUNGAN
STANDARD 2.1.1 Membaca dan memahami laras bahasa sesuatu laporan dan berita dengan
PEMBELAJARAN sebutan dan intonasi yang betul, nada yang sesuai serta kepantasan yang wajar.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 2. Membaca dan memahami laras bahasa sesuatu laporan dan berita dengan
sebutan dan intonasi yang betul, nada yang sesuai serta kepantasan yang
wajar.
KRITERIA KEJAYAAN 3. Murid dapat membaca berita dan laporan dengan sebutan dan intonasi yang
betul, nada yang sesuai, serta kepantasan yang wajar.
4. Murid dapat menganalisis 5 ciri laras bahasa berita.
AKTIVITI SET INDUKSI:
(Buku Teks MS 4) 2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
AKTIVITI:
7. Murid membaca laporan dengan sebutan dan intonasi yang betul, nada yang
sesuai serta kepantasan yang wajar.
8. Aktiviti teater pembaca dijalankan (PAK21)
9. Beberapa murid dipilih untuk membaca laporan
10. Murid dan guru membincangkan isi dan laras bahasa daripada laporan
11. Secara berkumpulan murid dikehendaki menyenaraikan 5 ciri laras bahasa
berita (KBAT)
12. Murid membentangkan jawapan di hadapan kelas
PENUTUP:
4. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI Pembentangan TAHAP -
PAK21 PENGUASAAN
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Menganalisis
(KBAT)
Sistem Bahasa Sebutan dan Intonasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Akses Kendiri
Pendekatan Tematik Kekeluargaan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa
Nilai Murni – Kasih Sayang
BBM Buku teks,Buku Latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
23 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 3 murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 2
MINGGU 3 HARI Khamis
TARIKH 07.04.2022 MASA 12.40 – 1.40
KELAS 2IJ JUMLAH MINIT 60 MINIT
TEMA TEMA 2 MENIMBA ILMU
UNIT UNIT 3 INDAHNYA MENUNTUT ILMU
TAJUK KELAS KAMI CERIA
STANDARD KANDUNGAN 4.3 Menghasilkan karya fiksyen dan puisi secara terancang.
STANDARD PEMBELAJARAN 4.3.1 Menghasilkan papan cerita berasaskan idea dan tema yang mudah menggunakan
bahasa yang betul.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menghasilkan papan cerita berdasarkan bahan dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menghasilkan papan cerita berasaskan idea dan tema yang mudah menggunakan
bahasa yang betul.
AKTIVITI SET INDUKSI:
(Buku Teks MS 19) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
AKTIVITI:
1. Murid diterangkan mengenai papan cerita.
2. Murid menghasilkan papan cerita berdasarkan bahan.
3. Murid dibahagikan kepada kumpulan berempat.
4. 3 ahli kumpulan pergi melihat hasil atau berbincang dengan kumpulan lain.
5. Seorang ahli kumpulan (Murid 1) tinggal di stesen kumpulan untuk menyambut
kedatangan rakan lain dan menjelaskan atau membentangkan hasil kerja kumpulan
kepada ahli pasukan lain.
6. Setelah selesai, Murid 2 pula tinggal dan begitulah seterusnya.
PENUTUP:
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
2. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
3. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Buih STRATEGI PAK21 3 Stray and 1 Stay TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Sistem Bahasa Sistem Ejaan
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif
Pendekatan Tematik Kesihatan dan Kebersihan
 Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa
Nilai Murni – Baik Hati
BBM Buku teks,Choose an item. , Choose an item.
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
30 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan 6 murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.