Unit 2 Kebersihan Lambang Keperibadian

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TINGKATAN 2

MINGGU 3 HARI Selasa
TARIKH MASA 1020-1120
KELAS 2B JUMLAH MINIT 60
TEMA TEMA 1 KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
UNIT UNIT 2 KEBERSIHAN LAMBANG KEPERIBADIAN
TAJUK ETIKA BATUK DAN BERSIN
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Mendengar, mengenal dan menyebut perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan
serta intonasi ayat dalam pelbagai ujaran.
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.1 Mendengar,mengenal pasti dan menyebut perkataan, rangkai kata, istilah dan
ungkapan dalam pelbagai ujaran dengan betul dan tepat.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat mengenal pasti dan menuturkan sekurang-kurangnya enam ayat dengan
pelbagai ujaran dengan intonasi yang betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mendengar,mengenal pasti dan menyebut perkataan, rangkai kata, istilah dan
ungkapan dalam pelbagai ujaran dengan betul dan tepat.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 7) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid mendengar penerangan dengan telitinya dan mengenalpasti cara sebutan
yang betul bagi perkataan dan ungkapandengan menggunakan Teknik dengar
sebut.
3. Murid mempersembahkan penerangan yang didengar dengan menggunakan
Teknik ajuk-hafaz.
4. Murid membuat kajian mengenai batuk dan bersin.
5. Seorang murid akan duduk di kerusi yang disediakan dan menjadi 'pakar' atau
'watak'.
6. 'Pakar' atau 'Watak' ini akan menjawab semua soalan yang dikemukakan oleh
murid lain
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Buih Berganda STRATEGI PAK21 Hot Seat TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Kerja Sepasukan
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Sistem Bahasa Kosa kata
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif
Pendekatan Tematik Kesihatan dan Kebersihan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Sains Dan Teknologi
Nilai Murni – Kerjasama
BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
MINGGU 3 HARI Rabu
KELAS 2B JUMLAH MINIT 60 MINIT
TAJUK SUCI ROHANI
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Membaca secara mekanis pelbagai bahan prosa dan puisi.
STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.2 Membaca syair dan sajak secara mekanis dengan sebutan dan intonasi yang betul
serta mengenal pasti maksud tersurat dan tersirat.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat membaca empat syair pantun dengan sebutan , intonasi dan nada yang betul
dan sesuai yang betul.
1. Membaca syair dan sajak secara mekanis dengan sebutan dan intonasi yang betul
serta mengenal pasti maksud tersurat dan tersirat.
2. Murid mendendangkan syair dengan sebutan dan intonasi yang ebtul.
3. Murid menjawab soalan yang disediakan berdasarkan syair yang didendangkan.
4. Murid menyatakan pendapat bagaimana untuk membersihkan hati.
5. Murid mencari maklumat tentang jenis lagu syair dan cara mendendangkannya.
6. Murid diterangkan mengenai ciri-ciri syair.
PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Deklamasi Sajak / Nyanyian TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Sistem Bahasa Sebutan dan Intonasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pendekatan Berpusatkan Murid
Pendekatan Tematik Choose an item.
Bahasa
Nilai Murni – Bertanggungjawab

MINGGU 3 HARI Khamis
TAJUK HINDARI DERMOTOFIT
STANDARD KANDUNGAN 3. Menulis untuk menerangkan makna kata dan istilah; maksud rangkai kata,
1 ungkapan dan ayat.
STANDARD PEMBELAJARAN 3.1.1 Menulis untuk menyatakan makna kata, rangkai kata, istilah dan ungkapan
serta menggunakannya dengan betul mengikut konteks.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyatakan makna kata, rangkai kata, istilah dan ungkapan serta
menggunakannya dengan betul mengikut konteks yang betul.
1. Menulis untuk menyatakan makna kata, rangkai kata, istilah dan ungkapan serta
menggunakannya dengan betul mengikut konteks.
2. Murid memberikan maksud perkataan dan rangkai kata yang berwarna merah
dengan merujuk kamus ataupun bahan rujukan lain.
3. Murid membina ayat dalam perenggan tentang panduan penjagaan kesihatan
dengan menggunakan perkataan dan rangkai kata yang terdapat dalam bahan.
4. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
5. Setiap ahli kumpulan memberi 3 penerangan tentang sesuatu perkara yang
sebenarnya hanya 2 betul. Salah satu penerangan adalah salah.
6. Ahli lain diminta mencari perkara atau pernyataan yang salah.
PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Find the Fib TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Sistem Bahasa Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.

MINGGU 3 HARI Jumaat
TAJUK INDAHNYA BUMIKU
STANDARD KANDUNGAN 4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera dengan memberikan respons peribadi.
STANDARD PEMBELAJARAN 4.1.2 Memahami dan menghayati karya puisi dengan memberikan penekanan
kepada aspek maksud, tema, persoalan, nilai dan pengajaran dengan betul.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan dan menghayati karya puisi dengan memberikan penekanan
kepada aspek maksud, tema, persoalan, nilai dan pengajaran dengan betul.
1. Memahami dan menghayati karya puisi dengan memberikan penekanan kepada
aspek maksud, tema, persoalan, nilai dan pengajaran dengan betul. .
2. Murid mendeklamasikan sajak dengan sebutan dan intonasi yang betul.
3. Murid membincangkan tentang maksud sajak rangkap demi rangkap
4. Murid menyuaikan persoalan yang disediakan dengan bait sajak.
5. Murid menggunakan peta I-think sebagai alat untuk menjana idea berdasarkan
perbincangan dalam kumpulan.
6. Murid membentangkan peta pemikiran tersebut dalam kelas.
7. Murid lain mengemukakan pertanyaan berdasarkan pembentangan tersebut.
PETA i-THINK Peta Titi STRATEGI PAK21 Peta I-Think TAHAP -

Choose an item.

MINGGU 4 HARI Selasa
TAJUK APA KATA MEREKA
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami dan menggunakan perkataan daripada pelbagai golongan kata dalam
pelbagai ayat.
STANDARD PEMBELAJARAN 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata ganti nama dan akronim dengan tepat
mengikut konteks.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyenaraikan contoh kata ganti nama dan akronim yang terdapat dalam
petikan dengan betul.
1. Memahami dan menggunakan kata ganti nama dan akronim dengan tepat mengikut
konteks.
2. Murid mengenalpasti jenis kata ganti nama diri dalam bahan.
3. Murid mengemukakan pendapat emreka tentang isu kebersihan yang lain dengan
menggunakan kata ganti nama diri yang sesuai.
4. Murid dibahagikan secara berempat dalam satu kumpulan.
5. Murid bergilir-gilir memberikan respons atau menyelesaikan masalah dengan
menulis di kertas yang sama dan menggunakan pen atau pensil yang sama.
6. Wakil kumpulan membentangkan hasil respons di hadapan kelas.
PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Round Table TAHAP -

Choose an item.
REFLEKSI

MINGGU 4 HARI Rabu
TAJUK MUAFAKAT MEMBAWA BERKAT
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami dan menggunakan perkataan daripada pelbagai golongan kata dalam
pelbagai ayat.
STANDARD PEMBELAJARAN 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata ganti nama dan akronim dengan tepat
mengikut konteks.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyenaraikan contoh kata ganti nama dan akronim yang terdapat dalam
petikan dengan betul.
1. Memahami dan menggunakan kata ganti nama dan akronim dengan tepat mengikut
konteks.
2. Murid mengenalpasti kata ganti nama diri dan menentukan sama ada kata ganti
nama diri pertama, kedua atau ketiga.
3. Murid memberikan maksud perkataan, rangkai kata, dan ungkapan yang
bercetakwarna, kemudian membina ayat dalam perenggan tentang pelaksanaan
program Pendidikan kesihatan menggunakan kata, rangkai kata dan ungkapan
tersebut.
4. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
5. Setiap pasukan membincangkan sesuatu topik, kemudian mencatatkannya di kertas
sebak dan memaparkannya di tempat pasukan masing-masing.
6. Setiap kumpulan akan bergerak dari satu pasukan ke satu pasukan untuk membuat
penilaian hasil kerja setiap pasukan.
7. Setiap pasukan boleh membuat komen, idea tambahan atau persoalan pada kertas
berkenaan menggunakan pen yang berbeza.
PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Rotating Review TAHAP -

Choose an item.
REFLEKSI
MINGGU 4 HARI Khamis
TAJUK TEKA SILANG KATA
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyelesaikan teka silang kata yang diberikan dengan betul.
1.
2. Murid melengkapkan teka silang kata yang disediakan dengan perkataan yang tepat
dan membandingkan jawapan dengan kumpulan lain.
3. Murid membina teka silang kata berdasarkan konteks.
4. Murid dibahagikan kepada 2 kumpulan, iaitu kumpulan membina masalah/soalan
dan kumpulan menyelesaikan masalah.
5. Kumpulan membina masalah akan menyediakan beberapa set masalah/soalan dan
menghantar kepada kumpulan lain untuk mencari penyelesaian masalah.
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Trade-A-Problem TAHAP -

Choose an item.
REFLEKSI

Unit 2 Kebersihan Lambang Keperibadian

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Unit 2 Kebersihan Lambang Keperibadian

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 2

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PETA i-THINK Peta Titi STRATEGI PAK21 Peta I-Think TAHAP -

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Round Table TAHAP -

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Rotating Review TAHAP -

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Trade-A-Problem TAHAP -

Anda mungkin juga menyukai