RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MINGGU KE-18 PERSEKOLAHAN (MINGGU 8 PRAKTIKUM)

Mata Pelajaran : Bahasa Melayu

Tingkatan : 3 Ceria
Bilangan Murid : 26
Tarikh / Hari : 30 April 2020 / Khamis
Masa : 07.00 hingga 08.00 pagi
Tema : Waspada Selalu
Tajuk : Langkah-Langkah Mencegah Gangguan Seksual

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

3.6 Menulis untuk mengolah maklumat bagi menghasilkan pelbagai 3.6.1 Menulis dan mengadaptasi sesuatu bahan prosa kepada pelbagai bentuk
bentuk penulisan dan grafik. penulisan yang baharu, betul, sesuai dan menarik.

Objektif / Kriteria kejayaan Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:
1. Menulis dan mengadaptasi bahan prosa iaitu petikan ‘Langkah-Langkah Mencegah Gangguan Seksual’ kepada bentuk penulisan rumusan yang betul,
sesuai dan menarik .
Sistem Bahasa

 Sistem ejaan – memberi penekanan kepada penulisan kata terbitan (cth. kejadian, gangguan,melaporkan).
 Tatabahasa: Sintaksis – memberi tumpuan kepada penulisan ayat tunggal (cth. membuat catatan tentang kejadian gangguan seksual yang anda alami,
memberi pengajaran kepada pelaku).
Pengisian Kurikulum (Elemen Merentas Kurikulum)

 Ilmu – Keselamatan diri daripada gangguan seksual (mendedahkan murid-murid dengan langkah-langkah mencegah gangguan seksual).
 Nilai murni – Bermaruah inggi.
Kepelbagaian Kaedah dan Teknik (Strategi)

 Kemahiran Berfikir (KB) – Menilai (melatih murid menilai sejauh mana kesan dan kepelbagaian serta keberkesanan langkah pencegahan sesuatu
masalah sosial). (alat berfikir iaitu menilai – salah. Sila rujuk contoh KB di bawah ini)

Contoh-contoh Kemahiran Berfikir Secara Kritis: Kemahiran Berfikir Secara Kreatif

 Membanding dan membeza Menjana idea
 Membuat kategori Mencipta
 Meneliti bahagian-bahagian kecil dan keseluruhan Mencipta metafora
 Menbuat Sekuens Membuat keputusan
 Menerangkan sebab Menyelesaikan masalah
 Menbuat ramalan
 Mengusul periksa andaian
 Membuat inferens
 Mengesahkan sumber maklumat


Kepintaran Pelbagai (KP) – Visual Ruang

Pembelajaran Koperatif – Murid berinteraksi antara satu sama lain untuk mencapai satu matlamat khusus atau mendapatkan satu hasil akhir dalam
menyelesaikan tugasan.
Bahan Bantu Mengajar
 Gambar (1), Bahan Prosa (26), Lembaran Kerja (31), Latihan Pengukuhan 1 (11), Latihan Pengukuhan 2 (10), Laihan Pengukuhan 3 (5), dan Latihan
Pengayaan (10).

Pengetahuan sedia ada (PSA): 1. Murid pernah melihat sendiri adegan gangguan seksual dalam filem.

Langkah Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran & Pembelajaran Catatan

Set Induksi Tajuk: Gambar Gangguan Seksual (rujuk Lampiran Teknik: Penyoalan KP
(5 minit) 1) 1. Murid memerhati satu gambar kartun yang menunjukkan Visual Ruang
satu perbuatan gangguan seksual.
Maklumat 1. Jawapan/Fakta Gambar KB
set induksi i. Gangguan seksual seorang lelaki terhadap 2. Murid mengemukakan respons kepada soalan yang Menilai (melatih
harus 100% wanita.Rasa tidak dihormati dan takut. ditanya oleh guru: murid menilai
berkait ii. Supaya maruah kita terjaga dan berasa selamat. i. Apakah perbuatan yang ditunjukkan dalam gambar? sejauh mana kesan
dengan iii. Bertingkah laku baik. ii. Apakah kesan jika kita sering menerima gangguan gangguan seksual
PSA seksual? kepada seseorang).
iii. Jadi kenapa kita perlu sentiasa berwaspada dengan
gangguan seksual? Nilai Murni
iv. Berikan satu contoh cara mencegah gangguan Bermaruah tinggi
seksual? (soalan no. iv)

3. Jawapan murid dikaitkan dengan tajuk dan objektif Ilmu

pembelajaran hari ini. Keselamatan
Langkah 1 Tajuk: Langkah-langkah Mencegah Gangguan Teknik: Pasang siap KP
(20 minit) Seksual (lampiran 2) Visual Ruang
1. Murid mendengar penjelasan tentang konsep penulisan
Fasa 1.0 Format Penulisan Rumusan rumusan dari segi pemerenggan, isi dan bahasa. KB
Bimbingan 1.1 Ciri-ciri isi rumusan yang baik. Menilai (melatih
guru 100%  ditulis dalam satu perenggan. 2. Murid dibimbing menulis isi-isi rumusan perengan murid menilai
dengan  ada pengenalan yang berkisar tentang tajuk pengenalan dan perenggan pertama berdasarkan petikan kepelbagaian serta
dibantu rumusan yang akan dibincangkan. yang bertajuk ‘Langkah-langkah Mencegah Gangguan keberkesanan
contoh-  mengandungi 4/5 isi tersurat dan tersirat. Seksual’ mengikut aspek berikut; langkah mencegah
contoh  kesimpulan harus memberikan satu penegasan. i. Isi penting dan contoh perenggan pengenalan gangguan seksual).
rumusan ii. Isi penting dan contoh perenggan 1
(jika boleh 1.2 Struktur Rumusan -tidak perlu catat
dapat 2 @  ditulis secara berstruktuk (ayat 1: pengenalan, 3. Aktiviti no.2 diulang semula untuk membimbing murid BBM (anda sudah
jenis ayat 2 hingga 5: isi tersurat dan tersirat dan ayat memilih dan menggunakan penanda wacana yang sesuai faham)
petikan) 8: kesimpulan).
4. Aktiviti no.3 diulang sekali lagi untuk membimbing murid
1.3 Bahasa membuat suntingan terakhir dari segi ejaan, tatabahasa
 ayat ditulis dengan gramatis. dan teknikal yang lain.
 menggunakan penanda wacana yang relevan.
5. Murid membaca rumusan yang telah dihasilkan sambil
2.0 Contoh Rumusan Perenggan dan Perenggan murid lain dan guru membuat pembetulan.
Pertama
2.1 Isi-isi penting Pengenalan:
i. ..senaraikan....
ii. ..senaraikan....

2.2. Isi-isi penting Perenggan Pertama

i. ...senaraikan.....
ii. ..senaraikan.....

Nota : anda boleh juga menulis teks rumusan

Langkah 2 Tajuk: Langkah-langkah Mencegah Gangguan Teknik: Bengkel KP

(15 minit) Seksual (sambungan perenggan 2,3,4,5, dan Visual Ruang
 penutup) 1. Murid diagihkan kepada 5 stesen kecil.
KB
Fasa Peta tentang fakta/Isi-isi penting (rujuk lampiran 4) 2. Murid memerhati dan memahami peta buih yang Menilai (melatih
penerokaan diedarkan guru. murid menilai
murid 100% i. Perkembangan (4 isi tersurat dan tersirat) kepelbagaian serta
dengan i. Bagaimana cara berpakaian sebetulnya? 3. Murid mendengar penerangan tentang prosedur menulis keberkesanan
dibantu oleh ii. Bagaimana cara bertutur? rumusan bertajuk “ Langkah-Langkah Mencegah langkah mencegah
alat i-think iii. Bagaimana menjaga tingkah laku? Gangguan Seksual” berdasarkan peta buih. Antaranya, gangguan seksual).
atayu iv. Bagaimana melaporkan kes gangguan seksual? iaitu; -lihat semula
berfikir
ii. Penutup (1 isi) i. Murid berbincang untuk melengkapkan soalan (isi-isi
i. Apa natijah jika tiada masalah gangguan penting) yang terdapat dalam peta buih sambil
seksual? mendapat bimbingan guru.

ii. Murid menyalin semula setiap jawapan mengikut

turutan menaik iaitu 1,2,3 dan seterusnya (perenggan
perkembangan isi dan perenggan penutup).

iii. Murid menyalin semula setiap jawapan (isi-isi penting)

tadi dalam bentuk satu perenggan.

iv. Murid dikehendaki menyalin semula setiap isi dengan

memasukkan penanda wacana yang sesuai
berdasarkan lembaran kerja yang disediakan guru.
.
4. Murid (wakil setiap kumpulan) membentangkan hasil
penulisan rumusan masing-masing melalui teknik “Galery
Walk” sambil murid lain atau guru memberi pandangan
untuk menambahbaik kualiti rumusan tersebut.

Teknik: Penggunaan Bahan Cetak (langkah ini iaitu unsur

3P tidak perlu catat teknik)
1. Murid mendengar arahan guru tentang latihan yang perlu
Langkah 3 1. Pentaksiran Bertulis (rujuk lampiran 6,7 dan 8) dibuat. KB
(15 minit) Kumpulan 1 - Menulis satu ulasan yang lengkap. Menilai (melatih
2. Murid dikelompokkan mengikut tiga kumpulan dan secara murid menilai
Langkah ini Kumpulan 2 - Melengkapkan satu ulasan dengan individu membuat latihan berdasarkan lembaran kerja. kepelbagaian serta
 memberi mengisi tempat kosong dengan ayat. keberkesanan
tumpuan langkah mencegah
kepada Kumpulan 3 - Melengkapkan satu ulasan dengan gangguan seksual).
elemen 3P mengisi tempat kosong dengan
iaitu PBD perkataan.
secara
bertulis, 1. Murid Kumpulan 1 dan 2 membuat latihan tambahan.
Pengayaan 2. Aktiviti Pengayaan - Latihan Pengayaan
dan (rujuk Lampiran 9)
Pemulihan
1. Murid Kumpulan 3 dibimbing menjawab soalan latihan
3. Aktiviti Pemulihan pengukuhan oleh rakan sebaya dari Kumpulan 1 / 2.
Murid lemah dalam Kumpulan 3 dibantu oleh rakan
sebaya dalam menyiapkan latihan di atas.

Nota : Dalam langkah 3, elakkan menggunakan

istilah ‘pengukuhan”. Istilah ini hanya berlaku
dalam langkah 2 sahaja (penglibatan murid
100% untuk meneroka dan menyelesaikan
masalah melalui penggunaan alat i-think).
Penutup Penutup Kognitif Teknik: Penyoalan KB
( 5 minit) 1. Murid diminta memberikan satu contoh langkah mencegah Menilai
Contoh langkah mencegah gangguan seksual: gangguan seksual selain daripada yang telah dipelajari. - lihat semula
i. Menjaga batasan semasa bergurau dengan rakan.
2. Murid diminta membuat pembacaan meluas ke atas Ilmu
langkah-langkah mencegah gangguan seksual Keselamatan
menggunakan pelbagai sumber di rumah.

Refleksi:
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________
LAMPIRAN 1
GAMBAR GANGGUAN SEKSUAL
LAMPIRAN 2
BAHAN PROSA

LAMPIRAN 3
LEMBARAN KERJA

NAMA: ________________________
TINGKATAN: ___________________
Tulis satu rumusan tentang ‘Langkah-Langkah Mencegah Gangguan Seksual’ berdasarkan maklumat pada bahan prosa.

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________
LAMPIRAN 4 PETA BUIH: LANGKAH-LANGKAH MENCEGAH GANGGUAN SEKSUAL

2
PERKEMBANGAN
1 2. Bagaimana cara
berpakaian sebetulnya?
PENGENALAN 3. Bagaimana cara
1. Apakah definisi dan bertutur?
contoh gangguan seksual? 4. Bagaimana menjaga
LANGKAH- tingkah laku?
LANGKAH 5. Bagaimana melaporkan
MENCEGAH kes gangguan seksual?
GANGGUAN
SEKSUAL

3
PENUTUP
6. Apa natijah jika tiada
masalah gangguan
seksual?
LAMPIRAN 5
LEMBARAN KERJA

KUMPULAN / STESEN: 1 / 2 / 3 / 4 / 5
TINGKATAN: ___________________

Tulis satu rumusan tentang ‘Langkah-Langkah Mencegah Gangguan Seksual’ berdasarkan jawapan
anda pada peta buih.

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________
LAMPIRAN 6
NAMA: ________________________
TINGKATAN: ___________________ KUMPULAN: 1

LATIHAN PENGUKUHAN 1
Tulis satu rumusan bertajuk ‘Langkah-Langkah Mencegah Gangguan Seksual.

 Mengelak daripada berdua-duaan di tempat sepi.

 Berpakaian sopan di mana sahaja.

 Bertingkah laku baik.

 Belajar seni mempertahankan diri.

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________
LAMPIRAN 7

NAMA: ________________________
TINGKATAN: ___________________ KUMPULAN: 2

LATIHAN PENGUKUHAN 2

Berikut merupakan satu rumusan tentang ‘Langkah-Langkah Mencegah Gangguan Seksual’. Isi
tempat kosong dengan ayat yang bersesuaian untuk melengkapkan rumusan tersebut.

Gangguan seksual bermaksud sebarang tingkah laku berunsur _____________________________

__________________________________________________________________________________. (1)

Antara langkah mencegah gangguan seksual adalah _____________________________________

____________________. (2) Sekiranya terpaksa, pastikan keberadaan kita diketahui oleh orang lain dan

pastikan ada rakan untuk menemani kita. Seterusnya, sentiasa berpakaian sopan dan bersesuaian dengan

suasana di semua tempat. Kita hendaklah __________________________________________________

____________________. (3) Selain itu, kita perlu ____________________________________________

____________________. (4) Elakkan daripada berkelakuan atau berbicara tentang perkara yang boleh

merangsang keinginan orang lain untuk mengambil kesempatan. Di samping itu, kita perlulah sentiasa

menjaga batas pergaulan dengan rakan sebaya supaya orang lain tidak hilang pertimbangan dengan

melakukan perbuatan yang boleh membatasi norma masyarakat. Justeru, setiap tindak tanduk yang kita

ambil haruslah _________________________________________________________________________

______________________________________________________________________. (5)

Jawapan:

1. berunsur seksual yang tidak diingini dan memberi kesan sama ada secara lisan, bukan lisan, visual,

psikologi atau fizikal.

2. elakkan berada di sesuatu tempat secara bersendirian.

3. dapat membezakan pakaian yang menjolok mata dengan menyejukkan mata

4. berperilaku dan berbicara sopan ketika berkomunikasi

5. sentiasa dinilai agar diri kita bebas daripada gangguan seksual dan dapat membendung masalah ini

daripada terus berlaku.

LAMPIRAN 8

NAMA: ________________________
TINGKATAN: ___________________ KUMPULAN: 3

LATIHAN PENGUKUHAN 3

Berikut merupakan satu rumusan tentang ‘Langkah-Langkah Mencegah Gangguan Seksual’. Isi
tempat kosong dengan jawapan yang bersesuaian untuk melengkapkan ulasan tersebut.

Gangguan seksual boleh menyebabkan trauma __________ (1) kepada pelajar seperti berasa

malu dan __________ (2) dengan orang di sekeliling. Salah satu cara untuk mencegah gangguan seksual

adalah memberi __________ (3) kepada pelaku bahawa perbuatannya merupakan satu bentuk gangguan

seksual. Amaran boleh dilakukan melalui penyampaian ________(4), surat, emel atau ajak seorang teman

untuk berdepan dengan pelaku sekiranya kita memerlukan sokongan. Seterusnya, kita harus segera

membuat __________(5) jika kita merasakan ada rakan atau kenalan yang melakukan gangguan seksual

di sekolah. Kita perlu __________(6) perbuatan itu kepada pihak pengurusan sekolah agar salah laku

sedemikian dapat terus dibendung. Selain itu, kita hendaklah menjaga batas dalam ______________(7).

Kadang-kadang, gurauan yang keterlaluan boleh menyebabkan seseorang terlampau berani hingga hilang

perasaan _________(8) terhadap diri kita. Kita juga wajar menjaga pertuturan dalam pergaulan. Ini kerana,

setiap kata yang dituturkan mampu mengubah persepsi orang lain terhadap diri kita. Kesimpulannya,

gangguan seksual adalah masalah __________ (9) yang boleh memberikan kesan yang besar dan

____________ (10) sewajarnya haruslah diambil bagi membendung kejadian ini daripada berleluasa.

Jawapan:

1. psikologi
2. takut
3. amaran
4. lisan
5. laporan
6. melaporkan
7. bergurau senda
8. hormat
9. sosial
10. tindakan
LAMPIRAN 9

NAMA: ________________________
TINGKATAN: ___________________ KUMPULAN: 1 / 2

LATIHAN PENGAYAAN

Berikut merupakan punca-punca berlakunya gangguan seksual. Huraikan contoh dan langkah
untuk menangani setiap punca.

Contoh perbuatan:
_________________________________________________
_________________________________________________
Suka berpakaian ______________________________________________

menjolok mata. Tindakan sepatutnya:

_________________________________________________
_________________________________________________
______________________________________________

Contoh perbuatan:
_______________________________________________
Suka berbicara _______________________________________________
tentang perkara ____________________________________________

yang menimbulkan Tindakan sepatutnya:

keghairahan. _______________________________________________
_______________________________________________
____________________________________________

Contoh perbuatan:
_______________________________________________
_______________________________________________
Berkelakuan tidak ____________________________________________

senonoh. Tindakan sepatutnya:

_______________________________________________
_______________________________________________
____________________________________________