RPT BM T4 2023

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 4 (TAHUN 2023)
1
SMK HILLCREST.
MINGGU / TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN

TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN STRATEGI PDPC/ EMK
(SK) (SP) /KOMSAS/ HEBAT
PENGENALAN BM KSSM & FORMAT PEPERIKSAAN
Tema 1: SUKAN DAN 1.1 Mendengar, 1.1.1 Mendengar, Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi PdPC: BBM :
REKREASI mengenal dan menyebut mengenal, menyebut dan dapat; Kajian Masa Depan Buku Teks
perkataan, rangkai kata, mengenal pasti perbezaan 1. Mendengar dan mengenal Pembelajaran Kooperatif
Tajuk : istilah dan ungkapan sebutan perkataan, rangkai sebutan sekurang-kurangnya KBAT:
MAC MEREALISASIKAN serta intonasi ayat dalam kata, istilah dan ungkapan enam perkataan dan rangkai kata, EMK: 1. Kemahiran
IMPIAN pelbagai ujaran. dalam pelbagai ujaran istilah dan ungkapan dalam Bahasa Menaakul
dengan betul dan jelas. pelbagai ujaran. Kelestarian Alam Sekitar -- “Round Robin”
KITALAH JUARA - 2 2.Menyebut dan menyatakan
2. Peta I-think –
dengan pasti sekurang-kurangnya
MINGGU KOMSAS: Peta Pokok, Peta Dakap
LAUTAN API enam sebutan perkataan dan
1 Puisi – Syair Bidasari
KURENANGI - 8 rangkai kata, istilah dan ungkapan
dengan jelas dan betul. Prosa 3. Aras Berfikir
Mengingat
20.03.23 MENAWAN 2.1 Membaca secara 2.1.1 Membaca teks Pada akhir pelajaran, murid-murid 1.Prosa Moden Memahami
– SAMUDERA – 4 mekanis pelbagai bahan syarahan dan pidato dapat; Syarahan “Langkah- Menganalisis
prosa dan puisi. dengan sebutan dan 1. Membaca teks syarahan dengan langkah untuk menjaga Mengaplikasi
24.03.23 TANGAN YANG intonasi yang betul, nada sebutan dan intonasi yang betul, alam sekitar”
MENGGONCANG yang sesuai serta nada yang sesuai serta Pidato “ Alam Sekitar Sistem Bahasa:
DUNIA - 10 kepantasan yang wajar. kepantasan yang wajar. Tanggungjawab Bersama” Kata, istilah, rangkai
2. Prosa Tradisional kata, ungkapan
JUTAWAN SUKAN - 6 3.1 Menulis untuk 3.1.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid Kepimpinan Melalui
menerangkan makna membina ayat dengan dapat; Teladan Pentaksiran Bilik Darjah
kata dan istilah, rangkai membezakan makna kata, 1. Menjelaskan makna kata, istilah, Teknik Bacaan : Penyoalan
kata, ungkapan dan ayat. istilah, maksud rangkai maksud rangkai kata dan QUACK
kata, dan ungkapan ungkapan dengan betul mengikut
dengan betul mengikut konteks formal. Modul HEBAT Bacaan
konteks. Syarahan “Langkah-
langkah untuk menjaga
TANGAN YANG 4.1 Memahami dan 4.1.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid
alam sekitar”
MENGGONCANG mengapresiasi karya mengapresisasi untuk dapat;
DUNIA – 10 sastera. menghubung kait aspek 1. Mentafsir dan menghayati nilai
yang menarik dalam prosa dalam teks prosa moden dan PENDIDIKAN SIVIK -
MENAWAN moden dan prosa prosa tradisional serta KASIH SAYANG –
SAMUDERA – 4 tradisional menghubung kait aspek menarik Jauhi Buli
(gaya bahasa) dalam karya.
- Bentuk kata tunggal
1
2
SMK HILLCREST.

Tema 2: 1.1 Mendengar, 1.1.2 Mendengar, Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi PdPC: BBM :
PENDIDIKAN mengenal dan menyebut memahami dan dapat; Pendekatan Inkuiri Buku Teks
perkataan, rangkai kata, menuturkan ayat dalam 1. Mendengar dan memahami
Tajuk : INSAN istilah dan ungkapan pelbagai ujaran dengan sebutan sekurang-kurangnya EMK : Pendidikan KBAT:
TERDIDIK, NEGARA serta intonasi ayat dalam betul dan jelas. enam perkataan dan rangkai kata, Kewangan 1. Fan-N-Pick
SEJAHTERA pelbagai ujaran. istilah dan ungkapan dalam 2. Kemahiran
pelbagai ujaran. Komsas : menaakul
NUTRIEN UNTUK 2.Menuturkan enam sebutan
MINDA – 16 perkataan , rangkai kata, istilah Teknik Bacaan : SQ4R 2. Peta I-think
dan ungkapan dengan jelas dan 1.Peta Pokok
MALAYSIA MEMBACA betul. Modul HEBAT Bacaan 2. Peta Dakap
MAC - 22 : Ekonomi, Keusahawan
BAHASA MELAYU DI 2.1 Membaca secara 2.1.2 Membaca skrip Pada akhir pelajaran, murid-murid Dan Pengurusan 3. Aras Berfikir
PERSADA DUNIA – 18 mekanis pelbagai bahan drama dengan intonasi dapat; Kewangan 1. Menganalisis dan
MINGGU prosa dan puisi. yang betul dan nada yang 1. Membaca secara kuat dengan menilai
2 MEMBAWA DUNIA KE sesuai. mementingkan sebutan huruf dan
BILIK DARJAH - 24 bunyi, membaca mengikut Sistem Bahasa:
intonasi, nada dan tekanan yang Penanda
27.03.23 betul dan sesuai daripada bahan wacana,Kata
yang mudah difahami dan tidak hubung, rangkai kata,
–
membebankan fikiran. istilah dan ungkapan
31.03.23
EVOLUSI 3.2 Menulis dan 3.2.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid Pentaksiran Bilik
PEMBELAJARAN mengemukakan meramal sesuatu perkara dapat; Darjah :
SEPANJANG HAYAT - maklumat tentang yang dibaca, didengar dan 1. Menyatakan sesuatu alasan
20 sesuatu perkara. ditonton dengan yang akan berlaku dan menjadikan 1. Pembentangan
memberikan justifikasi sesuatu yang wajar dilakukan 2.Evidens Borang
menggunakan ayat yang daripada dibaca, didengar dan SQ4R
gramatis. ditonton dengan menggunakan 3. Fan-N-Pick
ayat yang gramatis berdasarkan
bukti yang kukuh.
EVOLUSI 5.1 Memahami dan 5.1.1 Mengenal pasti dan Pada akhir pelajaran, murid-murid
PEMBELAJARAN menggunakan bentuk menggunakan bentuk kata dapat;
SEPANJANG HAYAT – kata yang sesuai dalam tunggal dan kata majmuk 1. Mengenal pasti dan menulis
20 pelbagai bidang. dengan betul mengikut bentuk kata tunggal dan kata
konteks. majmuk.
MEMBAWA DUNIA KE
BILIK DARJAH – 24
- kata terbitan
2
3
SMK HILLCREST.

Tema 3 : KERJAYA 1.2 Mendengar dan 1.2.1 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi PdPC: BBM :
memahami perkataan, memberikan respons dapat; - Prinsip 5P Buku Teks
Tajuk : MEMETIK rangkai kata, istilah, dengan mengutamakan 1. Mendengar, menyebut dan - Pembelajaran
BINTANG ungkapan dan ayat aspek kejelasan, nada, dan memberikan reaksi berkaitan Berasaskan Projek
dalam pelbagai ujaran. kefasihan dengan betul. dengan kata, istilah, ungkapan dan - Koperatif KBAT:
KERJAYA DI AWAN ayat yang diperdengarkan dari - Kontekstual 1. Kemahiran Berfikir
BIRU – 28 aspek kejelasan, nada dan - Konstruktivisme Kritis
kefasihan yang betul. - Kajian Masa Depan 2. Kemahiran Berfikir
MENJULANG - Pembelajaran Akses Kreatif
APRIL POTENSI DIRI – 34 Kendiri 3. Kemahiran
- Masteri Menaakul
MINGGU SAKSI SENYAP 2.2 Membaca untuk 2.2.1 Membaca, mengenal Pada akhir pelajaran, murid-murid - Modular
3 RUNGKAI MISTERI – memahami makna pasti dan menjelaskan dapat; - Pembelajaran 2. Peta I-think
30 perkataan, rangkai kata, maklumat tersurat dan 1. Menyebut, mengerti dan Berasaskan Inkuiri 1.Peta Pokok
03.04.23 istilah, serta ungkapan tersirat dengan betul mengetahui maklumat tersurat dan - Didik Hibur 2. Peta Dakap
HARAPAN SETINGGI dan ayat dalam pelbagai daripada pelbagai bahan tersirat dengan jelas daripada - Pendekatan Tematik
– 3. Aras Berfikir
GUNUNG - 36 bahan. primer. pelbagai bahan asli yang belum
07.04.23 ditafsir. EMK: 1. Menganalisis dan
- Bahasa menilai
-Kelestarian Alam
Sekitar Sistem Bahasa:
DARI TITIK KE TITIK - 3.3 Menulis untuk 3.3.1 Menulis dan Pada akhir pelajaran, murid-murid
- Nilai Murni Kata, istilah, rangkai
32 melengkapkan maklumat melengkapkan maklumat dapat;
- Sains & Teknologi kata,
dalam pelbagai bahan. dalam pelbagai bahan 1. Mengenal pasti dan menulis
- Keusahawan ungkapan/peribahasa
mengikut situasi dan maklumat yang tertinggal dalam - Kreativiti & inovasi
keperluan. pelbagai bahan mengikut keadaan
- Kelestarian global Pentaksiran Bilik
dan kerevelanannya.
- Pendidikan kewangan Darjah :
- TMK
- Patriotisme 1. Pembentangan
DARI TITIK KE TITIK – 4.1 Memahami dan 4.1.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid 2. Sumbang saran
32 mengapresiasi karya mengapresisasi untuk dapat; Komsas : 2. Lembaran Bacaan
sastera. menghubung kait aspek 1. Mentafsir dan menghayati Cerpen/ Prosa Moden QUACK
HARAPAN SETINGGI yang menarik dalam prosa nilai dalam teks prosa Novel
GUNUNG – 36 moden dan prosa moden dan prosa
tradisional tradisional serta Teknik Bacaan :
- kata ganda / akronim menghubung kait aspek QUACK
menarik (gaya bahasa)
dalam karya.
2.
3
4
SMK HILLCREST.

Tema 4 : PERTANIAN, 1.3 Mendengar dan 1.3.1 Mendengar, Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi PdPC: BBM :
PENTERNAKAN, & memahami maklumat, menyebut semula dan dapat; - Prinsip 5P Buku Teks
PERIKANAN fakta, idea dan hujah menyusun fakta serta 1. Mendengar, menyebut semula - Pembelajaran
dalam pelbagai wacana hujah daripada pelbagai dan menyusun fakta serta hujah Berasaskan Projek KBAT:
dan memberikan situasi dengan betul, tepat daripada pelbagai latar belakang, - Koperatif 1. Kemahiran Berfikir
Tajuk : MENJULANG
respons. dan bermakna. tepat dan bersesuaian dengan - Kontekstual Kritis
HARAPAN DI BUMI
pengelaman dan kehidupan murid. - Konstruktivisme 2. Kemahiran Berfikir
BERTUAH - Kajian Masa Depan Kreatif
APRIL - Pembelajaran Akses 3. Kemahiran
SEMERAH ROZEL – Kendiri Menaakul
44 - Masteri
- Modular Peta I-think
MINGGU SERIKANDI BERJASA! - Pembelajaran 1.Peta Pokok
4 - 50 Berasaskan Inkuiri 2. Peta Dakap
- Didik Hibur
10.04.23 TERBAIK DARI 2.3 Membaca untuk 2.3.1 Membaca dan Pada akhir pelajaran, murid-murid - Pendekatan Tematik 3. Aras Berfikir
Mengaplikasi
– KOLAM – 46 memproses maklumat menilai bentuk serta dapat;
EMK: Menganalisis
14.04.23 daripada pelbagai bahan. kandungan teks daripada 1. Membaca, memberikan alasan
pelbagai bahan dengan yang munasabah tentang bentuk - Bahasa Menilai
REALISASIKAN - Kelestarian Alam Mencipta
betul dan tepat. dan kandungan teks daripada
IMPIAN - 48 Sekitar
pelbagai bahan dengan tepat.
- Nilai Murni Sistem Bahasa:
SINAR BAHARU 3.4 Menulis untuk 3.4.1 Menulis kerangka Pada akhir pelajaran, murid-murid - Sains & Teknologi Kata Terbitan
PENTERNAK JAYA – menghasilkan sesuatu karangan dengan dapat; - Keusahawan Sebutan & Intonasi
52 penulisan secara menyusun dan 1. Membina kerangka karangan - Kreativiti & inovasi Sistem ejaan
terancang. menganalisis isi penting dengan menyusn dan - Kelestarian global Tanda baca
secara terancang. menghuraikan keadaan/ masalah/ - Pendidikan kewangan Tatabahasa
persoalan berkaitan dengan tema - TMK Kosa Kata
bahan mengikut asas-asas tertentu - Patriotisme
yang ditetapkan. Pentaksiran Bilik
SERIKANDI BERJASA! 5.1 Memahami dan 5.1.2 Mengenal pasti dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Komsas : Darjah :
– 50 menggunakan bentuk menggunakan pelbagai dapat; Cerpen/ Prosa Moden
kata yang sesuai dalam kata terbitan dengan betul 1. Menyatakan dan menggunakan 1. Pembentang
REALISASIKAN pelbagai bidang mengikut konteks. pelbagak kata terbitan Teknik Bacaan : 2. Lembaran Bacaan
(berimbuhan) dengan betul SQ4R SQ4R
IMPIAN – 48
mengikut keadaan menyeluruh CHATT 3. Bersoal jawab
atau latar belakang yang sesuai. QUACK
- golongan kata nama ACID
4
5
SMK HILLCREST.

Tema 5 : ALAM 1.3 Mendengar dan 1.3.2 Mendengar, Pada akhir pelajaran, murid-murid StrategiPdPC: BBM :
SEKITAR & memahami maklumat, menganalisis dan dapat: Pembelajaran BukuTeks
TEKNOLOGI HIJAU fakta, idea dan hujah menerangkan maklumat 1.Mendengar dan mnganalisis Kontekstual
dalam pelbagai wacana maklumat daripada petikan Pembelajaran
daripada pelbagai
Tajuk : MEMACU dan memberikan respons rencana dengan betul dan Konstruktivisme KBAT:
wacana dengan betul 1.Kemahiran Berfikir
PRODUKTIVITI bermakna.
dan bermakna. EMK: Kritis
RUMAH PASANG Nilai murini -“Think-Pair-Share”
APRIL 2.Menerangkan maklumat yang Kelestarian Global
SIAP – 58 terdapat dalam petikan dengan 2. Peta I-think
betul dan bermakna. KOMSAS: 4.1 Peta Alir
MENGHADAPI
MINGGU Puisi Tradisioal:
5 RINTANGAN - 64 Gurindam 12 Fasal 3. Aras Berfikir
Ketiga Memahami
17.04 KHAZANAH HUTAN 2.3.Membaca untuk 2.3.2 Membaca dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Menganalisis
BAKAU – 60 memproses maklumat membanding beza dapat: Puisi Moden : Menilai
– daripada pelbagai bahan. maklumat daripada 1. Membaca teks berita dengan Aku Membaca Lagi
21.04 pelbagai bahan teks sebutan dan intonasi yang betul, Sistem Bahasa:
dengan betul. nada yang sesuai Prosa Moden : Sebutan,
Berita:Kepentingan Intonasi dan kosa
2. Menyatakan maklumat penting perpaduan dalam kata
yang terdapat dalam rencana mengekalkan Kata-kata puitis
dengan betul keharmonian negara
KEK ANEKA RONA – 3.4 Menulis untuk 3.4.2 Pada akhir pelajaran, murid-murid Pentaksiran Bilik
62 menghasilkan sesuatu Menulis pelbagai jenis dapat: Rencana:Usaha untuk Darjah:
penulisan secara perenggan pendahuluan 1.Menulis pelbagai jenis mengekalkan keamanan Penyoalan, penulisan
MAJU DALAM terancang. yang menepati tema perenggan pendahuluan yang negara terjamin
INDUSTRI MUTAKHIR menggunakan laras menepati tugasan tema/ perkara
- 66 bahasa yang sesuai dan dasar dengan laras bahasa yang Modul HEBAT Bacaan –
gramatis. sesuai dan gramatis Usaha untuk
mengekalkan keamanan
MENGHADAPI 4.1 Memahami dan 4.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid negara agar terjamin
RINTANGAN – 64 mengapresiasi karya mengapresiasi puisi moden dapat;
dan puisi tadisional dengan 1.Menghayati gaya bahasa dan Teknik Bacaan:
sastera
KHAZANAH HUTAN menyatakan respons bentuk antara puisi moden dengan Chatt
BAKAU – 60 peribadi yang sesuai puisi tradisional
terhadap karya.
- Golongan kata kerja
CUTI PERTENGAHAN SEMESTER 1 : 22 APRIL 2023 – 30 APRIL 2023
5
6
SMK HILLCREST.

Tema 6 : 1.4 Berbicara tentang 1.4.1 Menyampaikan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi PdPC: BBM :
PELANCONGAN sesuatu perkara dalam pendapat tentang sesuatu dapat; - Prinsip 5P Buku Teks
pelbagai situasi formal perkara dalam perbualan 1. Memberikan dan menghuraikan - Pembelajaran
Tajuk : DUNIA dan tidak formal. santai secara bertatasusila. idea/ pandangan sesuatu perkara Berasaskan Projek KBAT:
PELANCONGAN dalam perbualan secara spontan - Koperatif 1. Kemahiran Berfikir
dengan sopan santun. - Kontekstual Kritis
MALAYSIA SYURGA - Konstruktivisme 2. Kemahiran Berfikir
MAKANAN – 72 - Kajian Masa Depan Kreatif
- Pembelajaran Akses 3. Kemahiran
PELANCONG HIJAU - Kendiri Menaakul
78 - Masteri
TANAH MENGHIJAU – 2.3 Membaca untuk 2.3.3 Membaca dan Pada akhir pelajaran, murid-murid - Pembelajaran 1.Peta Pokok
74 memproses maklumat membuat kesimpulan dapat; Berasaskan Inkuiri 2. Peta Dakap
daripada pelbagai bahan. daripada bahan dengan 1. Membaca untuk - Didik Hibur
MEI POS KUALA MU - 80 betul. mempersembahkan maklumat - Pendekatan Tematik 3. Aras Berfikir
daripada bahan yang betul serta Mengingat
MINGGU membuat keputusan yang bernas. EMK: Memahami
6 - Bahasa Menganalisis
WARISAN DUNIA - 76 3.4 Menulis untuk 3.4.3 Menulis perenggan Pada akhir pelajaran, murid-murid -Kelestarian Alam Mengaplikasi
01.05.23 menghasilkan sesuatu isi dengan huraian yang dapat; Sekitar Menilai
penulisan secara jelas dan kritis 1. Menghuraikan sesuatu - Nilai Murni
–
terancang. menggunakan bahasa perenggan isi penting dengan - Sains & Teknologi Sistem Bahasa:
05.05.23 yang gramatis. menggunakan ayat yang gramatis - Keusahawan Kata Ganda
dan ungkapan yang menarik - Kreativiti & inovasi Akronim
mengikut asas yang ditetapkan. - Kelestarian global Peribahasa
- Pendidikan kewangan
TAHAN MENGHIJAU – 5.1 Memahami dan 5.1.3 Mengenal pasti dan Pada akhir pelajaran, murid-murid - TMK Pentaksiran Bilik
74 menggunakan bentuk menggunakan bentuk kata dapat; - Patriotisme Darjah :
kata yang sesuai dalam ganda dan akronim dengan 1. Menyatakan dan menggunakan 1. Pembentangan
WARISAN DUNIA – 76 pelbagai bidang betul mengikut konteks pelbagai bentuk kata ganda dan Komsas : 2. Lembaran Bacaan
akronim dengan betul mengikut Cerpen/ Prosa Moden ACID
- golongan kata kerja keadaan yang menyeluruh dan 3. Bersoal jawab
sesuai. Teknik Bacaan :
ACID
PENDIDIKAN SIVIK -
NILAI HORMAT
MENGHORMATI –
Prihatin Terhadap
Keluarga
6
7
SMK HILLCREST.

Tema 7 : 1.4 Berbicara tentang 1.4.2 Menyampaikan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi PdPC: BBM :
KESELAMATAN sesuatu perkara dalam pendapat tentang sesuatu dapat; - Prinsip 5P Buku Teks
pelbagai situasi formal perkara melalui ceramah, 1. Berbincang untuk mendapatkan - Pembelajaran
Tajuk : DEMI dan tidak formal. syarahan dan forum suatu idea/ pendapat dalam Berasaskan Projek KBAT:
KEDAMAIAN dengan yakin secara keadaan yang rasmi dan tidak - Koperatif 1. Kemahiran Berfikir
bertatasusila. formal/tidak rasmi. - Kontekstual Kritis
MUAFAKAT - Konstruktivisme 2. Kemahiran Berfikir
KORPORAT – 86 - Kajian Masa Depan Kreatif
- Pembelajaran Akses 3. Kemahiran
GEMA BELANTARA - Kendiri Menaakul
92 - Masteri
MEI JEBAK DIGITAL - 88 2.3 Membaca untuk 2.3.4 Membaca dan Pada akhir pelajaran, murid-murid - Pembelajaran 1.Peta Pokok
memproses maklumat mendapatkan dapat; Berasaskan Inkuiri 2. Peta Dakap
MINGGU daripada pelbagai bahan. penyelesaian masalah 1. Membaca untuk mencari - Didik Hibur
7 secara rasional. penyelaesaian sesuatu isu dengan - Pendekatan Tematik 3. Aras Berfikir
memberikan aalsan yang Mengingat
mendasari sesuatu tindakan atau EMK: Memahami
08.05.23 pegangan. - Bahasa Menganalisis
-Kelestarian Alam Mengaplikasi
–
GERUH-GERAH 3.4 Menulis untuk 3.4.4 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid Sekitar Menilai
12.05.23 BADAN AIR – 90 menghasilkan sesuatu membuat kesimpulan yang dapat; - Nilai Murni
penulisan secara lengkap dan menepati 1. Menghasilkan sesuatu wacana - Sains & Teknologi Sistem Bahasa:
TENTANG BULAN - 94 terancang. tema menggunakan ayat lengkap dengan menggunakan - Keusahawan Kata Terbitan
yang gramatis dan ayat yang gramatis dan ungkapan - Kreativiti & inovasi Sebutan & Intonasi
ungkapan yang menarik. yang menarik mengikut asas yang - Kelestarian global Sistem ejaan
ditetapkan. - Pendidikan kewangan Tanda baca
- TMK Tatabahasa
GEMA BELANTARA – 4.1 Memahami dan 4.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid - Patriotisme Kosa Kata
92 mengapresiasi karya mengapresiasi puisi moden dapat;
sastera. dan puisi tadisional dengan 1.Menghayati persoalan dan nilai Komsas : Pentaksiran Bilik
JEBAK DIGITAL – 88 menyatakan respons antara puisi moden dengan Puisi Tradisional Darjah :
peribadi yang sesuai memberikan reaksi peribadi yang Puisi Moden 1. Pembentangan
- golongan kata adjektif terhadap karya. sesuai. 2. Lembaran Bacaan
Teknik Bacaan : ACID/ SQ4R
ACID 3. Bersoal jawab
SQ4R
7
8
SMK HILLCREST.

Tema 8 : SEJARAH 1.5 Bersoal jawab 1.5.1 Mengenal pasti jenis, Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi PdPC: BBM :
DAN WARISAN tentang sesuatu perkara kesesuaian soalan dan dapat; - Prinsip 5P Buku Teks
dengan menggunakan kesesuaian masa untuk 1. Menentukan dan - Pembelajaran
Tajuk : DALAM pelbagai soalan. mengemukakan soalan mnegemukakan jenis ayat Tanya Berasaskan Projek KBAT:
LIPATAN KENANGAN terhadap individu atau mengikut kesesuaian masa - Koperatif 1. Kemahiran Berfikir
kelompok secara terhadap individu atau kumpulan - Kontekstual Kritis
RUMAH PUSAKA bertatasusila. secara bersopan dan abad budi - Konstruktivisme 2. Kemahiran Berfikir
SUTAN MANGATAS – pekerti. - Kajian Masa Depan Kreatif
102 - Pembelajaran Akses 3. Kemahiran
MEI Kendiri Menaakul
TEKSTIL WARISAN – - Masteri
MINGGU 108 - Modular Peta I-think
8 DARAH SATERIA – 2.3 Membaca untuk 2.3.5 Membaca dan Pada akhir pelajaran, murid-murid - Pembelajaran 1.Peta Pokok
104 memproses maklumat mengulas pandangan dapat; Berasaskan Inkuiri 2. Peta Dakap
15.05.23 daripada pelbagai bahan. penulis secara rasional. 1. Membaca, menerangkan dan - Didik Hibur
TERCATAT DALAM mentafsir suatu bahan rangsangan - Pendekatan Tematik 3. Aras Berfikir
– SEJARAH – 110 dan memberikan pendapat/ idea Mengingat
19.05.23 tersirat. EMK: Memahami
- Bahasa Menganalisis
SEJARAH 3.4 Menulis untuk 3.4.5 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid -Kelestarian Alam Mengaplikasi
MENDEWASAKAN menghasilkan sesuatu menghasilkan karangan dapat; Sekitar Menilai
KITA – 106 penulisan secara dengan wacana yang 1. Menghasilkan wacana yang - Nilai Murni
terancang. lengkap, bahasa yang lengkap dengan laras bahasa yang - Sains & Teknologi Sistem Bahasa:
gramatis dan ungkapan gramatis dan sesuai serta - Keusahawan Kata Nama
yang menarik. penggunaan ungkapan yang - Kreativiti & inovasi Kata Nama Terbitan
menarik. - Kelestarian global Pembentukan Kata
TEKSTIL WARISAN – 5.2 Memahami dan 5.2.1 Mengenal pasti dan Pada akhir pelajaran, murid-murid - Pendidikan kewangan Nama
108 menggunakan golongan menggunakan golongan dapat; - TMK Penggandaan Kata
kata yang sesuai dalam kata nama dengan betul 1. Menggunakan pelbagi jenis - Patriotisme Nama
DARAH SATERIA – pelbagai bidang mengikut konteks bentuk Kata Nama dengan betul Pemajmukan Kata
104 berdasarkan konteks/ keadaan/ Teknik Bacaan : Nama
fungsi yang sesuai. ACID Kata Nama Pinjaman
- golongan kata tugas SQ4R
Pentaksiran Bilik
Darjah :
1. Pembentangan
2. Lembaran Bacaan
ACID/ SQ4R
3. Bersoal jawab
8
9
SMK HILLCREST.

Tema 9 : 1.5 Bersoal jawab 1.5.2 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi PdPC: BBM :
JATI DIRI, tentang sesuatu perkara menilai keseluruhan soalan dapat; Pembelajaran Koperatif Buku Teks
PATRIOTISME & dengan menggunakan serta memberikan respons 1. Membina soalan tentang Pembelajaran
KEWARGANEGARAA pelbagai soalan. yang betul secara sesuatu isu yang dikemukakan Kontekstual KBAT
N berhemah dan untuk mendapatkan maklumat. Kajian Masa Depan 1. Kemahiran Berfikir
bertatasusila 2. Membuat penilaian dan Kritis
Tajuk : BUKAN memberi respon terhadap sesuatu EMK: 2. Kemahiran Berfikir
MEI SEBARANG SENIMAN isu yang didengar secara Bahasa Kreatif
– 116 bertatasusila. Nilai murni 3. Kemahiran
Sains dan Teknologi Menaakul
MINGGU MENU MALAYSIA DI
9 SERATA DUNIA – 122 KOMSAS: Peta I-think
Prosa Tradisional 1.Peta Alir
IDENTITIKU – 118 2.4 Membaca secara 2.4.1 Membaca dan Pada akhir pelajaran, murid-murid 2.Peta Bulatan
22.05.23 ekstensif pelbagai bahan menghayati pelbagai dapat; Prosa Moden
untuk mengukuhkan bahan fiksyen dan bukan 1. Membaca dan memahami Kepentingan Sukan 1.Aras Berfikir
– penguasaan bahasa dan fiksyen untuk bahan bacaan secara luas liputan 2.Memahami
26.05.23 meluaskan pengetahuan meningkatkan penguasaan 2. Mengemukan kosa kata yang 2. Prosa Tradisional 3.menganalisis
bagi pembangunan diri. kosa kata dalam pelbagai sukar difahami dan menyatakan Kepimpinan Melalui
bidang. maksud kosa kata yang Teladan Sistem Bahasa:
dikemukakan. 1.Kosa kata
AMALAN HIDUP 3.5 Menulis untuk 3.5.1 Mengolah pelbagai Pada akhir pelajaran, murid-murid Modul HEBAT Bacaan – 2.Peribahasa
BERMASYARAKAT – mengolah maklumat bagi bahan menggunakan ayat dapat; Kepentingan Sukan 3.Sebutan
120 menghasilkan pelbagai yang gramatis dan 1. Mengolah maklumat dan Rekreasi dalam 4.tatabahasa
bentuk penulisan dan penanda wacana yang daripada pelbagai bahan prosa Kurikulum Sekolah
MISI KEMANUSIAAN – grafik. sesuai. atau grafik Pentaksiran Bilik
124 2. Membuat kesimpulan/ Teknik Bacaan : Darjah :
rumusan yang lengkap dengan QUACK 1.Pemerhatian
menggunakan ayat yang gramatis ACID 2.Lisan
dan penanda wacana yang sesuai. Lembaran kerja
AMALAN HIDUP 4.2 Memahami dan 4.2.1 Menggunakan Pada akhir pelajaran, murid-murid
BERMASYARAKAT – menggunakan peribahasa dan dapat;
120 peribahasa dalam lisan menghubung kait 1. Memahami maksud
dan penulisan. maksudnya dengan betul peribahasa.
IDENTITIKU – 118 mengikut konteks. 2. Menggunakan peribahasa
dan menghubung kait maksudnya
- Golongan kata tugas menikut konteks untuk
dipersembahkan dalam bentuk
penulisan
9
10
SMK HILLCREST.
CUTI SEMESTER 1 : 27 MEI 2023 – 04 JUN 2023

Tema 10 : BAHASA 1.5 Bersoal jawab 1.5.3 Bersoal jawab dalam Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi PdPC: BBM :
DAN tentang sesuatu perkara situasi untuk meningkatkan dapat; - Prinsip 5P Buku Teks
KESUSASTERAAN dengan menggunakan kebolehpasaran diri dalam 1. Bersoal jawab untuk - Pembelajaran
pelbagai soalan. bidang pendidikan dan meningkatkan keupayaan Berasaskan Projek
Tajuk : BAHASA kerjaya dengan yakin. berkomunikasi agar menarik - Koperatif KBAT:
BUGAR, SASTERA perhatian orang lain bagi - Kontekstual 1. Kemahiran Berfikir
KEKAR menerima pendapat, idea atau - Konstruktivisme Kritis
sebarang persembahan. - Kajian Masa Depan 2. Kemahiran Berfikir
TUKANG TULIS – 130 - Pembelajaran Akses Kreatif
JUN Kendiri 3. Kemahiran
SASTERA UNTUK - Masteri Menaakul
MASYARAKAT – 136 - Modular
MINGGU - Pembelajaran Peta I-think Peta Alir
10 SASTERAWAN DARI 2.1 Membaca secara 2.1.1 Membaca teks Pada akhir pelajaran, murid-murid Berasaskan Inkuiri Peta Buih
UTARA – 132 mekanis pelbagai bahan syarahan dan pidato dapat; - Didik Hibur Peta Bulatan
prosa dan puisi. dengan sebutan dan 1. Melafazkan teks syarahan dan - Pendekatan Tematik
PENCINTA BAHASA - intonasi yang betul, nada pidato mengikut tema dengan Aras Berfikir
05.06.23 138 yang sesuai serta sebutan dan intonasi yang betul, EMK: Memahami
kepantasan yang wajar. nada yang sesuai serta - Bahasa Menganalisis
–
kepantasan yang wajar. - Nilai Murni
09.06.23 - Keusahawan Sistem Bahasa:
BAHASA MURNI, 3.5 Menulis untuk 3.5.2 Mengolah maklumat Pada akhir pelajaran, murid-murid Kata Kerja
WAJAH PERIBADI – mengolah maklumat bagi daripada pelbagai bahan dapat; Kata Kerja Terbitan
134 menghasilkan pelbagai dalam bentuk grafik yang 1. Menulis semula suatu maklumat Teknik Bacaan : Pembentukan Kata
bentuk penulisan dan sesuai dan menarik. dengan ayat lain tanpa mengubah ACID Kerja
grafik. maksud asal daripada pelbagai SQ4R Penggandaan Kata
bahan grafik yang sesuai dan QUACK Kerja
menarik. CHATT Pemajmukan Kata
Karja
BAHASA MURNI, 5.2 Memahami dan 5.2.2 Mengenal pasti dan Pada akhir pelajaran, murid-murid PENDIDIKAN SIVIK - Kata Kerja Pinjaman
WAJAH PERIBADI – menggunakan golongan menggunakan golongan dapat; NILAI
134 kata yang sesuai dalam kata kerja dengan betul 1. Menggunakan pelbagi jenis BERTANGGUNGJAWA Pentaksiran Bilik
pelbagai bidang mengikut konteks. bentuk Kata Kerja dengan betul B – Etika Penggunaan Darjah
PENCINTA BAHASA – berdasarkan konteks/ keadaan/ Media Sosial 1. Pemerhatian
138 fungsi yang sesuai. 2. Soal jawab
3. Lembaran Kerja
- Golongan kata tugas
10
11
SMK HILLCREST.

Tema 11 : EKONOMI, 1.6 Mempersembahkan 1.6.1 Menyampaikan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi PdPC: BBM :
KEUSAHAWANAN & maklumat secara lisan maklumat yang betul dan dapat; 1.Pembelajaran Buku Teks
PENGURUSAN tentang sesuatu perkara tepat dalam bentuk 1. Menjelaskan idea dan Berasaskan Projek.
KEWANGAN dalam pelbagai situasi. pembentangan serta maklumat dalam puisi dengan 2. Pembelajaran KBAT:
perbahasan dengan jelas betul, tepat dan jelas. Kecerdasan Pelbagai 1. Kemahiran Berfikir
Tajuk : BELANJAWAN dan intonasi yang sesuai 3. Pembelajaran Kritis
DINAMIK – 146 secara bertatasusila. 2. Menghuraikan peristiwa Koperatif 2. Kemahiran Berfikir
manarik daripada karya secara Kreatif
YAKIN, PASTI BOLEH! kreatif. EMK: 3. Kemahiran
– 152 1. Bahasa Menaakul
JUN 2. Nilai Murni
MENDUNG BERALIH 2.1 Membaca secara 2.1.2 Membaca skrip Pada akhir pelajaran, murid-murid 3. Kreatif dan Inovasi Peta I-think
MINGGU JUA – 148 mekanis pelbagai bahan drama dengan intonasi dapat; 4. TMK Peta Buih
11 prosa dan puisi. yang betul dan nada yang 1. Mendeklamasi sajak dalam 5. Kelestarian Global Peta Alir
SIMPAN, LABUR DAN sesuai. skrip drama dengan menggunakan
UNTUNG! – 154 intonasi yang sesuai secara kreatif KOMSAS: .Aras Berfikir
12.06.23 dan bertatasusila. Puisi (Sajak) 1. Memahami
2. Mengaplikasi
– Prosa 3. Menganalisis
TUNAIKAN 3.6 Mengedit dan 3.6.1 Menganalisis Pada akhir pelajaran, murid-murid
16.06.23 TANGGUNGJAWABM memurnikan pelbagai kesalahan bahasa dan dapat; 1. Skrip Drama 4. Menilai
U – 150 teks. kejituan idea dalam 1.Mengenal pasti kesalahan 5. Mencipta
pelbagai teks. tatabahasa yang terdapat dalam Modul HEBAT Bacaan –
petikan teks. Sistem Bahasa:
Teknik Bacaan : Sebutan dan intonasi
2.Mengesan isi utama da nisi SQ4R Sistem ejaan
sokongan dalam pelbagai teks. CHATT Tatabahasa
ACID Kosa kata
TUNAIKAN 4.3 Menghasilkan karya 4.3.1 Menghasilkan skrip Pada akhir pelajaran, murid-murid QUACK Peribahasa
TANGGUNGJAWABM kreatif dalam bentuk drama secara berpandu dapat;
U – 150 prosa dan puisi. dengan menggunakan 1.Mengembangkan plot drama Pentaksiran Bilik
gaya bahasa yang sesuai mengikut kronologi secara kreatif. Darjah
SIMPAN, LABUR, DAN dan menarik. Pemerhatian &
UNTUNG! – 154 2.Menghasilkan skrip drama Rekod
dengan menggunakan gaya Lisan
- frasa nama / frasa bahasa yang sesuai dan menarik. Latih Tubi Bertulis
kerja / frasa adjektif / Pentaksiran kendiri
frasa sendi nama / pola Pentaksiran Rakan
ayat
11
12
SMK HILLCREST.

Tema 12 : KESENIAN, 1.1 Berbincang dan 1.7.1 Berbincang dengan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi PdPC: BBM :
KEBUDAYAAN & berunding tentang mengemukakan idea yang dapat; - Prinsip 5P Buku Teks
ESTETIKA sesuatu perkara bernas dan rasional 1. Mengemukakan pendapat - Pembelajaran
tentang sesuatu perkara secara perbincangan dengan Berasaskan Projek KBAT:
Tajuk : ASLI DAN secara bertatasusila menggunakan ayat yang gramatis - Koperatif 1. Kemahiran Berfikir
KONTEMPORARI dan bahasa yang santun. - Kontekstual Kritis
- Konstruktivisme 2. Kemahiran Berfikir
EKSPRESI DIRI – 160 2.Menyatakan sekurang- - Kajian Masa Depan Kreatif
kurangnya tiga isi penting - Pembelajaran Akses 3. Kemahiran
DARI DAPUR BONDA berdasarkan topik yang Kendiri
JUN – 166 dibicarakan - Masteri Aras Berfikir
- Modular Menaakul
HUTAN KECILKU – - Pembelajaran Mengaplikasikan
MINGGU 168 Berasaskan Inkuiri Menganalisis
12 ASIMILASI SENI – 162 2.2 Membaca untuk 2.2.1 Membaca, mengenal Pada akhir pelajaran, murid-murid - Didik Hibur Menilai
memahami makna pasti dan menjelaskan dapat; - Pendekatan Tematik Mencipta
perkataan, rangkai kata, maklumat tersurat dan 1. mengenal pasti maklumat
19.06.23 istilah, serta ungkapan tersirat dengan betul penting daripada petikan yang EMK: Peta I-think :
dan ayat dalam pelbagai daripada pelbagai bahan disediakan - Bahasa - Peta bulatan
–
bahan. primer. - Kelestarian Alam - Peta buih
23.06.23 2. menerangkan sekurang- Sekitar - Peta buih berganda
kurangnya dua isi tersirat - Nilai Murni - Peta dakap
berdasarkan petikan - Sains & Teknologi - Peta titi
- Keusahawan - Peta pokok
INDAHNYA 3.1 Menulis untuk 3.1.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid - Kreativiti & inovasi - Peta alir
TERAPEUTIK - 164 menerangkan makna membina ayat dengan dapat; - Kelestarian global - Peta pelbagai alir
kata dan istilah, rangkai membezakan makna kata, 1. menulis maksud kata, istilah - Pendidikan kewangan
kata, ungkapan dan ayat. istilah, maksud rangkai dan ungkapan - TMK Sistem Bahasa:
kata, dan ungkapan 2. Membina ayat dengan betul - Patriotisme Jenis Kata Adjektif
dengan betul mengikut megikut konteks. Sebutan & Intonasi
konteks. Teknik Bacaan :
CHATT PBD :
DARI DAPUR BONDA 5.2 Memahami dan 5.2.3 Mengenal pasti dan Pada akhir pelajaran, murid-murid QUACK - Lisan
– 166 menggunakan golongan menggunakan golongan dapat; - Latihan bertulis
kata yang sesuai dalam kata adjektif dengan betul 1. Menyenaraikan sekurang- - Kuiz
HUTAN KECILKU – pelbagai bidang mengikut konteks. kurangnya tiga jenis Kata Adjektif - Pembentangan
168 yang terdapat dalam petikan
- ayat dasar 2. Membina ayat menggunakan

yang kata adjektif dengan betul
mengikut konteks/ jenisnya
12
13
SMK HILLCREST.

Tema 13 : ALAM 1.7 Berbincang dan 1.7.2 Berunding untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi PdPC: ABM/BBM :
SEKITAR & berunding tentang menyelesaikan masalah dapat; - Prinsip 5P - Buku teks
TEKNOLOGI HIJAU sesuatu perkara. secara kritis dan 1. Berbincang untuk mendapat - Koperatif - Lembaran
rasional menggunakan persetujuan tentang satu masalah - Kontekstual pengurusan grafik
Tajuk : SEGALANYA bahasa yang santun. dengan mempertimbangkan baik - Konstruktivisme - Peta minda
BERMULA DI SINI buruknya dan disampaikan dalam - Kajian Masa Depan - Petikan
Bahasa yang bersantun - Pembelajaran Akses - Video / Audio
LUBUK AKAL TEPIAN Kendiri - Modul HEBAT
ILMU – 174 - Masteri Bacaan
- Modular
PANORAMA - Pembelajaran KBAT:
JUN DIORAMA – 180 Berasaskan Inkuiri Mengaplikasikan
- Didik Hibur Menganalisis
MINGGU PATAH DAGU 2.3 Membaca untuk 2.3.1 Membaca dan Pada akhir pelajaran, murid-murid - Pendekatan Tematik Menilai
13 BERTONGKAT memproses maklumat menilai bentuk serta dapat; Mencipta
PARUH – 176 daripada pelbagai bahan. kandungan teks daripada 1. Membaca, memberikan alasan EMK:
pelbagai bahan dengan yang munasabah tentang bentuk - Bahasa Peta I-think :
PULAU 11 GELARAN - betul dan tepat. dan kandungan teks daripada - Kelestarian Alam - Peta bulatan
26.06.23 182 pelbagai bahan dengan tepat. Sekitar - Peta buih
– - Nilai Murni - Peta buih berganda
30.06.23 KUASA GRAVITI – 178 3.2 Menulis untuk 3.2.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid - Sains & Teknologi - Peta dakap
mengemukakan meramal sesuatu perkara dapat; - Keusahawan - Peta titi
maklumat tentang yang dibaca, didengar dan 1. Memberikan alasan yang - Kreativiti & inovasi - Peta pokok
sesuatu perkara. ditonton dengan munasabah dan kukuh tentang - Kelestarian global - Peta alir
memberikan justifikasi tentang perkara yang dibaca, - Pendidikan kewangan - Peta pelbagai alir
menggunakan ayat yang didengar dan ditonton dengan - TMK
gramatis. menggunakan ayat yang gramatis. - Patriotisme Sistem Bahasa:
Sebutan dan Intonasi
PATAH DAGU 4.3 Menghasilkan karya 4.3.2 Menghasilkan seloka Pada akhir pelajaran, murid-murid Komsas : Ejaan & Tanda baca
BERTONGKAT kreatif dalam bentuk menggunakan idea yang dapat; Puisi Tradisonal - Kosa Kata
PARUH – 176 prosa dan puisi. kreatif serta bahasa yang 1. Mencipta dan membina seloka Seloka Tatabahasa
indah dan bertatasusila. menggunakan gagasan fikiran
PANORAMA yang berkebolehan untuk Teknik Bacaan : PBD :
DIORAMA – 180 mrngembangkan suatu idea. CHATT - Sumbang saran
QUACK - Latihan bertulis
- ayat tunggal biasa ACID - Kuiz
dan songsang SQ4R
PENDIDIKAN SIVIK -
NILAI KEGEMBIRAAN
– Muhibah
13
14
SMK HILLCREST.

Tema 14 : KESIHATAN 1.8 Mengulas sesuatu 1.8.1 Merumus isu Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi PdPC: ABM/BBM :
DAN KEBERSIHAN perkara, isu atau topik. semasa dengan kritis dan dapat; - Prinsip 5P - BUku teks
bernas secara jelas 1. Membuat kesimpulan sama ada - Pembelajaran - Lembaran
Tajuk : SIHAT DAN menggunakan ayat yang menerima atau menolak tentang Berasaskan Projek pengurusan grafik
BERSIH PILIHANKU betul dan gramatis. suatu isu semasa dengan - Koperatif - Peta minda
mempertimbangkan baik buruknya. - Kontekstual - Petikan
IKRAR ANDA, - Konstruktivisme - Video / Audio
HARAPAN MEREKA – - Kajian Masa Depan - Modul HEBAT
190 - Pembelajaran Akses Bacaan
DEBU-DEBU DI Kendiri
JULAI UDARA – 196 - Masteri KBAT:
- Modular Mengaplikasikan
MITOS PERUBATAN – 2.3 Membaca untuk 2.3.2 Membaca dan Pada akhir pelajaran, murid-murid - Pembelajaran Menganalisis
192 memproses maklumat membanding beza dapat: Berasaskan Inkuiri Menilai
MINGGU daripada pelbagai bahan. maklumat daripada 1. Membaca dan mengenal pasti - Didik Hibur Mencipta
14 pelbagai bahan teks perbezaan serta persamaan - Pendekatan Tematik
dengan betul. maklumat/ isi kandungan pelbagai Peta I-think :
bentuk teks dengan betul. EMK: - Peta bulatan
- Bahasa - Peta buih
VECTOR PEMBAWA 3.3 Menulis untuk 3.3.1 Menulis dan Pada akhir pelajaran, murid-murid - Kelestarian Alam - Peta buih berganda
03.07.23 PENYAKIT – 194 melengkapkan maklumat melengkapkan maklumat dapat; Sekitar - Peta dakap
dalam pelbagai bahan. dalam pelbagai bahan 1. Mengenal pasti dan menulis - Nilai Murni - Peta titi
–
MARAH, JANGAN mengikut situasi dan maklumat yang tertinggal dalam - Sains & Teknologi - Peta pokok
07.07.23 ENGKAU MARAH – keperluan. pelbagai bahan mengikut - Keusahawan - Peta alir
198 keadaan dan kerevelanannya. - Kreativiti & inovasi - Peta pelbagai alir
- Kelestarian global
DEBU-DEBU DI 5.2 Memahami dan 5.2.4 Mengenal pasti dan Pada akhir pelajaran, murid-murid - Pendidikan kewangan Sistem Bahasa:
UDARA – 196 menggunakan golongan menggunakan golongan dapat; - TMK Kata Tugas
kata yang sesuai dalam Kata Tugas dengan betul 1. Menyenaraikan sekurang- - Patriotisme Morfologi Kata Tugas
MITOS PERUBATAN – pelbagai bidang mengikut konteks. kurangnya tiga jenis Kata Tugas
192 yang terdapat dalam petikan PBD :
Teknik Bacaan : - Aktiviti Lisan
- ayat tunggal / ayat 2. Membina ayat menggunakan CHATT - Latihan bertulis
songsang / ayat yang Kata Tugas dengan betul QUACK - Pembentangan
majmuk mengikut konteks/ jenisnya
14
15
SMK HILLCREST.

Tema 15 : SAINS 1.8 Mengulas sesuatu 1.8.2 Mengulas karya Pada akhir pelajaran murid-murid Strategi PdPC: ABM/BBM :
TEKNOLOGI & perkara isu atau topik dengan menyatakan dapat: - Prinsip 5P - Buku teks
INOVASI kekuatan dan kelemahan 1. Memberi respon secara lisan - Pembelajaran - Lembaran
secara jelas, bernas dan dengan tepat, betul dan bermakna Berasaskan Projek pengurusan grafik
Tajuk : ANGIN kritis menggunakan ayat 2.Mengupas kekuatan dan - Koperatif - Peta minda
PERUBAHAN yang betul dan gramatis. kelemahan sesuatu teks/ karya - Kontekstual - Petikan
MEMBADAI dari segi isi kandungan, nilai, gaya - Konstruktivisme - Video / Audio
bahasa, mesej dengan - Kajian Masa Depan - Modul HEBAT
BAHASA ALAM – 204 menggunakan ayat secara jelas, - Pembelajaran Akses Bacaan
bernas dan kritis menggunakan Kendiri
MAKAN SAINS, TIDUR ayat gramatis. - Masteri KBAT:
SAINS - 210 - Modular Mengaplikasikan
FUTURIS – 206 2.3 Membaca untuk 2.3.3 Membaca dan Pada akhir pelajaran murid-murid - Pembelajaran Menganalisis
memproses maklumat membuat kesimpulan dapat: Berasaskan Inkuiri Menilai
JULAI INOVASI 5G – 212 daripada pelbagai bahan daripada bahan dengan 1.Membaca dengan jelas petikan - Didik Hibur Mencipta
betul. daripada pelbagai bahan. (poster/ - Pendekatan Tematik
puisi/ prosa moden/ grafik) Peta I-think :
2. Memberikan respon secara EMK: - Peta bulatan
MINGGU peribadi berkaitan maklumat dan - Bahasa - Peta buih
15 membuat kesimpulan tentang - Kelestarian Alam - Peta buih berganda
bahan yang dibaca Sekitar - Peta dakap
- Nilai Murni - Peta titi
HARGA TEKNOLOGI - 3.4 Menulis untuk 3.4.1 Menulis kerangka Pada akhir pelajaran murid dapat: - Sains & Teknologi - Peta pokok
10.07.23 208 menghasilkan sesuatu karangan dengan 1. Membina kerangka karangan - Keusahawan - Peta alir
penulisan secara menyusun dan dengan menyusun isi penting - Kreativiti & inovasi - Peta pelbagai alir
–
terancang menganalisis isi penting secara terancang - Kelestarian global
14.07.23 secara terancang 2.Menganalisis isi penting dengan -Pendidikan kewangan Sistem Bahasa:
memberikan contoh yang sesuai. - TMK Sebutan & Intonasi
- Patriotisme Jenis-jenis Frasa
FUTURIS – 206 5.3 Memahami dan 5.3.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid
menggunakan ayat yang menggunakan frasa dalam dapat: Teknik Bacaan : PBD :
INOVASI 5G – 212 sesuai dalam pelbagai pelbagai laras bahasa 1.Menjelaskan dan membina ayat CHATT - Main Peranan
bidang dengan betul mengikut yang gramatis dengan QUACK - Latihan bertulis
- ayat penyata / ayat konteks. menggunakan Frasa Nama, Frasa - Kuiz
tanya / ayat perintah / Kerja, Frasa Adjektif dan Frasa Petikan Laras - Pembentangan
ayat seruan Sendi nama dalam pelbagai laras -Laras sukan - Permainan
bahasa dengan betul mengikut -Laras Sains
konteks
15
16
SMK HILLCREST.

Tema 16 : 1.1 Mendengar, 1.1.1 Mendengar, Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi PdPC: BBM :
PENTADBIRAN & mengenal dan menyebut mengenal, menyebut dan dapat; - Prinsip 5P Buku Teks
POLITIK / INTEGRITI perkataan, rangkai kata, mengenal pasti perbezaan 1. Mendengar dan mengenal - Pembelajaran Video/ Audio
istilah dan ungkapan sebutan perkataan, rangkai sebutan sekurang-kurangnya Berasaskan Projek Peta KBAT
Tajuk : DIPIMPIN serta intonasi ayat dalam kata, istilah dan ungkapan enam perkataan dan rangkai kata, - Koperatif
UNTUK MEMIMPIN pelbagai ujaran. dalam pelbagai ujaran istilah dan ungkapan dalam - Kontekstual KBAT:
dengan betul dan jelas. pelbagai ujaran. - Konstruktivisme Mengaplikasikan
BELIA POSITIF, 2.Menyebut dan menyatakan - Kajian Masa Depan Menganalisis
TERSERLAH WIBAWA dengan pasti sekurang-kurangnya - Pembelajaran Akses Menilai
– 218 enam sebutan perkataan dan Kendiri Mencipta
JULAI rangkai kata, istilah dan ungkapan - Masteri
KECINDAN PEMIMPIN dengan jelas dan betul. - Modular Peta I-think :
- 224 - Pembelajaran - Peta bulatan
MARI MENGUNDI – 2.3 Membaca untuk 2.3.4 Membaca dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Berasaskan Inkuiri - Peta buih
MINGGU 220 memproses maklumat mendapatkan dapat; - Didik Hibur - Peta buih berganda
16 daripada pelbagai bahan. penyelesaian masalah 1. Membaca untuk mencari - Pendekatan Tematik - Peta dakap
secara rasional. penyelaesaian sesuatu isu dengan - Peta titi
memberikan aalsan yang EMK: - Peta pokok
mendasari sesuatu tindakan atau - Bahasa - Peta alir
pegangan. - Kelestarian Alam - Peta pelbagai alir
Sekitar
17.07.23 PEMIMPIN 3.4 3.4.2 Pada akhir pelajaran, murid-murid - Nilai Murni Sistem Bahasa:
BERKESAN, Menulis untuk Menulis pelbagai jenis dapat: - Sains & Teknologi Sebutan & Intonasi
– - Keusahawan Ejaan
PENCETUS menghasilkan sesuatu perenggan pendahuluan 1.Menulis pelbagai jenis
21.07.23 KEJAYAAN – 222 perenggan pendahuluan yang - Kreativiti & inovasi Tanda Baca
penulisan secara yang menepati tema
terancang. menggunakan laras menepati tugasan tema/ perkara - Kelestarian global
MUAFAKAT dasar dengan laras bahasa yang -Pendidikan kewangan PBD :
bahasa yang sesuai dan
SERANTAU - 226 . sesuai dan gramatis - TMK - Aktiviti pertuturan
gramatis.
- Patriotisme - Latihan bertulis
. - Kuiz
MARI MENGUNDI – 4.4 Mempersembahkan 4.4.1 Mempersembahkan Pada akhir pelajaran, murid-murid - Pembentangan
220 pelbagai prosa dan puisi sketsa dalam bentuk dapat: Teknik Bacaan :
secara kreatif. multimedia secara kreatif 1.Memyampaikan, membuat klip CHATT
PEMIMPIN dan menarik. video , mempertunjukkan sketsa QUACK
BERKESAN, dalam multimedia secara kreatif ACID
PENCETUS dan menarik. SQ4R
KEJAYAAN – 222
- ayat penyata, ayat

Tanya, ayat perintah,
ayat seruan.
16
17
SMK HILLCREST.
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN (PPT)

MINGGU 17 (24.07.23 – 28.07.23)
MINGGU 18 (31.07.23 – 04.08.23)
MINGGU 19 (07.08.23 – 11.08.23)
PERBINCANGAN SOALAN PPT

MINGGU 20 (14.08.23 – 18.08.23)
MINGGU 21 (21.08.23 – 25.08.23)
CUTI SEMESTER 2 : 26 OGOG 2023 – 03 SEPTEMBER .2023
17
18
SMK HILLCREST.

Tema 1: SUKAN DAN 1.1 Mendengar, 1.1.2 Mendengar, Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi PdPC: ABM/BBM :
REKREASI mengenal dan menyebut memahami dan dapat; - Prinsip 5P - Buku teks
perkataan, rangkai kata, menuturkan ayat dalam 1. Mendengar dan memahami - Pembelajaran - Lembaran
Tajuk : istilah dan ungkapan pelbagai ujaran dengan sebutan sekurang-kurangnya Berasaskan Projek pengurusan grafik
SEPTEMBER MEREALISASIKAN serta intonasi ayat dalam betul dan jelas. enam perkataan dan rangkai kata, - Koperatif - Peta minda
IMPIAN pelbagai ujaran. istilah dan ungkapan dalam - Kontekstual - Petikan
pelbagai ujaran. - Konstruktivisme - Video / Audio
MINGGU KITALAH JUARA - 2 - Kajian Masa Depan - Modul HEBAT
22 2.Melafazkan enam sebutan - Pembelajaran Akses Bacaan
LAUTAN API perkataan , rangkai kata, istilah Kendiri
KURENANGI - 8 dan ungkapan dengan jelas dan - Masteri KBAT:
04.09.23 betul. - Modular Kritis & Kreatif
MENAWAN 2.3 Membaca untuk 2.3.5 Membaca dan Pada akhir pelajaran, murid-murid - Pembelajaran Menaakul
–
SAMUDERA – 4 memproses maklumat mengulas pandangan dapat; Berasaskan Inkuiri
08.09.23 daripada pelbagai bahan. penulis secara rasional. 1. Membaca, menerangkan dan - Didik Hibur Aras Berfikir :
TANGAN YANG mentafsir suatu bahan rangsangan - Pendekatan Tematik Mengaplikasikan
MENGGONCANG dan memberikan pendapat/ idea Menganalisis
DUNIA - 10 tersirat. EMK: Menilai
JUTAWAN SUKAN - 6 3.4 Menulis untuk 3.4.3 Menulis perenggan Pada akhir pelajaran, murid-murid - Bahasa Mencipta
menghasilkan sesuatu isi dengan huraian yang dapat; - Kelestarian Alam
penulisan secara jelas dan kritis 1. Menghuraikan sesuatu Sekitar Peta I-think :
terancang. menggunakan bahasa perenggan isi penting dengan - Nilai Murni - Peta bulatan
yang gramatis. menggunakan ayat yang gramatis - Sains & Teknologi - Peta buih
dan ungkapan yang menarik - Keusahawan - Peta buih berganda
mengikut asas yang ditetapkan. - Kreativiti & inovasi - Peta dakap
TANGAN YANG 5.3 Memahami dan 5.3.2 Mengenal pasti dan 1. Menyatakan dan menggunakan - Kelestarian global Sistem Bahasa:
MENGGONCANG menggunakan ayat yang menggunakan ayat dasar Ayat Dasar yang betul dan sesuai -Pendidikan kewangan Ayat Dasar
DUNIA – 10 sesuai dalam pelbagai yang betul. dalam pelbagai situasi/bidang. - TMK
bidang - Patriotisme PBD :
MENAWAN - Permainan
SAMUDERA – 4 - Latihan bertulis
Teknik Bacaan : - Kuiz / Lisan
- Bentuk kata tunggal ACID - Pembentangan
CHATT
QUACK
SQ4R
18
19
SMK HILLCREST.

Tema 2: 1.2 Mendengar dan 1.2.1 Mendengar dan 1.2 Mendengar dan memahami Strategi PdPC: ABM/BBM :
PENDIDIKAN memahami perkataan, memberikan respons perkataan, rangkai kata, istilah, - Prinsip 5P - Buku teks
rangkai kata, istilah, dengan mengutamakan ungkapan dan ayat dalam pelbagai - Pembelajaran - Lembaran
Tajuk : INSAN ungkapan dan ayat aspek kejelasan, nada, dan ujaran. Berasaskan Projek pengurusan grafik
SEPTEMBER TERDIDIK, NEGARA dalam pelbagai ujaran. kefasihan dengan betul. - Koperatif - Peta minda
SEJAHTERA - Kontekstual - Petikan
MINGGU - Konstruktivisme - Video / Audio
23 NUTRIEN UNTUK - Pembelajaran Akses - Modul HEBAT
MINDA – 16 Kendiri Bacaan
11.09.23 - Masteri
MALAYSIA MEMBACA - Modular KBAT:
–
– 22 - Pembelajaran Kritis & Kreatif
15.09.23 Berasaskan Inkuiri Menaakul
BAHASA MELAYU DI 2.3 Membaca untuk 2.3.5 Membaca dan Pada akhir pelajaran, murid-murid - Didik Hibur
PERSADA DUNIA – 18 memproses maklumat mengulas pandangan dapat; - Pendekatan Tematik Aras Berfikir :
daripada pelbagai bahan. penulis secara rasional. 1. Membaca, menerangkan dan Mengaplikasikan
MEMBAWA DUNIA KE mentafsir suatu bahan rangsangan EMK: Menganalisis
BILIK DARJAH - 24 dan memberikan pendapat/ idea - Bahasa Menilai
tersirat. - Kelestarian Alam Mencipta
Sekitar
EVOLUSI 3.4 Menulis untuk 3.4.4 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid - Nilai Murni Peta I-think :
PEMBELAJARAN menghasilkan sesuatu membuat kesimpulan yang dapat; - Sains & Teknologi - Peta bulatan
SEPANJANG HAYAT - penulisan secara lengkap dan menepati 1. Menghasilkan sesuatu wacana - Keusahawan - Peta buih
20 terancang. tema menggunakan ayat lengkap dengan menggunakan - Kreativiti & inovasi - Peta buih berganda
yang gramatis dan ayat yang gramatis dan ungkapan - Kelestarian global - Peta dakap
ungkapan yang menarik. yang menarik mengikut asas yang -Pendidikan kewangan - Peta titi
ditetapkan. - TMK - Peta pokok
- Patriotisme - Peta alir
EVOLUSI 4.4 Mempersembahkan 4.4.2 Mempersembahkan Pada akhir pelajaran, murid-murid - Peta pelbagai alir
PEMBELAJARAN pelbagai prosa dan puisi syair dan pantun dengan dapat; Teknik Bacaan :
SEPANJANG HAYAT – secara kreatif. nada dan intonasi yang 1. Mempertunjukkan, CHATT Sistem Bahasa:
20 sesuai menggunakan mendendangkan, melafazkan syair QUACK
pelbagai media secara dan pantun secara kreatif dengan ACID PBD :
MEMBAWA DUNIA KE kreatif. nada dan intonasi yang sesuai SQ4R - Main Peranan
BILIK DARJAH – 24 dengan penggunaan multimedia - Latihan bertulis
PENDIDIKAN SIVIK - - Permainan
- kata terbitan NILAI HORMAT - Kuiz / Lisan
MENGHORMATI –
Mematuhi Peraturan
dan Undang-undang
Jalan Raya
19
20
SMK HILLCREST.

Tema 3 : KERJAYA 1.3 Mendengar dan 1.3.1 Mendengar, Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi p&p: BBM :
memahami maklumat, menyebut semula dan dapat; ● Prinsip 5P Buku Teks
SEPTEMBER Tajuk : MEMETIK fakta, idea dan hujah menyusun fakta serta 1. Mendengar, Mentafsir ● Penyelesaian • lagu Jalur
BINTANG dalam pelbagai wacana hujah daripada pelbagai maklumat yang dikemukakan Masalah Gemilang/
dan memberikan situasi dengan betul, tepat daripada pelbagai situasi dengan ● Didik hibur • Tayangan video
MINGGU KERJAYA DI AWAN respons. dan bermakna. dan bersesuaian dengan ● Pembentangan Jalur Gemilang
24 BIRU – 28 pengalaman dan kehidupan murid. ● Koperatif
2. Mengenal pasti dan menyusun ● Bimbingan berfokus
KBAT: .
MENJULANG semula isi penting beserta bukti EMK:
Kemahiran Berfikir
POTENSI DIRI – 34 dengan betul dan bermakna. ● patriotisme
Kritis, Kreatif &
● Nilai Murni
Menaakul
18.09.23 SAKSI SENYAP 2.4 Membaca secara 2.4.1 Membaca dan Pada akhir pelajaran, murid-murid KOMSAS:
– RUNGKAI MISTERI – ekstensif pelbagai bahan menghayati pelbagai dapat; Aras Berfikir
CERPEN Munsyi
22.09.23 30 untuk mengukuhkan bahan fiksyen dan bukan 1. Membaca dan memahami •Mengaplikasi
(Fiksyen)
penguasaan bahasa dan bahan bacaan secara luas liputan •Menganalisis
fiksyen untuk Artikel (Bukan
HARAPAN SETINGGI meluaskan pengetahuan •Menilai
meningkatkan penguasaan Fiksyen)
GUNUNG - 36 bagi pembangunan diri. 2. Mengemukakan kosa kata yang •Mencipta
kosa kata dalam pelbagai
sukar difahami dan menyatakan Modul HEBAT Bacaan
bidang. PAK 21 :
maksud kosa kata yang –
dikemukakan. • Round Table
Teknik Bacaan :
• Team
QUACK & ACID
DARI TITIK KE TITIK - 3.4 Menulis untuk 3.4.5 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid Worb-Web
32 menghasilkan sesuatu menghasilkan karangan dapat; *Strategi p&p dan Peta I-think
penulisan secara dengan wacana yang 1. Menghasilkan wacana yang Elemen Merentas •Peta buih
terancang. lengkap, bahasa yang lengkap dengan laras bahasa yang Kurikulum(EMK) •Peta buih berganda
gramatis dan ungkapan gramatis dan sesuai serta hanyalah cadangan. •Peta titi
yang menarik. penggunaan ungkapan yang Guru-guru boleh •Peta pokok
menarik. menggunakan
strategi/EMK yang SISTEM BAHASA:
DARI TITIK KE TITIK – 5.3 Memahami dan 5.3.3 Mengenal pasti dan Pada akhir pelajaran, murid-murid berbeza mengikut Sebutan dan intonasi
32 menggunakan ayat yang menggunakan ayat tunggal dapat: kesesuaian murid dan
sesuai dalam pelbagai susunan biasa dan 1. Mengkategorikan dan tema yang diajar. PENTAKSIRAN
HARAPAN SETINGGI bidang susunan songsang, dan menghasilkan enam ayat tunggal • Latihan bertulis
GUNUNG – 36 ayat majmuk yang betul susunan biasa dan susunan • Pembentangan
mengikut konteks songsang.
- kata ganda / akronim
3. Membina enam ayat
majmuk yang betul mengikut
konteks
20
21
SMK HILLCREST.

Tema 4 : PERTANIAN, 1.3 Mendengar dan 1.3.2 Mendengar, Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi PdPC: BBM :
PENTERNAKAN, & memahami maklumat, menganalisis dan dapat: - Prinsip 5P Buku Teks
PERIKANAN fakta, idea dan hujah menerangkan maklumat 1.Mendengar dan menganalisis - Pembelajaran Modul Hebat
dalam pelbagai wacana daripada pelbagai maklumat daripada petikan Berasaskan Projek Video
dan memberikan respons wacana dengan betul rencana dengan betul dan - Koperatif Lembaran Bacaan
Tajuk : MENJULANG
dan bermakna. bermakna. - Kontekstual
HARAPAN DI BUMI
- Konstruktivisme KBAT :
SEPTEMBER BERTUAH 2.Menerangkan maklumat yang - Kajian Masa Depan Kemahiran Berfikir
terdapat dalam petikan dengan - Pembelajaran Akses Kritis, Kreatif &
MINGGU SEMERAH ROZEL – betul dan bermakna. Kendiri Menaakul
25 44 - Masteri
- Modular Aras Berfikir :
SERIKANDI BERJASA! - Pembelajaran Mengaplikasikan
- 50 Berasaskan Inkuiri Menganalisis
25.09 - Didik Hibur Menilai
- Pendekatan Tematik Mencipta
– TERBAIK DARI 2.1 Membaca secara 2.1.1 Membaca teks Pada akhir pelajaran, murid-murid
29.09 KOLAM – 46 mekanis pelbagai bahan syarahan dan pidato dapat;
prosa dan puisi. dengan sebutan dan 1. Membaca teks syarahan dan EMK: Peta I-think :
intonasi yang betul, nada pidato dengan sebutan dan - Bahasa - Peta bulatan
REALISASIKAN - Kelestarian Alam - Peta buih
yang sesuai serta intonasi yang betul, nada yang
IMPIAN - 48 Sekitar - Peta buih berganda
kepantasan yang wajar. sesuai serta kepantasan yang
wajar. - Nilai Murni - Peta dakap
- Sains & Teknologi - Peta titi
SINAR BAHARU 3.5 Menulis untuk 3.5.1 Mengolah pelbagai Pada akhir pelajaran, murid-murid
- Keusahawan - Peta pokok
PENTERNAK JAYA – mengolah maklumat bagi bahan menggunakan ayat dapat;
- Kreativiti & inovasi - Peta alir
52 menghasilkan pelbagai yang gramatis dan 1. Mengolah maklumat daripada
- Kelestarian global - Peta pelbagai alir
bentuk penulisan dan penanda wacana yang pelbagai bahan prosa atau grafik
-Pendidikan kewangan
grafik. sesuai.
- TMK Sistem Bahasa:
2. Membuat kesimpulan/ rumusan
- Patriotisme
yang lengkap dengan
PBD :
menggunakan ayat yang gramatis
Teknik Bacaan : - Aktiviti Lisan
dan penanda wacana yang sesuai.
CHATT - Latihan bertulis
QUACK - Kuiz
SERIKANDI BERJASA! 4.3 Mempersembahkan 4.4.1 Mempersembahkan 1.Mempertunjukkan, menceritakan,
ACID - Pembentangan
– 50 pelbagai prosa dan puisi cerpen secara langsung melafazkan prosa/ cerita pendek
SQ4R - Pemerhatian
secara kreatif. dengan kreatif dan secara spontan dengan kreatif dan
REALISASIKAN menarik. menarik.
IMPIAN – 48
- golongan kata nama
21
22
SMK HILLCREST.

Tema 5 : ALAM 1.4 Berbicara tentang 1.4.1 Menyampaikan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi PdPC: BBM :
SEKITAR & sesuatu perkara dalam pendapat tentang sesuatu dapat; Prinsip 5P Buku Teks
TEKNOLOGI HIJAU pelbagai situasi formal perkara dalam perbualan 1.Mengemukakan pendapat Didik Hibur Video
dan tidak formal santai secara bertatasusila /idea/cadangan/pandangan Penyelesaian Masalah Lembaran Bacaan
Tajuk : MEMACU berkaitan dengan sesuatu isu Koperatif
PRODUKTIVITI dalam perbualan santai (secara Bimbingan Berfokus KBAT:
OKTOBER spontan) dan bertatasusila 1.Alat Berfikir
RUMAH PASANG EMK: 2Lembaran
Bahasa pengurusan
SIAP – 58
MINGGU Sains dan teknologi Grafik
26 Pendidikan Alam Sekitar
MENGHADAPI
Patriotisme 3. Peta I-think
RINTANGAN - 64 Nilai Murni Peta Bulatan
09.10.23 Keusahawanan Peta Buih
KHAZANAH HUTAN 2.1 Membaca secara 2.1.2 Membaca skrip Pada akhir pelajaran, murid-murid Kreatif dan Inovatif Peta Buih Berganda
– mekanis pelbagai bahan drama dengan intonasi dapat;
BAKAU – 60 Teknologi Maklumat Peta Dakap
13.10.23 prosa dan puisi. yang betul dan nada yang 1. Membaca secara kuat dengan PKJR Peta Titi
sesuai. mementingkan sebutan huruf dan Pendidikan Kewangan Peta Pokok
bunyi, membaca mengikut Kelestarian Global
intonasi, nada dan tekanan yang 4. Aras Berfikir
betul dan sesuai daripada bahan KOMSAS: Mengaplikasi
yang mudah difahami dan tidak Drama “Berkhidmat Menganalisis
membebankan fikiran. Untuk Negara” Menilai
Mencipta
KEK ANEKA RONA – 3.5 Menulis untuk 3.5.2 Mengolah maklumat Pada akhir pelajaran, murid-murid Modul HEBAT Bacaan –
62 mengolah maklumat bagi daripada pelbagai bahan dapat; Sistem Bahasa:
menghasilkan pelbagai dalam bentuk grafik yang 1. Mentafsir dan mengolah Teknik Bacaan : Sebutan/Intonasi/Eja
MAJU DALAM bentuk penulisan dan sesuai dan menarik maklumat statistik/ graf /jadual bagi SQ4R an/
INDUSTRI MUTAKHIR grafik. menghasilkan pelbagai penulisan. ACID Tatabahasa/Peribaha
- 66 sa
MENGHADAPI 5.3 Memahami dan 5.3.4 Mengenal pasti dan Pada akhir pelajaran, murid-murid
RINTANGAN – 64 menggunakan ayat yang menggunakan ayat dapat; Tatabahasa:
sesuai dalam pelbagai penyata, ayat tanya, ayat 1. Mengenal pasti jenis-jenis ayat. Sintaksis: Jenis-jenis
KHAZANAH HUTAN bidang perintah, dan ayat seruan ayat
BAKAU – 60 yang betul mengikut 2. Membina satu ayat bagi setiap
konteks jenis ayat Pentaksiran Bilik
- Golongan kata kerja Darjah :
3.Menulis jenis ayat bagi setiap Latihan Bertulis
ayat yang diberikan mengikut Kuiz/ Lisan /
konteks Pemerhatian
22
23
SMK HILLCREST.

TARMKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN STRATEGI PDPC/ EMK
Tema 6 : 1.4 Berbicara tentang 1.4.2 Menyampaikan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi PdPC: ABM/BBM :
PELANCONGAN sesuatu perkara dalam pendapat tentang sesuatu dapat; - Prinsip 5P - Buku teks
pelbagai situasi formal perkara melalui ceramah, 1. Berbincang untuk mendapatkan - Pembelajaran - Lembaran
Tajuk : DUNIA dan tidak formal. syarahan dan forum suatu idea/ pendapat dalam Berasaskan Projek pengurusan grafik
PELANCONGAN dengan yakin secara keadaan yang rasmi dan tidak - Koperatif - Peta minda
bertatasusila. formal/tidak rasmi. - Kontekstual - Petikan
MALAYSIA SYURGA - Konstruktivisme - Video / Audio
OKTOBER MAKANAN – 72 - Kajian Masa Depan - Modul HEBAT
- Pembelajaran Akses Bacaan
PELANCONG HIJAU - Kendiri
78 - Masteri KBAT:
MINGGU TANAH MENGHIJAU – 2.2 Membaca untuk 2.2.1 Membaca, mengenal Pada akhir pelajaran, murid-murid - Modular Kreatif, Kritis &
27 74 memahami makna pasti dan menjelaskan dapat; - Pembelajaran Menaakul
perkataan, rangkai kata, maklumat tersurat dan 1. Mengenal pasti maklumat Berasaskan Inkuiri
POS KUALA MU - 80 istilah, serta ungkapan tersirat dengan betul penting daripada petikan yang - Didik Hibur Aras Berfikir :
09.10.23 dan ayat dalam pelbagai daripada pelbagai bahan disediakan - Pendekatan Tematik Mengaplikasikan
bahan. primer. Menganalisis
– 2. Menerangkan makna perkataan, EMK: Menilai
13.10.23 rangkai kata, istilah serta - Bahasa Mencipta
ungkapan berdasarkan petikan - Kelestarian Alam
asli/ bahan primer Sekitar Peta I-think :
WARISAN DUNIA - 76 3.6 Mengedit dan 3.6.1 Menganalisis Pada akhir pelajaran, murid-murid - Nilai Murni - Peta bulatan
memurnikan pelbagai kesalahan bahasa dan dapat; - Sains & Teknologi - Peta buih
teks. kejituan idea dalam 1.Mengenal pasti kesalahan - Keusahawan - Peta buih berganda
pelbagai teks. bahasa dan kejituan idea berkaitan - Kreativiti & inovasi - Peta dakap
dengan pemilihan kata dan istilah - Kelestarian global - Peta titi
yang konkrit, pemilihan ayat yang -Pendidikan kewangan - Peta pokok
tidak meleret-leret. - TMK - Peta alir
- Patriotisme - Peta pelbagai alir
2. Menulis semula perkataan frasa
atau ayat yang betul hasil daripada Teknik Bacaan : Sistem Bahasa:
pengeditan. CHATT
TAHAN MENGHIJAU – 4.1 Memahami dan 4.1.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid QUACK PBD :
74 mengapresiasi karya mengapresisasi untuk dapat; ACID - Lisan
sastera. menghubung kait aspek 1. Mentafsir dan menghayati SQ4R - Latihan bertulis
WARISAN DUNIA – 76 yang menarik dalam prosa nilai dalam teks prosa - Kuiz
moden dan prosa moden dan prosa - Pembentangan
- golongan kata kerja tradisional tradisional serta
menghubung kait aspek
menarik (gaya bahasa)
dalam karya.
23
24
SMK HILLCREST.

Tema 7 : 1.1 Mendengar, 1.5.1 Bersoal jawab Pada akhir pelajaran, murid dapat: Strategi PdPC: ABM/BBM :
KESELAMATAN mengenal dan menyebut menggunakan soalan - Prinsip 5P - Buku teks
perkataan, rangkai kata, terbuka untuk meneroka 1.Mendengar dan mengenal - Pembelajaran - Lembaran
Tajuk : DEMI istilah dan ungkapan dan mengetahui sesuatu sebutan sekurang-kurangnya
Berasaskan Projek pengurusan grafik
KEDAMAIAN serta intonasi ayat dalam suatu perkara secara enam perkataan dan rangkai kata,
pelbagai ujaran. bertatasusila. istilah dan ungkapan dalam - Koperatif - Peta minda
MUAFAKAT pelbagai ujaran. - Kontekstual - Petikan
KORPORAT – 86 - Konstruktivisme - Video / Audio
2.Menyebut dan mengenal pasti - Kajian Masa Depan - Modul HEBAT
GEMA BELANTARA - sekurang-kurangnya enam - Pembelajaran Akses Bacaan
OKTOBER 92 sebutan perkataan dan rangkai Kendiri
kata, istilah dan ungkapan dengan
jelas dan betul. - Masteri KBAT:
MINGGU
28 - Modular Kreatif, Kritis &
Menaakul
JEBAK DIGITAL - 88 2.3 Membaca untuk 2.3.1 Membaca dan Pada akhir pelajaran, murid dapat:
16.10 .23 memproses maklumat menilai bentuk dan EMK: Aras Berfikir :
daripada pelbagai bahan. kandungan teks daripada 1.membaca dan menilai
– - Bahasa Mengaplikasikan
pelbagai bahan dengan kandungan teks daripada pelbagai
20.10.23 betul dan tepat. bahan dengan betul dan tepat. - Kelestarian Alam Menganalisis
Sekitar Menilai
2.membanding beza maklumat - Nilai Murni Mencipta
daripada pelbagai bahan dengan - Sains & Teknologi
tepat. - Keusahawan Peta I-think :
- Kreativiti & inovasi - Peta bulatan
GERUH-GERAH 3.1 Menulis untuk 3.1.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid dapat:
BADAN AIR – 90 menerangkan makna membina ayat dengan - Kelestarian global - Peta buih
kata dan istilah, rangkai menggunakan makna 1.Menulis dan membina sekurang- -Pendidikan kewangan - Peta pokok
TENTANG BULAN - 94 kata, ungkapan dan ayat. kata,istilah, maksud kurangnya 6 ayat dengan - TMK - Peta alir
rangkai kata, dan menggunakan makna kata,istilah, - Patriotisme - Peta pelbagai alir
ungkapan dengan betul maksud rangkai kata, dan
mengikut konteks. ungkapan dengan betul mengikut Teknik Bacaan : Sistem Bahasa:
konteks.
CHATT Kata Majmuk
QUACK
GEMA BELANTARA – 5.1Memahami dan 5.1.1 Mengaplikasi bentuk Pada akhir pelajaran, murid dapat: ACID PBD :
92 menggunakan bentuk kata tunggal dan kata SQ4R - Pemerhatian
kata yang sesuai dalam majmuk dalam pelbagai 1.mengaplikasi sekurang-
JEBAK DIGITAL – 88 kurangnya 6 kata majmuk dalam - Latihan bertulis
pelbagai bidang. laras bahasa dengan betul
mengikut konteks. pelbagai laras Bahasa. - Kuiz
- golongan kata adjektif - Pembentangan
24
25
SMK HILLCREST.
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 (03.9.2022-11.9.2022)

Tema 8 : SEJARAH 1.5 Bersoal jawab 1.5.2 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi PdPC: ABM/BBM :
DAN WARISAN tentang sesuatu perkara menilai keseluruhan soalan dapat; - Prinsip 5P - Buku teks
dengan menggunakan serta memberikan respons 2. Membina soalan tentang - Pembelajaran - Lembaran
Tajuk : DALAM pelbagai soalan. yang betul secara sesuatu isu yang dikemukakan Berasaskan Projek pengurusan grafik
LIPATAN KENANGAN berhemah dan untuk mendapatkan maklumat. - Koperatif - Peta minda
bertatasusila 2. Membuat penilaian dan - Kontekstual - Petikan
RUMAH PUSAKA memberi respon terhadap sesuatu - Konstruktivisme - Video / Audio
SUTAN MANGATAS – isu yang didengar secara - Kajian Masa Depan - Modul HEBAT
102 bertatasusila. - Pembelajaran Akses Bacaan
OKTOBER Kendiri
TEKSTIL WARISAN – - Masteri KBAT:
MINGGU 108 - Modular Mengaplikasikan
29 DARAH SATERIA – 2.3.Membaca untuk 2.3.2 Membaca dan Pada akhir pelajaran, murid-murid - Pembelajaran Menganalisis
104 memproses maklumat membanding beza dapat: Berasaskan Inkuiri Menilai
daripada pelbagai bahan. maklumat daripada 1. Membaca teks berita dengan - Didik Hibur Mencipta
23.10.23 TERCATAT DALAM pelbagai bahan teks sebutan dan intonasi yang betul, - Pendekatan Tematik
– SEJARAH – 110 dengan betul. nada yang sesuai Peta I-think :
2. Menyatakan maklumat penting EMK: - Peta bulatan
27.10.23 yang terdapat dalam rencana - Bahasa - Peta buih
dengan betul - Kelestarian Alam - Peta buih berganda
Sekitar - Peta dakap
SEJARAH 3.2 Menulis untuk 3.2.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid - Nilai Murni - Peta titi
MENDEWASAKAN mengemukakan meramal sesuatu perkara dapat; - Sains & Teknologi - Peta pokok
KITA – 106 maklumat tentang yang dibaca, didengar dan 1. Memberikan alasan yang - Keusahawan - Peta alir
sesuatu perkara. ditonton dengan munasabah dan kukuh tentang - Kreativiti & inovasi - Peta pelbagai alir
memberikan justifikasi tentang perkara yang dibaca, - Kelestarian global
menggunakan ayat yang didengar dan ditonton dengan -Pendidikan kewangan Sistem Bahasa:
gramatis. menggunakan ayat yang gramatis. - TMK
- Patriotisme PBD :
TEKSTIL WARISAN – 4.1 Memahami dan 4.1.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid - Main Peranan
108 mengapresiasi karya mengapresisasi untuk dapat; Teknik Bacaan : - Latihan bertulis
sastera. menghubung kait aspek 1. Mentafsir dan menghayati nilai CHATT - Kuiz
DARAH SATERIA – yang menarik dalam prosa dalam teks prosa moden dan QUACK - Projek
104 moden dan prosa prosa tradisional serta ACID
tradisional menghubung kait aspek menarik SQ4R
- golongan kata tugas (gaya bahasa) dalam karya.
25
26
SMK HILLCREST.

Tema 9 : 1.5 Bersoal jawab 1.5.3 Bersoal jawab dalam Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi PdPC: ABM/BBM :
JATI DIRI, tentang sesuatu perkara situasi untuk meningkatkan dapat; - Prinsip 5P - Buku teks
PATRIOTISME & dengan menggunakan kebolehpasaran diri dalam 1. Bersoal jawab untuk - Pembelajaran - Lembaran
KEWARGANEGARAA pelbagai soalan. bidang pendidikan dan meningkatkan keupayaan Berasaskan Projek pengurusan grafik
N kerjaya dengan yakin. berkomunikasi agar menarik - Koperatif - Peta minda
perhatian orang lain bagi - Kontekstual - Petikan
Tajuk : BUKAN menerima pendapat, idea atau - Konstruktivisme - Video / Audio
OKTOBER / SEBARANG SENIMAN sebarang persembahan. - Kajian Masa Depan - Modul HEBAT
NOVEMBER – 116 - Pembelajaran Akses Bacaan
Kendiri
MENU MALAYSIA DI - Masteri KBAT:
SERATA DUNIA – 122 - Modular Kreatif, Kritis &
- Pembelajaran Menaakul
MINGGU IDENTITIKU – 118 2.3 Membaca untuk 2.3.2 Membaca dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Berasaskan Inkuiri
30 memproses maklumat membanding beza dapat: - Didik Hibur Aras Berfikir :
daripada pelbagai bahan. maklumat daripada 1. Membaca dan mengenal pasti - Pendekatan Tematik Mengaplikasi
30.10.23 pelbagai bahan teks perbezaan serta persamaan Menganalisis
dengan betul. maklumat/ isi kandungan pelbagai EMK: Menilai
– - Bahasa Mencipta
bentuk teks dengan betul.
03.11.23 - Kelestarian Alam Peta I-think :
AMALAN HIDUP 3.3 Menulis untuk 3.3.1 Menulis dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Sekitar - Peta bulatan
BERMASYARAKAT – melengkapkan maklumat melengkapkan maklumat dapat; - Nilai Murni - Peta buih
120 dalam pelbagai bahan. dalam pelbagai bahan 1. Mengenal pasti dan menulis - Sains & Teknologi - Peta buih berganda
mengikut situasi dan maklumat yang tertinggal dalam - Keusahawan - Peta dakap
MISI KEMANUSIAAN – keperluan. pelbagai bahan mengikut keadaan - Kreativiti & inovasi - Peta titi
124 dan kerevelanannya. - Kelestarian global - Peta pokok
-Pendidikan kewangan - Peta alir
AMALAN HIDUP 5.1 Memahami dan 5.1.2 Mengenal pasti dan Pada akhir pelajaran, murid-murid - TMK - Peta pelbagai alir
BERMASYARAKAT – menggunakan bentuk menggunakan pelbagai dapat; - Patriotisme Sistem Bahasa:
120 kata yang sesuai dalam kata terbitan dengan betul 1. Menyatakan dan menggunakan Kata Terbitan
pelbagai bidang mengikut konteks. pelbagak kata terbitan Teknik Bacaan :
IDENTITIKU – 118 (berimbuhan) dengan betul CHATT PBD :
mengikut keadaan menyeluruh QUACK - Pemerhatian
- Golongan kata tugas atau latar belakang yang sesuai. ACID - Latihan bertulis
SQ4R - Kuiz / Lisan
- Projek
26
27
SMK HILLCREST.

1.6 Mempersembahkan 1.6.1 Menyampaikan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi PdPC: BBM :
maklumat secara lisan maklumat yang betul dan dapat; - Prinsip 5P - Buku Teks
tentang sesuatu perkara tepat dalam bentuk 1. Menjelaskan idea dan - Pembelajaran - Lembaran
dalam pelbagai situasi. pembentangan serta maklumat dalam puisi dengan Berasaskan Projek pengurusan grafik
perbahasan dengan jelas betul, tepat dan jelas. - Koperatif - Peta minda
dan intonasi yang sesuai 2. Menghuraikan peristiwa - Kontekstual - Petikan
SELESAI secara bertatasusila. manarik daripada karya secara
kreatif.
- Konstruktivisme
- Kajian Masa Depan
- Video / Audio
- Modul HEBAT
SILIBUS - Pembelajaran Akses Bacaan
2.3 Membaca untuk 2.3.3 Membaca dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Kendiri
memproses maklumat membuat kesimpulan dapat; - Masteri KBAT:
daripada pelbagai bahan. daripada bahan dengan 1. Membaca untuk - Modular Kreatif, Kritis,
ULANG KAJI betul. mempersembahkan maklumat - Pembelajaran Menaakul
BMK1 daripada bahan yang betul serta Berasaskan Inkuiri
NOVEMBER BMK2 membuat keputusan yang bernas. - Didik Hibur Aras Berfikir :
- Pendekatan Tematik Mengaplikasikan
MINGGU 3.4 Menulis untuk 3.4.1 Menulis kerangka Pada akhir pelajaran, murid-murid Menganalisis
31 menghasilkan sesuatu karangan dengan dapat; EMK: Menilai
penulisan secara menyusun dan 1. Membina kerangka karangan - Bahasa Mencipta
terancang. menganalisis isi penting dengan menyusn dan - Kelestarian Alam
secara terancang. menghuraikan keadaan/ masalah/ Sekitar Peta I-think :
06.11 .23 persoalan berkaitan dengan tema - Nilai Murni - Peta bulatan
– bahan mengikut asas-asas tertentu - Sains & Teknologi - Peta buih
yang ditetapkan. - Keusahawan - Peta buih berganda
10.11.23 - Kreativiti & inovasi - Peta dakap
4.1 Memahami dan 4.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid - Kelestarian global - Peta titi
mengapresiasi karya mengapresiasi puisi moden dapat; -Pendidikan kewangan - Peta pokok
sastera. dan puisi tadisional dengan 1.Menghayati gaya bahasa dan - TMK - Peta alir
menyatakan respons bentuk antara puisi moden dengan - Patriotisme - Peta pelbagai alir
peribadi yang sesuai puisi tradisional
terhadap karya. Teknik Bacaan : Sistem Bahasa:
CHATT Sebutan & Intonasi
QUACK Kosa Kata
ACID PBD :
SQ4R - Sumbang saran
- Latihan bertulis
PENDIDIKAN SIVIK - - Kuiz
NILAI KEGEMBIRAAN - Projek
– Lahirnya Sebuah
Cinta
27
28
SMK HILLCREST.

1.7 Berbincang dan 1.7.1 Berbincang dengan Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi PdPC: BBM :
berunding tentang mengemukakan idea yang dapat; - Prinsip 5P - Buku teks
sesuatu perkara. bernas dan rasional 1. berbincang dalam - Pembelajaran - Lembaran
tentang sesuatu perkara kumpulan tentang tajuk yang Berasaskan Projek pengurusan grafik
secara bertatasusila. diberikan dengan dengan - Koperatif - Peta minda
mengemukakan tiga idea yang - Kontekstual - Petikan
matang. - Konstruktivisme - Video / Audio
- Kajian Masa Depan - Modul HEBAT
NOVEMBER 2. Berbincang dalam - Pembelajaran Akses Bacaan
kumpulan tentang tajuk diberikan Kendiri
MINGGU dan mengemukakan dua alasan - Masteri KBAT:
32 yang munasabah secara - Modular Kritis & Kreatis
ULANG KAJI bertatasusila. - Pembelajaran Menaakul
BMK1 2.3 Membaca untuk 2.3.4 Membaca dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Berasaskan Inkuiri
13.11 .23 BMK2 memproses maklumat mendapatkan dapat; - Didik Hibur Aras Berfikir
daripada pelbagai bahan. penyelesaian masalah - Pendekatan Tematik Mengaplikasikan
– Menganalisis
secara rasional. 1. Membaca untuk mencari
17.11.23 penyelaesaian sesuatu isu dengan EMK: Menilai
memberikan aalsan yang - Bahasa Mencipta
mendasari sesuatu tindakan atau - Kelestarian Alam
pegangan. Sekitar Peta I-think :
3.4 3.4.2 Pada akhir pelajaran, murid-murid - Nilai Murni - Peta bulatan
Menulis untuk Menulis pelbagai jenis dapat: - Sains & Teknologi - Peta buih
menghasilkan sesuatu perenggan pendahuluan 1.Menulis pelbagai jenis - Keusahawan - Peta buih berganda
penulisan secara yang menepati tema perenggan pendahuluan yang - Kreativiti & inovasi - Peta dakap
terancang. menggunakan laras menepati tugasan tema/ perkara - Kelestarian global - Peta titi
dasar dengan laras bahasa yang -Pendidikan kewangan - Peta pokok
bahasa yang sesuai dan
. sesuai dan gramatis. - TMK - Peta alir
gramatis.
- Patriotisme - Peta pelbagai alir
5.1 Memahami dan 5.1.3 Mengenal pasti dan Pada akhir pelajaran, murid-murid
menggunakan bentuk menggunakan bentuk kata dapat; Teknik Bacaan : Sistem Bahasa:
kata yang sesuai dalam ganda dan akronim dengan 1. Menyatakan dan menggunakan CHATT Kata ganda
pelbagai bidang betul mengikut konteks pelbagai bentuk kata ganda dan QUACK Akronim
akronim dengan betul mengikut ACID PBD :
keadaan yang menyeluruh dan SQ4R - Sumbang saran/
sesuai. Kuiz
- Latihan bertulis
- Pembentangan
28
29
SMK HILLCREST.

1.7 Berbincang dan 1.7.2 Berunding untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi PdPC: ABM/BBM :
berunding tentang menyelesaikan masalah dapat; - Prinsip 5P - Buku teks
sesuatu perkara. secara kritis dan 1. Berbincang untuk mendapat - Pembelajaran - Lembaran
rasional menggunakan persetujuan tentang satu masalah Berasaskan Projek pengurusan grafik
bahasa yang santun. dengan mempertimbangkan baik - Koperatif - Peta minda
buruknya dan disampaikan dalam - Kontekstual - Video / Audio
Bahasa yang bersantun - Konstruktivisme - Modul HEBAT
- Kajian Masa Depan Bacaan
2.3 Membaca untuk 2.3.5 Membaca dan Pada akhir pelajaran, murid-murid - Pembelajaran Akses
memproses maklumat mengulas pandangan dapat; Kendiri KBAT:
NOVEMBER daripada pelbagai bahan. penulis secara rasional. 1. Membaca, menerangkan dan - Masteri Kritis & Kreatis
mentafsir suatu bahan rangsangan - Modular Menaakul
MINGGU ULANG KAJI dan memberikan pendapat/ idea - Pembelajaran
33 BMK1 tersirat. Berasaskan Inkuiri Aras Berfikir :
BMK2 - Didik Hibur Mengaplikasikan
3.4 Menulis untuk 3.4.3 Menulis perenggan Pada akhir pelajaran, murid-murid - Pendekatan Tematik Menganalisis
menghasilkan sesuatu isi dengan huraian yang dapat; Menilai
20.11.23 penulisan secara jelas dan kritis 1. Menghuraikan sesuatu EMK: Mencipta
terancang. menggunakan bahasa perenggan isi penting dengan - Bahasa
–
yang gramatis. menggunakan ayat yang gramatis - Kelestarian Alam Peta I-think :
24.11.23 dan ungkapan yang menarik Sekitar - Peta bulatan
mengikut asas yang ditetapkan. - Nilai Murni - Peta buih
- Sains & Teknologi - Peta buih berganda
4.1 Memahami dan 4.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid-murid - Keusahawan - Peta dakap
mengapresiasi karya mengapresiasi puisi moden dapat; - Kreativiti & inovasi - Peta titi
sastera. dan puisi tadisional dengan 1.Menghayati persoalan dan nilai - Kelestarian global - Peta pokok
menyatakan respons antara puisi moden dengan -Pendidikan kewangan - Peta alir
peribadi yang sesuai memberikan reaksi peribadi yang - TMK - Peta pelbagai alir
terhadap karya. sesuai. - Patriotisme
Sistem Bahasa:
Teknik Bacaan : Sebutan & Intonasi
CHATT Ejaan, Tanda Baca
QUACK
ACID PBD :
SQ4R - Permainan
- Kuiz/Lisan
29
30
SMK HILLCREST.

1.8 Mengulas sesuatu 1.8.1 Merumus isu Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi PdPC: BBM :
perkara, isu atau topik semasa dengan kritis dan dapat; Pembelajaran Koperatif Buku Teks
bernas secara jelas 1. Memberi keterangan/ tafsiran dan Kolaboratif Modul Hebat
menggunakan ayat yang sesuatu perkara, isu atau topik dan
Bbacaan
betul dan gramatis. menyatakan isi penting dalam
petikan. EMK:
2. Membuat kesimpulan tentang Bahasa KBAT:
isu semasa dengan kritis dan Patriotisme Melahirkan pendapat
bernas secara jelas menggunakan peribadi
ayat yang betul dan gramatis Membuat rumusan
ULANG KAJI berkaitan isu yang dibincangkan. KOMSAS: Menukarkan bentuk
BMK1 2.4 Membaca secara 2.4.1 Membaca dan Pada akhir pelajaran, murid- murid
Puisi moden – penyampaian
NOVEMBER/ BMK2 ekstensif pelbagai bahan menghayati pelbagai dapat;
DISEMBER untuk mengukuhkan bahan fiksyen dan bukan 1. Membaca teks dengan sebutan “Gelanggang” maklumat
penguasaan bahasa dan fiksyen untuk dan intonasi yang betul, nada yang “Think-Pair-Share”
meluaskan pengetahuan meningkatkan penguasaan sesuai serta kepantasan yang
bagi pembangunan diri. kosa kata dalam pelbagai wajar. Teknik Bacaan : Peta I-think:
MINGGU bidang. 2. Menjelaskan makna kata, istilah, 5W1H/ CHATT Peta Pokok, Peta
34 maksud rangkai kata dan Berbuih Berganda
ungkapan dengan betul mengikut
konteks formal.
3.4 Menulis untuk 3.4.3 Menulis Pada akhir pelajaran, murid- murid Modul HEBAT Aras Berfikir:
27.11.23 menghasilkan sesuatu perenggan isi dengan dapat; Jati diri, Patriotisme dan Mengingat
penulisan secara huraian yang jelas dan 1.Menulis dan mengemukakan Kewarganegaraan Memahami
–
terancang. kritis menggunakan idea utama dalam petikan. Menganalisis
01.12.23 bahasa yang gramatis. 2. Mencadangkan secara bertulis PENDIDIKAN SIVIK - Mengaplikasi
enam isi penting tentang semangat NILAI KASIH SAYANG
patriotik. – Malaysia di Persada Sistem Bahasa:
Membina ayat daripada kata tanya. Antarabangsa.
5.2 Memahami dan 5.2.1 Mengenal pasti dan Pada akhir pelajaran, murid-murid Kata, istilah, rangkai
menggunakan golongan menggunakan golongan dapat; kata,
kata yang sesuai dalam kata nama dengan betul ungkapan
pelbagai bidang. mengikut konteks. 1. Mentafsir dan menghayati nilai
dalam puisi moden serta Pentaksiran Bilik
menghubung kait aspek menarik Darjah :
(gaya bahasa) dalam karya.
Penyoalan / LIsan
Latih Tubi
Pmerhatian
30
31
SMK HILLCREST.

1.8 Mengulas sesuatu 1.8.2 Mengulas karya Pada akhir pelajaran, murid-murid Strategi PdPC: ABM/BBM :
perkara, isu atau topik. dengan menyatakan dapat; - Prinsip 5P - Buku teks
kekuatan dan kelemahan 1. Menerangkan/ mentafsir - Pembelajaran - Lembaran
secara jelas, bernas dan sesuatu dengan menyatakan Berasaskan Projek pengurusan grafik
kritis menggunakan ayat kekuatan dan kelemahan secara - Koperatif - Peta minda
yang betul dan gramatis. jelas, bernas dan menimbangkan - Kontekstual - Video / Audio
baik buruk dengan menggunakan - Konstruktivisme - Modul HEBAT
ayat yang betul dan gramatis. - Kajian Masa Depan Bacaan
ULANG KAJI - Pembelajaran Akses
DISEMBER BMK1 2.1 Membaca secara 2.1.1 Membaca teks Pada akhir pelajaran, murid-murid Kendiri KBAT:
BMK2 mekanis pelbagai bahan syarahan dan pidato dapat; - Masteri Kriris & Kreatif
prosa dan puisi. dengan sebutan dan 1. Membaca teks syarahan dengan - Modular Menaakul
MINGGU intonasi yang betul, nada sebutan dan intonasi yang betul, - Pembelajaran
35 yang sesuai serta nada yang sesuai serta Berasaskan Inkuiri Aras Berfikir
kepantasan yang wajar. kepantasan yang wajar. - Didik Hibur Mengaplikasikan
- Pendekatan Tematik Menganalisis
04.12.23 3.4 Menulis untuk 3.4.4 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid-murid Menilai
menghasilkan sesuatu membuat kesimpulan yang dapat; EMK: Mencipta
– - Bahasa
penulisan secara lengkap dan menepati 1. Menghasilkan sesuatu wacana
08.12.23 terancang. tema menggunakan ayat lengkap dengan menggunakan - Kelestarian Alam Peta I-think :
yang gramatis dan ayat yang gramatis dan ungkapan Sekitar - Peta bulatan
ungkapan yang menarik. yang menarik mengikut asas yang - Nilai Murni - Peta buih
ditetapkan. - Sains & Teknologi - Peta buih berganda
- Keusahawan - Peta dakap
4.2 Memahami dan 4.2.1 Menggunakan Pada akhir pelajaran, murid-murid - Kreativiti & inovasi - Peta titi
menggunakan peribahasa dan dapat; - Kelestarian global - Peta pokok
peribahasa dalam lisan menghubung kait 1. Memahami maksud peribahasa. -Pendidikan kewangan - Peta alir
dan penulisan. maksudnya dengan betul - TMK - Peta pelbagai alir
mengikut konteks. 2. Menggunakan peribahasa dan - Patriotisme
menghubung kait maksudnya Sistem Bahasa:
menikut konteks untuk Teknik Bacaan : Peribahasa
dipersembahkan dalam bentuk CHATT PBD :
penulisan QUACK - Sumbang saran
ACID - Latihan bertulis
SQ4R - Kuiz
- Pembentangan
31
32
SMK HILLCREST.
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUAN (PAT)

MINGGU 36 (11.12.23 – 15.12.23)
CUTI PERTENGAHAN SEMESTER 3 : 16 DISEMBER 2023 – 01 JANUARI 2024
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUAN (PAT)

MINGGU 37 (02.01.24 – 05.01.24)
MINGGU 38 (08.01.24 – 12.01.24)
MINGGU 39 (15.01.24 – 19.01.24)
MINGGU 40 (22.01.24 – 26.01.24 )
ULANG KAJI / PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
PEPERIKSAAN SPM
MINGGU 41 (29.01.24 – 02.02.24)
MINGGU 42 (05.02.24 – 09.02.24)
CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2023/2024: 10 FEBRUARI 2024 – 10 MAC 2024

***Tertakluk pada pindaan
Disediakan oleh,
______________________
WAN FARIDAH BINTI WAN EMBONG
32

RPT BM T4 2023

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT BM T4 2023

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TINGKATAN 4 (TAHUN 2023)

MINGGU / TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN

MINGGU / TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN

MINGGU / TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN

MINGGU / TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN

MINGGU / TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN

CUTI PERTENGAHAN SEMESTER 1 : 22 APRIL 2023 – 30 APRIL 2023

MINGGU / TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN

MINGGU / TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN

MINGGU / TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN

MINGGU / TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN

CUTI SEMESTER 1 : 27 MEI 2023 – 04 JUN 2023

MINGGU / TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN

MINGGU / TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN

- ayat dasar 2. Membina ayat menggunakan

MINGGU / TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN

MINGGU / TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN

MINGGU / TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN

MINGGU / TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN

- ayat penyata, ayat

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN (PPT)

PERBINCANGAN SOALAN PPT

CUTI SEMESTER 2 : 26 OGOG 2023 – 03 SEPTEMBER .2023

MINGGU / TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN

MINGGU / TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN

MINGGU / TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN

MINGGU / TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN

- golongan kata nama

MINGGU / TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN

MINGGU / TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN

MINGGU / TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 (03.9.2022-11.9.2022)

MINGGU / TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN

MINGGU / TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN

MINGGU / TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN

MINGGU / TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN

MINGGU / TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN

MINGGU / TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN

MINGGU / TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD CADANGAN OBJEKTIF CADANGAN CATATAN

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUAN (PAT)

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUAN (PAT)

CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2023/2024: 10 FEBRUARI 2024 – 10 MAC 2024

WAN FARIDAH BINTI WAN EMBONG

Anda mungkin juga menyukai