RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA
BAHASAMELAYU
MELAYUTINGKATAN
PERALIHAN1
MINGGU 3 HARI Isnin
TARIKH 13.01.2020 MASA 1.40 PM - 2.40 PM
KELAS 1 GIGIH JUMLAH MINIT 60 MINIT
TEMA TEMA 1 : AMALAN GAYA HIDUP SIHAT
TAJUK UNIT 2 : AMALAN KESEJAHTERAAN HIDUP
STANDARD KANDUNGAN 1.2 Mendengar dan memahami perkataan, rangkai kata, istilah, ungkapan dan ayat dalam
pelbagai ujaran.
STANDARD PEMBELAJARAN 1.2.1 Mendengar dan memahami perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan dalam pelbagai
ujaran dengan betul dan tepat mengikut konteks.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyatakan 3 perkataan dengan istilah dengan betul dan tepat.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mendengar sekurang –kurangnya 3 perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan
dalam pelbagai ujaran.
2. Menyatakan secara lisan sekurang-kurangnya 3 perkataan, rangkai kata, istilah dan
ungkapan dalam bentuk ayat.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS ) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
2. Murid diterangkan tentang proses rawatan air kepada rakan.
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
4. Setiap pasukan membincangkan sesuatu topik proses rawatan air, kemudian
mencatatkannya di kertas sebak dan memaparkannya di tempat pasukan masing-
masing.
5. Setiap kumpulan akan bergerak dari satu pasukan ke satu pasukan untuk membuat
penilaian hasil kerja setiap pasukan.
6. Setiap pasukan boleh membuat komen, idea tambahan atau persoalan pada kertas
berkenaan menggunakan pen yang berbeza.
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Dakap STRATEGI PAK21 Rotating Review TAHAP TP 1
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif
Pendekatan Tematik Kesihatan dan Kebersihan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kelestarian Alam Sekitar
Nilai Murni – Kasih Sayang
BBM Buku teks, Kertas Sebak , Pen Marker
PENTAKSIRAN Hasil Kerja
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
MINGGU 3 HARI Isnin
TARIKH 13.01.2020 MASA 3.00 PM - 5.00 PM
KELAS PERALIHAN JUMLAH MINIT 120 MINIT
TEMA KESIHATAN
TAJUK MAKANAN UNTUK KESIHATAN
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami dan menggunakan pelbagai golongan kata
STANDARD PEMBELAJARAN 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama dan kata ganti nama dengan betul mengikut
konteks.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyatakan 4 kata nama am dan kata ganti nama dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
a. Memahami dan menggunakan kata nama dengan betul mengikut konteks.
b. Memahami dan menggunakan kata ganti nama dengan betul mengikut konteks
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
2. Murid diterangkan tentang kata nama am dan kata ganti nama berdasarkan bahan
serta bina ayat daripada perkataan tersebut.
3. Murid membincangkan tip pemakanan yang dapat menjamin kesihatan kita.
4. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
5. Semua murid berdiri dalam kumpulan masing-masing.
6. Guru akan memberikan soalan berkaitan kata nama dan kata ganti nama kepada
kumpulan.
7. Kumpulan hanya boleh duduk jika bersetuju dan berkongsi jawapan atau pendapat
dengan kumpulan lain.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid melengkapkan perenggan dengan kata nama yang sesuai yang diberi oleh
guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Team Stand-N-Share TAHAP TP 2
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pendekatan Berpusatkan Murid
Pendekatan Tematik Kesihatan dan Kebersihan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Sains Dan Teknologi
Nilai Murni – Bersyukur
BBM Buku teks
PENTAKSIRAN Soalan ( Lisan dan Bertulis )
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU PERALIHAN
MINGGU 3 HARI Selasa
TARIKH 14.01.2020 MASA 12.40 PM - 1.40 PM
KELAS PERALIHAN JUMLAH MINIT 120 MINIT
TEMA KESELAMATAN JALAN RAYA
TAJUK
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Mendengar, menyebut serta menyatakan makna perkataan, rangkai kata, istilah dan ayat
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.2 Mendengar dan menyatakan makna perkataan, istilah serta rangkai kata dengan betul
dalam pelbagai situasi.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyatakan 3 perkataan dengan istilah dengan betul dan tepat.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TINGKATAN 1
MINGGU 3 HARI Selasa
TARIKH 14.01.2020
a. Mendengar dan menyatakan maknaMASA perkataan dengan betul3.00dalam
PM - 4.00 PM situasi.
pelbagai
KELAS 1
b.GIGIH
Mendengar dan menyatakan maknaJUMLAH MINIT betul 60
istilah dengan MINIT
dalam pelbagai situasi.
TEMA c. Mendengar
TEMA dan menyatakan
1 : AMALAN GAYA HIDUPmakna
SIHATrangkai kata dengan betul dalam pelbagai situasi.
AKTIVITI
TAJUK UNIT1.2 : Murid
AMALAN mendengar penerangan
KESEJAHTERAAN guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
HIDUP
STANDARD KANDUNGAN objektif
2.1 Membaca pelajaran
secara danpelbagai
mekanis kriteria bahan
kejayaan.
prosa dan puisi.
2. Guru bertanya kepada murid pernahkah mereka melihat kemalangan?
3. Murid mendengar dan menyaksikan tayangan video tentang keselamatan jalan
raya.
4. Guru meminta murid ulang sebut perkataan, frasa dan rangkai kata yang terdapat
dalam tayangan video.
5. Murid mencari makna perkataan, istilah dan rangkai kata melalui kamus.
6. Murid membacakan perkataan dan makna yang mereka peroleh.
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Round Robin TAHAP TP 1

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pendekatan Berpusatkan Murid
Pendekatan Tematik Keselamatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa
Nilai Murni – Kasih Sayang
BBM Buku teks, Komputer riba, Projektor
PENTAKSIRAN Soalan ( Lisan dan Bertulis )
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU PERALIHAN
MINGGU 3 HARI Rabu
TARIKH
STANDARD PEMBELAJARAN 15.01.2020
2.1.2 Membaca secara mekanis pantun MASA 2.10 PM
dengan sebutan dan intonasi - 4.00
yang PMdan nada
betul
yang sesuai.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyatakan 3 rangkap pantun dengan betul dan tepat.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Melafaz empat rangkap pantun secara mekanis dengan sebutan dan intonasi yang
betul dan nada yang sesuai
2. Membaca ulasan atau pendapat yang telah dibuat tentang pengajaran yang terdapat
di dalam pantun.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS ) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
2. Murid melafazkan pantun dengan sebutan dan intonasi yang betul.
3. Murid memberi ulasan tentang pengajaran yang terdapat dalam pantun.
4. Seorang murid melafazkan pantun pada setiap rangkap.
5. Kemudian, diikuti oleh rakan pasangannya.
6. Akhirnya, semua murid bersama-sama melafazkan pantun secara harmoni.
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Titi STRATEGI PAK21 Deklamasi Sajak / TAHAP TP 2
Nyanyian
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pendekatan Tematik
Pendekatan Tematik Jati diri, Patriotisme dan Kewarganegaraan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa
Nilai Murni – Hemah Tinggi
BBM Buku teks Antologi Teks Komponen Sastera
PENTAKSIRAN Lisan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TINGKATAN 1

KELAS PERALIHAN JUMLAH MINIT 90 MINIT

TEMA KESELAMATAN JALAN RAYA
TAJUK
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Membaca pelbagai bahan secara mekanis
STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.2 Membaca pantun, syair, sajak dan lirik lagu secara mekanis dengan sebutan, dan intonasi
yang betul serta lancar.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyatakan 3 rangkap pantun dan sajak dengan betul dan tepat.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
a. Membaca pantun secara mekanis dengan sebutan, dan intonasi yang betul serta lancar.
b. Membaca sajak secara mekanis dengan sebutan, dan intonasi yang betul serta lancar.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
2. Murid diperdengarkan irama pantun dan syair.
3. Setiap kumpulan menyampaikan pantun dan sajak berkenaan dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan lancar.
4. Seorang murid melafazkan pantun dan sajak pada setiap rangkap.
5. Kemudian, diikuti oleh rakan pasangannya.
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Deklamasi Sajak / TAHAP TP 3
Nyanyian
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Penyayang/ Prihatin
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pendekatan Berpusatkan Murid
Pendekatan Tematik Keselamatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa
Nilai Murni – Kasih Sayang
BBM Buku teks, Komputer riba, Projektor
PENTAKSIRAN Lisan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
MINGGU 3 HARI Rabu
TARIKH 15.01.2020 MASA 4.00 PM - 5.00 PM
KELAS 1 BAKTI JUMLAH MINIT 60 MINIT
TEMA TEMA 1 : AMALAN GAYA HIDUP SIHAT
TAJUK UNIT 1 : SIHAT MEMBAWA KEBAHAGIAAN
STANDARD KANDUNGAN 4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera dengan memberikan respons peribadi.
STANDARD PEMBELAJARAN 4.1.1 Memahami dan mengapresiasi karya prosa dengan memberikan respons peribadi tentang
sinopsis, tema dan persoalan dengan betul, rasional dan penuh penghayatan.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat memberi 3 contoh sinopsis daripada cerpen Hadiah dengan betul, rasional dan
penuh penghayatan.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Membuat 1 sinopsis daripada cerpen Hadiah dengan betul, rasional dan penuh
penghayatan.
2. Menyatakan tema dan 1 persoalan yang terdapat di dalam cerpen Hadiah dengan
betul dan rasional.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS ) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
2. Murid diterangkan tentang sinopsis daripada cerpen Oren dan Hadiah dengan
menggunakan peta alir.
3. Pelajar menyatakan tema dan 1 persoalan yang terdapat di dalam cerpen Hadiah
dengan betul dan rasional.
4. Murid dibahagikan kepada kumpulan berempat.
5. 3 ahli kumpulan pergi melihat hasil atau berbincang dengan kumpulan lain
berkaitan dengan sinopsis daripada cerpen tersebut.
6. Seorang ahli kumpulan (Murid 1) tinggal di stesen kumpulan untuk menyambut
kedatangan rakan lain dan menjelaskan atau membentangkan hasil kerja kumpulan
kepada ahli pasukan lain.
7. Setelah selesai, Murid 2 pula tinggal dan begitulah seterusnya.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Buih Berganda STRATEGI PAK21 3 Stray and 1 Stay TAHAP TP 3
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Kerja Sepasukan
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif
Pendekatan Tematik Kesihatan dan Kebersihan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa
Nilai Murni – Kasih Sayang
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Pemerhatian
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TINGKATAN 1
MINGGU 3 HARI Khamis
TARIKH 16.01.2020 MASA 12.40 PM - 1.40 PM
KELAS 1 BAKTI JUMLAH MINIT 30 MINIT
TEMA TEMA 1 : AMALAN GAYA HIDUP SIHAT
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU PERALIHAN

TAJUK UNIT 1 : SIHAT MEMBAWA KEBAHAGIAAN

STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami dan menggunakan perkataan daripada pelbagai golongan kata dalam pelbagai
ayat.
STANDARD PEMBELAJARAN 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am dan kata nama khas yang tunggal dan yang
mengalami pemajmukan dengan betul mengikut konteks.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyatakan 4 kata nama am, kata nama khas, dan kata nama yang mengalami
pemajmukan dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Membaca dan mengkategorikan lima kata nama am dan kata nama khas yang
tunggal dan mengalami pemajmukan
2. Menulis lima ayat daripada kata nama am dan kata nama khas yang tunggal dan
mengalami pemajmukan
AKTIVITI 9. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS ) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
10. Murid diterangkan tentang kata nama am, kata nama khas, dan kata nama yang
mengalami pemajmukan berdasarkan bahan serta bina ayat daripada perkataan
tersebut.
11. Murid membincangkan faktor lain yang dapat menjamin kesihatan kita.
12. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
13. Semua murid berdiri dalam kumpulan masing-masing.
14. Guru akan memberikan soalan berkaitan kata nama am, kata nama khas, dan kata
nama yang mengalami pemajmukan kepada kumpulan.
15. Kumpulan hanya boleh duduk jika bersetuju dan berkongsi jawapan atau pendapat
dengan kumpulan lain.
16. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
17. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
18. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Team Stand-N-Share TAHAP TP 2
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pendekatan Berpusatkan Murid
Pendekatan Tematik Kesihatan dan Kebersihan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Sains Dan Teknologi
Nilai Murni – Bersyukur
BBM Buku teks
PENTAKSIRAN Soalan ( Lisan dan Bertulis )
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TINGKATAN 1
MINGGU 3 HARI Khamis
TARIKH
MINGGU 16.01.2020
3 MASA
HARI 5.00 PM - 6.00 PM
Khamis
KELAS
TARIKH 1 GIGIH
16.01.2020 JUMLAH
MASA MINIT 60 MINIT
2.10 PM - 4.00 PM
KELAS PERALIHAN JUMLAH MINIT 90 MINIT
TEMA KESELAMATAN JALAN RAYA
TAJUK
STANDARD KANDUNGAN 3.2 Mengimlak
STANDARD PEMBELAJARAN 3.2.1 Mengimlak perkataan dan frasa yang dibacakan dengan tepat.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat mengimlak 6 daripada 10 perkataan dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
a. Mengimlak perkataan yang dibacakan dengan tepat.
b. Mengimlak frasa yang dibacakan dengan tepat.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
2. Guru membaca perkataan dan frasa tentang keselamatan jalan raya.
3. Murid mendengar perkataan dan frasa yang dibacakan oleh guru untuk pertama kali.
4. Murid perlu mengimlak perkataan dan frasa yang dibacakan oleh guru buat kali
keduanya dengan tepat.
5. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Main Peranan TAHAP TP 3

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pendekatan Berpusatkan Murid
Pendekatan Tematik Keselamatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa
Nilai Murni – Kasih Sayang
BBM Buku teks
PENTAKSIRAN Soalan ( Lisan dan Bertulis )
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU PERALIHAN
MINGGU 3 HARI Jumaat
TARIKH
TEMA 17.01.2020
TEMA 1 : AMALAN GAYA HIDUP SIHAT MASA 1.40 PM - 2.40PM
TAJUK UNIT 2 : AMALAN KESEJAHTERAAN HIDUP
STANDARD KANDUNGAN 3.2 Menulis untuk mengemukakan maklumat dan pandangan tentang sesuatu perkara.
STANDARD PEMBELAJARAN 3.2.1 Menulis untuk menyatakan sesuatu situasi yang dibaca, didengar dan ditonton
menggunakan ayat yang betul, tepat dan gramatis.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menulis 2 rencana pendek dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menulis sekurang-kurangnya lima ayat daripada situasi yang dibaca, didengar dan
ditonton menggunakan ayat yang betul, tepat dan gramatis.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS ) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. Choose an item.
2. Murid diterangkan tentang langkah-langkah yang perlu untuk mengelakkan
seseorang dari barah paru-paru.
3. Murid menulis rencana pendek mengenai barah paru-paru.
4. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
5. Guru mengemukakan masalah barah selain daripada barah paru-paru kepada ahli
kumpulan.
6. Setiap ahli diberikan masa untuk berfikir, kemudian membincangkan dengan ahli
kumpulan yang lain secara berpasangan.
7. Semua ahli kumpulan pula diminta berkongsi jawapan kepada penyelesaian
masalah.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Buih Berganda STRATEGI PAK21 Think, Pair, Share TAHAP TP 3
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menilai
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Penyelesaian Masalah
Pendekatan Tematik Sains, Teknologi dan Inovasi
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa
Nilai Murni – Bersyukur
BBM Buku teks, Kepingan Kad Putih , Pen Marker
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TINGKATAN 1

KELAS PERALIHAN JUMLAH MINIT 60 MINIT

TEMA KESELAMATAN JALAN RAYA
TAJUK
STANDARD KANDUNGAN 4.2 Memahami dan menggunakan bahasa yang indah dalam komunikasi dan penulisan
STANDARD PEMBELAJARAN 4.2.1 Memahami dan menggunakan bandingan semacam dalam komunikasi dan penulisan
dengan betul mengikut konteks
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyatakan 4 makna bandingan semacam dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
a. Memberikan makna bandingan semacam dengan betul mengikut konteks.
b.Menggunakan bandingan semacam dalam komunikasi dengan betul mengikut konteks.
c.Menggunakan bandingan semacam dalam penulisan dengan betul mengikut konteks.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
2. Guru memberikan contoh bandingan semacam berkaitan keselamatan jalan raya
3. Guru mengedarkan lembaran kerja dan murid memadankan ayat dengan
bandingan semacam yang betul.
4. Murid membacakan ayat yang ditulis dengan jelas dan lancar.
5. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Buih STRATEGI PAK21 Permainan TAHAP TP 3

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Kerja Sepasukan
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pendekatan Berpusatkan Murid
Pendekatan Tematik Keselamatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa
Nilai Murni – Kasih Sayang
BBM Buku teks, Lembaran Kerja
PENTAKSIRAN Lembaran Kerja
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
MINGGU 3 HARI Jumaat
TARIKH 17.01.2020 MASA 2.40 PM - 3.10 PM
KELAS 1 GIGIH JUMLAH MINIT 30 MINIT
TEMA TEMA 1 : AMALAN GAYA HIDUP SIHAT
TAJUK UNIT 2 : AMALAN KESEJAHTERAAN HIDUP
STANDARD KANDUNGAN 4.1Memahami dan mengapresiasi karya sastera dengan memberikan respons peribadi.
STANDARD PEMBELAJARAN 4.1.2 Memahami dan mengapresiasi karya puisi dengan memberikan respons peribadi tentang
bentuk, huraian maksud dengan betul, rasional dan penuh penghayatan.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menulis 2 rencana pendek dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Memahami dan mengapresiasi karya puisi dengan memberikan respons peribadi
tentang bentuk, huraian maksud dengan betul, rasional dan penuh penghayatan.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS ) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
2. Murid diterangkan tentang cara-cara mengatasi masalah pembuangan sampah di
sungai.
3. Murid membaca dan memahami sajak dan menyatakan maksud rangkai kata yang
berhuruf tebal.
4. Seorang murid mendeklamasikan barisan pertama sajak.
5. Kemudian, diikuti oleh rakan pasangannya.
6. Akhirnya, semua murid bersama-sama mendeklamasikan sajak atau secara
harmoni.
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Pokok STRATEGI PAK21 Deklamasi Sajak / TAHAP TP 3
Nyanyian
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pendekatan Berpusatkan Murid
Pendekatan Tematik Jati diri, Patriotisme dan Kewarganegaraan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kelestarian Alam Sekitar
Nilai Murni – Hemah Tinggi
BBM Buku teks Antologi Teks Komponen Sastera
PENTAKSIRAN Soalan ( Lisan dan Bertulis )
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TINGKATAN 1
MINGGU 3 HARI Jumaat
TARIKH 17.01.2020 MASA 3.55 PM - 5.25 PM
KELAS 1 BAKTI JUMLAH MINIT 90 MINIT
TEMA TEMA 1 : AMALAN GAYA HIDUP SIHAT
TAJUK UNIT 2 : AMALAN KESEJAHTERAAN HIDUP
STANDARD KANDUNGAN 1.2 Mendengar dan memahami perkataan, rangkai kata, istilah, ungkapan dan ayat dalam
pelbagai ujaran.
STANDARD PEMBELAJARAN 1.2.1 Mendengar dan memahami perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan dalam pelbagai
ujaran dengan betul dan tepat mengikut konteks.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyatakan 3 perkataan dengan istilah dengan betul dan tepat.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mendengar sekurang –kurangnya 3 perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan
dalam pelbagai ujaran.
2. Menyatakan secara lisan sekurang-kurangnya 3 perkataan, rangkai kata, istilah dan
ungkapan dalam bentuk ayat.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS ) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.Murid diterangkan tentang proses rawatan
air kepada rakan.
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
3. Setiap pasukan membincangkan sesuatu topik proses rawatan air, kemudian
mencatatkannya di kertas sebak dan memaparkannya di tempat pasukan masing-
masing.
4. Setiap kumpulan akan bergerak dari satu pasukan ke satu pasukan untuk membuat
penilaian hasil kerja setiap pasukan.
5. Setiap pasukan boleh membuat komen, idea tambahan atau persoalan pada kertas
berkenaan menggunakan pen yang berbeza.
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Dakap STRATEGI PAK21 Rotating Review TAHAP TP 1
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Koperatif
Pendekatan Tematik Kesihatan dan Kebersihan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kelestarian Alam Sekitar
Nilai Murni – Kasih Sayang
BBM Buku teks, Kertas Sebak , Pen Marker
PENTAKSIRAN Hasil Kerja
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;