Erph 180522

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
BAHASA MELAYU SK TAHUN 3

TARIKH 09/05/2022 MASA 8.00-830
MINGGU 8 HARI Isnin KELAS 3 Mamutik
TEMA KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
TAJUK Kebersihan Tanggungjawab Bersama
STANDARD 1.1 Mendengar, mengecam sebutan, memahami dan menyebut ayat tunggal
KANDUNGAN dengan betul dan tepat.
STANDARD 1.1.1(ii) Mendengar , mengecam sebutan, memahami dan menyebut ayat
PEMBELAJARAN majmuk dengan betul dan tepat
STANDARD 2.4 Aliran lalu lintas
KANDUNGAN PKJR
STANDARD 2.4.1 Mengenalpasti arah lalu lintas
PEMBELAJARAN PKJR
KEMAHIRAN Kemahiran Mendengar dan Bertutur
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pebgajaran dan pembelajaran, Murid dapat:
murid dapat : 1. Membina ayat majmuk dengan betul dan tepat.
1. Mendengar, mengecam sebutan, 2. Memahami ayat majmuk dengan baik.
memahami dan menyebut empat
ayat majmuk dengan betul dan
tepat
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang ingatan
terhadap pembelajaran terdahulu
1. Murid mendengar penerangan guru tentang pilihan tepat kita selamat.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan dan
maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid,
Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk
1. Murid membaca dan memahami 1. Murid yang tidak dapat memberikan respon terhadap
teks dan gambar. ayat silaan dan ayat larangan akan dibantu oleh guru.
2. Murid mendengar dan memahami 2. Murid melengkapkan respons. Guess Game
ayat silaan dan larangan. Watch & (Tekalah)
Listen (Lihat & Dengar) 3. Murid perlu menunjukkan respon yang dilengkapkan
3. Murid akan dipanggil secara rawak kepada guru.
untuk menerangkan kafahaman 4. Murid akan melakukan beberapa pembetulan jika
mereka terhadap ayat silaan dan terdapat kesalahan ketika membina ayat.
larangan.
4. Murid memberikan respons
terhadap ayat silaan dan ayat
larangan dengan bimbingan guru.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang pilihan tepat kita selamat dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 027 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Interpersonal
PAK-21 Watch & Listen (Lihat & PAK-21 Guess Game (Tekalah)
Dengar)
KBAT Memahami KB Menghubungkaitkan
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Pendidikan Kesihatan EMK : NILAI Kebersihan
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI ☐_80%__ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐__20%_ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:


TARIKH 10/5/2022 MASA 1030-1130
MINGGU 8 HARI Selasa KELAS 3Mamutik
STANDARD 1.1 Mendengar, mengecam sebutan, memahami dan menyebut ayat tunggal
KANDUNGAN dengan betul dan tepat.
STANDARD 1.1.2(ii) Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap silaan dan
PEMBELAJARAN larangan
KEMAHIRAN Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Pada akhir pebgajaran dan Murid dapat:
pembelajaran, murid dapat : 1. Memberikan respons terhadap silaan dan larangan
1. Mendengar, memahami dan
memberikan empat respons
terhadap silaan dan larangan

1. Murid mendengar penerangan guru tentang jaga kebersihan.

1. Murid membaca dan memahami 1. Murid memberikan respons terhadap ayat silaan dan
teks dan gambar. ayat larangan. Brain Racking (Fikirkannya)
2. Murid mendengar dan 2. Murid melengkapkan respons.
memahami ayat silaan dan 3. Murid akan dibantu oleh guru untuk melengkapkan
larangan yang dibaca rakan. respons tersebut
Collaboration (Kolaborasi) 4. Murid yang masih tidak dapat melengkapkan respons
3. Murid diminta untuk akan diboleh murid yang mahir.
memberikan contoh ayat silaan
dan larangan.

1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang jaga kebersihan dengan bimbingan guru.
KAEDAH Bersemuka
PENGAJARAN
ABM/BBM - STRATEGI PdP Interpersonal
PAK-21 Collaboration PAK-21 Brain Racking
(Kolaborasi) (Fikirkannya)
KBAT Memahami KB Menghubungkaitkan
PELILAIAN
REFLEKSI ☐_80%__ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
☐20%___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan


TARIKH /2022 MASA
MINGGU 8 HARI Ahad KELAS
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Asas membaca dan memahami
STANDARD 2.1.2(ii) Membaca dan memahami perenggan dengan sebutan yang betul,
PEMBELAJARAN intonasi yang sesuai
STANDARD KANDUNGAN 2.4 Aliran lalu lintas
PKJR
STANDARD 2.4.1 Mengenalpasti arah lalu lintas
PEMBELAJARAN PKJR
KEMAHIRAN Kemahiran Membaca
murid dapat : 1. Membina tiga perenggan dengan sebutan yang betul,
1. Membaca dan memahami tiga intonasi yang sesuai.
perenggan dengan sebutan yang
betul, intonasi yang sesuai

1. Murid mendengar penerangan guru tentang mari bersihkan diri.

1. Murid membaca dan memahami 1. Murid memahami dan mengenal pasti maklumat
teks dan gambar. dalam setiap perenggan. Count (Kiralah)
2. Murid akan memberi sepenuh 2. Murid diminta untuk menyatakan maklumat di dalam
perhatian terhadap penerangan setiap perenggan.
guru tentang teks dan gambar 3. Murid yang tidak dapat menyatakan maklumat akan
yang dilihat dibantu oleh guru.
3. Murid membaca perenggan 4. Murid melengkapkan peta grafik..
dengan sebutan yang betul dan
intonasi yang sesuai. Simon Says
(Simon Cakap)

1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang mari bersihkan diri dengan bimbingan guru.
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstruktivisme
PAK-21 Simon Says (Simon PAK-21 Count (Kiralah)
Cakap)
KBAT Memahami KB Menganalisis
PELILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan


TARIKH 1/1/2022 MASA
MINGGU 7
HARI Ahad KELAS
STANDARD 2.1 Asas membaca dan memahami
KANDUNGAN
STANDARD 2.1.2(ii) Membaca dan memahami perenggan dengan sebutan yang betul,
PEMBELAJARAN intonasi yang sesuai
KEMAHIRAN Kemahiran Membaca
murid dapat : 1. Membaca dan memahami dengan sebutan yang
1. Membaca dan memahami tiga betul, intonasi yang sesuai.
perenggan dengan sebutan yang
betul, intonasi yang sesuai

1. Murid mendengar penerangan guru tentang makanan sumber tenaga.

1. Murid membaca dan memahami 1. Murid berbincang untuk menjawab soalan. Talk
teks dan gambar. Partners (Rakan Berbual)
2. Murid akan melihat beberapa 2. Murid akan melakukan sesi semakkan tentang
contoh membacakan perenggan jawapan yang dibincangkan.
dengan sebutan dan intonasi yang 3. Murid menulis cara menjaga diri akibat peluh
sesuai oleh guru. berlebihan. Personal Action Plan (Pelan tindakan
3. Murid membaca perenggan dengan peribadi)
sebutan yang betul dan intonasi 4. Murid perlu menunjukkan hasil tulisan cara menjaga
yang sesuai. diri akibat peluh berlebihan kepada guru.
4. Murid yang membacakan
perenggan dengan intonasi yang
tidak sesuaikan akan menerima
beberapa pandangan oleh guru.

1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang makanan sumber tenaga dengan bimbingan guru.
Konstruktivisme
PAK-21 Talk Partners (Rakan PAK-21 Personal Action Plan
Berbual) (Pelan Tindakan
Peribadi)
KBAT Memahami KB Menganalisis
PELILAIAN
latihan pemulihan


TARIKH 1/1/2022 MASA
MINGGU 7
HARI Ahad KELAS
STANDARD 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna
KANDUNGAN
STANDARD 3.2.1(ii) Membina dan menulis perenggan
PEMBELAJARAN
KEMAHIRAN Kemahiran Menulis
murid dapat : 1. Membina dan menulis ayat dengan betul dan tepat.
1. Membina dan menulis lima
perenggan

1. Murid mendengar penerangan guru tentang premis makanan pilihan anda.

1. Murid membaca dan memahami 1. Murid akan menunjukkan tulisan perenggan

teks dan gambar. berpandukan gambar aktiviti kepada guru.
2. Murid membina dan menulis 2. Murid akan melakukan beberapa pembetulan jika
perenggan berdasarkan bahan. terdapat kesalahan ketika membina perenggan.
3. Murid membina perenggan 3. Murid mengenal pasti kata ganti nama dalam petikan-
berdasarkan poster. petikan yang dibaca. Use A Ruler (Gunakan
4. Murid menulis perenggan Pembaris)
berpandukan gambar aktiviti. 4. Murid yang dapat mengenal pasti kata ganti nama
Using Large Picture Card dalam petikan yang dibaca dengan betul akan diberi
(Gambar /photo besar) hadiah.

1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang premis makanan pilihan anda dengan bimbingan guru.
BUKU Buku Teks hlmn 026 Buku Aktiviti hlmn 033-034
Konstektual
PAK-21 Using Large Picture Card PAK-21 Use A Ruler
(Gambar/Foto Besar) (Gunakan
Pembaris)
KBAT Memahami KB Menjanakan idea
persekitaran
PELILAIAN
latihan pemulihan

Erph 180522

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Erph 180522

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 3

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

1. Murid mendengar penerangan guru tentang pilihan tepat kita selamat.

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

1. Murid mendengar penerangan guru tentang jaga kebersihan.

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

1. Murid mendengar penerangan guru tentang mari bersihkan diri.

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

1. Murid mendengar penerangan guru tentang makanan sumber tenaga.

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

1. Murid mendengar penerangan guru tentang premis makanan pilihan anda.

1. Murid membaca dan memahami 1. Murid akan menunjukkan tulisan perenggan

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

Anda mungkin juga menyukai