RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 6

MINGGU HARI TARIKH
6 RABU 3 MEI 2023

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU

KELAS 6 ORCHID MASA 9.00-10.00
TEMA KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
TAJUK RAWATAN FISIOTERAPI
STANDARD 2.1.2 Membaca dan merujuk kamus serta media eletronik untuk mencari makna
PEMBELAJARAN perkataan dan meneliti ejaan yang tepat mengikut susunan perkataan.
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. mencari makna sekurang-kurangnya 5 daripada 9 perkataan dengan merujuk kamus
dan media eletronik.

AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk
pelajaran.
2. Murid membaca dan memahami teks
3. Murid bersoal jawab bersama guru.
4. Murid duduk dalam kumpulan dan mencari makna perkataan menggunakan kamus
atau media eletronik.
5. Murid membentangkan hasil perbincangan di hadapan kelas.
6. Murid membuat Latihan yang diberikan.
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran

NILAI DAN ILMU Nilai Murni – bertanggungjawab

REFLEKSI
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 6

MINGGU HARI TARIKH
6 JUMAAT 5 MEI 2023

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU

KELAS 6 ORCHID MASA 7.30-8.30
TEMA 2. Kesihatan dan Kebersihan
TAJUK 5. Kebersihan Asas Kesejahteraan
STANDARD 1.2.3 Bersoal jawab untuk membuat rumusan dan keputusan tentang sesuatu perkara.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyatakan 3 daripada 4 cara tentang amalan gaya hidup sihat.

AKTIVITI 1. Murid melihat dan memahami gambar di dalam buku teks.

2. Murid di panggil secara rawak untuk menyatakan perkara yang ada di dalam
gambar.
3. Murid secara bergilir-gilir menerangkan tentang maksud kesihatan dan
kebersihan di dalam kehidupan. (Listening-Triad)
4. Murid yang tidak dapat menerangkan maksud yang di minta akan di bantu oleh
guru.
5. Murid di minta menyenaraikan gaya hidup yang sihat dan bersih.
6. Murid membuat simulasi tentang amalan gaya hidup yang sihat dan bersih di
hadapan kelas.(Skits)
7. Murid membuat latihan yang diberikan oleh guru.
8. Murid merumuskan isi pelajaran hari ini.

NILAI DAN ILMU Nilai Murni - Rasional

REFLEKSI
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 6

MINGGU HARI TARIKH
7 SELASA 9 MEI 2023

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU

KELAS 6 ORCHID MASA 10.30-11.30
TEMA 2. Kesihatan dan Kebersihan
TAJUK 5. Kebersihan Asas Kesejahteraan
STANDARD 2.1.2 Membaca dan merujuk kamus serta media elektronik untuk mencari makna
PEMBELAJARAN perkataan, sebutan yang betul, ejaan dan penggunaan perkataan yang tepat.
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Memahami istilah yang digunakan di dalam rawatan fisioterapi

2. Memahami 4 daripada 5 maksud perkataan yang digunakan di dalam rawatan

fisioterapi.

KRITERIA KEJAYAAN 1. Menulis perkataan yang digunakan di dalam rawatan fisioterapi.

2. mencari maksud perkataan dalam kamus.

3. Mengetahui langkah-langkah yang dilakukan di dalam sesi rawatan fisioterapi.

AKTIVITI
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk
pelajaran.
2. Murid melihat dan membaca secara bersama-sama teks yang ada di dalam buku
teks.
3. Murid mengenal pasti perkataan yang digunakan di dalam rawatan fisioterapi
4. Murid akan di panggil secara rawak untuk mensimulasikan gambar yang ada di
dalam buku teks. (Simulation).30-
5. Murid lain akan menyatakan atiha-teknik asas fisioterapi berdasarkan simulasi yang
dilakukan di hadapan kelas.
6. Murid mendengar penerangan guru terhadap alatan yang digunakan atiha menjalani
sesi rawatan fisioterapi. (Spot-It)
7. Murid berbincang tentang alatan yang digunakan untuk menjalani sesi rawatan
fisioterapi.
8. Murid akan menjawab soalan-soalan yang diberikan oleh guru tentang rawatan
fisioterapi.Murid membuat atihan yang diberikan oleh guru.
9. Murid merumuskan isi pelajaran hari ini.

ABM/BBM Buku kerja

ELEMEN MERENTAS Simulation (Simulasi)

KURIKULUM(EMK)
NILAI DAN ILMU Nilai Murni – baik hati

TAHAP PEMIKIRAN
(KEMAHIRAN  Menjanakan
BERFIKIR) idea
 menganalisis

PENILAIAN  Hasil Kerja Murid

PENGAJARAN DAN  Lisan
PEMBELAJARAN
KP Konstruktivisme Verbal-linguistik B. Intensif

REFLEKSI
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 6

MINGGU HARI TARIKH
7 RABU 10 MEI 2023

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU

KELAS 6 LILY MASA 11.30-12.30
TEMA 2. Kesihatan dan Kebersihan
TAJUK 5. Kebersihan Asas Kesejahteraan
STANDARD 3.2.3 Mencatat maklumat dan menjana idea berdasarkan bahan.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1.Menulis dan mencatatkan 3 daripada 4 makanan mengikut kategori piramid makanan
dengan betul.

KRITERIA KEJAYAAN 1. bersoal jawab tentang makan berkhasiat.

2.mengkategorikan jenis makanan dalam piramid makanan
3.melengkapkan rumusan.
AKTIVITI 1. Murid melihat dan memahami gambar serta teks di dalam buku teks.
2. Murid akan mendengar penerangan guru tentang piramid makanan di dalam buku
teks.
3. Murid di panggil secara rawak untuk menulis kategori makanan mengikut piramid
makanan di hadapan kelas secara bergilir-gilir.
4. Murid lain akan menulis jenis-jenis makanan mengikut kategori yang ada di dalam
piramid makanan.
5. Murid di minta untuk melihat gambar rajah menu sihat di dalam buku teks.
6. Murid berbincang untuk mengisi jadual menu sihat.(Think-Pair-Share)
7. Murid akan menulis jawapan di hadapn kelas secara bergilir-gilir.
8. Murid lain di minta untuk menyemak jawapan mereka sendiri.
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran

ABM/BBM Lembaran kerja

ELEMEN MERENTAS Think - Pair - Share (Fikir - Pasang -

KURIKULUM(EMK) Kongsi)
NILAI DAN ILMU Nilai Murni – baik hati

TAHAP PEMIKIRAN  Interpersonal

(KEMAHIRAN  Mengaplikasi
BERFIKIR)  menggambarka
n
PENILAIAN  Hasil Kerja Murid
PENGAJARAN DAN  Lisan
PEMBELAJARAN
KP Konstruktivisme Verbal-linguistik

REFLEKSI
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 6

MINGGU HARI TARIKH
7 KHAMIS 11 MEI 2023

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU

KELAS 6 LILY MASA 8.00-9.00
TEMA Kesihatan dan Kebersihan
TAJUK Gajet Oh Gajet
STANDARD 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja transitif dan kata kerja tak transitif
PEMBELAJARAN mengikut konteks.
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mengenal pasti sekurang-kurangnya 4 daripada 5 kata kerja transitif dan kata kerja tak
transitif.

KRITERIA KEJAYAAN 1.memahami konsep kata kerja transitif dan kata kerja tak transitif
2. Mengenal pasti kata kerja transitif dan kata kerja tak transitif.
3. Bercerita tentang bahan dengan menggunakan kata kerja transitif dan kata kerja tak
transitif.

AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang kesan penggunaan gajet terhadap mata
kanak-kanak.
2. Murid membaca rencana. (Read and Highlight)
3. Murid dibimbing oleh guru mengenal pasti kata kerja transitif.dan kata kerja tak
transitif.
4. Murid dibimbing oleh guru bercerita tentang bahan
5. Murid lain memberi respon terhadap cerita rakan mereka.
6. Murid mengaitkan pembelajaran dengan kehidupan seharian.
7. Murid berkongsi idea tentang kesan penggunaan gajet terhadap mata kanak-kanak.
(Write It Out)
8. Sesi perbincangan antara guru dan murid berjalan untuk mengukuhkan kefahaman.
9. Murid merumuskan isi pelajaran hari ini.

ABM/BBM Buku kerja

ELEMEN MERENTAS Pembelajaran kontekstual

KURIKULUM(EMK)
NILAI DAN ILMU Nilai Murni – saling membantu

TAHAP PEMIKIRAN  Menganalisis

(KEMAHIRAN  mengaplikasi
BERFIKIR)

PENILAIAN  Hasil Kerja Murid

PENGAJARAN DAN  Lisan
PEMBELAJARAN
KP Konstruktivisme Verbal-linguistik

REFLEKSI