MINGGU

3
03 April 2023
-
07 April 2023
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PEND. KESENIAN -TAHUN 2

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN KESENIAN TAHUN 1
TARIKH 3/4/2023 MASA 1.10 - 2.10 PTG
MINGGU 3 HARI KELAS 1 CEMERLANG
Isnin
TEMA Selamat Kembali ke sekolah
TAJUK Adab dijaga sekolah sejahtera
ASPIRASI MURID Etika dan Kerohanian
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat : Murid dapat :

1. Menyenaraikan adab sopan yang perlu diamalkan dalam setiap 1. Menyenaraikan sekurang-kurangnya 5 adab sopan yang perlu
murid diamalkan dalam setiap murid
2. Menceritakan bagaimana cara beradab sopan dengan rakan-rakan 2. Menceritakan sekurang-kurangnya 5 cara beradab sopan
dan guru. dengan rakan-rakan dan guru.

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

1. Murid bersoal jawab dengan guru tentang tahap kesihatan masing-masing.
2. Murid dan guru bersoal jawab bertanya khabar antara satu sama lain.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
1. Murid diberi pengenalan mengenai program Adab dijaga Sekolah Sejahtera.
2. Murid dikehandaki menyanyikan lagu sekolah bersama-sama serta membaca ikrar murid Bersama-sama dengan penuh semangat.
3. Murid bersoal jawab dengan guru tentang perkara yang dinyakatan dalam lirik lagu sekolah dan ikrar murid.
4. Murid di arahkan oleh guru untuk berbincang dalam kumpulan tentang adab sopan yang perlu diamalkan oleh setiap murid semasa
berada di sekolah.
5. Murid bentangkan hasil perbincangan dihadapan kelas. Presentations (Persembahan) - Berkumpulan
6. Murid lain akan memberikan respon dan bertukar pendapat. Personal Learning Experiences (Pengalaman Peribadi)
7. Seorang murid dipilih untuk menyatakan cara-cara murid beradab sopan dengan rakan dan guru-guru.
8. Murid bersoal jawab dengan guru dan melakukan aktiviti KBAT yang dirancang oleh guru. ( KBAT)
9. Murid lain memberi respon serta mengumpulkan maklumat yang diperolehi.
10. Murid laksanakan aktiviti mewarna/ menyanyi/ persembaahan kumpulan.

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid merumuskan isi pelajaran dan aktiviti yang di laksanakan sepanjang hari pertama persekolahan dengan bimbingan guru.

BUKU TEKS Halaman BUKU AKTIVITI Halaman

STRATEGI PdP Pembelajaran PAK-21 Copy Me (Tirulah Saya)
Konstektual
KBAT Memahami PETA PEMIKIRAN Peta Buih
EMK : NILAI Kasih Sayang KB Mengecam
EMK : ILMU & Pendidikan Moral PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid

REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

31/36orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan 5 orang murid yang tidak menguasai
objektif pembelajaran akan diberi bimbingan pada pdp yang akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK

TAHUN 2
Minggu 3 Tarikh 3.4.2023 Hari Isnin
Kelas 2 CERDIK Masa 2.10 - 3.10 PTG Kehadiran
Bidang Pembelajaran Nombor Dan Operasi Tajuk 1. Nombor hingga 1 000
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
1.1 Nilai Nombor 1.1.2 Menentukan nilai nombor hingga 1000:
(i) Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang diberi.
(ii) Memadankan kumpulan objek dengan nombor.
Objektif

Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid dapat:

1. Menunjukkan sekurang-kurangnya 2 kuantiti bagi nombor yang diberi.
2. Memadankan sekurang-kurangnya 2 kumpulan objek dengan nombor.
Rangka Pengajaran dan Pembelajaran
Nilai Nombor (Buku Teks: 8-12)

Aktiviti
1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dengan bimbingan guru.
Pemula
2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan kriteria kejayaan yang harus dicapai serta kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran.
4. Murid menjalankan aktiviti secara terkawal dengan bimbingan guru.
 Murid menggunakan objek sebenar untuk memahami nilai nombor bagi sebarang nombor.
Aktiviti Utama
 Murid menentukan kuantiti objek bagi sebarang nilai nombor yang diberikan.
 Murid menjalankan aktiviti memadankan kumpulan objek.
5. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah dibincangkan. (Buku Aktiviti: 5-6)
Aktiviti 6. Murid menjawab kuiz mudah bagi mengimbas kembali apa yang telah dipelajari. (Cuba Jawab – Buku teks m/s 12)
Penutup 7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada keseluruhan pembelajaran hari ini.
Bahan Bantu Mengajar Pentaksiran dan Penilaian
Buku teks, buku aktiviti Pentaksiran Secara Bertulis

Buku aktiviti
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
32/37orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan 45 orang murid yang tidak menguasai
objektif pembelajaran akan diberi bimbingan pada pdp yang akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PEND. KESENIAN -TAHUN 2

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN KESENIAN TAHUN 1
MINGGU TARIKH 3/4/2023 MASA 4.30 - 5.30 PTG
 3 HARI Isnin KELAS 1 CERDAS
TEMA Selamat Kembali ke sekolah
TAJUK Adab dijaga sekolah sejahtera
ASPIRASI MURID Etika dan Kerohanian
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat : Murid dapat :

1. Menyenaraikan adab sopan yang perlu diamalkan 1. Menyenaraikan sekurang-kurangnya 5 adab sopan
dalam setiap murid yang perlu diamalkan dalam setiap murid
2. Menceritakan bagaimana cara beradab sopan 2. Menceritakan sekurang-kurangnya 5 cara beradab
dengan rakan-rakan dan guru. sopan dengan rakan-rakan dan guru.

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

1. Murid bersoal jawab dengan guru tentang tahap kesihatan masing-masing.
2. Murid dan guru bersoal jawab bertanya khabar antara satu sama lain.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
3. Murid diberi pengenalan mengenai program Adab dijaga Sekolah Sejahtera.
4. Murid dikehandaki menyanyikan lagu sekolah bersama-sama serta membaca ikrar murid Bersama-sama dengan penuh semangat.
5. Murid bersoal jawab dengan guru tentang perkara yang dinyakatan dalam lirik lagu sekolah dan ikrar murid.
6. Murid di arahkan oleh guru untuk berbincang dalam kumpulan tentang adab sopan yang perlu diamalkan oleh setiap murid semasa
berada di sekolah.
7. Murid bentangkan hasil perbincangan dihadapan kelas. Presentations (Persembahan) - Berkumpulan
8. Murid lain akan memberikan respon dan bertukar pendapat. Personal Learning Experiences (Pengalaman Peribadi)
9. Seorang murid dipilih untuk menyatakan cara-cara murid beradab sopan dengan rakan dan guru-guru.
10. Murid bersoal jawab dengan guru dan melakukan aktiviti KBAT yang dirancang oleh guru. ( KBAT)
11. Murid lain memberi respon serta mengumpulkan maklumat yang diperolehi.
12. Murid laksanakan aktiviti mewarna/ menyanyi/ persembaahan kumpulan.

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

2. Murid merumuskan isi pelajaran dan aktiviti yang di laksanakan sepanjang hari pertama persekolahan dengan bimbingan guru.

BUKU TEKS Halaman BUKU AKTIVITI Halaman

STRATEGI PdP Pembelajaran PAK-21 Copy Me (Tirulah Saya)
Konstektual
KBAT Memahami PETA PEMIKIRAN Peta Buih
EMK : NILAI Kasih Sayang KB Mengecam
EMK : ILMU & Pendidikan Moral PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid

REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

25/30orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan 5 orang murid yang tidak menguasai
objektif pembelajaran akan diberi bimbingan pada pdp yang akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK

TAHUN 2

Minggu 3 Tarikh 3.4.2023 Hari Selasa

2 1.10 - 2.10 PTG
Kelas Masa Kehadiran
CEMERLANG
Bidang Pembelajaran Nombor Dan Operasi Tajuk 1. Nombor hingga 1 000
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
1.1 Nilai Nombor 1.1.2 Menentukan nilai nombor hingga 1000:
(i) Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang diberi.
 (ii) Memadankan kumpulan objek dengan nombor.
Objektif

Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid dapat:

1. Menunjukkan sekurang-kurangnya 2 kuantiti bagi nombor yang diberi.
2. Memadankan sekurang-kurangnya 2 kumpulan objek dengan nombor.
Rangka Pengajaran dan Pembelajaran
Nilai Nombor (Buku Teks: 8-12)

Aktiviti
1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dengan bimbingan guru.
Pemula
2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan kriteria kejayaan yang harus dicapai serta kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran.
4. Murid menjalankan aktiviti secara terkawal dengan bimbingan guru.
 Murid menggunakan objek sebenar untuk memahami nilai nombor bagi sebarang nombor.
Aktiviti Utama
 Murid menentukan kuantiti objek bagi sebarang nilai nombor yang diberikan.
 Murid menjalankan aktiviti memadankan kumpulan objek.
5. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah dibincangkan. (Buku Aktiviti: 5-6)
Aktiviti 6. Murid menjawab kuiz mudah bagi mengimbas kembali apa yang telah dipelajari. (Cuba Jawab – Buku teks m/s 12)
Penutup 7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada keseluruhan pembelajaran hari ini.
Bahan Bantu Mengajar Pentaksiran dan Penilaian
Buku teks, buku aktiviti Pentaksiran Secara Bertulis

Buku aktiviti
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
33/37orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan 4 orang murid yang tidak menguasai
objektif pembelajaran akan diberi bimbingan pada pdp yang akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SAINS

TAHUN 2
Minggu 3 Tarikh 4.4.2023 Hari Selasa
2 CERDIK 2.10 - 3.10 PTG
Kelas Masa Kehadiran
3.30 - 4.00 PTG
Tema Inkuiri Dalam Sains Tajuk 1. Kemahiran Saintifik
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
1.1 Kemahiran Proses Sains 1.1.2 Mengelas
Objektif Pembelajaran
Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid dapat:

1. Mengelaskan sekurang-kurangnya 2 haiwan mengikut cara haiwan bergerak dengan betul.

2. Mengelaskan sekurang-kurangnya 2 alat muzik dengan betul.

Rangka Pengajaran dan Pembelajaran
 Mengelas (Buku Teks: 5-8)

Aktiviti 1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dengan bimbingan guru.

Pemula
2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan kriteria kejayaan yang harus dicapai serta kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
3. Murid mendengar penerangan guru is kandungan/pengajaran
4. Murid membincangkan tentang kemahiran mengelas menggunakan kaedah sumbang saran dengan bimbingan guru.

Saya Uji – Mengelas Tumbu-tumbuhan (Buku Teks: 7)

Aktiviti
Utama 5. Murid menjalankan aktiviti penyiasatan: Saya Uji – Mengelas Tumbuh-tumbuhan secara berkumpulan dengan
bimbingan guru.
 Murid menyediakan carta pengelasan dalam bentuk mobail yang menarik.
 Murid menceritakan ciri-ciri yang digunakan untuk mengelaskan tumbuh-tumbuhan.
6. Murid melengkapkan Latihan berdasarkan tajuk yang telah dibincangkan. (Buku Aktiviti: 3-4)
7. Murid menjawab kuiz mudah bagi mengimbas kembali apa yang telah dipelajari.
Aktiviti
Penutup 8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada keseluruhan pembelajaran hari ini
Bahan Bantu Mengajar Pentaksiran dan Penilaian
Pentaksiran Secara Bertulis
Buku aktiviti, borang pemerhatian
Buku aktiviti
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
31/37orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan 6 orang murid yang tidak menguasai
objektif pembelajaran akan diberi bimbingan pada pdp yang akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK

TAHUN 2

Minggu 3 Tarikh 4.4.2023 Hari Selasa

2 5.00 - 6.00 PTG
Kelas Masa Kehadiran
CEMERLANG
Bidang
Pembelajaran Nombor Dan Operasi Tajuk 1. Nombor hingga 1 000
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
1.4 Nilai tempat. 1.4.1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor.
Objektif
Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid dapat:
1. Menyatakan sekurang-kurangnya 2 nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor.
2. Menulis sekurang-kurangnya 2 nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor dengan betul.
Rangka Pengajaran dan Pembelajaran
Nilai Tempat dan Nilai Digit (Buku Teks: 13)

Aktiviti 1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dengan bimbingan guru.

Pemula
2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan kriteria kejayaan yang harus dicapai serta kaitannya
dengan tajuk pelajaran
 3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran.
4. Murid menjalankan aktiviti secara terkawal dengan bimbingan guru.
 Murid memahami nilai tempat menggunakan pembilang, blok asas, dekak-dekak dan carta nilai tempat.
Aktiviti
Utama  Murid memahami nilai tempat ialah kedudukan digit dalam sesuatu nombor.
 Murid melakukan aktiviti soal jawab tentang nilai digit dengan pelbagai nombor.
5. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah dibincangkan (Buku Aktiviti: 7-9)
6. Murid menjawab kuiz mudah bagi mengimbas kembali apa yang telah dipelajari. (Cuba Jawab – Buku teks m/s 15)
Aktiviti
Penutup 7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada keseluruhan pembelajaran hari ini.
Bahan Bantu Mengajar Pentaksiran dan Penilaian
Buku teks, buku aktiviti Pentaksiran Secara Bertulis

Buku aktiviti
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
33/37orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan 4 orang murid yang tidak menguasai
objektif pembelajaran akan diberi bimbingan pada pdp yang akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK

TAHUN 2

Minggu 3 Tarikh 5.4.2023 Hari Rabu

Kelas 2 CERDAS Masa 3.30 - 4.30 PTG Kehadiran
Bidang Pembelajaran Nombor Dan Operasi Tajuk 1. Nombor hingga 1 000
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
1.1 Nilai Nombor 1.1.2 Menentukan nilai nombor hingga 1000:
(i) Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang diberi.
(ii) Memadankan kumpulan objek dengan nombor.
Objektif

Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid dapat:

3. Menunjukkan sekurang-kurangnya 2 kuantiti bagi nombor yang diberi.
4. Memadankan sekurang-kurangnya 2 kumpulan objek dengan nombor.
Rangka Pengajaran dan Pembelajaran
Nilai Nombor (Buku Teks: 8-12)

Aktiviti
8. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dengan bimbingan guru.
Pemula
9. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan kriteria kejayaan yang harus dicapai serta kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
Aktiviti Utama 10. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran.
11. Murid menjalankan aktiviti secara terkawal dengan bimbingan guru.
  Murid menggunakan objek sebenar untuk memahami nilai nombor bagi sebarang nombor.
 Murid menentukan kuantiti objek bagi sebarang nilai nombor yang diberikan.
 Murid menjalankan aktiviti memadankan kumpulan objek.
12. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah dibincangkan. (Buku Aktiviti: 5-6)
Aktiviti 13. Murid menjawab kuiz mudah bagi mengimbas kembali apa yang telah dipelajari. (Cuba Jawab – Buku teks m/s 12)
Penutup 14. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada keseluruhan pembelajaran hari ini.
Bahan Bantu Mengajar Pentaksiran dan Penilaian
Buku teks, buku aktiviti Pentaksiran Secara Bertulis

Buku aktiviti
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
31/36orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan 5 orang murid yang tidak menguasai
objektif pembelajaran akan diberi bimbingan pada pdp yang akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK

TAHUN 2

Minggu 3 Tarikh 5.4.2023 Hari Rabu

2 5.30 - 6.00 PTG
Kelas Masa Kehadiran
CEMERLANG
Bidang Pembelajaran Nombor Dan Operasi Tajuk 1. Nombor hingga 1 000
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
1.1 Nilai Nombor 1.1.2 Menentukan nilai nombor hingga 1000:
(i) Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang diberi.
(ii) Memadankan kumpulan objek dengan nombor.
Objektif

Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid dapat:

1. Menunjukkan sekurang-kurangnya 2 kuantiti bagi nombor yang diberi.
3. Menyelesaikn soalan-soalan latihan berkaitan SP di atas.
Rangka Pengajaran dan Pembelajaran
Nilai Nombor (Buku Teks: 8-12)

Aktiviti
1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dengan bimbingan guru.
Pemula
2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan kriteria kejayaan yang harus dicapai serta kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
3. Murid diedarkan dengan lembaran kerja yang mengandungi soalan-soalan latihan berkaitan standard pembelajaran di
atas.
Aktiviti Utama 4. Murid menyelesaikan soalan-soalan latihan dengan pemantauan dan bimbingan guru.
5. Murid dan guru membincangkan jawapan bagi soalan-soalan yang telah diselesaikan.

Aktiviti 6. Murid menjawab kuiz mudah bagi mengimbas kembali apa yang telah dipelajari.
Penutup 7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada keseluruhan pembelajaran hari ini.
Bahan Bantu Mengajar Pentaksiran dan Penilaian
Buku teks, buku aktiviti Pentaksiran Secara Bertulis

Buku aktiviti
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
33/37orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan 4 orang murid yang tidak menguasai
objektif pembelajaran akan diberi bimbingan pada pdp yang akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SAINS

TAHUN 2
Minggu 3 Tarikh 6.4.2023 Hari Khamis
2 2.10 - 3.10 PTG
Kelas Masa Kehadiran
CEMERLANG 4.30 - 5.00 PTG
Tema Inkuiri Dalam Sains Tajuk 1. Kemahiran Saintifik
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
1.1 Kemahiran Proses Sains 1.1.2 Mengelas
Objektif Pembelajaran
Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid dapat:

1. Mengelaskan sekurang-kurangnya 2 haiwan mengikut cara haiwan bergerak dengan betul.

2. Mengelaskan sekurang-kurangnya 2 alat muzik dengan betul.

Rangka Pengajaran dan Pembelajaran
Mengelas (Buku Teks: 5-8)

Aktiviti 9. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dengan bimbingan guru.

Pemula
10. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan kriteria kejayaan yang harus dicapai serta kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
11. Murid mendengar penerangan guru is kandungan/pengajaran
12. Murid membincangkan tentang kemahiran mengelas menggunakan kaedah sumbang saran dengan bimbingan guru.

Saya Uji – Mengelas Tumbu-tumbuhan (Buku Teks: 7)

Aktiviti
Utama 13. Murid menjalankan aktiviti penyiasatan: Saya Uji – Mengelas Tumbuh-tumbuhan secara berkumpulan dengan
bimbingan guru.
 Murid menyediakan carta pengelasan dalam bentuk mobail yang menarik.
 Murid menceritakan ciri-ciri yang digunakan untuk mengelaskan tumbuh-tumbuhan.
14. Murid melengkapkan Latihan berdasarkan tajuk yang telah dibincangkan. (Buku Aktiviti: 3-4)
Aktiviti 15. Murid menjawab kuiz mudah bagi mengimbas kembali apa yang telah dipelajari.
Penutup
 16. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada keseluruhan pembelajaran hari ini
Bahan Bantu Mengajar Pentaksiran dan Penilaian
Pentaksiran Secara Bertulis
Buku aktiviti, borang pemerhatian
Buku aktiviti
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
32/37orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan 5 orang murid yang tidak menguasai
objektif pembelajaran akan diberi bimbingan pada pdp yang akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK

TAHUN 2

Minggu 3 Tarikh 6.4.2023 Hari Khamis

Kelas 2 CERDIK Masa 3.40 - 4.40 PTG Kehadiran
Bidang
Pembelajaran Nombor Dan Operasi Tajuk 1. Nombor hingga 1 000
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
1.4 Nilai tempat. 1.4.1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor.
Objektif
Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid dapat:
3. Menyatakan sekurang-kurangnya 2 nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor.
4. Menulis sekurang-kurangnya 2 nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor dengan betul.
Rangka Pengajaran dan Pembelajaran
Nilai Tempat dan Nilai Digit (Buku Teks: 13)

Aktiviti 8. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dengan bimbingan guru.

Pemula
9. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan kriteria kejayaan yang harus dicapai serta kaitannya
dengan tajuk pelajaran
10. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran.
11. Murid menjalankan aktiviti secara terkawal dengan bimbingan guru.
 Murid memahami nilai tempat menggunakan pembilang, blok asas, dekak-dekak dan carta nilai tempat.
Aktiviti
Utama  Murid memahami nilai tempat ialah kedudukan digit dalam sesuatu nombor.
 Murid melakukan aktiviti soal jawab tentang nilai digit dengan pelbagai nombor.
12. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah dibincangkan (Buku Aktiviti: 7-9)
13. Murid menjawab kuiz mudah bagi mengimbas kembali apa yang telah dipelajari. (Cuba Jawab – Buku teks m/s 15)
Aktiviti
Penutup 14. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada keseluruhan pembelajaran hari ini.
Bahan Bantu Mengajar Pentaksiran dan Penilaian
Buku teks, buku aktiviti Pentaksiran Secara Bertulis

Buku aktiviti
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
33/37orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan 4 orang murid yang tidak menguasai
objektif pembelajaran akan diberi bimbingan pada pdp yang akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK
TAHUN 2

Minggu 3 Tarikh 6.4.2023 Hari Khamis

Kelas 2 CERDAS Masa 5.30 - 6.00 PTG Kehadiran
Bidang Pembelajaran Nombor Dan Operasi Tajuk 1. Nombor hingga 1 000
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
1.1 Nilai Nombor 1.1.2 Menentukan nilai nombor hingga 1000:
(i) Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang diberi.
(ii) Memadankan kumpulan objek dengan nombor.
Objektif

Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid dapat:

1. Menunjukkan sekurang-kurangnya 2 kuantiti bagi nombor yang diberi.
2. Memadankan sekurang-kurangnya 2 kumpulan objek dengan nombor.
Rangka Pengajaran dan Pembelajaran
Nilai Nombor (Buku Teks: 8-12)

Aktiviti
1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dengan bimbingan guru.
Pemula
2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan kriteria kejayaan yang harus dicapai serta kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
3. Murid diedarkan dengan lembaran kerja yang mengandungi soalan-soalan latihan berkaitan standard pembelajaran di
atas.
Aktiviti Utama
4. Murid menyelesaikan soalan-soalan latihan dengan pemantauan dan bimbingan guru.
5. Murid dan guru membincangkan jawapan bagi soalan-soalan yang telah diselesaikan.
Aktiviti 6. Murid menjawab kuiz mudah bagi mengimbas kembali apa yang telah dipelajari.
Penutup 7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada keseluruhan pembelajaran hari ini.
Bahan Bantu Mengajar Pentaksiran dan Penilaian
Buku teks, buku aktiviti Pentaksiran Secara Bertulis

Buku aktiviti
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
31/36orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan 5 orang murid yang tidak menguasai
objektif pembelajaran akan diberi bimbingan pada pdp yang akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK
TAHUN 2

Minggu 3 Tarikh 7.4.2023 Hari Jumaat

Kelas 2 CERDIK Masa 2.10 - 2.40 PTG Kehadiran
Bidang Pembelajaran Nombor Dan Operasi Tajuk 1. Nombor hingga 1 000
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
1.1 Nilai Nombor 1.1.2 Menentukan nilai nombor hingga 1000:
(i) Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang diberi.
(ii) Memadankan kumpulan objek dengan nombor.
Objektif

Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid dapat:

3. Menunjukkan sekurang-kurangnya 2 kuantiti bagi nombor yang diberi.
4. Memadankan sekurang-kurangnya 2 kumpulan objek dengan nombor.
Rangka Pengajaran dan Pembelajaran
Nilai Nombor (Buku Teks: 8-12)

Aktiviti
8. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dengan bimbingan guru.
Pemula
9. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan kriteria kejayaan yang harus dicapai serta kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
10. Murid diedarkan dengan lembaran kerja yang mengandungi soalan-soalan latihan berkaitan standard pembelajaran di
atas.
Aktiviti Utama
11. Murid menyelesaikan soalan-soalan latihan dengan pemantauan dan bimbingan guru.
12. Murid dan guru membincangkan jawapan bagi soalan-soalan yang telah diselesaikan.
Aktiviti 13. Murid menjawab kuiz mudah bagi mengimbas kembali apa yang telah dipelajari.
Penutup 14. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada keseluruhan pembelajaran hari ini.
Bahan Bantu Mengajar Pentaksiran dan Penilaian
Buku teks, buku aktiviti Pentaksiran Secara Bertulis

Buku aktiviti
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
31/37orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan 6 orang murid yang tidak menguasai
objektif pembelajaran akan diberi bimbingan pada pdp yang akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK

TAHUN 2
Minggu 3 Tarikh 7.4.2023 Hari Jumaat
Kelas 2 CERDAS Masa 2.40 - 3.40 PTG Kehadiran
Bidang
Pembelajaran Nombor Dan Operasi Tajuk 1. Nombor hingga 1 000
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
1.4 Nilai tempat. 1.4.1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor.
Objektif
Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid dapat:
5. Menyatakan sekurang-kurangnya 2 nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor.
6. Menulis sekurang-kurangnya 2 nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor dengan betul.
Rangka Pengajaran dan Pembelajaran
Nilai Tempat dan Nilai Digit (Buku Teks: 13)

Aktiviti 15. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dengan bimbingan guru.
Pemula
16. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan kriteria kejayaan yang harus dicapai serta kaitannya
dengan tajuk pelajaran
17. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran.
18. Murid menjalankan aktiviti secara terkawal dengan bimbingan guru.
 Murid memahami nilai tempat menggunakan pembilang, blok asas, dekak-dekak dan carta nilai tempat.
Aktiviti
Utama  Murid memahami nilai tempat ialah kedudukan digit dalam sesuatu nombor.
 Murid melakukan aktiviti soal jawab tentang nilai digit dengan pelbagai nombor.
19. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah dibincangkan (Buku Aktiviti: 7-9)
20. Murid menjawab kuiz mudah bagi mengimbas kembali apa yang telah dipelajari. (Cuba Jawab – Buku teks m/s 15)
Aktiviti
Penutup 21. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada keseluruhan pembelajaran hari ini.
Bahan Bantu Mengajar Pentaksiran dan Penilaian
Buku teks, buku aktiviti Pentaksiran Secara Bertulis

Buku aktiviti
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
30/36orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan 6 orang murid yang tidak menguasai
objektif pembelajaran akan diberi bimbingan pada pdp yang akan datang.
 MINGGU
4
10 April 2023
-
14 April 2023
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PEND. KESENIAN -TAHUN 1

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PEND. KESENIANK TAHUN 1
TARIKH 10/4/2023 MASA 1.10 - 2.10 PTG
MINGGU 4 HARI KELAS 1 CEMERLANG
Isnin
TEMA Selamat Kembali ke sekolah
TAJUK Kelas ceria murid gembira
ASPIRASI MURID Etika dan Kerohanian
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat : Murid dapat :

1. Menyenarikan ciri-ciri kelas yang ceria. 1. Menyenaraikan sekurang-kurangnya 5 ciri-ciri kelas yang ceria

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

1. Murid bersoal jawab dengan guru tentang tahap kesihatan masing-masing.

2. Murid dan guru bersoal jawab bertanya khabar antara satu sama lain.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )

1. Murid diberi pengenalan mengenai program Kelas Ceria Murid Gembira.

2. Murid menyatakan dan menyenaraikan ciri-ciri kelas yang ceria dan menarik.
3. Murid bersoal jawab dengan guru tentang perkara yang dibincangkan. Create Something (Bina Sesuatu)
4. Murid di arahkan oleh guru bergotong-royong untuk membersihkan dan menceriakan kelas.
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan mengikut tugas masing-masing.
6. Murid bersama-sama guru dengan penuh semangat laksanakan tugas yang diberikan oleh guru. Personal Action Plan (Pelan
Tindakan Peribadi)
7. Murid dipilih secara rawak untuk menyatakan apakah rasionalnya kita Bersama-sama membersihkan daan menceriakan kelas.
8. Murid bersoal jawab dengan guru dan melakukan aktiviti KBAT seterusnya yang dirancang oleh guru. ( KBAT)
9. Murid lain memberi respon serta mengumpulkan maklumat yang diperolehi.
10. Murid laksanakan aktiviti mewarna/ menyanyi/ persembaahan kumpulan.

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid merumuskan isi pelajaran dan aktiviti yang di laksanakan sepanjang hari pertama persekolahan dengan bimbingan guru.

STRATEGI PdP Pembelajaran PAK-21 Copy Me (Tirulah Saya)

Konstektual
EMK : ILMU Pendidikan Moral PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
&PENDEKATAN
BERTEMA
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
TINDAKAN Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan.
SUSULAN MURID
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
____orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan __ orang murid yang tidak menguasai
objektif pembelajaran akan diberi bimbingan pada pdp yang akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PEND. KESENIAN -TAHUN 1

Minggu 4 Tarikh 10.4.2023 Hari Isnin
Kelas 2 CERDIK Masa 2.10 - 3.10 PTG Kehadiran
Bidang
Pembelajaran Nombor Dan Operasi Tajuk 1. Nombor hingga 1 000
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
1.4 Nilai tempat. 1.4.2 Mencerakin sebarang nombor mengikut nilai tempat dan nilai digit.
Objektif
Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid dapat:

1. Mencerakin sekurang-kurangnya 2 nombor mengikut nilai tempat dan nilai digit.

2. Mencerakin dan menulis sekurang-kurangnya 2 nombor mengikut nilai digit dengan betul.

Rangka Pengajaran dan Pembelajaran

Cerakin Nombor (Buku Teks: 16-17)

Aktiviti
1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dengan bimbingan guru.
Pemula 2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan kriteria kejayaan yang harus dicapai serta kaitannya
dengan tajuk pelajaran

3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran.

4. Murid menjalankan aktivti secara terkawal dengan bimbingan guru.
Aktiviti
 Murid mencerakinkan nombor dengan mengasingkan nombor mengikut nilai tempat atau nilai digitnya.
Utama
 Murid melakukan aktiviti permainan menggunakan kad nombor dan kad cerakin untuk pengukuhan.
5. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah dibincangkan (Buku Aktiviti: 10-11)

Aktiviti 6. Murid menjawab kuiz mudah bagi mengimbas kembali apa yang telah dipelajari. (Cuba Jawab – Buku teks m/s 17)
Penutup 7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada keseluruhan pembelajaran hari ini..

Bahan Bantu Mengajar Pentaksiran dan Penilaian

Buku teks, buku aktiviti Pentaksiran Secara Bertulis

Buku aktiviti
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
____orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan __ orang murid yang tidak menguasai
objektif pembelajaran akan diberi bimbingan pada pdp yang akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PEND. KESENIAN -TAHUN 1

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PEND. KESENIANK TAHUN 1
TARIKH 10/4/2023 MASA 4.30 - 5.30 PTG
MINGGU 4 HARI KELAS 1 CERDAS
Isnin
TEMA Selamat Kembali ke sekolah
TAJUK Kelas ceria murid gembira
ASPIRASI MURID Etika dan Kerohanian
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat : Murid dapat :

2. Menyenarikan ciri-ciri kelas yang ceria. 2. Menyenaraikan sekurang-kurangnya 5 ciri-ciri kelas yang ceria

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

3. Murid bersoal jawab dengan guru tentang tahap kesihatan masing-masing.

4. Murid dan guru bersoal jawab bertanya khabar antara satu sama lain.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )

11. Murid diberi pengenalan mengenai program Kelas Ceria Murid Gembira.
12. Murid menyatakan dan menyenaraikan ciri-ciri kelas yang ceria dan menarik.
13. Murid bersoal jawab dengan guru tentang perkara yang dibincangkan. Create Something (Bina Sesuatu)
14. Murid di arahkan oleh guru bergotong-royong untuk membersihkan dan menceriakan kelas.
15. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan mengikut tugas masing-masing.
16. Murid bersama-sama guru dengan penuh semangat laksanakan tugas yang diberikan oleh guru. Personal Action Plan (Pelan
Tindakan Peribadi)
17. Murid dipilih secara rawak untuk menyatakan apakah rasionalnya kita Bersama-sama membersihkan daan menceriakan kelas.
18. Murid bersoal jawab dengan guru dan melakukan aktiviti KBAT seterusnya yang dirancang oleh guru. ( KBAT)
19. Murid lain memberi respon serta mengumpulkan maklumat yang diperolehi.
20. Murid laksanakan aktiviti mewarna/ menyanyi/ persembaahan kumpulan.

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

2. Murid merumuskan isi pelajaran dan aktiviti yang di laksanakan sepanjang hari pertama persekolahan dengan bimbingan guru.

STRATEGI PdP Pembelajaran PAK-21 Copy Me (Tirulah Saya)

Konstektual
EMK : ILMU Pendidikan Moral PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
&PENDEKATAN
BERTEMA
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
TINDAKAN Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan.
SUSULAN MURID
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
____orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan __ orang murid yang tidak menguasai
objektif pembelajaran akan diberi bimbingan pada pdp yang akan datang.