RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN MORAL
MINGGU TARIKH
HARI
KELAS 4 MBL,MNK,MTK MASA
TEMA SAYA DAN JIRAN
TAJUK Kebersihan Bermula dari Rumah
STANDARD 5.0 Beradab Sopan Berbudi Pekerti Mulia Terhadap Jiran
KANDUNGAN
STANDARD 5.1 Memberikan contoh amalan beradab sopan dan berbudi pekerti mulia terhadap jiran
PEMBELAJARAN
KEMAHIRAN Kemahiran Mendengar dan Bertutur
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mendengar, memahami, dan memberikan lima respons terhadap permintaan
dengan betul

KRITERIA Murid dapat:

KEJAYAAN 1. Mendengar permintaan dengan baik.
2. Memahami permintaan dengan baik.
3. Mengemukakan respons terhadap permintaan dengan betul.

AKTIVITI PdP Set Induksi

1. Murid mendengar penerangan guru tentang bersih dan kemas

Aktiviti
1. Murid berbual berdasarkan gambar.
2. Murid membaca dan memahami bahan dengan pasangan. Dynamic Duo (Dua
Dinamik)
3. Murid memberikan respons terhadap permintaan dan melengkapkan dialog.
Blank Blank (Isi Tempat Kosong)
4. Murid mensimulasikan dialog yang telah dilengkapkan.
5. Murid mendengar dan memberikan respons terhadap permintaan.
6. Murid mendengar, memberi respons dan menulis respons.
7. Murid mensimulasikan dialog yang telah dilengkapkan.

Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang bersih dan kemas dengan bimbingan
guru.

BUKU Buku Teks hlmn 043-044 Buku Aktiviti hlmn 049

ABM/BBM -
PKJR SK -
PKJR SP -
PAK-21 Dynamic Duo (Dua Dinamik)
PAK-21 Blank Blank (Isi Tempat Kosong)
STRATEGI PdP Interpersonal
KBAT Memahami KB Menghubungkaitkan
EMK : ILMU Pendidikan Kesihatan EMK: NILAI Ketaatan
PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid PETA PEMIKIRAN -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

2 5
REFLEKSI ☐___ 5___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ 2___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

 MATA PELAJARAN
MORALTAHUN DUA
MINGGU 10 TARIKH 22/3/2021
HARI ISNIN
KELAS 2 MABUL & MATAKING MASA 9:30-10:30 PAGI
TEMA SAYA DAN KELUARGA
TAJUK TERIMA KASIH, KELUARGAKU
STANDARD Berterima Kasih Terhadap Keluarga
KANDUNGAN
STANDARD 4.1 Menyenaraikan cara berterima kasih terhadap keluarga.
PEMBELAJARAN 4.2 Menjelaskan kepentingan berterima kasih terhadap keluarga.
4.4 Melahirkan perasaan apabila berterima kasih terhadap keluarga
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan dua cara berterima kasih terhadap keluarga
2. Menjelaskan kepentingan berterima kasih terhadap keluarga
3. Melahirkan perasaan apabila berterima kasih terhadap keluarga

KRITERIA Murid dapat:

KEJAYAAN 1. Menyenaraikan __ daripada dua cara berterima kasih terhadap keluarga
2. Menjelaskan kepentingan berterima kasih terhadap keluarga

3. Melahirkan perasaan apabila berterima kasih terhadap keluarga

AKTIVITI PdP Set Induksi
1. Murid mengingat semula tentang terima kasih, keluargaku.

Aktiviti
1. Murid diberi lembaran kerja.
2. Murid melengkapkan awan dengan cara berterima kasih pada keluarga. Fill It In
(Isikannya)
3. Murid mengunting, melipat dan menampal lembaran kerja di dalam buku tulis
moral.
4. Murid menyatakan kepentingan berterima kasih terhadap keluarga. What Matters
(Apa yang Penting)
Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang terima kasih, keluargaku dengan
bimbingan guru.

BUKU Buku Teks hlmn 19

ABM/BBM
PAK-21 Fill It In (Isikannya)
PAK-21 What Matters (Apa yang Penting)
EMK : ILMU Nilai Murni
EMK: NILAI Berterima Kasih
KBAT Menilai
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

2 3
REFLEKSI ☐___ 3 ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ 2___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN
BAHASA MELAYU TAHUN TIGA
MINGGU 10 TARIKH 22/3/2021
HARI ISNIN
KELAS 3 MANUKAN MASA 10:30-11:30 PAGI
TEMA KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
TAJUK Minda Positif Badan Aktif
STANDARD 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
KANDUNGAN
STANDARD 5.1.4(ii) Memahami dan menggunakan kata sendi nama mengikut konteks
PEMBELAJARAN
KEMAHIRAN Aspek Tatabahasa
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Memahami dan menggunakan enam kata sendi nama mengikut konteks

KRITERIA Murid dapat:

KEJAYAAN 1. Menggunakan kata sendi nama mengikut konteks dengan baik dan jelas.

AKTIVITI PdP Set Induksi

1. Murid mendengar penerangan guru tentang cergas dan cerdas

Aktiviti
1. Murid membaca dan memahami teks dan gambar.
2. Murid berbincang melengkapkan teks menggunakan kata sendi nama. Guess
Game (Tekalah)
3. Murid membaca dialog secara simulasi.
4. Murid membulatkan kata sendi nama yang betul. Indicator (Petunjuk)

Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang cergas dan cerdas dengan bimbingan
guru.

BUKU Buku Teks hlmn 036 Buku Aktiviti hlmn 044

ABM/BBM -
PKJR SK 4.1 Sokongan daripada orang dewasa
PKJR SP 4.1.1 Menerangkan bahawa berjalan di jalan raya atau berdekatan jalan raya adalah lebih
selamat apabila bersama-sama orang dewasa.
PAK-21 Guess Game (Tekalah)
PAK-21 Indicator (Petunjuk)
STRATEGI PdP Pembelajaran Kontekstual
KBAT Memahami KB Mensintesis
EMK : ILMU Pendidikan Kesihatan EMK: NILAI Keberanian
PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid PETA PEMIKIRAN -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

2 5
REFLEKSI ☐___ 5__ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengaaan / pengukuhan
☐___ 2__ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

MINGGU HARI TARIKH

10 ISNIN 22/3/2020
MATA PELAJARAN BM - PENDIDIKAN SIVIK TAHUN 3
KELAS 3 MANUKAN MASA 11:00-11:30 PAGI
TEMA KESELAMATAN
TAJUK Rekreasi Selamat TAJUK Jujur dan Amanah
STANDARD 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan dan menilai sesuatu perkara Kemahiran Bertutur
PEMBELAJARAN secara bertatasusila mengikut konteks.
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Menjelaskan dan menilai lima maklumat.
KRITERIA Murid menjelaskan dan menilai __ daripada lima maklumat.
KEJAYAAN
LITERASI SIVIK 1.PENGETAHUAN
● Menerangkan ciri-ciri perlakuan berintegriti.

2.SOSIOEMOSI
● Mengekspresikan perasaan bangga berkaitan intergriti dalam diri.

3.TINDAKAN
● Berintergriti dalam membuat keputusan.

NILAI TERAS Bertanggungjawab

AKTIVITI 1. Murid membaca dan memahami teks dalam peta minda.

2. Murid menaakul dan menilai maklumat dengan bimbingan guru. I See, I Think, I
Wonder (Saya lihat, Saya fikir dan saya bertanya)
3. Murid bersoal jawab tentang maksud integriti
4. Murid melenkapkan peta minda tentang ciri-ciri pelajar yang berintegriti.
5. Murid lakonkan watak ppelajar yang berintegriti. Dramatization (Drama)
6. Murid merumuskan isi pelajaran tentang ciri-ciri perlakuan berintegriti dengan bimbingan
guru.

AKTIVITI PAK-21 I See, I Think, I Wonder (Saya lihat, Saya Dramatisation (Drama)
fikir dan saya bertanya)
BUKU Buku Teks MS 000 Buku Aktiviti Buku BA MS 000
ABM/BBM - ☐Lain-lain : ________________________

EMK : ILMU Sosiobudaya

EMK : NILAI Bertanggungjawab KECERDASAN PELBAGAI Pembelajaran Kontekstual -
/ BELAJAR CARA Mengalami
BELAJAR
TAHAP PEMIKIRAN Mengenal pasti KBAT Memahami
(KEMAHIRAN
BERFIKIR)
PETA PEMIKIRAN i- - PENILAIAN PENGAJARAN Hasil Kerja Murid
THINK DAN PEMBELAJARAN
TAHAP TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENGUASAAAN 1 5
REFLEKSI ☐___ 5___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan
☐___ 1___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
☐Aktiviti pengajaran dan pembelajaran -
ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN
BAHASA MELAYU TAHUN DUA
MINGGU 10 TARIKH 23/3/2021
 HARI SELASA
KELAS 2 MAMUTIK MASA 8:00-9:00 PAGI
TEMA KEBERSIHAN DAN KESIHATAN
TAJUK Kebersihan Bermula dari Rumah
STANDARD 2.2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik
KANDUNGAN
STANDARD 2.2.1(iii) Membaca, memahami dan mengenal pasti isi tersirat
PEMBELAJARAN
KEMAHIRAN Kemahiran Membaca
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Membaca, memahami dan mengenal pasti tujuh isi tersirat dengan betul

KRITERIA Murid dapat:

KEJAYAAN 1. Membaca isi tersirat dengan baik.
2. Memahami isi tersirat dengan baik.
3. Mengenal pasi isi tersirat dengan betul.

AKTIVITI PdP Set Induksi

1. Murid mendengar penerangan guru tentang kebersihan milik bersama

Aktiviti
1. Murid membaca perenggan secara bergilir-gilir. Sharing (Berkongsi)
2. Murid berbincang mencari isi tersirat dalam kumpulan dengan bimbingan guru.
Carousel (Karousel)
3. Murid membaca, memahami dan berbincang untuk menulis isi tersirat.
4. Murid membaca, memahami dan menulis isi tersirat yang terkandung dalam
perenggan.

Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang kebersihan milik bersama dengan
bimbingan guru.

BUKU Buku Teks hlmn 045 Buku Aktiviti hlmn 050-051

ABM/BBM -
PKJR SK 4.1 Sokongan daripada orang dewasa
PKJR SP 4.1.1 Menerangkan bahawa berjalan di jalan raya atau berdekatan jalan raya adalah lebih
selamat apabila bersama-sama orang dewasa
PAK-21 Sharing (Berkongsi)
PAK-21 Carousel (Karusel)
STRATEGI PdP Bacaan Intensif
KBAT Memahami KB Menaakul
EMK : ILMU Pendidikan Alam Sekitar EMK: NILAI Tolong-menolong
PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid PETA PEMIKIRAN -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

2 6
REFLEKSI ☐___ 6___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan dan pengukuhan
☐___ 2 ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

MINGGU HARI TARIKH

10 SELASA 23/3/2020

MATA PELAJARAN BM- PEND. SIVIK TAHUN 2

KELAS 2 MAMUTIK MASA 8:30-9:00 PAGI
TEMA KEBERSIHAN DAN KESIHATAN
TAJUK Jadikan Amalan TAJUK SIVIK Tepati Janji dan Masa.
STANDARD 4.2.1(iii) Melafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri pantun Didikhibur
PEMBELAJARAN iaitu format penulisan
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Melafazkan empat rangkap pantun dengan sebutan dan intonasi yang betul dan
mengenal pasti empat ciri format penulisan pantun

KRITERIA 1. Murid melafazkan __daripada empat rangkap pantun dengan sebutan dan intonasi
KEJAYAAN yang betul dan mengenal pasti ___ daripada empat ciri format penulisan pantun.

LITERASI SIVIK 1.PENGETAHUAN

● Menyatakan cara menghargai masa.

2.SOSIOEMOSI
● Mengekspresikan perasaan bangga dapat menepati janji dan masa.

3.TINDAKAN
● Sentiasa menepati janji dan masa.

NILAI TERAS Bertanggungjawab

AKTIVITI 1. Murid melafazkan pantun dengan sebutan dan intonasi yang betul.
2. Murid mengenal pasti format penulisan pantun dengan bimbingan guru.
3. Murid berbincang dan menulis semula pantun mengikut format yang betul di
dalam buku. Jigsaw Reading (Susun Suai)
4. Murid melafazkan pantun dengan sebutan dan intonasi yang betul. Hot Seating
(Kerusi Panas)
5. Murid merumuskan isi pelajaran tentang cara menghargai masa dengan
bimbingan guru.

AKTIVITI PAK-21 Jigsaw Reading (Susun Suai) Hot Seating (Kerusi Panas)
BUKU Buku Teks MS 000 Buku Aktiviti Buku 1 MS 001
ABM/BBM Lembaran Kerja ☐Lain-lain : ________________________

EMK : ILMU Pendidikan Moral

EMK : NILAI Menghargai masa KECERDASAN PELBAGAI Pembelajaran Kontekstual
/ BELAJAR CARA - Memahami dan
BELAJAR menjelaskan
TAHAP PEMIKIRAN Menghubungkaitkan KBAT Memahami (menjelaskan)
(KEMAHIRAN
BERFIKIR)
PETA PEMIKIRAN i- - PENILAIAN Hasil Kerja Murid
THINK PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
TAHAP TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENGUASAAAN 2 4
REFLEKSI ☐___ 4 ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ 2 ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐Aktiviti pengajaran dan
pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN
BAHASA MELAYU TAHUN TIGA
MINGGU 10 TARIKH 23/3/2021
HARI SELASA
KELAS 3 MANUKAN MASA 10:30-11:30 PAGI
TEMA KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
TAJUK Minda Positif Badan Aktif
STANDARD 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
KANDUNGAN
STANDARD 5.1.4(ii) Memahami dan menggunakan kata sendi nama mengikut konteks
PEMBELAJARAN
KEMAHIRAN Aspek Tatabahasa
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Memahami dan menggunakan lima kata sendi nama mengikut konteks

KRITERIA Murid dapat:

KEJAYAAN 1. Memahami kata sendi nama mengikut konteks yang dibincangkan bersama.

AKTIVITI PdP Set Induksi

1. Murid mendengar penerangan guru tentang pendapat Warga SK Perdana

Aktiviti
1. Murid membaca dan memahami teks dan gambar.
2. Murid berbincang melengkapkan teks bersama pasangan. Collaboration
(Kolaborasi)
3. Murid menulis ayat dengan jawapan yang betul.
4. Murid menulis pendapat mereka mengenai Minggu Kecerdasan menggunakan
kata sendi nama yang betul. Chunking (Gabungan)

Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang pendapat Warga SK Perdana dengan
bimbingan guru.

BUKU Buku Teks hlmn 000 Buku Aktiviti hlmn 045

ABM/BBM -
PKJR SK -
PKJR SP -
PAK-21 Collaboration (Kolaborasi)
PAK-21 Chunking (Gabungan)
STRATEGI PdP Pembelajaran Kontekstual
KBAT Memahami KB Mensintesis
EMK : ILMU Pendidikan Kesihatan EMK: NILAI Keberanian
PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid PETA PEMIKIRAN -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

1 7
REFLEKSI ☐___ 7__ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___1__ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN
BAHASA MELAYU TAHUN TIGA
MINGGU 10 TARIKH 24/3/2021
HARI RABU
KELAS 3 MANUKAN MASA 8:00-9:00 PAGI
TEMA KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
TAJUK Minda Positif Badan Aktif
STANDARD 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
KANDUNGAN
STANDARD 5.1.4(iii) Memahami dan menggunakan kata arah mengikut konteks
PEMBELAJARAN
KEMAHIRAN Aspek Tatabahasa
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Memahami dan menggunakan lima kata arah mengikut konteks

KRITERIA Murid dapat:

KEJAYAAN 1. Menggunakan kata arah mengikut konteks dengan jelas.

AKTIVITI PdP Set Induksi

1. Murid mendengar penerangan guru tentang kembara sihat

Aktiviti
1. Murid mengenal pasti dan memahami penggunaan arah dengan bimbingan guru.
Watch & Listen (Lihat & Dengar)
2. Murid mengunakan kata arah untuk melengkapkan teks.
3. Murid menyenaraikan barang kebersihan diri mengikut kedudukan arah. Thumb
Up (Isyarat Tangan)

Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang kembara sihat dengan bimbingan guru.

BUKU Buku Teks hlmn 037 Buku Aktiviti hlmn 046

ABM/BBM -
PKJR SK -
PKJR SP -
PAK-21 Watch & Listen (Lihat & Dengar)
PAK-21 Thumb Up (Isyarat Tangan)
STRATEGI PdP Pembelajaran Kontekstual
KBAT Memahami KB Membuat urutan
EMK : ILMU Pendidikan Kesihatan EMK: NILAI Berdikari
PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid PETA PEMIKIRAN -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

1 7
REFLEKSI ☐___ 7__ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ 1__ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN
BAHASA MELAYU TAHUN DUA
MINGGU 10 TARIKH 24/3/2021
HARI RABU
KELAS 2 MAMUTIK MASA 11:00-12:00 PAGI
TEMA KEBERSIHAN DAN KESIHATAN
TAJUK Kebersihan Bermula dari Rumah
STANDARD 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna
KANDUNGAN
STANDARD 3.2.2(i)(ii) Membina dan menulis jawapan pemahaman dengan berdasarkan soalan
PEMBELAJARAN bertumpu dan bercapah
KEMAHIRAN Kemahiran Menulis
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Membina dan menulis lapan jawapan pemahaman dengan betul

KRITERIA Murid dapat:

KEJAYAAN 1. Membina ayat secara gramatis dalam menulis jawapan pemahaman.
2. Menulis jawapan pemahaman dengan betul.

AKTIVITI PdP Set Induksi

1. Murid mendengar penerangan guru tentang basuh sebelum makan

Aktiviti
1. Murid membaca dan memahami petikan dan gambar.
2. Murid berbincang membina dan menulis jawapan pemahaman berdasarkan
soalan bertumpu dan bercapah dalam kumpulan.
3. Murid menyatakan buah-buahan lain yang tidak perlu dibasuh sebelum dimakan.
Loud Reader (Pembaca Lantang)
4. Murid melakonkan sketsa berdasarkan Simulation (Simulasi)
5. Murid membina dan menulis jawapan berdasarkan soalan.

Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang basuh sebelum makan dengan
bimbingan guru.

BUKU Buku Teks hlmn 046 Buku Aktiviti hlmn 052-053

ABM/BBM -
PKJR SK -
PKJR SP -
PAK-21 Loud Reader (Pembaca Lantang)
PAK-21 Simulation (Simulasi)
STRATEGI PdP Bacaan Luncuran
KBAT Memahami KB Menghubungkaitkan
EMK : ILMU Pendidikan Kesihatan EMK: NILAI Rasional
PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid PETA PEMIKIRAN -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

3 3 7
REFLEKSI ☐___ 7 ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ 6___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN
MORAL TAHUN DUA
MINGGU 10 TARIKH 25/3/2021
HARI KHAMIS
KELAS 2 MABUL & MATAKING MASA 7:00-8:00 PAGI
TEMA SAYA DAN KELUARGA
TAJUK TERIMA KASIH, KELUARGAKU
 STANDARD Berterima Kasih Terhadap Keluarga
KANDUNGAN
STANDARD 4.1 Menyenaraikan cara berterima kasih terhadap keluarga.
PEMBELAJARAN 4.2 Menjelaskan kepentingan berterima kasih terhadap keluarga.
4.4 Melahirkan perasaan apabila berterima kasih terhadap keluarga
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan cara berterima kasih terhadap keluarga
2. Menjelaskan dua kepentingan berterima kasih terhadap keluarga
3. Melahirkan perasaan apabila berterima kasih terhadap keluarga

KRITERIA Murid dapat:

KEJAYAAN 1. Menyenaraikan cara berterima kasih terhadap keluarga
2. Menjelaskan __ daripada dua kepentingan berterima kasih terhadap keluarga

3. Melahirkan perasaan apabila berterima kasih terhadap keluarga

AKTIVITI PdP Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang penghargaan terhadap keluarga

Aktiviti
1. Murid memahami situasi yang diberikan.
2. Murid menyatakan cara lain Mei Ting boleh berterima kasih terhadap ibunya.
Count (Kiralah)
3. Murid menyenaraikan cara mereka berterima kasih terhadap ibu. Snow Balling
(Bola Salji)
Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang penghargaan terhadap keluarga dengan
bimbingan guru.

BUKU Buku Teks hlmn 20

ABM/BBM
PAK-21 Count (Kiralah)
PAK-21 Snow Balling (Bola Salji)
EMK : ILMU Nilai Murni
EMK: NILAI Berterima Kasih
KBAT Menilai
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

1 3
REFLEKSI ☐___ 3___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ 1___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN
BAHASA MELAYU TAHUN DUA
MINGGU 10 TARIKH 25/3/2021
HARI KHAMIS
KELAS 2 MAMUTIK MASA 9:30-10:30 PAGI
TEMA KEBERSIHAN DAN KESIHATAN
TAJUK Kebersihan Bermula dari Rumah
STANDARD 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera
KANDUNGAN -PKJR: 1.1 Kenderaan persendirian, kenderaan awam, kenderaan berat dan jentera
STANDARD 4.2.1(ii) Melafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri pantun iaitu rima akhir dan jeda
PEMBELAJARAN PKJR - 1:1:3 Menyatakan tindakan yang perlu dilakukan sekiranya kenderaan:
• laju
• menghampiri
• Mengundur
• membelok
KEMAHIRAN Aspek Seni Bahasa
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Melafazkan empat pantun dengan intonasi dan sebutan yang betul dan mengenal pasti lapan rima
akhir dan jeda

PKJR - Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat:

1. Melafazkan pantun dengan intonasi dan sebutan yang betul.
2. Mengenal pasti ciri-ciri pantun.
3. Mengenal pasti rima akhir dan jeda dalam pantun dengan betul.

4. PKJR - menyatakan tindakan yang perlu diambil sekiranya kenderaan membelok, laju,
menghampiri dan mengundur

AKTIVITI PdP Set Induksi

1. Murid mendengar penerangan guru tentang utamakan kebersihan diri

Aktiviti
1. Murid melafazkan pantun. Hot Seating (Kerusi Panas)
2. Murid mengenal pasti ciri-ciri pantun iaitu rima akhir dan jeda dengan bimbingan guru.
3. Murid melengkapkan pantun dengan perkataan yang disediakan. Fill It In (Isikannya)
4. Murid melafazkan pantun mengikut jeda yang betul dan intonasi yang sesuai.

5. PKJR- Murid melengkapkan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai.

Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang utamakan kebersihan diri dengan bimbingan guru.

BUKU Buku Teks hlmn 047 Buku Aktiviti hlmn 054

ABM/BBM -
PKJR SK -
PKJR SP -
PAK-21 Hot Seating (Kerusi Panas)
PAK-21 Fill It In (Isikannya)
STRATEGI PdP Verbal-Linguistik
KBAT Memahami KB Mencirikan
EMK : ILMU Pendidikan Kesihatan EMK: NILAI Kebersihan fizikal
PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid PETA PEMIKIRAN -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

1 2 5
REFLEKSI ☐___ 5___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ 3 ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN
BAHASA MELAYU TAHUN TIGA
MINGGU 10 TARIKH 25/3/2021
HARI KHAMIS
KELAS 3 MANUKAN MASA 10:30-11:30 PAGI
TEMA KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
TAJUK Minda Positif Badan Aktif
STANDARD 1.1 Mendengar, mengecam sebutan, memahami dan menyebut ayat tunggal dengan betul
KANDUNGAN dan tepat.
STANDARD 1.1.3(i) Mendengar, mentafsir dan memberikan respons terhadap soalan bertumpu
PEMBELAJARAN
KEMAHIRAN Kemahiran Mendengar dan Bertutur
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mendengar, mentafsir dan memberikan lima respons terhadap soalan bertumpu

KRITERIA Murid dapat:

KEJAYAAN 1. Mendengar, dan memberikan respons terhadap soalan bertumpu

AKTIVITI PdP Set Induksi

1. Murid mendengar penerangan guru tentang gejala taun

Aktiviti
1. Murid membaca dan memahami teks dan gambar.
2. Murid mendengar dan memberikan respons terhadap soalan yang diberikan.
3. Murid melengkapkan respons yang sesuai. The Chosen One (Yang Terpilih)
4. Murid mensimulasikan dialog yang dilengkapkan secara didikhibur. Skits
(Sketsa)

Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang gejala taun dengan bimbingan guru.

BUKU Buku Teks hlmn 038 Buku Aktiviti hlmn 000

ABM/BBM -
PKJR SK -
PKJR SP -
PAK-21 The Chosen One (Yang Terpilih)
PAK-21 Skits (Sketsa)
STRATEGI PdP Interpersonal
KBAT Memahami KB Mengesan kecenderungan
EMK : ILMU Pendidikan Kesihatan EMK: NILAI Rasional
PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid PETA PEMIKIRAN -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

1 2 8
REFLEKSI ☐___ 8 ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ 3___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN
BAHASA MELAYU TAHUN TIGA
MINGGU 10 TARIKH 26/3/2021
HARI JUMAAT
KELAS 3 MANUKAN MASA 7:00-8:00 PAGI
TEMA KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
TAJUK Minda Positif Badan Aktif
STANDARD 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
KANDUNGAN
STANDARD 5.1.4(i) Memahami dan menggunakan kata hubung mengikut konteks
PEMBELAJARAN
KEMAHIRAN Aspek Tatabahasa
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menggunakan kata hubung mengikut konteks pada gamabr yang diberikan.

KRITERIA Murid dapat:

KEJAYAAN 1. Memahami dan menggunakan __ daripada tiga kata hubung mengikut konteks

AKTIVITI PdP Set Induksi

1. Murid mendengar penerangan guru tentang sihat tubuh badan

Aktiviti
1. Murid membaca dan memahami teks dan gambar.
2. Murid memberikan respons yang sesuai.
3. Murid mengujarkan respons.
4. Murid membaca ayat dan berbincang untuk mengisikan tempat kosong dengan
kata hubung dan kata sendi nama yang betul. Talk Partners (Rakan Berbual)
5. Murid membaca petikan Hari Sukan Negara. Story Telling (Ceritakannya)
6. Murid menggariskan kata hubung dan kata sendi nama dalam petikan

Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang sihat tubuh badan dengan bimbingan
guru.

BUKU Buku Teks hlmn 039-040 Buku Aktiviti hlmn 000

ABM/BBM -
PKJR SK -
PKJR SP -
PAK-21 Talk Partners (Rakan Berbual)
PAK-21 Story Telling (Ceritakannya)
STRATEGI PdP Pembelajaran Kontekstual
KBAT Memahami KB Mensintesis
EMK : ILMU Pendidikan Kesihatan EMK: NILAI Rasional
PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid PETA PEMIKIRAN -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

2 6
REFLEKSI ☐___ 6___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ 2___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN
BAHASA MELAYU TAHUN DUA
MINGGU 10 TARIKH 26/3/2021
HARI JUMAAT
KELAS 2 MAMUTIK MASA 8:00-9:00 PAGI
TEMA KEBERSIHAN DAN KESIHATAN
TAJUK Kebersihan Bermula dari Rumah
STANDARD 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
KANDUNGAN
STANDARD 5.1.3(iv) Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata adjektif bentuk mengikut
PEMBELAJARAN konteks
KEMAHIRAN Aspek Tatabahasa
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Memahami, mengenal pasti dan menggunakan ___ daripada lima kata adjektif
bentuk dengan betul

KRITERIA Murid dapat:

KEJAYAAN 1. Memahami kata adjektif bentuk dengan baik.
2. Mengenal pasti kata adjektif bentuk dengan baik.
3. Menggunakan kata adjektif bentuk dengan betul.
4. Membina ayat menggunakan kata adjektif bentuk secara gramatis.

AKTIVITI PdP Set Induksi

1. Murid mendengar penerangan guru tentang kemas di dapur

Aktiviti
1. Murid membaca dan memahami petikan.
2. Murid menggunakan kata adjektif bentuk mengikut konteks untuk bercerita.
Guess Game (Tekalah)
3. Murid mengenal pasti dan menulis bentuk objek.
4. Murid menamakan bentuk objek berdasarkan gambar.
5. Murid membina ayat berdasarkan bentuk yang dinamakan. Be A Writer
(Pandangan Penulis)

Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang kemas di dapur dengan bimbingan guru.

BUKU Buku Teks hlmn 048 Buku Aktiviti hlmn 055-056

ABM/BBM -
PKJR SK -
PKJR SP -
PAK-21 Guess Game (Tekalah)
PAK-21 Be A Writer (Pandangan Penulis)
STRATEGI PdP Pembelajaran Konstektual
KBAT Memahami KB Mencirikan
EMK : ILMU Pendidikan Kesihatan EMK: NILAI Kerajinan
PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid PETA PEMIKIRAN -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

3 3 5
REFLEKSI ☐___ 5 ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ 6___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN
MORAL TAHUN DUA
MINGGU 10 TARIKH 26/3/2021
HARI JUMAAT
KELAS 2 MABUL & MATAKING MASA 9:30-10:30 PAGI
TEMA SAYA DAN KELUARGA
TAJUK TERIMA KASIH, KELUARGAKU
STANDARD Berterima Kasih Terhadap Keluarga
KANDUNGAN
STANDARD 4.1 Menyenaraikan cara berterima kasih terhadap keluarga.
PEMBELAJARAN 4.2 Menjelaskan kepentingan berterima kasih terhadap keluarga.
4.4 Melahirkan perasaan apabila berterima kasih terhadap keluarga
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan dua cara berterima kasih terhadap keluarga
2. Menjelaskan kepentingan berterima kasih terhadap keluarga
3. Melahirkan perasaan apabila berterima kasih terhadap keluarga

KRITERIA Murid dapat:

KEJAYAAN 1. Menyenaraikan __ daripada dua cara berterima kasih terhadap keluarga
2. Menjelaskan kepentingan berterima kasih terhadap keluarga

3. Melahirkan perasaan apabila berterima kasih terhadap keluarga

AKTIVITI PdP Set Induksi
1. Murid mengingat semula tentang penghargaan terhadap keluarga.

Aktiviti
1. Murid membentuk kumpulan berempat. Quadrat Activity (Aktiviti Berempat)
2. Murid diberi lembaran kerja pokok.
3. Murid menulis cara mereka berterima kasih pada ibu pada daun pokok.
Brainstorming (Sumbangsaran)
4. Murid menggunting dan menampal daun pada pokok
Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang penghargaan terhadap keluarga dengan
bimbingan guru.

BUKU Buku Teks hlmn 20

ABM/BBM
PAK-21 Quadrat Activity (Aktiviti Berempat)
PAK-21 Brainstorming (Sumbangsaran)
EMK : ILMU Nilai Murni
EMK: NILAI Berterima Kasih
KBAT Menilai
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

1 2
REFLEKSI ☐___ 2___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ 1 ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN
MORAL TAHUN DUA (PENDIDIKAN SIVIK)
MINGGU 10 TARIKH 26/3/2021
HARI JUMAAT
KELAS 2 MABUL & 2 MAMUTIK MASA 9:30-10:30 PAGI
TEMA SAYA DAN KELUARGA
TAJUK TERIMA KASIH, KELUARGAKU
STANDARD Berterima Kasih Terhadap Keluarga
KANDUNGAN
STANDARD 4.1 Menyenaraikan cara berterima kasih terhadap keluarga.
 PEMBELAJARAN 4.2 Menjelaskan kepentingan berterima kasih terhadap keluarga.
4.4 Melahirkan perasaan apabila berterima kasih terhadap keluarga
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan dua cara berterima kasih terhadap keluarga
2. Menjelaskan kepentingan berterima kasih terhadap keluarga
3. Melahirkan perasaan apabila berterima kasih terhadap keluarga

KRITERIA Murid dapat:

KEJAYAAN 1. Menyenaraikan __ daripada dua cara berterima kasih terhadap keluarga
2. Menjelaskan kepentingan berterima kasih terhadap keluarga

3. Melahirkan perasaan apabila berterima kasih terhadap keluarga

AKTIVITI PdP Set Induksi
1. Murid mengingat semula tentang terima kasih, keluargaku.

Aktiviti
1. Murid diberi lembaran kerja.
2. Murid melengkapkan awan dengan cara berterima kasih pada keluarga. Fill It In
(Isikannya)
3. Murid mengunting, melipat dan menampal lembaran kerja di dalam buku tulis
moral.
4. Murid menyatakan kepentingan berterima kasih terhadap keluarga. What Matters
(Apa yang Penting)
Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang terima kasih, keluargaku dengan
bimbingan guru.

BUKU Buku Teks hlmn 19

ABM/BBM
PAK-21 Fill It In (Isikannya)
PAK-21 What Matters (Apa yang Penting)
EMK : ILMU Nilai Murni
EMK: NILAI Berterima Kasih
KBAT Menilai
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

1 2
REFLEKSI ☐___ 2 ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ 1___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

Disemak oleh :

Tarikh :