RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN
BAHASA MELAYU TAHUN LIMA
MINGGU 19 TARIKH 1/8/2022
HARI Isnin
KELAS 5C MASA 11.30 - 12.30 TENGAHARI
TEMA Perpaduan
TAJUK Jalinan Perpaduan
STANDARD 1.1 Mendengar dan memberikan respons semasa berkomunikasi dalam situasi formal dan
KANDUNGAN tidak formal
STANDARD 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap maklumat yang
PEMBELAJARAN diujarkan dalam situasi formal
KEMAHIRAN Kemahiran Mendengar dan Bertutur
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mendengar, memahami dan memberikan dua respons terhadap maklumat yang
diujarkan dalam situasi formal.
KRITERIA Murid dapat:
KEJAYAAN 1. Mendengar dan mentafsir dua ujaran yang didengari.
AKTIVITI PdP Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang info perpaduan.
Aktiviti
1. Murid meneliti gambar dan teks di halaman buku.
2. Murid mendengar ujaran dalam kumpulan bertiga. Learning Trios A-B-C (Tiga
Serangkai A-B-C)
3. Murid berbincang tentang ujaran dan respons yang sesuai. Reaction Response
(Respon Reaksi)
4. Murid mensimulasikan ujaran dan respons yang sesuai.
Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang info perpaduan dengan bimbingan guru.
BUKU Buku Teks hlmn 87
ABM/BBM
PKJR SK -
PKJR SP -
PAK-21 Learning Trios A-B-C (Tiga Serangkai A-B-C)
PAK-21 Reaction Response (Respon Reaksi)
STRATEGI PdP KP - Verbal-linguistik EMK : ILMU Kelestarian Global
KBAT Mengaplikasi - EMK: NILAI Menghormati
Menggunakan
PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid PETA PEMIKIRAN -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN
BAHASA MELAYU TAHUN LIMA
MINGGU 19 TARIKH 2/8/2022
HARI Selasa
KELAS 5D MASA 11.30 - 12.30 TENGAHARI
TEMA Perpaduan
TAJUK Jalinan Perpaduan
STANDARD 2.1 Asas membaca dan memahami.
KANDUNGAN
STANDARD 2.1.1 Membaca dan memahami maklumat tersurat dan tersirat untuk memberikan respons
PEMBELAJARAN
KEMAHIRAN Kemahiran Membaca
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Membaca dan memahami empat maklumat tersurat dan tersirat untuk
memberikan respons.
KRITERIA Murid dapat:
KEJAYAAN 1. Mengenal pasti empat maklumat tersurat dan tersirat daripada bahan.
AKTIVITI PdP Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang raikan budaya kita.
Aktiviti
1. Murid meneliti gambar dan teks di halaman buku.
2. Murid berbincang tentang rencana dalam kumpulan. Round Table (Meja Bulat)
3. Murid mengenal pasti maklumat tersurat dan tersirat daripada bahan.
4. Murid mengisi peta minda dengan maklumat yang dikenal pasti. Fill It In
(Isikannya)
5. Murid memberikan respons yang sesuai.
6. Murid mensimulasikan dialog dalam kumpulan.
Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang raikan budaya kita dengan bimbingan
guru.
BUKU Buku Teks hlmn 88-89
ABM/BBM
PKJR SK -
PKJR SP -
PAK-21 Round Table (Meja Bulat)
PAK-21 Fill It In (Isikannya)
STRATEGI PdP Belajar Cara Belajar EMK : ILMU Nilai Murni
KBAT Menganalisis - Mengesan EMK: NILAI Patriotisme
PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid PETA PEMIKIRAN -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN
BAHASA MELAYU TAHUN LIMA
MINGGU 19 TARIKH 3/8/2022
HARI Rabu
KELAS 5D MASA 6.40 - 7.40 PAGI
TEMA Perpaduan
TAJUK Jalinan Perpaduan
STANDARD 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna
KANDUNGAN
STANDARD 3.2.1 Membina dan menulis ayat untuk menyatakan pendapat daripada sesuatu bahan
PEMBELAJARAN multimedia.
KEMAHIRAN Kemahiran Menulis
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Membina dan menulis dua ayat untuk menyatakan pendapat daripada sesuatu
bahan multimedia.
KRITERIA Murid dapat:
KEJAYAAN 1. Membaca dan mengenal pasti maklumat dalam bahan.
2. Membina dua ayat untuk menyatakan pendapat.
AKTIVITI PdP Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang wira dan wirawati Negara.
Aktiviti
1. Murid meneliti gambar dan teks di halaman buku.
2. Murid berbincang tentang maklumat.
3. Murid membina ayat menggunakan frasa diberikan. Constructivism
(Konstruktivisme)
4. Murid membentuk kumpulan. Simultaneous Round Table (Meja Bulat
Serentak)
5. Murid membincangkan maklumat dan pendapat masing-masing.
Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang wira dan wirawati Negara dengan
bimbingan guru.
BUKU Buku Teks hlmn 90
ABM/BBM
PKJR SK -
PKJR SP -
PAK-21 Constructivism (Konstruktivisme)
PAK-21 Simultaneous Round Table (Meja Bulat Serentak)
STRATEGI PdP Pembelajaran EMK : ILMU Nilai Murni
Konstruktivisme
KBAT Menilai - Memberi ulasan EMK: NILAI Prihatin
PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid PETA PEMIKIRAN -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN
BAHASA MELAYU TAHUN LIMA
MINGGU 19 TARIKH 4/8/2022
HARI Khamis
KELAS 5D MASA 10.00 - 11.00 PAGI
TEMA Perpaduan
TAJUK Jalinan Perpaduan
STANDARD 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera.
KANDUNGAN
STANDARD 4.2.2 Mendeklamasikan sajak dengan nada yang sesuai dan menyatakan maksud sajak.
PEMBELAJARAN
KEMAHIRAN Aspek Seni Bahasa
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mendeklamasikan empat sajak dengan nada yang sesuai dan menyatakan
maksud sajak.
KRITERIA Murid dapat:
KEJAYAAN 1. Mendengar dan mengecam sajak yang didendangkan.
2. Mengenal pasti maksud setiap rangkap sajak.
AKTIVITI PdP Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang silang budaya.
Aktiviti
1. Murid meneliti gambar dan teks di halaman buku.
2. Murid mendengar sajak daripada Kod QR.
3. Murid berbincang tentang sajak yang didengarkan.
4. Murid mendeklamasikan sajak dengan nada yang sesuai. Perform Well (Cuba
yang Terbaik)
5. Murid mengenal pasti maksud sajak. Lyrical Lesson (Belajar dari Lirik)
Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang silang budaya dengan bimbingan guru.
BUKU Buku Teks hlmn 91
ABM/BBM
PKJR SK 6.2 Penggunaan alat penahan
PKJR SP 6.2.5 Membandingkan situasi sama ada alat penahan digunakan atau tidak serta membuat
kesimpulan tentang alat pemadam keselamatan.
PAK-21 Perform Well (Cuba yang Terbaik)
PAK-21 Lyrical Lesson (Belajar dari Lirik)
STRATEGI PdP KP - Verbal-linguistik EMK : ILMU Nilai Murni
KBAT Menganalisis - EMK: NILAI Patriotisme
Menerangkan
PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid PETA PEMIKIRAN -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN
BAHASA MELAYU TAHUN LIMA
MINGGU 19 TARIKH 5/8/2022
HARI Jumaat
KELAS 5D MASA 10.30 - 11.30 PAGI
TEMA Perpaduan
TAJUK Jalinan Perpaduan
STANDARD 5.2 Memahami dan menggunakan bentuk kata mengikut konteks
KANDUNGAN
STANDARD 5.2.2(i) Memahami dan menggunakan kata majmuk bebas dan kata majmuk mantap
PEMBELAJARAN mengikut konteks
KEMAHIRAN Aspek Tatabahasa
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Memahami dan menggunakan empat kata majmuk bebas dan kata majmuk
mantap mengikut konteks.
KRITERIA Murid dapat:
KEJAYAAN 1. Membina empat ayat menggunakan kata majmuk.
AKTIVITI PdP Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang panggung perpaduan.
Aktiviti
1. Murid meneliti gambar dan teks di halaman buku.
2. Murid berbincang tentang dialog dalam kumpulan. Quadrat Activity (Aktiviti
Berempat)
3. Murid mengenal pasti dan memahami kata majmuk yang diberikan.
4. Murid berbincang membina ayat daripada kata majmuk.
5. Murid menulis ayat yang dibina. Be A Writer (Pandangan Penulis)
Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang panggung perpaduan dengan bimbingan
guru.
BUKU Buku Teks hlmn 92
ABM/BBM
PKJR SK -
PKJR SP -
PAK-21 Quadrat Activity (Aktiviti Berempat)
PAK-21 Be A Writer (Pandangan Penulis)
STRATEGI PdP Pembelajaran EMK : ILMU Nilai Murni
Konstruktivisme
KBAT Mengaplikasi - EMK: NILAI Kerjasama
Menggunakan
PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid PETA PEMIKIRAN -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: