RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 6

TEMA : 1 : KEKELUARGAAN KELAS : 6 UKM MINGGU : 2
UNIT : 1 : Saling Menyayangi MASA : 10.30 - 11.30 pagi TARIKH : 3/4/2023
TOPIK : Kami Bangga, Tuk Akub TEMPOH : 60 minit HARI : Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
5.1 5.1.1 Menghargai Nilai Murni
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat:
Murid berjaya mengenal pasti kata nama am, kata nama
Mengenal pasti kata nama am, kata nama khas, dan kata
khas, dan kata ganti nama berdasarkan bahan dengan betul.
ganti nama.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- __20_ / _26__ murid dapat mencapai
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu tentang kata nama am, kata nama khas, objektif pembelajaran dengan baik dan
dan kata ganti nama. diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya ___ / ___ murid dapat mencapai
dengan tajuk pelajaran. objektif pembelajaran dengan
2. Murid membaca dan memahami dialog perbualan tentang Tuk Akub. bimbingan dan diberi latihan
3. Murid diminta mengenal pasti kata nama am, kata nama khas dan kata ganti pengukuhan.
nama yang terdapat dalam bahan. (KBAT)
4. Murid membina ayat menggunakan kata nama am, kata nama khas dan kata ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
ganti nama yang terdapat dalam bahan. (PBD) objektif pembelajaran dan diberi
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil. latihan pemulihan.
6. Murid diminta mempersembahkan dialog dalam buku teks dengan gaya
bahasa yang menarik dan sebutan yang jelas. (PAK 21) PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan /
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan : Pengukuhan : Pengayaan :
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan pengayaan.
REFLEKSI
Tindakan :
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SEJARAH

TAHUN 4 UM

Tarikh 4 April 2023

Hari Selasa
Masa 7.40 - 8.40 pagi
Tema Mengenali Sejarah
Tajuk Pengertian dan Kemahiran Sejarah
Standard 1.1
Kandungan
Standard 1.1.4, 1.1.5, K1.1.6, K1.1.7
Pembelajaran
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
1. Membezakan konsep masa dan ruang.
2. Menghuraikan sebab dan akibat dalam peristiwa sejarah.
3. Menyatakan kepentingan mempelajari sejarah.
4. Menerangkan kepentingan mengambil iktibar daripada peristiwa lalu.

Aktiviti 1. Murid melakar peta alir kronologi masa dalam kehidupan.

2. Murid membentang peta alir tersebut di hadapan kelas.
3. Murid diterangkan konsep ruang dan masa.
4. Secara sumbangsaran, murid menyatakan kepentingan mempelajari sejarah
dan kepentingan mengambil iktibar daripada peristiwa lalu.
5. Murid merumus isi pelajaran yang dipelajari pada hari ini.

Refleksi Pada akhir pengajaran;

__25/26____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..

Tidak hadir : 1. Ammar Rizqi

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 6
TEMA: 1 : KEKELUARGAAN KELAS : 6 UKM MINGGU : 2
UNIT: 2 : Ke Sana ke Sini MASA : 12:00 - 1:30 tghari TARIKH : 4/4/2023
TOPIK: Bercuti di Tanah Tinggi TEMPOH : 90 minit HARI : Selasa
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 1.1.2 Rasional Nilai Murni
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat: Murid berjaya mendengar dan memahami maklumat yang
Mendengar dan memahami maklumat. diujarkan dalam pelbagai situasi dengan teliti dan betul.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _21__ / _26__ murid dapat mencapai
Murid berkongsi pengalaman bercuti ke Tanah Tinggi Cameron. (PAK 21) objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran. ___ / ___ murid dapat mencapai
2. Murid membaca dan memahami dialog perbualan dalam situasi 1 dan situasi
objektif pembelajaran dengan
2. (KBAT)
3. Murid dibimbing mendengar dan memahami maklumat yang diujarkan bimbingan dan diberi latihan
dalam pelbagai situasi. (PBD) pengukuhan.
4. Murid dibimbing memberikan respons yang rasional berpandukan maklumat
yang diberikan. (PBD) ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil. objektif pembelajaran dan diberi
6. Murid diminta mempersembahkan dialog berpandukan situasi 1 dan 2 dalam latihan pemulihan.
dialog dan memberikan respons yang rasional berpandukan maklumat.
(PAK 21)
Penutup :- PdPC pada hari ini:
Memuaskan /
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.
Tidak memuaskan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan pengayaan.
REFLEKSI
Tindakan :
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 6 (PKJR)
TEMA : 1 : KEKELUARGAAN KELAS : 6 UKM MINGGU : 2
UNIT : 2 : Ke Sana ke Sini MASA : 12:00 - 1:00 tghari TARIKH: 5/4/2023
TOPIK : Seronoknya Bercuti TEMPOH : 60 minit HARI: Rabu
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
2.1 2.1.1 Rasional Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat:
Membaca, memahami dan mentafsir teks rencana. Murid berjaya membaca, memahami dan mentafsir teks
Mengenal pasti elemen persekitaran yang dapat rencana dengan betul.
meningkatkan keselamatan pengguna jalan raya.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan :-
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu. _20__ / _26__ murid dapat mencapai
Aktiviti :- objektif pembelajaran dengan baik dan
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya diberi latihan pengayaan.
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid membaca dan memahami teks rencana tentang manfaat percutian ___ / ___ murid dapat mencapai
keluarga. (KBAT) objektif pembelajaran dengan
3. Murid yang terpilih diminta berkongsi pengalaman bercuti bersama keluarga. bimbingan dan diberi latihan
4. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil. pengukuhan.
5. Murid diminta berbincang dan menjawab soalan yang diberikan dalam buku
latihan. (PBD) ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
6. Murid membaca petikan berita di dalam BAM PKJR m/s 2. objektif pembelajaran dan diberi
7. Murid menggarisi faktor-faktor yang mempengaruhi keselamatan pengguna latihan pemulihan.
jalan raya. (PAK 21)
8. Murid melengkapkan peta pengurusan grafik dengan faktor-faktor yang PdPC pada hari ini:
mempengaruhi keselamatan pengguna jalan raya. Memuaskan /
Penutup :- Tidak memuaskan
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan : Pengukuhan : Pengayaan :
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan pengayaan.
REFLEKSI
Tindakan :
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 3
TEMA : Kenderaan KELAS : 3 UPM MINGGU : 2
TAJUK : Kereta Api MASA : 8.10 - 9.10 pagi TARIKH : 6 April 2023
TEMPOH : 60 minit HARI: Khamis
Kod Standard Kandungan : Kod Standard Pembelajaran :
1.1 Bahasa Seni Visual 1.1.1 Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual dalam
2.1 Kemahiran Seni Visual bidang menggambar berdasarkan:
(i) garisan, rupa, imbangan dan kepelbagaian yang ada
pada lukisan.

1.1.1 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual

melalui media dan proses untuk menghasilkan karya

dalam bidang menggambar menggunakan:
(i) teknik garisan selari

OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP) : KRITERIA KEJAYAAN (KK) :

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Murid berjaya mengenal bahasa seni visual yang ada pada
1. Mengenal dan menerangkan bahasa seni karya dalam lukisan.
visual yang ada pada karya.
2. Membuat penerokaan dengan
mengaplikasikan bahasa seni visual melalui
media, proses dan teknik untuk
menghasilkan karya.

STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI

_23___ /_32_ murid dapat mencapai
AKTIVITI objektif pembelajaran dengan baik dan
1. Murid diperdengar bunyi kereta api dan bersoal jawab diberi latihan pengayaan.
berkaitan kepala dan gerabak kereta api.
___6__ / _32__ murid dapat mencapai
2. Murid memahami bahasa seni visual (garisan, rupa, imbangan
objektif pembelajaran dengan
dan kepelbagaian). bimbingan dan diberi latihan
3. Murid meneroka dan mengaplikasi media, proses dan teknik. pengukuhan.
4. Murid menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai
_____ / _____ murid tidak dapat
sumber kajian mengenai garisan, rupa, imbangan dan
mencapai objektif pembelajaran dan
kepelbagaian yang ada pada karya. diberi latihan pemulihan.
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya.
PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Tidak memuaskan
REFLEKSI
PdPc akan datang :
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 6
TEMA: 1 : KEKELUARGAAN KELAS : 6 UKM MINGGU : 2
UNIT: 2 : Ke Sana ke Sini MASA : 11:30 - 12:30 tghari TARIKH: 6/4/2023
TOPIK : Melancong ke Pulau Mabul TEMPOH : 60 minit HARI: Khamis
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
3.2 3.2.1 Rasional Nilai Murni
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat: Murid berjaya membina dan menulis perenggan untuk
Membina dan menulis perenggan. menyatakan pendapat secara rasional dengan betul.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
_21__ / _26__ murid dapat mencapai
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu. (PAK 21)
objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:-
diberi latihan pengayaan.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran. ___ / ___ murid dapat mencapai
2. Murid menonton dan memahami video You Tube tentang melancong ke objektif pembelajaran dengan
Pulau Mabul. bimbingan dan diberi latihan
3. Murid membaca dan memahami risalah tentang melancong ke Pulau Mabul. pengukuhan.
(KBAT)
4. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil. ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
5. Murid diminta membina dan menulis perenggan untuk menyatakan objektif pembelajaran dan diberi
pendapat tentang risalah pakej pelancongan dan video secara kritis dan latihan pemulihan.
kreatif. (PBD)
6. Setiap kumpulan diminta menghantar wakil untuk membaca perenggan PdPC pada hari ini:
pendapat yang telah ditulis. (PAK 21)
Memuaskan /
Penutup:-
Tidak memuaskan
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan pengayaan.
REFLEKSI
Tindakan :
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL
TAHUN 4 UM

Tarikh 7 April 2023 (Jumaat) 10:30 - 11:30 pagi

Bidang Menggambar
Tema Alam Semulajadi
Tajuk Hutan
Aktiviti Lukisan

Standard 1.1 Persepsi 1.2 Aplikasi Seni 1.3 Ekspresi 1.4 Apresiasi Seni
Pembelajaran Estetik 1.2.1 Media Kreatif 1.4.1
1.1.1 Unsur Seni 1.2.1.1 1.3.1 1.4.2
1.1.1.1, 1.1.1.2, 1.3.2 1.4.3
1.1.1.3, 1.1.1.4, 1.2.2 Teknik dan 1.3.3
1.1.1.5 Proses
1.2.2.1
1.1.2 Prinsip
Rekaan
1.1.2.1, 1.1.2.2,
1.1.2.3
Objektif Pada akhir pembelajaran, murid dapat;
Pembelajaran 1. Mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada
lukisan.
2. Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, media serta proses dan
teknik dalam penghasilan lukisan.
3. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari.
Aktiviti PdP Persepsi Estetik
1. Guru menunjukkan gambar pemandangan dan contoh- contoh lukisan.
2. Guru menyatakan definisi lukisan.
3. Guru bersoal jawab tentang bahasa seni visual yang ada pada gambar
pemandangan.
Aplikasi Seni
1. Guru menyatakan media yang akan digunakan.
2. Guru menunjuk cara melakar gambar pemandangan dengan memberi
penekanan pada ruang dan bentuk.
3. Guru menunjuk cara mewarna lakaran dengan menekankan penggunaan
garisan untuk menimbulkan bentuk, ton warna, dan jalinan.
4. Guru meminta murid meneroka media untuk menghasilkan lukisan.
Ekspresi Kreatif
1. Murid melakar dan mewarna lukisan dengan bimbingan guru.
2. Murid menghasilkan lukisan mengikut kreativiti masing-masing.
Apresiasi Seni
1. Mempamerkan karya yang dihasilkan.
2. Menceritakan pengalaman sendiri dalam proses penghasilan lukisan.
3. Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisan

Refleksi Pada akhir pengajaran ;

23/26___ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembentangan
akan datang.