RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 1

BIDANG: SUKATAN DAN
GEOMETRI KELAS: 1 BESTARI MINGGU: 30
MASA: 0730-0830 TARIKH: 27102022
TAJUK: 5.0 MASA DAN WAKTU
TEMPOH: 60 minit HARI: Khamis
UNIT: 5. MASA DAN WAKTU
TOPIK: KENALI HARI, MINGGU DAN BULAN
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK

5.1 5.1.3,5.1.3 Baik hati Nilai Murni

Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Murid berjaya menyebut nama bulan dalam setahun mengikut
Menamakan bulan dalam setahun mengikut turutan. turutan dengan betul.
BBB / SUMBER:

Buku Teks m/s 39-40, BA hlmn 38-40.

STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI

Pengenalan:-
1. Murid mengimbas kembali pelajaran lalu tentang hari dalam seminggu.
4 /28 murid dapat mencapai objektif
Aktiviti:-
pembelajaran dengan baik dan diberi latihan
2. Murid dibimbing menyebut bulan dalam setahun mengikut turutan dengan betul.
pengayaan.
3. Murid berbincang bersama guru bulan bagi perayaan di Malaysia, Hari Ibu, Hari Bapa
dan sebagainya.
22 / 28 murid dapat mencapai objektif
4. Murid menjalankan aktiviti mendapatkan bulan kelahiran rakan sekelas. (KBAT)
pembelajaran dengan bimbingan dan diberi
5. Murid diterapakan nilai murni seperti bertanggungjawab dan berdisiplin.
latihan pengukuhan.
6. Murid menjalankan aktiviti menjawab soalan Asah Minda dalam buku teks ms 39.
7. Murid menjalankan aktiviti secara individu. Murid diminta mereka kalendar sendiri dan
2 / 28 murid tidak dapat mencapai objektif
menulis tarikh lahir diri sendiri, hari lahir ibu dan bapa dan peristiwa penting dalam
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
keluarga. (PAK 21)
8. Murid yang terpilih diminta membentangkan hasil kerja di hadapan kelas.
PdPC pada hari ini:
9. Murid menjawab soalan ‘Uji Diri’ yang diberi dalam buku latihan. (PBD)
Memuaskan /
10. Murid membuat soalan dalam buku aktiviti.
Tidak memuaskan
Penutup:-
11. Guru membuat rumusan pelajaran hari ini dengan murid.
KBAT Menilai PAK-21 Hot Seating (Kerusi Panas)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Soal jawab
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
/ PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 1
BIDANG: NOMBOR DAN OPERASI KELAS: 1 CEMERLANG MINGGU: 30
TAJUK: 4.0 WANG MASA: 1020-1120 TARIKH: 27102022
UNIT: 4. WANG TEMPOH: 60 minit HARI: Khamis
TOPIK: SUMBER KEWANGAN DAN SIMPANAN
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK

4.2 4.2.1(iii) Baik hati Nilai Murni

Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Murid berjaya mengenal pasti dan merekod wang simpanan harian
iii. Mengenal pasti sumber kewangan dan merekod
dengan betul.
simpanan.
BBB / SUMBER:

Buku Teks m/s 20

STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI

Pengenalan:-
1. Murid mengimbas kembali pelajaran lalu tentang pecahan.
Aktiviti:- 3 /19 murid dapat mencapai objektif
2. Murid dijelaskan bahawa sumber wang ialah wang yang diperoleh daripada suatu pembelajaran dengan baik dan diberi latihan
pekerjaan atau seseorang dan bincangkan sumber wang tersebut. (KBAT) pengayaan.
3. Murid dijelaskan bahawa merekodkan wang adalah penting untuk ingatan dan
rujukan. 10 /19 murid dapat mencapai objektif
4. Murid berbincang cara menyimpan wang dengan selamat dan mengurus wag secara pembelajaran dengan bimbingan dan diberi
berhemat. (KBAT) latihan pengukuhan.
5. Murid berkongsi pengalaman berkunjung ke bank untuk menyimpan duit di dalam
akaun simpanan. 6 / 19 murid tidak dapat mencapai objektif
6. Murid bersoal jawab secara rawak bersama guru tentang cara lain mendapatkan wang pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
selain contoh dalam buku teks. (KBAT)
7. Murid menjalankan aktiviti bercerita secara individu. Murid berkongsi cara PdPC pada hari ini:
mendapatkan wang dan cara mereka menyimpan wang. (PAK 21) Memuaskan /
8. Murid menjawab soalan yang diberi dalam buku latihan. (PBD) Tidak memuaskan
Penutup:-
9. Guru membuat rumusan pelajaran hari ini dengan murid.

KBAT Menganalis PAK-21

Presentations (Persembahan)-
berkumpulan.
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Soal jawab
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
/ PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________