Math 6 S

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 6

BIDANG: SUKATAN DAN GEOMETRI KELAS: 6 Seroja MINGGU: 30
TAJUK: 5.0 UKURAN DAN SUKATAN
MASA: 12.15 – 1.15 TARIKH: 30/10/2023
UNIT: 5. UKURAN DAN SUKATAN
TOPIK: PANJANG DAN JISIM TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
5.1 5.1.1(i) Menepati masa Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Murid berjaya:-
Menyelesaikan masalah harian melibatkan perkaitan Menyelesaikan sekurang-kurangnya tiga soalan masalah
antara panjang, jisim dan isi padu cecair: harian panjang dan jisim dengan betul.
i. Panjang dan jisim
BBB / SUMBER:
Buku Teks m/s 157
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Kehadiran:
1. Murid baca sifir dan jawab sifir secara rawak.
2. Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.
_____ /_____ murid dapat mencapai
Aktiviti:-
objektif pembelajaran dengan baik dan
1. Murid diterangkan tentang panjang dan jisim menggunakan bahan yang diberi latihan pengayaan.
terdapat dalam bilik darjah.
2. Murid dijelaskan contoh cara pengiraan panjang dan jisim spring dan _____ / _____ murid dapat mencapai
pemberat. objektif pembelajaran dengan
3. Murid dibimbing membuat perbandingan antara dua unit ukuran dengan bimbingan dan diberi latihan
pengukuhan.
menggunakan kadaran. (KBAT)
4. Murid dibahagikan kepada beberapa pasangan. _____ / _____ murid tidak dapat
5. Murid diminta menyelesaikan soalan yang setara dengan mengubah suai mencapai objektif pembelajaran dan
panjang dan jisim spring serta pemberat. (PAK 21) diberi latihan pemulihan.
6. Murid membentangkan jawapan untuk mengukuhkan pemahaman.
7. Murid menjawab soalan dalam buku latihan. (PBD) PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Tidak memuaskan
Murid membuat perbincangan jawapan dan rumusan pelajaran hari ini.
Presentations (Persembahan)-
KBAT Menilai PAK-21
berkumpulan.
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________
MASA: 8.45 – 9.45 TARIKH: 1/11/2023
TOPIK: PANJANG DAN JISIM TEMPOH: 60 minit HARI: Rabu
5.1 5.1.1(ii) Menepati masa Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Murid berjaya:-
antara panjang, jisim dan isi padu cecair: harian panjang dan isi padu cecair dengan betul.
ii. Panjang dan Isi Padu Cecair
BBB / SUMBER:
Buku Teks m/s 158
Pengenalan:-
1. Murid bina sifir dan jawab soalan darab dan bahagi berdasarkan sifir yang Kehadiran:
dibina.
2. Murid mengimbas kembali pelajaran lalu. _____ /_____ murid dapat mencapai
Aktiviti:- objektif pembelajaran dengan baik dan
1. Murid diterangkan tentang panjang dan isi padu cecair menggunakan bahan diberi latihan pengayaan.
yang terdapat dalam bilik darjah.
_____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid dibimbing menggunakan pelbagai strategi penyelesaian masalah
objektif pembelajaran dengan
seperti membuat jadual secara bersistem, mengenal pasti pola dan menaakul bimbingan dan diberi latihan
secara mantik. (KBAT) pengukuhan.
3. Murid dilatih menggunakan cara yang sesuai untuk menyemak jawapan.
4. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. _____ / _____ murid tidak dapat
5. Murid diminta menyelesaikan soalan masalah harian rutin panjang dan isi mencapai objektif pembelajaran dan
padu cecair. (PAK 21) diberi latihan pemulihan.
PdPC pada hari ini:
7. Murid menjawab soalan dalam buku latihan. (PBD) Memuaskan
Penutup:- Tidak memuaskan
Murid membuat perbincangan jawapan dan rumusan pelajaran hari ini.
KBAT Menilai PAK-21
berkumpulan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
MASA: 10.45 – 11.45 TARIKH: 2/11/2023
TOPIK: PANJANG DAN JISIM TEMPOH: 60 minit HARI: Khamis
5.1 5.1.1(ii) Menepati masa Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Murid berjaya:-
antara panjang, jisim dan isi padu cecair: harian panjang dan isi padu cecair dengan betul.
ii. Panjang dan Isi Padu Cecair
BBB / SUMBER:
Buku Teks m/s 159
Pengenalan:- Kehadiran:
1. Murid bina sifir dan jawab soalan berdasarkan sifir.
2. Murid mengimbas kembali pelajaran lalu. _____ /_____ murid dapat mencapai
Aktiviti:- objektif pembelajaran dengan baik dan
1. Murid diterangkan tentang panjang dan isi padu cecair menggunakan bahan diberi latihan pengayaan.
yang terdapat dalam bilik darjah.
_____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid dibimbing menyelesaikan masalah langkah demi langkah
objektif pembelajaran dengan
menggunakan jadual atau mengenal pasti pola. (KBAT) bimbingan dan diberi latihan
3. Murid dilatih menggunakan cara yang sesuai untuk menyemak jawapan. pengukuhan.
4. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
5. Murid diminta menyelesaikan soalan masalah harian rutin panjang dan isi _____ / _____ murid tidak dapat
padu cecair. (PAK 21) mencapai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan.
7. Murid menjawab soalan dalam buku latihan. (PBD) PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid membuat perbincangan jawapan dan rumusan pelajaran hari ini. Tidak memuaskan
KBAT Menilai PAK-21
berkumpulan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:

Math 6 S

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Math 6 S

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 6

Anda mungkin juga menyukai