RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 4

TEMA: SAINS FIZIKAL KELAS: UKM MINGGU: 18
UNIT: 6.0 BUNYI MASA:10.30-11.30 TARIKH: 2/8/2023
TAJUK: BUNYI BERGERAK TEMPOH: 60 minit HARI: Rabu
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Kelestarian Alam
6.1 6.1.2, 6.1.3 Kerjasama
Sekitar
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
Menyatakan bunyi dihasilkan oleh getaran dengan Murid berjaya menghasilkan bunyi.
menjalankan aktiviti.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 114-117
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid bercerita tentang gambar dan situasi dalam buku teks halaman 114-115. objektif pembelajaran dengan baik dan
(KBAT) diberi latihan pengayaan.

Aktiviti:- _____ / _____ murid dapat mencapai

1. Guru mengaitkan jawapan murid dengan topik hari ini. objektif pembelajaran dengan bimbingan
2. Murid diterangkan tentang maksud bunyi bergerak dan bunyi boleh dan diberi latihan pengukuhan.
dipantulkan.
3. Murid dibawa ke beberapa kawasan seperti dewan yang kosong untuk _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
memerhatikan contoh pantulan bunyi. (PAK21) objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan.
4. Murid memberikan contoh lain yang pernah dialami yang menunjukkan
bahawa bunyi dapat dipantulkan. (PBD) PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid membuat rumusan pelajaran hari ini. Tidak memuaskan
Memerhati / Mengelas
Mengukur Menggunakan Nombor Membuat Inferens
Kemahiran Proses Sains Meramal Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah
Membuat hipotesis Mengeksperimen
Kemahiran Manipulatif
(KM) Tidak berkenaan. Tidak berkenaan.
KBAT Menganalis PAK-21 Experiments (Eksperimen)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25
SUBJEK SAINS TAHUN 6
TEMA: SAINS
HAYAT KELAS: UKM MINGGU: 18
UNIT: 5.0
PEMELIHARAAN DAN MASA:11.30-12.30 TARIKH: 2/8/2023
PEMULIHARAAN TEMPOH: 60 minit HARI: Rabu
TAJUK: Cabaran Penapis Air
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
5.1 5.1.1, 5.1.2, 5.1.3, 5.1.4, 5.1.5, 5.1.7 Kerjasama Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat mengimbas kembali unit 5 Murid berjaya menjawab semua soalan yang diberikan
dan menjawab soalan Asah MInda dalam buku Latihan. dalam buku latihan Sains.
BBB / SUMBER:
Kertas, buku teks m/s 85-86
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid mengimbas pelajaran lalu tentang aktiviti sebelum ini. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid mengimbas kembali pelajaran dalam unit ini. (PAK-21
_____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid membaca dan memahami soalan Asah Minda yang diberi. objektif pembelajaran dengan bimbingan
dan diberi latihan pengukuhan.
3. Murid menjawab soalan tersebut dalam masa yang ditetapkan oleh guru.
4. Murid dan guru membincangkan jawapan. (KBAT) _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
objektif pembelajaran dan diberi latihan
1. Murid menghantar buku latihan untuk penilaian guru. (PBD)
pemulihan.
Penutup:-
PdPC pada hari ini:
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini. Memuaskan
Tidak memuaskan
Memerhati / Mengelas
Mengukur Menggunakan Nombor Membuat Inferens /
Kemahiran Proses Sains Meramal Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah
Membuat hipotesis Mengeksperimen
Kemahiran Manipulatif (KM) Mengendalikan spesimen dengan betul dan cermat.
KBAT Menganalis PAK-21 Puzzle it Out (Selesaikan)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________