CUTI PERISTIWA HARI RAYA AIDILFITRI & HARI PEKERJA

TARIKH : 30 April 2023 (Ahad) & 1 Mei 2023 (Isnin)

PdP akan bersambung pada 2 Mei 2023 (Selasa)
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25
SUBJEK SAINS TAHUN 3
TEMA: INKUARI DALAM SAINS KELAS: 3 ARIF / 3 JAYA MINGGU: 6
UNIT: 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK MASA: 08:15 – 08:45 / 09:15 – 10:15 TARIKH: 02.05.2023
TAJUK: Kemahiran Proses Sains TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 1.1.5 Bekerjasama Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat, Murid berjaya menyatakan jangkaan tentang sesuatu
Menyatakan jangkaan tentang sesuatu peristiwa. peristiwa.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 11-12, buku aktiviti halaman 7-8.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu dan diterangkan maksud meramal.

Aktiviti:-
1. Murid melakonkan situasi pemberita yang membaca ramalan cuaca di TV. Semua murid dapat mencapai objektif
(PBD)
pembelajaran dengan bimbingan dan
2. Murid menjalankan aktiviti secara berpasangan.
diberi latihan pengukuhan.
3. Murid memerhatikan gambar dalam buku teks halaman 11-12.
4. Murid menyatakan ramalan bagi setiap situasi. (PAK21) PdPC pada hari ini:
5. Murid membuat buku aktiviti halaman 7-8. Memuaskan /
Tidak memuaskan
6. Murid dan guru membincangkan jawapan.(PAK21)
Penutup:-

Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini. (KBAT)

Memerhati Membuat Inferens

Kemahiran Proses Sains
Mengelas Meramal /
(KPS)
Mengukur Menggunakan Nombor Berkomunikasi
Kemahiran Manipulatif
Tidak berkenaan.
(KM)
KBAT Menganalisis PAK-21 Make Predictions ( Membuat andaian)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Main Peranan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25
SUBJEK SAINS TAHUN 4
TEMA: INKUARI DALAM SAINS KELAS: 4 PROGRES MINGGU: 6
UNIT: 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK MASA: 12:15-01:15 TARIKH: 02.05.2023
TAJUK: MENGAWAL PEMBOLEH UBAH TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 1.1.10 Kerjasama Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
Mengawal pemboleh ubah dengan menentukan pemboleh
Murid berjaya
ubah bergerak balas dan dimalarkan setelah pemboleh ubah
dimanipulasi ditentukan dalam sesuatu penyiasatan.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 12-14, alat dan Bahan halaman 14.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu mengenai KPS.
Aktiviti:- Semua murid dapat mencapai objektif
1. Guru mengaitkan jawapan murid dengan topik hari ini.
2. Murid diterangkan tentang maksud pemboleh ubah. pembelajaran dengan bimbingan dan
3. Murid membaca dan memahami situasi dalam buku teks halaman 12-
diberi latihan pengukuhan.
13.(PAK21)
4. Murid membuat Aktiviti Ria ‘Jauh dan Dekat’ secara berpasangan. (PBD)
5. Murid menjawab soalan halaman 11 dan soalan KBAT dalam kumpulan. PdPC pada hari ini:
(KBAT) Memuaskan /
6. Murid menyalin semula soalan tersebut dalam buku latihan sains.. Tidak memuaskan
Penutup:-
Murid membuat rumusan pelajaran hari ini.
Memerhati / Mengelas
Mengukur Menggunakan Nombor Membuat Inferens
Kemahiran Proses Sains Meramal Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah
Membuat hipotesis Mengeksperimen
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan. Tidak berkenaan.
KBAT Menilai PAK-21 Table Talkers (Perbincangan di meja)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

 SUBJEK SAINS TAHUN 5
TEMA: SAINS HAYAT
KELAS: 5 ARIF MINGGU: 6
UNIT: 2.0 MANUSIA
MASA: 09:45 - 10:45 TARIKH: 03.05.2022
TAJUK: KEPENTINGAN SISTEM RANGKA
TEMPOH: 60 minit HARI: Rabu
MANUSIA
Kod Standard
Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Kandungan:
2.1 2.1.4 Kerjasama Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
Murid Berjaya menyatakan kepentingan sistem rangka kepada
Menaakul kepentingan sistem rangka kepada tubuh
tubuh manusia.
manusia.
BBB / SUMBER:
Kertas. Buku teks m/s 25-26
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid mengimbas pelajaran lalu tentang rangka dan sendi manusia.
Aktiviti:-
1. Murid diterangkan tentang topik hari ini iaitu kepentingan sistem rangka Semua murid dapat mencapai objektif
manusia. pembelajaran dengan bimbingan dan
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
3. Murid membaca dan memahami situasi 1 hingga 4. diberi latihan pengukuhan.
4. Berpandukan situasi, murid berbincang jawapan bagi setiap persoalan yang
dikemukakan.(PAK21)
PdPC pada hari ini:
5. Murid membuat pembentangan dengan menjelaskan kepentingan sistem
Memuaskan /
kepada tubuh manusia. (KBAT)
6. Murid membuat pembentangan di hadapan kelas. (PBD) Tidak memuaskan

Penutup:-
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini.
Memerhati / Mengelas /
Mengukur Menggunakan Nombor / Membuat Inferens
Kemahiran Proses Sains Meramal / Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa / Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah
Membuat hipotesis Mengeksperimen
Kemahiran Manipulatif
Tidak berkenaan.
(KM)
KBAT Menilai PAK-21 Table Talkers (Perbincangan di meja)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Perbentangan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

 SUBJEK SAINS TAHUN 3
TEMA: INKUARI DALAM SAINS KELAS: 3 PROGRES MINGGU: 6
UNIT: 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK MASA: 11:45 – 12:45 TARIKH: 03.05.2023
TAJUK: Kemahiran Proses Sains TEMPOH: 60 minit HARI: Rabu
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 1.1.5 Bekerjasama Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat, Murid berjaya menyatakan jangkaan tentang sesuatu
Menyatakan jangkaan tentang sesuatu peristiwa. peristiwa.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 11-12, buku aktiviti halaman 7-8.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu dan diterangkan maksud meramal.

Aktiviti:-
7. Murid melakonkan situasi pemberita yang membaca ramalan cuaca di TV. Semua murid dapat mencapai objektif
(PBD)
pembelajaran dengan bimbingan dan
8. Murid menjalankan aktiviti secara berpasangan.
diberi latihan pengukuhan.
9. Murid memerhatikan gambar dalam buku teks halaman 11-12.
10. Murid menyatakan ramalan bagi setiap situasi. (PAK21) PdPC pada hari ini:
11. Murid membuat buku aktiviti halaman 7-8. Memuaskan /
Tidak memuaskan
12. Murid dan guru membincangkan jawapan.(PAK21)
Penutup:-

Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini. (KBAT)

Memerhati Membuat Inferens

Kemahiran Proses Sains
Mengelas Meramal /
(KPS)
Mengukur Menggunakan Nombor Berkomunikasi
Kemahiran Manipulatif
Tidak berkenaan.
(KM)
KBAT Menganalisis PAK-21 Make Predictions ( Membuat andaian)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Main Peranan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 CUTI SEMPENA HARI WESAK
TARIKH : 4 Mei 2023 (Khamis)
PdP akan bersambung pada 7 Mei 2023 (Ahad)