RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 6

TEMA: INKUARI DALAM SAINS KELAS: 6 JAYA MINGGU: 2
UNIT: 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK MASA: 8.30 – 9.30 am TARIKH: 27/3/2023
TAJUK: Kemahiran Proses Sains TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1.1, 1.1.2, 1.1.3, 1.1.4, 1.1.5,
1.1 1.1.6, 1.1.7, 1.1.8, 1.1.9, 1.1.10, Kerjasama Sains dan Teknologi
1.1.11, 1.1.12
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat menjalankan penyiasatan
Murid berjaya mengaplikasikan kemahiran proses
yang boleh membawa kepada penguasaan beberapa
sains yang dipelajari.
kemahiran proses sains.
BBB / SUMBER:
Kertas, buku teks m/s 1-7
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid memerhatikan model di dalam buku teks. Ramalkan model manakah _____ /_____ murid dapat mencapai
yang tidak mudah tumbang apabila ditiup angin dan berikan alasan. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid berbincang cara membina kereta belon.
_____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid membina kereta belon mengikut langkah 1 hingga 9 (Buku Teks
objektif pembelajaran dengan bimbingan
halaman 2-3).
dan diberi latihan pengukuhan.
3. Setiap murid berjaya membina kereta belon.masing-masing. (PBD)
4. Sebelum menguji kereta belon, murid membincangkan
_____ / _____ murid tidak dapat mencapai
faktor-faktor yang mempengaruhi jarak pergerakan kereta belon.
objektif pembelajaran dan diberi latihan
5. Murid membincangkan soalan berikut: (KBAT)
pemulihan.
 Bagaimanakah saiz belon yang berbeza boleh mempengaruhi
jarak pergerakan kereta belon?
PdPC pada hari ini:
6. Murid mengenal pasti pemboleh ubah daripada langkah-langkah
eksperimen dan kemahiran proses sains yang terlibat. (PAK21) Memuaskan
Penutup:- Tidak memuaskan
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini.
Memerhati / Mengelas /
Mengukur Menggunakan Nombor Membuat Inferens /
Kemahiran Proses Sains Meramal / Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa / Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah /
Membuat hipotesis Mengeksperimen /
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan.
Think-Pair-Share (Fikir-
KBAT Menilai PAK-21
Pasangan-Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Projek Mudah
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
 PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 6
TEMA: INKUARI DALAM SAINS KELAS: 6 JAYA MINGGU: 2
UNIT: 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK MASA: 8.30 – 9.00 AM TARIKH: 28/3/2023
TAJUK: Kemahiran Proses Sains TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1.1, 1.1.2, 1.1.3, 1.1.4, 1.1.5,
1.1 1.1.6, 1.1.7, 1.1.8, 1.1.9, 1.1.10, Kerjasama Sains dan Teknologi
1.1.11, 1.1.12
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat menjalankan penyiasatan
Murid berjaya menghasilkan satu laporan eksperimen
yang boleh membawa kepada penguasaan beberapa
berdasarkan format yang diberi dalam buku teks.
kemahiran proses sains.
BBB / SUMBER:
Kertas, buku teks m/s 8
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
_____ /_____ murid dapat mencapai
Murid mengimbas pelajaran lalu tentang kereta belon yang telah dihasilkan.
objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.

1. Murid merancang eksperimen Jisim Mempengaruhi Jarak Pergerakan _____ / _____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan bimbingan
Kereta Belon secara dalam kumpulan. (KBAT)
dan diberi latihan pengukuhan.
2. Murid melakukan eksperimen untuk menguji hipotesis mereka. (PAK21)
_____ / _____ murid tidak dapat mencapai
3. Murid menghasilkan satu laporan eksperimen berdasarkan format yang
objektif pembelajaran dan diberi latihan
diberi dalam buku teks. pemulihan.
4. Murid membentangkan laporan kumpulan masing-masing. (PBD)
PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Tidak memuaskan
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini.

Memerhati / Mengelas /
Mengukur Menggunakan Nombor Membuat Inferens /
Kemahiran Proses Sains Meramal / Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa / Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah /
Membuat hipotesis Mengeksperimen /
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan.
Think-Pair-Share (Fikir-
KBAT Menilai PAK-21
Pasangan-Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Projek Mudah
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 6
TEMA: INKUARI DALAM SAINS KELAS: 6 JAYA MINGGU: 1
UNIT: 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK MASA:12.00 – 12.30 PM TARIKH: 23/3/2022
TAJUK: Kemahiran Proses Sains TEMPOH: 30 minit HARI: Rabu
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1.1, 1.1.3, 1.1.5, 1.1.6, 1.1.9,
1.1 Kerjasama Sains dan Teknologi
1.1.10, 1.1.11, 1.1.12
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat menjalankan penyiasatan
Murid berjaya menghasilkan satu laporan eksperimen
yang boleh membawa kepada penguasaan beberapa
berdasarkan format yang diberi dalam buku teks.
kemahiran proses sains.
BBB / SUMBER:
Kertas, buku teks m/s 9
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
Murid mengimbas pelajaran lalu tentang eksperimen sebelum ini.
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid melaksanakan aktiviti ria – Air Ajaib secara berpasangan. _____ / _____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan bimbingan
2. Murid menyediakan alat dan bahan yang diperlukan.
dan diberi latihan pengukuhan.
3. Murid membaca dan memahami langkah-langkah yang perlu dilakukan.
(PAK21) _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
4. Murid melakukan aktiviti berpandukan langkah-langkah yang diberikan objektif pembelajaran dan diberi latihan
denagn berhati-hati. (PBD) pemulihan.
5. Murid menjawab soalan yang diberi dalam buku latihan. (KBAT)
PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini. Tidak memuaskan
Memerhati / Mengelas /
Mengukur Menggunakan Nombor Membuat Inferens /
Kemahiran Proses Sains Meramal / Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa / Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah /
Membuat hipotesis Mengeksperimen /

Kemahiran Manipulatif (KM)

Menggunakan dan mengendalikan peralatan sains dan bahan dengan
betul.
Think-Pair-Share (Fikir-
KBAT Menganalis PAK-21
Pasangan-Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Eksperimen
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
 REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 6
TEMA: INKUARI DALAM SAINS KELAS: MINGGU: 2
UNIT: 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK MASA: TARIKH: 21/3/2022
TAJUK: Kemahiran Proses Sains TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1.1, 1.1.2, 1.1.3, 1.1.4, 1.1.5,
1.1 1.1.6, 1.1.7, 1.1.8, 1.1.9, 1.1.10, Kerjasama Sains dan Teknologi
1.1.11, 1.1.12
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat mengimbas kembali
Murid berjaya menjawab semua soalan dan membincangkan
kemahiran proses sains yang dipelajari sebelum ini dan
jawapan yang betul.
menjawab semua soalan yang diberi.
BBB / SUMBER:
Kertas, buku teks m/s 11-12
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
Murid mengimbas pelajaran lalu tentang tajuk ini.
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid membaca dan memahami soalan Asah Minda. (KBAT) _____ / _____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan bimbingan
2. Murid menjawab semua soalan yang berikut dalam buku latihan Sains
dan diberi latihan pengukuhan.
dalam masa yang ditetapkan oleh guru. (PAK21)
_____ / _____ murid tidak dapat mencapai
3. Murid membincangka jawapan bagi semua soalan dan membuat
objektif pembelajaran dan diberi latihan
pembetukan jika perlu. (PBD) pemulihan.
4. Murid menghantar buku latihan sains.
PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini. Tidak memuaskan
Memerhati / Mengelas
Mengukur Menggunakan Nombor Membuat Inferens
Kemahiran Proses Sains Meramal Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah
Membuat hipotesis Mengeksperimen

Kemahiran Manipulatif (KM)

Menggunakan dan mengendalikan peralatan sains dan bahan dengan
betul.
KBAT Menganalis PAK-21 Puzzle it Out (Selesaikan)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Kuiz
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________