M42

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25
SUBJEK SAINS TAHUN 4

TEMA: BUMI DAN SAINS
KELAS: 4 ARIF MINGGU: 42
ANGKASA MASA: 08:15 – 09:15 TARIKH: 06.02.2023
UNIT: 9.0 BUMI TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
TAJUK: GRAVITI BUMI
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Kelestarian Alam
9.1 9.1.1, 9.1.3 Kerjasama
Sekitar
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
1. Memerihalkan daya tarikan graviti bumi berdasarkan
pemerhatian dengan menjalankan aktiviti. Murid berjaya menyiasat daya tarikan gravity bumi.
2. Menjelaskan pemerhatian tentang tarikan graviti bumi
melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan secara kreatif.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 155-157, alat dan bahan seperti dalam halaman 157.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid melihat gambar dan memberikan pandangan mereka terhadap situasi
dalam buku teks halaman 155. (KBAT)
Aktiviti:- Semua murid dapat mencapai objektif
1. Guru mengaitkan jawapan murid dengan topik hari ini. pembelajaran dengan bimbingan dan
2. Murid diterangkan tentang graviti bumi. diberi latihan pengukuhan.
3. Murid membuat Mari Uji ‘Daya Tarikan Graviti Bumi’ secara berkumpulan.
(PAK21) PdPC pada hari ini:
Memuaskan /
4. Murid menjawab soalan dalam kumpulan dan menulis semula dalam buku Tidak memuaskan
latihan. (PBD)
Penutup:-
Murid membuat rumusan pelajaran hari ini.
Memerhati / Mengelas
Mengukur Menggunakan Nombor Membuat Inferens
Kemahiran Proses Sains Meramal Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah
Membuat hipotesis Mengeksperimen
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan. Tidak berkenaan.
KBAT Menganalis PAK-21 Experiments (Eksperimen)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

TEMA: TEKNOLOGI DAN KELAS: 6 PROGRES MINGGU: 42
KEHIDUPAN LESTARI MASA: 11:45 – 12:45 TARIKH: 6/2/2023
UNIT: 13.0 TEKNOLOGI TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
TAJUK: Teknologi dan Kepentingannya
13.1 13.1.1 Kerjasama Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / / /
Pada akhir Pdpc murid akan dapat: Murid berjaya menyatakan maksud teknologi dan memberi
Menyatakan maksud teknologi dan kepentingannya. contoh peralatan yang memudahkan kehidupan manusia.
BBB / SUMBER:
Kertas, buku teks m/s 211-213
Pengenalan:-
Murid memerhatikan situasi dalam gambar halaman 211 dan berikan pendapat
mereka tentang gambar yang dilihat.
Aktiviti:-
Semua murid dapat mencapai objektif
5. Murid diterangkan tentang maksud teknologi dan kepentingannya. pembelajaran dengan bimbingan dan
6. Murid di bahagikan kepada beberapa kumpulan. diberi latihan pengukuhan.
7. Murid membincangkan persoalan berikut: (KBAT)
 Berdasarkan pemahaman kamu, nyatakan maksud teknologi dan
kepentingan teknologi dalam kehidupan harian manusia. PdPC pada hari ini:
8. Murid mencatatkan hasil perbincangan dalam peta minda. (PAK21) Memuaskan /
Tidak memuaskan
9. Murid membentangkan hasil kerja kumpulan maisng-masing. (PBD)
10. Murid mencatat nota penting dalam buku latihan.
Penutup:-
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini.
Mengukur Menggunakan Nombor Membuat Inferens /
Membuat hipotesis Mengeksperimen /
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan.
KBAT Menganalis PAK-21 Mind Map (Peta Minda)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Perbentangan
REFLEKSI
Tindakan:

KELAS: 4 PROGRES MINGGU: 42
ANGKASA MASA: 08:15 – 09:15 TARIKH: 07.02.2023
UNIT: 9.0 BUMI TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
TAJUK: GRAVITI BUMI
Kelestarian Alam
9.1 9.1.1, 9.1.3 Kerjasama
Sekitar
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / / /
1. Memerihalkan daya tarikan graviti bumi berdasarkan
pemerhatian dengan menjalankan aktiviti. Murid berjaya menyiasat daya tarikan gravity bumi.
2. Menjelaskan pemerhatian tentang tarikan graviti bumi
melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan secara kreatif.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 155-157, alat dan bahan seperti dalam halaman 157.
Pengenalan:-
Murid melihat gambar dan memberikan pandangan mereka terhadap situasi
dalam buku teks halaman 155. (KBAT)
Aktiviti:- Semua murid dapat mencapai objektif
11. Guru mengaitkan jawapan murid dengan topik hari ini. pembelajaran dengan bimbingan dan
12. Murid diterangkan tentang graviti bumi. diberi latihan pengukuhan.
13. Murid membuat Mari Uji ‘Daya Tarikan Graviti Bumi’ secara berkumpulan.
(PAK21) PdPC pada hari ini:
Memuaskan /
14. Murid menjawab soalan dalam kumpulan dan menulis semula dalam buku Tidak memuaskan
latihan. (PBD)
Penutup:-
Mengukur Menggunakan Nombor Membuat Inferens
KBAT Menganalis PAK-21 Experiments (Eksperimen)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
REFLEKSI
Tindakan:

TEMA: TEKNOLOGI DAN
KEHIDUPAN LESTARI KELAS: 5 PROGRES MINGGU: 42
MASA: 11:15 – 12:15 TARIKH: 07.02.2023
UNIT: 10.0 MESIN
TAJUK: KEPENTINGAN CIRI-CIRI PENCIPTAAN TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
ALAT YANG LESTARI
10.1 10.1.4, 10.1.5 Kerjasama Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / / /
Menjana idea tentang kepentingan ciri penciptaan alat yang
lestari. Murid Berjaya menyatakan kepentingan ciri-ciri penciptaan
Menjelaskan pemerhatian tentang penggunaan alat dalam alat yang lestari
kehidupan melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan secara
kreatif
BBB / SUMBER:
Kertas. Buku teks m/s 223-229
Pengenalan:-
Murid membaca dan memahami situasi dan dialog.
Aktiviti:-
1. Murid diberikan penerangan tentang mesin ringkas. Semua murid dapat mencapai objektif
2. Murid diterangkan tentang kepentingan ciri-ciri penciptaan alat yang lestari pembelajaran dengan bimbingan dan
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan untuk menjalankan aktiviti diberi latihan pengukuhan.
ria.
4. Murid menyediakan alat dan bahan yang diperlukan.
5. Murid menjalankan aktiviti mengikut langkah-langkah yang diberikan. PdPC pada hari ini:
(KBAT)(PAK21) Memuaskan /
6. Murid membentangkan hasil perbincangan kumpulan mereka. (PBD) Tidak memuaskan
7. Murid menjawab soalan asah minda sebagai kerja rumah.
Penutup:-
Murid membuat kesimpulan pelajaran hari ini.
Memerhati / Mengelas /
Mengukur Menggunakan Nombor / Membuat Inferens
Kemahiran Proses Sains Meramal / Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa / Mentafsir data
KBAT Menganalis PAK-21 Brainstorming (Sumbangsaran)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Lain-lain (Nyatakan)
REFLEKSI
Tindakan:

TEMA: SAINS FIZIKAL KELAS: 3 JAYA MINGGU: 42
UNIT: 10.0 MESIN MASA: 12:15 – 12:45 TARIKH: 07.02.2023
TAJUK: Mereka Cipta Model Tangkal Berfungsi TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
10.1 10.1.4, 10.1.5 Menjaga keselamatan Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / / /
Murid berjaya mereka cipta model takal yang berfungsi.
Mereka cipta model takal yang berfungsi.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 133-134, buku aktiviti halaman 90.
Pengenalan:-
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.
Aktiviti:-
1. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. Semua murid dapat mencapai objektif
2. Murid berbincang dalam kumpulan untuk mereka cipta model takal.(KBAT) pembelajaran dengan bimbingan dan
3. Murid mengikut langkah-langkah seperti dalam buku teks:- diberi latihan pengukuhan.
i. Mengenal pasti masalah
ii. Menjana idea PdPC pada hari ini:
iii. Membuat lakaran (PAK21) Memuaskan /
iv. Menyediakan alat dan bahan. Tidak memuaskan
4. Murid bercerita tentang takal yang direka cipta itu. (PBD)
Penutup:-
Memerhati Membuat Inferens
Kemahiran Proses Sains
Mengelas Meramal
(KPS)
Mengukur Menggunakan Nombor Berkomunikasi /
Kemahiran Manipulatif
(KM) Tidak berkenaan.
Stretch to Sketch (Lukis
KBAT Mencipta PAK-21
mengikut kreativiti)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Projek Mudah
REFLEKSI
Tindakan:

TEMA: TEKNOLOGI DAN KELAS: 6 PROGRES MINGGU: 42
KEHIDUPAN LESTARI MASA: 08:45 – 09:45 TARIKH: 8/2/2023
UNIT: 13.0 TEKNOLOGI TEMPOH: 60 minit HARI: Rabu
TAJUK: Perkembangan Teknologi
13.1 13.1.2 Kerjasama Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / / /
Pada akhir Pdpc murid akan dapat:
Murid berjaya menjelaskan dengan contoh perkembangan
Memerihalkan perkembangan teknologi dalam pelbagai
teknologi dalam Bidang Pertanian dan Penternakan.
bidang.
BBB / SUMBER:
Kertas, buku teks m/s 214
Pengenalan:-
Murid mengimbas pelajaran lalu tentang teknologi dan kepentingannya.
Aktiviti:-
1. Murid diterangkan tentang maksud perkembangan teknologi.
2. Murid memberikan pendapat mereka bagaimanakah perkembangan
teknologi dalam pelbagai bidang dapat membantu manusia dalam pembelajaran dengan bimbingan dan
kehidupan harian mereka? diberi latihan pengukuhan.
3. Murid di bahagikan kepada beberapa kumpulan.
4. Murid membincangkan persoalan berikut: (KBAT)
 Bidang Pertanian dan Penternakan - Bincang perkembangan teknologi PdPC pada hari ini:
dan berikan contoh perkembangan teknologi dalam bidang ini. Memuaskan /
Tidak memuaskan
5. Murid mencatatkan hasil perbincangan dalam peta minda. (PAK21)
6. Murid membentangkan hasil kerja kumpulan masing-masing. (PBD)
7. Murid mencatat nota penting dalam buku latihan.
Penutup:-
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini.
Kemahiran Proses Sains Memerhati / Mengelas
(KPS) Mengukur Menggunakan Nombor Membuat Inferens /
Meramal Berkomunikasi /
Menggunakan perhubungan ruang dan masa Mentafsir data
Membuat hipotesis Mengeksperimen /
KBAT Menganalis PAK-21 Mind Map (Peta Minda)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Perbentangan
REFLEKSI
Tindakan:

ANGKASA KELAS: 4 PROGRES MINGGU: 42
UNIT: 9.0 BUMI MASA: 08:15 – 09:15 TARIKH: 08.02.2023
TAJUK: DAYA TARIKAN GRAVITI TEMPOH: 60 minit HARI: Khamis
BUMI
Kelestarian Alam
9.1 9.1.2, 9.1.3 Kerjasama
Sekitar
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / / /
1. Mengitlak bahawa semua objek di Bumi boleh berada pada
Murid berjaya menyiasat kesan daya tarikan graviti bumi terhadap
kedudukannya dengan menjalankan aktiviti.
kedudukan objek.
2. Menjelaskan pemerhatian tentang tarikan graviti bumi melalui
lakaran, TMK, penulisan atau lisan secara kreatif
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 158-159, alat dan bahan seperti dalam halaman 158
Pengenalan:-
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu gravity bumi. (KBAT)
Aktiviti:-
1. Guru mengaitkan jawapan murid dengan topik hari ini. Semua murid dapat mencapai objektif
2. Murid diterangkan tentang daya tarikan gravity bumi. pembelajaran dengan bimbingan dan
3. Murid membuat Mari Uji ‘Kesan Daya Tarikan Graviti Bumi’ secara diberi latihan pengukuhan.
berkumpulan. (PBD)
4. Murid menjawab soalan dalam kumpulan dan menulis semula dalam buku
latihan. PdPC pada hari ini:
5. Murid menjalankan perbincangan kepentingan daya tarikan graviti bumi Memuaskan /
berdasarkan stuasi yang diberi dalam buku teks. (PAK21) Tidak memuaskan
Penutup:-
Kemahiran Proses Sains Memerhati / Mengelas
(KPS) Mengukur Menggunakan Nombor Membuat Inferens
Meramal Berkomunikasi /
Menggunakan perhubungan ruang dan masa Mentafsir data
KBAT Menganalis PAK-21 Brainstorming (Sumbangsaran)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Eksperimen
REFLEKSI
Tindakan:

TEMA: SAINS FIZIKAL KELAS: 3 KREATIF, 3 JAYA MINGGU: 42
UNIT: 10.0 MESIN MASA: 09:45-10:15 /10:45-11:45 TARIKH: 08.02.2023
TAJUK: Mereka Cipta Model Tangkal Berfungsi TEMPOH: 30 minit / 60 minit HARI: Khamis
Sains dan
10.1 10.1.4, 10.1.5 Menjaga keselamatan
Teknologi
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / / /
Murid berjaya mereka cipta model takal yang berfungsi.
Mereka cipta model takal yang berfungsi.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 133-134, buku aktiviti halaman 90.
Pengenalan:-
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu. (PAK21)
Aktiviti:-
1. Murid mengikut langkah-langkah seterusnya untuk membina model takal
(KBAT) (PBD) :- pembelajaran dengan bimbingan dan
i. Ukur, tanda dan potong kotak serta botol. diberi latihan pengukuhan.
ii. Tebuk lubang pada bahagian tengah kotak.
iii. Cantumkan bahagian kotak dan botol.
iv. Masukkan straw pada lubang yang telah ditebuk. PdPC pada hari ini:
v. Cucuk lidi pada bahagian straw. Memuaskan /
Tidak memuaskan
vi. Gantung dan uji takal yang telah siap.
Penutup:-
Kemahiran Proses Sains Memerhati Membuat Inferens
(KPS) Mengelas Meramal
Mengukur Menggunakan Nombor Berkomunikasi /
Kemahiran Manipulatif
(KM) Tidak berkenaan.
Recap Group (Mengulangi /
KBAT Mencipta PAK-21
mengingat semula)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Projek Mudah
REFLEKSI
Tindakan:

M42

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

M42

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 4

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

Anda mungkin juga menyukai