RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 3

TEMA: INKUARI DALAM SAINS KELAS: 3 ARIF MINGGU: 2
UNIT: 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK MASA: 08:15-09:15 TARIKH: 26/3/2023
TAJUK: Kemahiran Proses Sains TEMPOH: 60 minit HARI: Ahad
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Kelestarian Alam
1.1 1.1.1 Prihatin
Sekitar
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
Murid berjaya menyenaraikan deria yang digunakan untuk
Menyatakan deria yang digunakan untuk membuat
membuat pemerhatian.
pemerhatian.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 2-3, buku aktiviti halaman 1-2.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid melihat gambar dan membaca dialog halaman 2.

Aktiviti:-
Semua murid dapat mencapai objektif
1. Murid menceritakan apa yang dilihat dalam gambar. (PBD) pembelajaran dengan bimbingan dan
2. Murid diterangkan cara memerhati menggunakan 5 deria. (KBAT) diberi latihan pengukuhan.
3. Murid dibawa ke Taman Sains Sekolah untuk melihat perubahan yang
berlaku pada pokok semalu sebelum disentuh, semasa disentuh dan
PdPC pada hari ini:
selepas disentuh. (PAK21)
Memuaskan /
4. Murid membuat buku aktiviti ms 1-2.
Tidak memuaskan
Penutup:-

Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini. (PAK21)

Memerhati / Membuat Inferens

Kemahiran Proses Sains
Mengelas Meramal
(KPS)
Mengukur Menggunakan Nombor Berkomunikasi /
Kemahiran Manipulatif
(KM) Tidak berkenaan.
KBAT Menganalisis PAK-21 Brainstorming (Sumbangsaran)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25
SUBJEK SAINS TAHUN 5
TEMA: INKUARI DALAM SAINS KELAS: 5 ARIF MINGGU: 2
UNIT: 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK MASA: 11:15-12:15 TARIKH: 26.03.2023
TAJUK: Kemahiran Proses Sains TEMPOH: 60 minit HARI: Ahad
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1.1, 1.1.2, 1.1.3, 1.1.4, 1.1.5,
1.1 1.1.6 Kerjasama Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat membuat inferens Murid berjaya menyatakan kesimpulan awal atau penerangan
dengan menyatakan kesimpulan awal atau penerangan yang yang munasabah bagi sesuatu pemerhatian dengan
munasabah bagi sesuatu pemerhatian dengan menggunakan menggunakan maklumat yang diperolehi dan menghasilkan
maklumat yang diperoleh. kapal terbang kertas.
BBB / SUMBER:
Kertas, buku teks m/s 1-5
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid menyatakan dua kemahiran proses sains yang dapat mereka perhatikan
dalam situasi dalam buku tekS halaman 1. Cadangkan cara supaya Ana dapat
menarik Melia degan mudah.
Aktiviti:-
1. Murid berbincang cara melipat kapal terbang kertas. Semua murid dapat mencapai objektif
2. Murid melipat kapal terbang kertasnya mengikut langkah 1 hingga 10 pembelajaran dengan bimbingan dan
(Buku Teks halaman 2). diberi latihan pengukuhan.
3. Setiap murid berjaya menghasilkan kapal terbang kertas masing-masing.
4. Murid dibawa ke dewan tertutup di sekolah untuk melancarkan kapal
terbang kertas yang telah dihasilkan. (CBA) PdPC pada hari ini:
5. Murid membincangkan soalan berikut: (KBAT) Memuaskan /
 Bagaimanakah saiz dan ketebalan kertas mempengaruhi jarak Tidak memuaskan
terbang kapal terbang kertas?
6. Murid memceritakan hasil perbincangan mereka. (PAK21)
Penutup:-
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini.
Memerhati / Mengelas /
Mengukur Menggunakan Nombor / Membuat Inferens
Kemahiran Proses Sains Meramal / Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa / Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah
Membuat hipotesis Mengeksperimen
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan.
Learning Experiences
KBAT Menilai PAK-21
(Pengalaman Peribadi)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Projek Mudah
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25
SUBJEK SAINS TAHUN 3
TEMA: INKUARI DALAM SAINS KELAS: 3 MAJU / 3 PROGRES MINGGU: 2
UNIT: 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK MASA: 08:15-08:45 / 08:45 – 09:15 TARIKH: 27/3/2023
TAJUK: Kemahiran Proses Sains TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Kelestarian Alam
1.1 1.1.1 Prihatin
Sekitar
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
Murid berjaya menyenaraikan deria yang digunakan untuk
Menyatakan deria yang digunakan untuk membuat
membuat pemerhatian.
pemerhatian.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 2-3, buku aktiviti halaman 1-2.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid melihat gambar dan membaca dialog halaman 2.

Aktiviti:-
Semua murid dapat mencapai objektif
5. Murid menceritakan apa yang dilihat dalam gambar. (PBD) pembelajaran dengan bimbingan dan
6. Murid diterangkan cara memerhati menggunakan 5 deria. (KBAT) diberi latihan pengukuhan.
7. Murid dibawa ke Taman Sains Sekolah untuk melihat perubahan yang
berlaku pada pokok semalu sebelum disentuh, semasa disentuh dan
PdPC pada hari ini:
selepas disentuh. (PAK21)
Memuaskan /
8. Murid membuat buku aktiviti ms 1-2.
Tidak memuaskan
Penutup:-

Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini. (PAK21)

Memerhati / Membuat Inferens

Kemahiran Proses Sains
Mengelas Meramal
(KPS)
Mengukur Menggunakan Nombor Berkomunikasi /
Kemahiran Manipulatif
(KM) Tidak berkenaan.
KBAT Menganalisis PAK-21 Brainstorming (Sumbangsaran)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 3
TEMA: INKUARI DALAM SAINS KELAS: 3 ARIF MINGGU: 2
UNIT: 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK MASA: 08:15 – 08:45 TARIKH: 28.03.2023
TAJUK: Kemahiran Proses Sains TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Kelestarian Alam
1.1 1.1.1 Prihatin
Sekitar
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
Murid berjaya menyenaraikan deria yang digunakan untuk
Menyatakan deria yang digunakan untuk membuat
membuat pemerhatian.
pemerhatian.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 2-3, buku aktiviti halaman 1-2, alat dan bahan halaman 3.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid mengimbas pelajaran lalu.

Aktiviti:-
1. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
Semua murid dapat mencapai objektif
2. Murid mengikut langkah-langkah dalam buku teks halaman 3. (KBAT) pembelajaran dengan bimbingan dan
diberi latihan pengukuhan.
3. Murid diminta membandingkan ramalan mereka dengan bahan sebenar.
(PAK21)
PdPC pada hari ini:
4. Murid menyatakan deria yang digunakan untuk pemerhatian tersebut.
Memuaskan /
(PBD) Tidak memuaskan
Penutup:-
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini. (PAK21)
Memerhati / Membuat Inferens
Kemahiran Proses Sains
Mengelas Meramal /
(KPS)
Mengukur Menggunakan Nombor Berkomunikasi /
Kemahiran Manipulatif
(KM) Tidak berkenaan.
Make Predictions ( Membuat
KBAT Mengaplikasi PAK-21
andaian)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Eksperimen
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 3
TEMA: INKUARI DALAM SAINS KELAS: 3 JAYA MINGGU: 2
UNIT: 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK MASA: 09:15-10:15 TARIKH: 28/3/2023
TAJUK: Kemahiran Proses Sains TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Kelestarian Alam
1.1 1.1.1 Prihatin
Sekitar
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
Murid berjaya menyenaraikan deria yang digunakan untuk
Menyatakan deria yang digunakan untuk membuat
membuat pemerhatian.
pemerhatian.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 2-3, buku aktiviti halaman 1-2.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid melihat gambar dan membaca dialog halaman 2.

Aktiviti:-
Semua murid dapat mencapai objektif
9. Murid menceritakan apa yang dilihat dalam gambar. (PBD) pembelajaran dengan bimbingan dan
10. Murid diterangkan cara memerhati menggunakan 5 deria. (KBAT) diberi latihan pengukuhan.
11. Murid dibawa ke Taman Sains Sekolah untuk melihat perubahan yang
berlaku pada pokok semalu sebelum disentuh, semasa disentuh dan
PdPC pada hari ini:
selepas disentuh. (PAK21)
Memuaskan /
12. Murid membuat buku aktiviti ms 1-2.
Tidak memuaskan
Penutup:-

Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini. (PAK21)

Memerhati / Membuat Inferens

Kemahiran Proses Sains
Mengelas Meramal
(KPS)
Mengukur Menggunakan Nombor Berkomunikasi /
Kemahiran Manipulatif
(KM) Tidak berkenaan.
KBAT Menganalisis PAK-21 Brainstorming (Sumbangsaran)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 4
TEMA: INKUARI DALAM SAINS
KELAS: 4 PROGRES MINGGU: 2
UNIT: 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK MASA: 12:15 – 01:15 TARIKH: 28/3/2023
TAJUK: KEMAHIRAN PROSES TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
SAINS
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 1.1.1, 1.1.2, 1.1.3, 1.1.4, 1.15, 1.1.6 Berdisiplin Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat mengulangkaji dan
Murid berjaya menyenaraikan enam kemahiran proses sains,
menyenaraikan enam kemahiran proses sains, iaitu
iaitu memerhati, mengelas, mengukur dan menggunakan
memerhati, mengelas, mengukur dan menggunakan
nombor, meramal, membuat inferens dan berkomunikasi.
nombor, meramal, membuat inferens dan berkomunikasi.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 2-3
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid mengingat kembali dan memahami kemahiran proses sains (KPS) yang
telah dipelajari dalam tahun sebelumnya melalui aktiviti sumbangsaran. (PAK21)
Aktiviti:- Semua murid dapat mencapai objektif
7. Murid membaca dan memahami kisah dalam buku teks halaman 2-3. pembelajaran dengan bimbingan dan
8. Murid menyenaraikan 6 kemahiran proses sains yang telah digunakan diberi latihan pengukuhan.
dalam kisah tersebut dalam bentuk peta i-think.(PAK21)
9. Murid berbincang dalam kumpulan untuk menyatakan maksud setiap KPS
dinyatakan melalui aktiviti penulisan yang sesuai. (KBAT) PdPC pada hari ini:
10. Murid mencatatkan nota berkaitan aktiviti ke dalam buku nota dengan Memuaskan /
kemas dan betul. (PBD) Tidak memuaskan
Penutup:-
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini.
Memerhati / Mengelas
Mengukur Menggunakan Nombor Membuat Inferens
Kemahiran Proses Sains Meramal Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah
Membuat hipotesis Mengeksperimen
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan. Tidak berkenaan.
 KBAT Menganalis PAK-21 Checklist (Senarai Semak)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 5
TEMA: INKUARI DALAM SAINS KELAS: 5 ARIF MINGGU: 2
UNIT: 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK MASA: 09:45 – 10:45 TARIKH: 29/3/2023
TAJUK: MARI UJI: JARAK KAPAL TERBANG KERTAS TEMPOH: 60 minit HARI: Rabu
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 1.1.1, 1.1.2, 1.1.3, 1.1.4, 1.1.5, 1.1.6 Kerjasama Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
Murid berjaya mengkaji hubungan antara panjang gelang
1. Membuat inferens dengan menyatakan kesimpulan awal
getah yang ditarik dengan jarak terbang kapal terbang
atau penerangan yang munasabah bagi sesuatu pemerhatian
kertas.
dengan menggunakan maklumat yang diperoleh.
BBB / SUMBER:
Kertas. Buku teks m/s 6-7
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu. (PAK21)
Aktiviti:-
1. Guru mengaitkan jawapan murid dengan topik hari ini. Semua murid dapat mencapai objektif
2. Murid menyediakan alat dan bahan seperti dalam buku teks. pembelajaran dengan bimbingan dan
3. Murid membaca dan memahami langkah-langkah mari uji. diberi latihan pengukuhan.
4. Murid menjalankan aktiviti tersebut. (KBAT)
PdPC pada hari ini:
5. Murid secara dalam kumpulan, membincangkan soalan (a) hingga (f).
Memuaskan /
(PAK21) Tidak memuaskan
6. Murid menyalin semula soalan tersebut dalam buku latihan sains
Penutup:-
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini.
Memerhati / Mengelas /
Mengukur Menggunakan Nombor / Membuat Inferens
Kemahiran Proses Sains Meramal / Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa / Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah
Membuat hipotesis Mengeksperimen
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan.
 Recap Group (Mengulangi /
KBAT Mengaplikasi PAK-21
mengingat semula)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Projek Mudah
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 3
TEMA: INKUARI DALAM SAINS KELAS: 3 PROGRES MINGGU: 2
UNIT: 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK MASA: 11:45 – 12:45 TARIKH: 29.03.2023
TAJUK: Kemahiran Proses Sains TEMPOH: 60 minit HARI: Rabu
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Kelestarian Alam
1.1 1.1.1 Prihatin
Sekitar
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
Murid berjaya menyenaraikan deria yang digunakan untuk
Menyatakan deria yang digunakan untuk membuat
membuat pemerhatian.
pemerhatian.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 2-3, buku aktiviti halaman 1-2, alat dan bahan halaman 3.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid mengimbas pelajaran lalu.

Aktiviti:-
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
Semua murid dapat mencapai objektif
6. Murid mengikut langkah-langkah dalam buku teks halaman 3. (KBAT) pembelajaran dengan bimbingan dan
diberi latihan pengukuhan.
7. Murid diminta membandingkan ramalan mereka dengan bahan sebenar.
(PAK21)
PdPC pada hari ini:
8. Murid menyatakan deria yang digunakan untuk pemerhatian tersebut.
Memuaskan /
(PBD) Tidak memuaskan
Penutup:-
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini. (PAK21)
Memerhati / Membuat Inferens
Kemahiran Proses Sains
Mengelas Meramal /
(KPS)
Mengukur Menggunakan Nombor Berkomunikasi /
Kemahiran Manipulatif Tidak berkenaan.
 (KM)
Make Predictions ( Membuat
KBAT Mengaplikasi PAK-21
andaian)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Eksperimen
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 3
TEMA: INKUARI DALAM SAINS KELAS: 3 JAYA / 3 MAJU MINGGU: 2
UNIT: 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK MASA: 09:15 – 10:15 TARIKH: 30.03.2023
TAJUK: Kemahiran Proses Sains TEMPOH: 60 minit HARI: Khamis
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Kelestarian Alam
1.1 1.1.1 Prihatin
Sekitar
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
Murid berjaya menyenaraikan deria yang digunakan untuk
Menyatakan deria yang digunakan untuk membuat
membuat pemerhatian.
pemerhatian.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 2-3, buku aktiviti halaman 1-2, alat dan bahan halaman 3.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid mengimbas pelajaran lalu.

Aktiviti:-
9. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
Semua murid dapat mencapai objektif
10. Murid mengikut langkah-langkah dalam buku teks halaman 3. (KBAT) pembelajaran dengan bimbingan dan
diberi latihan pengukuhan.
11. Murid diminta membandingkan ramalan mereka dengan bahan sebenar.
(PAK21)
PdPC pada hari ini:
12. Murid menyatakan deria yang digunakan untuk pemerhatian tersebut.
Memuaskan /
(PBD) Tidak memuaskan
Penutup:-
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini. (PAK21)
Kemahiran Proses Sains Memerhati / Membuat Inferens
(KPS) Mengelas Meramal /
 Mengukur Menggunakan Nombor Berkomunikasi /
Kemahiran Manipulatif
(KM) Tidak berkenaan.
Make Predictions ( Membuat
KBAT Mengaplikasi PAK-21
andaian)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Eksperimen
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 4
TEMA: INKUARI DALAM SAINS
KELAS: 4 PROGRES MINGGU: 2
UNIT: 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK MASA: 10:45 – 11:45 TARIKH: 30/3/2023
TAJUK: KEMAHIRAN PROSES TEMPOH: 60 minit HARI: Khamis
SAINS
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Kelestarian Alam
1.1 1.1.1 Berdisiplin
Sekitar
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
Murid berjaya memerhati dan membuat inferens terhadap
1. memerhati dan membuat inferens terhadap payung
aktiviti ria - Payung Terjun.
terjun.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 4, alat dan bahan untuk aktiviti ria seperti halaman 4.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-

Murid mengimbas kembali pelajaran lalu. (PAK21)

Aktiviti:- Semua murid dapat mencapai objektif

pembelajaran dengan bimbingan dan
1. Guru mengaitkan jawapan murid dengan topik hari ini.
diberi latihan pengukuhan.
2. Murid membuat Aktiviti Ria ‘Payung Terjun’ secara berkumpulan. (PBD)
3. Murid menjawab soalan-soalan halaman 4 dalam kumpulan. (KBAT)
PdPC pada hari ini:
4. Murid menyalin semula soalan tersebut dalam buku latihan sains. Memuaskan /
Tidak memuaskan
Penutup:-
Murid membuat rumusan pelajaran hari ini.
Kemahiran Proses Sains Memerhati / Mengelas
 Mengukur Menggunakan Nombor Membuat Inferens
Meramal Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah
Membuat hipotesis Mengeksperimen
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan. Tidak berkenaan.
Rocket writing (Penulisan
KBAT Mengaplikasi PAK-21
pantas)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Projek Mudah
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________