Aktiviti:-
1. Murid menceritakan bentuk-bentuk setem yang dilihat dalam gambar.
Semua murid dapat mencapai
(PAK21)
objektif pembelajaran dengan
2. Murid diterangkan maksud pengelasan melalui contoh-contoh yang bimbingan dan diberi latihan
ditunjukkan oleh guru. pengukuhan.
3. Murid diberikan beberapa keping wang kertas mainan mengikut kumpulan.
4. Murid mengelaskan wang kertas mengikut warna. (PBD) PdPC pada hari ini:
5. Murid membuat buku aktiviti halaman 3.(KBAT) Memuaskan /
Tidak memuaskan
Penutup:-
Aktiviti:-
5. Murid menceritakan bentuk-bentuk setem yang dilihat dalam gambar.
Semua murid dapat mencapai
(PAK21)
objektif pembelajaran dengan
6. Murid diterangkan maksud pengelasan melalui contoh-contoh yang bimbingan dan diberi latihan
ditunjukkan oleh guru. pengukuhan.
7. Murid diberikan beberapa keping wang kertas mainan mengikut kumpulan.
8. Murid mengelaskan wang kertas mengikut warna. (PBD) PdPC pada hari ini:
5. Murid membuat buku aktiviti halaman 3.(KBAT) Memuaskan /
Tidak memuaskan
Penutup:-
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu. (PAK21) Semua murid dapat mencapai
Aktiviti:- objektif pembelajaran dengan
1. Guru mengaitkan jawapan murid dengan topik hari ini. bimbingan dan diberi latihan
2. Murid membuat Aktiviti Ria ‘Mengelaskan Objek’ secara berkumpulan.
pengukuhan.
(PBD)
3. Murid menjawab soalan halaman 5 dalam kumpulan. (KBAT)
PdPC pada hari ini:
4. Murid menyalin semula soalan tersebut dalam buku latihan sains. Memuaskan /
Tidak memuaskan
Penutup:-
Murid membuat rumusan pelajaran hari ini.
Memerhati / Mengelas
Mengukur Menggunakan Nombor Membuat Inferens
Kemahiran Proses Sains Meramal Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah
Membuat hipotesis Mengeksperimen
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan. Tidak berkenaan.
Recap Group (Mengulangi / mengingat
KBAT Menganalis PAK-21
semula)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25
SUBJEK SAINS TAHUN 5
TEMA: INKUARI DALAM SAINS KELAS: 5 ARIF MINGGU: 3
UNIT: 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK MASA: 09:45 – 10:45 TARIKH: 05.04.2023
TAJUK: SANTAI SAINS-BOT BATANG AISKRIM TEMPOH: 60 minit HARI: Rabu
Kod Standard
Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Kandungan:
1.1.3, 1.1.7, 1.1.8, 1.1.9,
1.1 Kerjasama Sains dan Teknologi
1.1.10, 1.1.11, 1.1.12
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat, Murid berjaya membina bot batang ais krim secara dalam
Membina bot batang ais krim. kumpulan.
BBB / SUMBER:
Kertas. Buku teks m/s 14
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid ditunjukkan contoh bot yang telah siap.
Aktiviti:- Semua murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan
1. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. bimbingan dan diberi latihan
2. Murid menyediakan alatan dan bahan yang diperlukan.
pengukuhan.
3. Murid membaca dan memahami langkah-langkah sebelum projek. (PAK21)
4. Murid melakukan projek dengan berpandukan langkah-langkah yang
diberi. (KBAT)
5. Murid menguji projek bot batang ais krim mereka di atas permukaan air PdPC pada hari ini:
untuk dinilai oleh guru. (PBD) Memuaskan /
Tidak memuaskan
Penutup:-
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini.
Memerhati / Mengelas /
Mengukur Menggunakan Nombor / Membuat Inferens
Kemahiran Proses Sains Meramal / Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa / Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah
Membuat hipotesis Mengeksperimen
Kemahiran Manipulatif
Tidak berkenaan.
(KM)
KBAT Mengaplikasi PAK-21 Table Talkers (Perbincangan di meja)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Projek Mudah
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25
SUBJEK SAINS TAHUN 3
TEMA: INKUARI DALAM SAINS KELAS: 3 PROGRES MINGGU: 3
UNIT: 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK MASA: 11:45-12:45 TARIKH: 05/04/2023
TAJUK: Kemahiran Proses Sains TEMPOH: 60 minit HARI: Rabu
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 1.1.2 Kejujuran Pendidikan Kewangan
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat, Murid berjaya mengelaskan buku-buku mengikut ciri-ciri
Mengelaskan objek mengikut ciri-ciri tertentu. tertentu.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 4-5, buku aktiviti halaman 3, beg sekolah murid.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid mengimbas pelajaran lalu. (PAK21)