SNS T1 TS25 (Unit 1)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25
SUBJEK SAINS TAHUN 1

TEMA: INKUARI DALAM SAINS KELAS: 1 IK MINGGU: 5
UNIT: 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK MASA:10.00 – 11.00 A.M TARIKH: 20/4/2022
TAJUK: KEMAHIRAN PROSES SAINS TEMPOH: 60 minit HARI: Rabu
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 1.1.1 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
Murid berjaya menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 deria
Menyatakan sekurang-kurangnya 3 deria manusia dengan
manusia dengan betul.
betul.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 1-2, buku aktiviti halaman 1-3, ais, daun, bunga, gula-gula dan jam.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid melihat gambar ms 1 dan menceritakan apa yang dilihat dalam gambar. objektif pembelajaran dengan baik dan
(PAK21) diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
_____ / _____ murid dapat mencapai
1. Murid diterangkan dengan memerhati menggunakan deria. (KBAT) objektif pembelajaran dengan bimbingan
2. Murid menyatakan apakah rangsangan yang dikesan oleh deria tersebut dan diberi latihan pengukuhan.
dalam peta i-think. (PAK21)
3. Secara berkumpulan, murid diberi beberapa BBM untuk diuji. (BT ms3). _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
(PBD) objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan.
4. Murid membuat buku aktiviti ms 1-3.
Penutup:- PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini.
Tidak memuaskan
Memerhati / Membuat Inferens
Kemahiran Proses Sains
Mengelas Meramal
(KPS)
Mengukur Menggunakan Nombor Berkomunikasi /
Kemahiran Manipulatif (KM)

Menggunakan dan mengendalikan peralatan sains dan bahan dengan
betul.
KBAT Mengaplikasi PAK-21 Brainstorming (Sumbangsaran)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Eksperimen
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
UNIT: 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK MASA:10.00 -11.00 A.M TARIKH: 27/4/2022
TAJUK: KEMAHIRAN PROSES SAINS TEMPOH: 60 minit HARI: Rabu
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / / /
Murid berjaya menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 deria
Menyatakan sekurang-kurangnya 3 deria manusia dengan
manusia dengan betul.
betul.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 3 dan alat muzik.
Pengenalan:-
_____ /_____ murid dapat mencapai
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid secara berpasangan membuat aktiviti ‘Mari Uji’-Memerhati Alat
Muzik (BT ms 3).(PAK21) _____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid memilih satu alat muzik dan mainkan alat muzik tersebut kepada objektif pembelajaran dengan bimbingan
pasangannya. (PBD) dan diberi latihan pengukuhan.
3. Pasangan murid membuka mata dan memilih alat muzik yang telah
dimainkan tadi. (KBAT) _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
4. Murid merekodkan hasil pemerhatian dalam buku latihan mengikut jadual objektif pembelajaran dan diberi latihan
dalam buku teks. pemulihan.
5. Murid menjawab soalan 1 dan 2 dalam buku latihan.
Memuaskan
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini. Tidak memuaskan
Mengelas Meramal
(KPS)
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan.
KBAT Mengaplikasi PAK-21 Bus Stop (Hentian Bas)
REFLEKSI
Tindakan:
UNIT: 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK MASA: 7.40 – 8.40 A.M TARIKH: 22/4/2022
TAJUK: KEMAHIRAN PROSES SAINS TEMPOH: 60 minit HARI: Jumaat
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / / /
1. Menyatakan apakah itu berkomunikasi. Murid berjaya menyenaraikan sekurang-kurangnya 2 daripada
2. Menyatakan sekurangya 2 daripada 3 kaedah 3 kaedah berkomunikasi.
berkomunikasi
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 4, buku aktiviti halaman 4-6, kertas lukisan.
Pengenalan:-
_____ /_____ murid dapat mencapai
Guru memanggil 5 orang murid ke hadapan kelas.
objektif pembelajaran dengan baik dan
1. Guru memberitahu maklumat kepada seorang murid dan seorang murid
memberitahu murid yang lain. (KBAT) _____ / _____ murid dapat mencapai
2. Aktiviti tersebut dikaitkan dengan komunikasi. objektif pembelajaran dengan bimbingan
3. Murid diterangkan dengan maksud komunikasi. dan diberi latihan pengukuhan.
4. Murid dalam kumpulan diminta membuat satu komunikasi menggunakan
_____ / _____ murid tidak dapat mencapai
lakaran dan tulisan. (PAK21)
objektif pembelajaran dan diberi latihan
5. Murid mempamerkan hasil kerja mereka di beberapa sudut dalam kelas. pemulihan.
(PAK21)
6. Murid membuat buku aktiviti halaman 4-6 di dalam kelas. (PBD) PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Perbincangan jawapan oleh guru. Tidak memuaskan

Mengelas Meramal
(KPS)
Kemahiran Manipulatif (KM) Mengendalikan spesimen dengan betul dan cermat.
Stretch to Sketch (Lukis
KBAT Mengaplikasi PAK-21
mengikut kreativiti)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti
REFLEKSI
Tindakan:
UNIT: 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK MASA:7.40 – 8.40 A.M TARIKH: 29/4/2022
TAJUK: KEMAHIRAN PROSES SAINS TEMPOH: 60 minit HARI: Jumaat
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / / /
Pada akhir Pdpc murid akan dapat, Murid berjaya mencaritakan tentang model model yang
Membina Model Biri-biri. dibina.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 5, kubis bunga, bunga anggur, pengcungkil gigi, gambar biri-biri.
Pengenalan:-
Guru mengimbas semula pelajaran lalu. _____ /_____ murid dapat mencapai
Aktiviti:- objektif pembelajaran dengan baik dan
1. Murid memerhati gambar biri-biri yang ditunjukkan oleh guru. diberi latihan pengayaan.
2. Murid menyediakan alat dan bahan seperti dalam buku teks halaman 5. _____ / _____ murid dapat mencapai
(KBAT) objektif pembelajaran dengan bimbingan
dan diberi latihan pengukuhan.
3. Murid membina model biri-biri mengikut kreativiti. (PBD)
4. Murid menceritakan tentang model yang dibina dalam kumpulan masing- _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
objektif pembelajaran dan diberi latihan
masing. (PAK21) pemulihan.
5. Murid membandingkan model biri-biri dengan gambar biri-biri. (KBAT)
PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid mempamerkan hasil kerja mereka di beberapa sudut dalam kelas. Tidak memuaskan
(PAK21)
Mengelas Meramal
(KPS)

betul.
Presentations (Persembahan)-
KBAT Mencipta PAK-21
individu.
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Projek Mudah
REFLEKSI
Tindakan:
TEMA: INKUARI DALAM SAINS KELAS: MINGGU: 4
UNIT: 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK MASA: TARIKH:
TAJUK: KEMAHIRAN MANIPULATIF TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
1.2 1.2.1, 1.2.2, 1.2.3, 1.2.4, 1.2.5 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / / /
Murid berjaya menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 daripada
Menyatakan sekurang-kurangnya 3 daripada 5 kemahiran
5 kemahiran manipulatif dengan betul.
manipulatif dengan betul.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 6-7, buku aktiviti halaman 7-10, daun, kanta pembesar.
Murid ditunjukkan dengan alatan sains seperti kanta dan bikar. objektif pembelajaran dengan baik dan
1. Murid diterangkan dengan kemahiran manipulatif sains. _____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid menyenaraikan kemahiran manipulatif dalam peta i-think (Peta objektif pembelajaran dengan bimbingan
buih). (PAK21) dan diberi latihan pengukuhan.
3. Murid membuat aktiviti melukis urat daun. (PAK21)
4. Semasa aktiviti, guru menerangkan satu persatu kemahiran manipulatif _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
sains kepada murid dari pertama sehingga akhir. (KBAT) objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan.
5. Murid menyelesaikan buku aktiviti ms 7-10 di dalam kelas. (PBD)

Memuaskan
Memerhati / Membuat Inferens /
Mengelas Meramal
(KPS)
betul.
Mengendalikan spesimen dengan betul dan cermat.
Melakar spesimen, bahan dan peralatan sains dengan tepat.
Membersihkan peralatan sains dengan cara yang betul.
Menyimpan peralatan sains dan bahan dengan betul.
KBAT Mengaplikasi PAK-21 i-Think Map - Peta Buih
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti
REFLEKSI
Tindakan:

TAJUK: KEMAHIRAN MANIPULATIF TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
1.2 1.2.1, 1.2.2, 1.2.3, 1.2.4, 1.2.5 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / / /
Menyatakan sekurang-kurangnya 3 daripada 5 kemahiran
manipulatif dengan betul.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 8, buku aktiviti halaman 7-10, daun, kanta pembesar.
Murid menceritakan semula pelajaran lalu. objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid menjalankan aktiviti “Mari Uji” secara berpasangan. (PBD) _____ / _____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan bimbingan
2. Murid memotong bawang kepada dua bahagian. dan diberi latihan pengukuhan.
3. Murid membuat pemerhatian dengan kanta pembesar. (KBAT)
_____ / _____ murid tidak dapat mencapai
4. Murid melakarkan corak bawang dalam buku tulis. (PAK21) objektif pembelajaran dan diberi latihan
5. Murid membersihkan dan simpan peralatan yang telah digunakan. pemulihan.

Memuaskan
Mengelas Meramal
(KPS)
betul.
Stretch to Sketch (Lukis
mengikut kreativiti)
REFLEKSI
Tindakan:

TAJUK: KEMAHIRAN PROSES SAINS TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
1.1-1.2 1.1.1-1.2.5 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / / /
3. Menyatakan sekurang-kurangnya 3 daripada 5
kemahiran manipulatif dengan betul.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 9-10
Pengenalan:-
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu. _____ /_____ murid dapat mencapai
Aktiviti:- objektif pembelajaran dengan baik dan
1. Murid diterangkan semula kemahiran proses sains dan kemahiran diberi latihan pengayaan.
manipulatif.
2. Murid menyenaraikan kemahiran Proses Sains dalam peta i-think (Peta _____ / _____ murid dapat mencapai
buih). (PAK21) objektif pembelajaran dengan bimbingan
3. Murid menyenaraikan kemahiran manipulatif dalam peta i-think (Peta dan diberi latihan pengukuhan.
bulatan). (PAK21)
4. Murid memilih peta i-think terbaik untuk di tampal dalam bilik sains. _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
(KBAT) objektif pembelajaran dan diberi latihan
5. Wakil kumpulan yang terpilih diminta bercerita menggunakan peta i-think pemulihan.
kumpulan mereka. (PBD)
6. Murid menjawan soalan ‘Mari Ulang Kaji’ dalam buku latihan. PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Tidak memuaskan
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini.
Mengelas Meramal
(KPS)

betul.
KBAT Menilai PAK-21 i-Think Map - Peta Buih
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
REFLEKSI
Tindakan:

UNIT: 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK MASA: 8.50 – 9.50 a.m TARIKH: 7/2/2023
TAJUK: KEMAHIRAN MANIPULATIF TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / / /
Murid berjaya menggunakan dan mengendalikan peralatan
dan bahan sains dengan betul dan mengendalikan spesimen
dengan betul dan cermat.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 10, daun, kanta pembesar.
Murid menceritakan semula pelajaran lalu. objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid menjalankan aktiviti kajian lapangan “Rekreasi Sains” secara _____ / _____ murid dapat mencapai
berpasangan. (PAK21) objektif pembelajaran dengan bimbingan
2. Murid mengambil sehelai daun. dan diberi latihan pengukuhan.
3. Murid membuat pemerhatian dengan kanta pembesar. (KBAT)
4. Murid melakarkan bentuk daun dalam buku latihan. (PAK21) _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
5. Murid mengambil daun yang berlainan bentuk, dan ulang langkah 1 hingga objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan.
langkah 3. (PBD)
6. Murid membuat perbandingan lakaran daun-daun tersebut. PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid membersihkan dan simpan peralatan yang telah digunakan. Tidak memuaskan
Mengelas Meramal
(KPS)
betul.
Think– Pair– Share (Fikir-
Pasang– Kongsi)
REFLEKSI
Tindakan:

SNS T1 TS25 (Unit 1)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

SNS T1 TS25 (Unit 1)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 1

Kemahiran Manipulatif (KM)

Memerhati / Membuat Inferens

Kemahiran Manipulatif (KM)

Penutup:- PdPC pada hari ini:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

Penutup:- PdPC pada hari ini:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

Kemahiran Manipulatif (KM)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

Anda mungkin juga menyukai