SNS T1 TS25 (Unit 6)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25
SUBJEK SAINS TAHUN 1

TEMA: SAINS HAYAT KELAS: 1 IK MINGGU: 21
UNIT: 6.0 TUMBUHAN MASA: 7.40 -8.40 A.M TARIKH: 26/8/2022
TAJUK: KENALI BAHAGIAN TUMBUHAN TEMPOH: 60 minit HARI: Jumaat
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
6.1 6.1.1 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
Murid berjaya menyenaraikan sekurang-kurangnya 2 daripada
Menyatakan sekurangnya 2 daripada 4 bahagian utama
4 bahagian utama tumbuhan.
tumbuhan.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 51-52, buku aktiviti halaman 35-37, pokok-pokok di taman sekolah.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid dibawa ke taman sekolah. _____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:-
diberi latihan pengayaan.
1. Murid disoal berkenaan dengan bahagian tumbuhan yang ditunjukkan oleh
guru. (PAK21) _____ / _____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan bimbingan
2. Murid diterangkan dengan bahagian tumbuhan tersebut. (KBAT)
dan diberi latihan pengukuhan.
3. Murid diminta melukis gambar pokok tersebut dan melabelkan bahagian
_____ / _____ murid tidak dapat mencapai
tumbuhan tersebut. (PAK21)
objektif pembelajaran dan diberi latihan
4. Murid bercerita tentang bahagian tumbuhan yang dilukis. (PBD) pemulihan.
5. Murid membuat buku aktiviti halaman 35-37.
PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Tidak memuaskan
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini.
Memerhati / Membuat Inferens

Kemahiran Proses Sains
Mengelas / Meramal /
(KPS)
Mengukur Menggunakan Nombor Berkomunikasi /
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan.
KBAT Mengaplikasi PAK-21 Brainstorming (Sumbangsaran)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
UNIT: 6.0 TUMBUHAN MASA: 10.00 – 11.00 A.M TARIKH: 14/9/2022
TAJUK: CIRI BAHAGIAN YANG BERBEZA TEMPOH: 60 minit HARI: Rabu
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / / /
Pada akhir Pdpc murid akan dapat, Murid berjaya menyenaraikan persamaan dan perbezaan
Mengenalpasti persamaan dan perbezaan tumbuhan. tumbuhan 2 jenis tumbuhan.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 53-55, buku aktiviti halaman 35-37, dua jenis tumbuhan.
Pengenalan:-
Murid ditunjukkan dengan gambar pelbagai jenis pokok yang pelbagai bentuk _____ /_____ murid dapat mencapai
dan habitat. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:-
1. Murid disoal nama pokok tersebut. (PAK21) _____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid dibahagikan mengikut kumpulan. objektif pembelajaran dengan bimbingan
3. Murid memilih dua tumbuhan yang mudah didapati di taman sekolah. dan diberi latihan pengukuhan.
4. Murid menggunakan kanta pembesar, memerhatikan persamaan dan
perbezaan tumbuhan tersebut. (KBAT) _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
5. Murid mencatatkan pemerhatian dalam jadual seperti dalam buku teks di objektif pembelajaran dan diberi latihan
dalam buku tulis. (PAK21) pemulihan.
6. Murid menceritakan hasil pemerhatian mereka kepada rakan sekelas.
(PBD) PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini . Tidak memuaskan
Memerhati / Membuat Inferens /

Mengelas / Meramal
(KPS)
Kemahiran Manipulatif (KM)

Menggunakan dan mengendalikan peralatan sains dan bahan dengan
betul.
KBAT Menganalisis PAK-21 Brainstorming (Sumbangsaran)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
REFLEKSI
Tindakan:
TEMA: SAINS HAYAT KELAS: MINGGU: 4
UNIT: 6.0 TUMBUHAN MASA: TARIKH:
TAJUK: PENTINGNYA BAHAGIAN TUMBUHAN TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / / /
Murid berjaya menyenaraikan ciri bahagian tumbuhan yang
1. Menyatakan bahawa terdapat pokok yang berbeza
serupa pada pokok yang diberi.
tetapi mempunyai bahagian yang serupa.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 56-57, buku aktiviti halaman 38
Pengenalan:-
Murid disoal tajuk pembelajaran yang lepas. _____ /_____ murid dapat mencapai
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid ditunjukkan slaid mengenai kepentingan bahagian tumbuhan.
2. Murid memberi pendapat tentang slaid yang dilihat. (PAK21) _____ / _____ murid dapat mencapai
3. Murid ditunjukkan gambar dua jenis pokok iaitu pokok bunga raya dan dan diberi latihan pengukuhan.
pokok bunga ros.
4. Murid bersama guru mengenal pasti ciri bahagian tumbuhan yang serupa objektif pembelajaran dan diberi latihan
pada pokok tersebut dan mencatat dalam peta i-think. (PAK21) pemulihan.
5. Murid membuat buku aktiviti muka surat 38 dalam kelas. (PBD) PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Penutup:-
Tidak memuaskan
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini.
Memerhati / Membuat Inferens
Mengelas / Meramal
(KPS)
KBAT Menilai PAK-21 Brainstorming (Sumbangsaran)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti
REFLEKSI
Tindakan:
UNIT: 6.0 TUMBUHAN MASA: TARIKH:
TAJUK: BERBEZA TAPI SERUPA TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
6.1 6.1.3 , 6.1.4 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / / /
Murid berjaya menyenaraikan persamaan dan perbezaan ciri
Menyatakan bahawa terdapat pokok yang berbeza tetapi
bahagian pada tumbuhan yang dipilih.
mempunyai bahagian yang serupa.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 58-59, buku aktiviti halaman 39.
Pengenalan:-
Murid mengimbas semula pembelajaran yang lepas. (PAK21) _____ /_____ murid dapat mencapai
1. Murid dibahagi kepada beberapa kumpulan kecil.
2. Murid menyediakan alat dan bahan untuk aktiviti ‘Mari Uji’ – Kemuncup _____ / _____ murid dapat mencapai
dan Lalang. (PBD) dan diberi latihan pengukuhan.
3. Murid memotong, menampal dan melabel bahagian-bahagian pokok lalang
dan kemuncup pada kad manila. (KBAT) objektif pembelajaran dan diberi latihan
4. Murid menjawab soalan yang diberikan dalam kumpulan. pemulihan.
5. Murid menghias dan menceritakan hasil kerja di hadapan kelas. (PAK21) PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini . Tidak memuaskan

Mengelas / Meramal
(KPS)
Kemahiran Manipulatif (KM) Menyimpan peralatan sains dan bahan dengan betul.
Recap Group (Mengulangi /
KBAT Mengaplikasi PAK-21
mengingat semula)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Eksperimen
REFLEKSI
Tindakan:
UNIT: 6.0 TUMBUHAN MASA:8.50 – 9.50 A.M TARIKH: 27/9/2022
TAJUK: PENTINGNYA BAHAGIAN TUMBUHAN TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
6.1 6.1.1-6.1.4 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / / /
Pada akhir Pdpc murid akan dapat, Murid berjaya menjawab soalan ulangkaji yang diberi dan
Mengulangkaji dan menjawab soalan unit 6. membincangkan jawapan yang betul.
BBB / SUMBER:
Buku teks halaman 59-60
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid mengimbas kembali pelajaran sebelum ini. objektif pembelajaran dengan baik dan
1. Murid menjawab soalan ‘Mari Ulang Kaji’ dalam buku latihan masing- _____ / _____ murid dapat mencapai
masing mengikut masa yang ditetapkan oleh guru. (KBAT) objektif pembelajaran dengan bimbingan
2. Murid membincangkan jawapan bagi soalan yang telah siap dijawab secara dan diberi latihan pengukuhan.
dalam kumpulan. (PAK21)
3. Murid membuat pembetulan sekiranya terdapat kesilapan dalam jawapan _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
mereka. objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan.
4. Murid menghantar buku latihan untuk disemak oleh guru. (PBD)
Penutup:- PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Murid membuat rumusan pelajaran hari ini. Tidak memuaskan
Memerhati Membuat Inferens
Mengelas Meramal
(KPS)
Table Talkers (Perbincangan di
KBAT Menilai PAK-21
meja)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
REFLEKSI
Tindakan:
UNIT: Haiwan dan Tumbuhan. MASA: TARIKH:
TAJUK: PENTAKSIRAN TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
5.1, 6.1 5.1.1- 5.1.5, 6.1.1-6.1.4 Menepati masa Kemahiran Berfikir
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / / /
Pada akhir Pdpc murid akan dapat, Murid berjaya menjawab soalan pentaksiran yang diberi oleh
Menjawab soalan pentaksiran Unit 5 dan 6. guru.
BBB / SUMBER:
Soalan Pentaksiran mengikut tema 2 iaitu Sains Hayat.
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu bagi unit 3 hingga 6. (PAK21) objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:-
1. Murid diberi soalan pentaksiran mengikut tema 2. (PBD)
_____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid menjawab soalan yang diberikan dalam masa yang telah ditetapkan
oleh guru. (KBAT) (PAK21)
objektif pembelajaran dan diberi latihan
3. Murid menghantar kertas soalan untuk disemak oleh guru.
pemulihan.
Penutup:- PdPC pada hari ini:

Memuaskan
Guru mengumpulkan soalan pentaksiran.
Tidak memuaskan
(KPS)
Mengukur Menggunakan Nombor / Berkomunikasi /
Kemahiran Manipulatif
(KM) Tidak berkenaan.
KBAT Menilai PAK-21
mengingat semula)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Kuiz
REFLEKSI
Tindakan:
UNIT: Haiwan dan Tumbuhan. MASA: TARIKH:
TAJUK: PENTAKSIRAN TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
5.1, 6.1 5.1.1- 5.1.5, 6.1.1-6.1.4 Menepati masa Kemahiran Berfikir
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / / /
Pada akhir Pdpc murid akan dapat membincangkan jawapan Murid berjaya membincangkan jawapan untuk soalan
soalan pentaksiran Unit 5 dan 6. pentaksiran yang diberi oleh guru.
BBB / SUMBER:
Soalan Pentaksiran mengikut tema 2 iaitu Sains Hayat.
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:-
1. Murid diberi soalan pentaksiran masing-masing. (PBD) _____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid membincangkan jawapan bagi setiap soalan yang telah dijawab objektif pembelajaran dengan bimbingan
sebelum ini. (KBAT)
3. Murid bertanya soalan yang tidak difahami untuk dibincnagkan bersama _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
guru. (PAK21) objektif pembelajaran dan diberi latihan
4. Murid membuat pembetulan dalam buku latihan. pemulihan.
Penutup:-
PdPC pada hari ini:
Murid membuat kesimpulan pelajaran hari ini. Memuaskan
Tidak memuaskan
(KPS)
Mengukur Menggunakan Nombor / Berkomunikasi /
KBAT Menilai PAK-21
mengingat semula)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Kuiz
REFLEKSI
Tindakan:

SNS T1 TS25 (Unit 6)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

SNS T1 TS25 (Unit 6)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 1

Memerhati / Membuat Inferens

Memerhati / Membuat Inferens /

Kemahiran Manipulatif (KM)

Memerhati / Membuat Inferens /

Penutup:- PdPC pada hari ini:

Anda mungkin juga menyukai