SNS T6 TS25 (Unit 9)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25
SUBJEK SAINS TAHUN 6

TEMA: SAINS BAHAN KELAS: MINGGU: 26
UNIT: 9.0 BAHAN BUANGAN MASA: TARIKH: 21/3/2022
TAJUK: Pengurusan Bahan Buangan TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
9.1 9.1.1, 9.1.2, 9.1.3, 9.1.6 Kerjasama Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat:
Murid Berjaya menyenaraikan dan membentangkan jenis
Mengenal pasti bahan buangan berdasarkan jenis bahan.
bahan buangan terbiodegradasi dan bahan buangan tidak
Menyatakan maksud bahan buangan terbiodegradasi dan
terbiodegradasi.
tidak terbiodegradasi.
BBB / SUMBER:
Kertas, buku teks m/s 147- 151, klip video (https://www.youtube.com/watch?v=3zVxupxzPi8&list=PLPEh61e-
2oYernLLyadDBeqokK0_R2Xjz&index=34 )
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
_____ /_____ murid dapat mencapai
Murid memerhatikan situasi dalam gambar halaman 147 dan berikan pendapat objektif pembelajaran dengan baik dan
mereka tentang gambar yang dilihat. diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid diterangkan tentang bahan buangan terbiodegradasi dan bahan _____ / _____ murid dapat mencapai
buangan tidak terbiodegradasi. objektif pembelajaran dengan bimbingan
dan diberi latihan pengukuhan.
2. Murid ditunjukkan video berkenaan topik ini.
3. Murid melakukan aktiviti ria secara berkumpulan. _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
4. Murid menyediakan alat dan bahan untuk aktiviti ria– Bahan Buangan objektif pembelajaran dan diberi latihan
Terbiodegradasi dan Bahan Buangan Tidak Terbiodegradasi. (PBD) pemulihan.
5. Murid melakukan aktiviti seperti dalam buku. (KBAT) (PAK21)
6. Murid menjawab soalan yang diberi dalam buku latihan. PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Tidak memuaskan
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini.
Memerhati / Mengelas
Mengukur Menggunakan Nombor Membuat Inferens /
Kemahiran Proses Sains Meramal Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah
Membuat hipotesis Mengeksperimen /
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan.
KBAT Menganalis PAK-21 Experiments (Eksperimen)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Eksperimen
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
TAJUK: Penggunaan Bahan Terbiodegradasi TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
dan Bahan Tidak Terbiodegradasi
9.1 9.1.3, 9.1.4, 9.1.6 Kerjasama Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / / /
Pada akhir Pdpc murid akan dapat:
Murid Berjaya mengelaskan bahan buangan kepada bahan
Menaakul penggunaan bahan terbiodegradasi dan tidak
terbiodegradasi dan bahan buangan tidak terbiodegradasi.
terbiodegradasi secara berhemah.
BBB / SUMBER:
Kertas, buku teks m/s 152- 155
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid mengimbas pelajaran lalu tentang bahan buangan terbiodegradasi dan objektif pembelajaran dengan baik dan
bahan buangan tidak terbiodegradasi diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid diterangkan tentang penggunaan bahan terbiodegradasi dan bahan _____ / _____ murid dapat mencapai
tidak terbiodegradasi. objektif pembelajaran dengan bimbingan
2. Murid merumuskan tujuan penggunaan bahan terbiodegradasi dan bahan dan diberi latihan pengukuhan.
tidak terbiodegradasi secara berhemah.
3. Murid melakukan aktiviti ria secara berkumpulan. _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
4. Murid menyediakan alat dan bahan untuk aktiviti ria– Mengelas Bahan objektif pembelajaran dan diberi latihan
Buangan. (PBD) pemulihan.
5. Murid melakukan aktiviti seperti dalam buku. (KBAT) (PAK21)
6. Murid menjawab soalan yang diberi dalam buku latihan. PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini. Tidak memuaskan
Memerhati / Mengelas /
Mengukur Menggunakan Nombor Membuat Inferens
KBAT Menganalis PAK-21 Experiments (Eksperimen)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Eksperimen
REFLEKSI
Tindakan:

TAJUK: Pengurusan Bahan Buangan Secara TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Terancang
9.1 9.1.5, 9.1.6 Kerjasama Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / / /
Pada akhir Pdpc murid akan dapat: Murid Berjaya melaksanakan aktiviti Projek 5R (Reuse,
Memerihalkan pengurusan bahan buangan secara terancang Reduce, Recycle, Repair, Refuse )
BBB / SUMBER:
Kertas, buku teks m/s 156- 162, klip video (http://bukuteks.dbp.gov.my/media.php?id=3567 )
Pengenalan:-
Murid mengimbas pelajaran lalu tentang penggunaan bahan terbiodegradasi _____ /_____ murid dapat mencapai
dan bahan tidak terbiodegradasi. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid diterangkan tentang Pengurusan Bahan Buangan Secara Terancang.
2. Murid mencadangkan cara pengurusan bahan buangan yang lebih lestari. _____ / _____ murid dapat mencapai
3. Murid melakukan aktiviti ria secara berkumpulan. objektif pembelajaran dengan bimbingan
4. Murid menyediakan alat dan bahan untuk aktiviti ria– Projek 5R (Reuse, dan diberi latihan pengukuhan.
Reduce, Recycle, Repair, Refuse. (PBD)
5. Murid melakukan Aktiviti 5R dalam tempoh satu minggu. (KBAT) _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
6. Murid akan bentang hasil Aktiviti 5R kumpulan kamu mengikut kreativiti objektif pembelajaran dan diberi latihan
masing-masing. (PAK21) pemulihan.
7. Murid menjawab soalan yang diberi dalam buku latihan. (KBAT)
8. Murid ditunjukkan video Baja Kompos dan disarankan mencubanya snediri PdPC pada hari ini:
dirumah. Memuaskan
Penutup:- Tidak memuaskan
Memerhati / Mengelas /
KBAT Mengaplikasi PAK-21 Project (Projek)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Projek Mudah
REFLEKSI
Tindakan:

TAJUK: Bahan Buangan TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
9.1 9.1.1- 9.1.6 Kerjasama Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / / /
Pada akhir Pdpc murid akan dapat mengimbas kembali unit Murid berjaya menjawab semua soalan yang diberikan dalam
9 dan menjawab soalan Asah MInda dalam buku Latihan. buku latihan Sains.
BBB / SUMBER:
Kertas, buku teks m/s 163-164
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid mengimbas pelajaran lalu tentang aktiviti sebelum ini. objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid mengimbas kembali pelajaran dalam unit ini. (PAK-21) _____ / _____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan bimbingan
2. Murid membaca dan memahami soalan Asah Minda yang diberi. dan diberi latihan pengukuhan.
3. Murid menjawab soalan tersebut dalam masa yang ditetapkan oleh guru.
_____ / _____ murid tidak dapat mencapai
4. Murid dan guru membincangkan jawapan. (KBAT) objektif pembelajaran dan diberi latihan
9. Murid menghantar buku latihan untuk penilaian guru. (PBD) pemulihan.
Penutup:- PdPC pada hari ini:

Memuaskan
Tidak memuaskan
Memerhati / Mengelas
Membuat hipotesis Mengeksperimen
KBAT Menilai PAK-21 Puzzle it Out (Selesaikan)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
REFLEKSI
Tindakan:

SNS T6 TS25 (Unit 9)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

SNS T6 TS25 (Unit 9)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 6

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

Penutup:- PdPC pada hari ini:

Anda mungkin juga menyukai