RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 6

TEMA: SAINS HAYAT KELAS: MINGGU: 6
UNIT: 3.0 MIKROORGANISMA MASA: TARIKH: 21/3/2022
TAJUK: Mikroorganisma TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
3.1 3.1.1, 3.1.2 Kerjasama Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat:
1. Menjelas dengan contoh jenis mikroorganisma. Murid berjaya menyatakan jenis dan contoh mikroorganisma.
2. Mengitlak maksud mikroorganisma.
BBB / SUMBER:
Kertas, buku teks m/s 33-35, Paramesium (http://bukuteks.dbp.gov.my/media.php?id=3586 ), volvac
(http://bukuteks.dbp.gov.my/media.php?id=3587 )
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
_____ /_____ murid dapat mencapai
Murid memerhatikan situasi dalam gambar dan berikan pendapat dan perasaan objektif pembelajaran dengan baik dan
mereka tentang gambar yang dilihat. diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid diterangkan tentang perkataan mikroorganisma dan maksudnya. _____ / _____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan bimbingan
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
dan diberi latihan pengukuhan.
3. Murid melihat video yag menunjukkan Paramesium dan Volvox. (KBAT)
4. Murid membincangkan perbezaan yang dilihat dalam video. _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
5. Murid seterusnya membuat peta minda bertajuk mikroorganisma dengan objektif pembelajaran dan diberi latihan
kreativiti masing-masing. pemulihan.
6. Murid mempamerkan peta minda yang dihasilkan di sudut Sains. (PAK21)
7. Murid membentangkan hasil kerja mereka. (PBD) PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Penutup:- Tidak memuaskan
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini.
Memerhati / Mengelas /
Mengukur Menggunakan Nombor Membuat Inferens /
Kemahiran Proses Sains Meramal / Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa / Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah /
Membuat hipotesis Mengeksperimen /
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan.
Gallery Walk (Lawatan ke
KBAT Menilai PAK-21
galeri)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Perbentangan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25
SUBJEK SAINS TAHUN 6
TEMA: SAINS HAYAT KELAS: MINGGU: 6
UNIT: 3.0 MIKROORGANISMA MASA: TARIKH: 21/3/2022
TAJUK: Proses Hidup Mikroorganisma TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
3.1 3.1.3 Kerjasama Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat:
Murid berjaya melakukan eksperimen dan memerihalkan
Memerihalkan proses hidup mikroorganisma dengan
mikroorganisma menjalani proses hidup.
menjalankan penyiasatan.
BBB / SUMBER:
Kertas, buku teks m/s 36-39, Alat dan bahan seperti dalam buku teks.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
_____ /_____ murid dapat mencapai
Murid mengimbas pelajaran lalu tentang mikroorganisma dan maksudnya.
objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:-
diberi latihan pengayaan.
1. Murid diterangkan tentang Proses Hidup Mikroorganisma yang bernafas,
bergerak dan berlakunya pertumbuhan. _____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid dibahagikan kepada tiga kumpulan. objektif pembelajaran dengan bimbingan
3. Murid melakukan aktiviti mengikut kumpulan: (KBAT) (PBD) dan diberi latihan pengukuhan.
 Kumpulan 1: Aktiviti 1: Mikroorganisma Bernafas
 Kumpulan 2: Aktiviti 2: Mikroorganisma Bergerak _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
 Kumpulan 3: Aktiviti 3: Mikroorganisma Bertumbuh objektif pembelajaran dan diberi latihan
4. Selepas menjalankan aktiviti, murid berkongsi tentang pemerhatian yang pemulihan.
diperoleh oleh mereka. (PAK21)
5. Murid seterusnya membuat kesimpulan tentang proses hidup PdPC pada hari ini:
mikroorganisma dalam buku latihan.
Memuaskan
Penutup:-
Tidak memuaskan
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini.
Memerhati / Mengelas /
Mengukur Menggunakan Nombor Membuat Inferens /
Kemahiran Proses Sains Meramal Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa / Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah /
Membuat hipotesis Mengeksperimen /
Menggunakan dan mengendalikan peralatan sains dan bahan dengan
Kemahiran Manipulatif (KM)
betul.
Mengendalikan spesimen dengan betul dan cermat.
Membersihkan peralatan sains dengan cara yang betul.
Think-Pair-Share (Fikir-
KBAT Menilai PAK-21
Pasangan-Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Eksperimen
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
 REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
#MINGGU 7 IALAH CUTI 1 MEI DAN CUTI RAYA AIDILFITRI
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25
SUBJEK SAINS TAHUN 6
TEMA: SAINS HAYAT
KELAS: MINGGU: 8
UNIT: 3.0 MIKROORGANISMA
MASA: TARIKH: 21/3/2022
TAJUK: Faktor-faktor yang Mempengaruhi
TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Pertumbuhan Mikroorganisma
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
3.1 3.1.4 Kerjasama Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat:
Murid berjaya melakukan eksperimen dan memerihalkan
Mengeksperimen untuk menentukan faktor yang
mikroorganisma menjalani proses hidup.
mempengaruhi pertumbuhan mikrooganisma.
BBB / SUMBER:
Kertas, buku teks m/s 40-43
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid mengimbas pelajaran lalu tentang proses hidup mikroorganisma. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid diterangkan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi
pertumbuhan mikroorganisma. _____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. objektif pembelajaran dengan bimbingan
3. Murid melakukan eksperimen- ‘Suhu yang sesuai’ mengikut kumpulan: dan diberi latihan pengukuhan.
(KBAT) (PBD)
_____ / _____ murid tidak dapat mencapai
4. Selepas menjalankan aktiviti, murid berkongsi tentang pemerhatian yang objektif pembelajaran dan diberi latihan
diperoleh oleh mereka. (PAK21) pemulihan.
5. Murid seterusnya membuat kesimpulan tentang eksperimen yang
dijalankan dalam buku latihan. PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini. Tidak memuaskan
Memerhati / Mengelas /
Mengukur Menggunakan Nombor Membuat Inferens /
Kemahiran Proses Sains Meramal Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa / Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah /
Membuat hipotesis Mengeksperimen /
Menggunakan dan mengendalikan peralatan sains dan bahan dengan
Kemahiran Manipulatif (KM)
betul.
Mengendalikan spesimen dengan betul dan cermat.
Membersihkan peralatan sains dengan cara yang betul.
Think-Pair-Share (Fikir-
KBAT Menilai PAK-21
Pasangan-Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Eksperimen
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 6
TEMA: SAINS HAYAT
KELAS: MINGGU: 8
UNIT: 3.0 MIKROORGANISMA
MASA: TARIKH: 21/3/2022
TAJUK: Kegunaan Mikroorganisma, Keburukan
TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Mikroorganisma
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
3.1 3.1.5 Kerjasama Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat:
Murid berjaya melakukan eksperimen dan memerihalkan
Memerihalkan kesan tindakan mikroorganisma dalam
mikroorganisma menjalani proses hidup.
kehidupan harian.
BBB / SUMBER:
Kertas, buku teks m/s 44-46.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid mengimbas pelajaran lalu tentang faktor-faktor yang mempengaruhi _____ /_____ murid dapat mencapai
pertumbuhan mikroorganisma. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid diterangkan tentang kegunaan dan keburukan mikroorganisma.
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. _____ / _____ murid dapat mencapai
3. Murid membincang jawapan mengikut kumpulan: (KBAT) (PBD) (PAK21) objektif pembelajaran dengan bimbingan
 Bagaimanakah tindakan mikroorganisma memberikan faedah dan diberi latihan pengukuhan.
kepada kita?
 Bagaimanakah tindakan mikroorganisma memberikan kesan _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
buruk kepada kita? objektif pembelajaran dan diberi latihan
 Apakah penyakit berjangkit lain yang disebabkan oleh pemulihan.
mikroorganisma?
4. Selepas menjalankan aktiviti, murid berkongsi jawapan dan jelaskan kesan PdPC pada hari ini:
tindakan mikroorganisma dalam kehidupan harian kita. Memuaskan
Penutup:- Tidak memuaskan
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini.
Memerhati / Mengelas /
Mengukur Menggunakan Nombor Membuat Inferens /
Kemahiran Proses Sains Meramal Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa / Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah /
Membuat hipotesis Mengeksperimen /
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan.
Think-Pair-Share (Fikir-
KBAT Menilai PAK-21
Pasangan-Kongsi)
 TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Eksperimen
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 6
TEMA: SAINS HAYAT KELAS: MINGGU: 9
UNIT: 3.0 MIKROORGANISMA MASA: TARIKH: 21/3/2022
TAJUK: Terarium Kulat TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
3.1 3.1.1, 3.1.5, 3.1.6 Kerjasama Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat:
Murid berjaya melakukan eksperimen dan memerihalkan
Memerihalkan kesan tindakan mikroorganisma dalam
mikroorganisma menjalani proses hidup.
kehidupan harian.
BBB / SUMBER:
Kertas, buku teks m/s 47
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid mengimbas pelajaran lalu tentang faktor-faktor yang mempengaruhi objektif pembelajaran dengan baik dan
pertumbuhan mikroorganisma. diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid diterangkan tentang kegunaan dan keburukan mikroorganisma. _____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. objektif pembelajaran dengan bimbingan
3. Murid menyediakan alat dan bahan yang diperlukan. dan diberi latihan pengukuhan.
4. Murid melakukan aktiviti mengikut langkah-langkah yang diberikan dalam
_____ / _____ murid tidak dapat mencapai
buku teks. (PBD) (PAK21) objektif pembelajaran dan diberi latihan
5. Murid menjawab soalan yang diberikan dalam buku latihan. (KBAT) pemulihan.
6. Selepas menjalankan aktiviti, murid dibimbing cara untuk melupuskan
terarium kulat dengan betulnya PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini. Tidak memuaskan
Memerhati / Mengelas /
Mengukur Menggunakan Nombor Membuat Inferens /
Kemahiran Proses Sains Meramal / Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa / Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah /
Membuat hipotesis Mengeksperimen /

Kemahiran Manipulatif (KM)

Mengendalikan spesimen dengan betul dan cermat.
Membersihkan peralatan sains dengan cara yang betul.
Think-Pair-Share (Fikir-
KBAT Menganalis PAK-21
Pasangan-Kongsi)
 TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Eksperimen
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 6
TEMA: SAINS HAYAT KELAS: MINGGU: 9
UNIT: 3.0 MIKROORGANISMA MASA: TARIKH: 21/3/2022
TAJUK: Terarium Kulat TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
3.1 3.1.1, 3.1.2, 3.1.4, 3.1.5, 3.1.6 Kerjasama Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat mengimbas kembali unit Murid berjaya menjawab semua soalan yang diberikan dalam
3 dan menjawab soalan Asah MInda dalam buku Latihan. buku latihan Sains.
BBB / SUMBER:
Kertas, buku teks m/s 47-50
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid bercerita tentang eksperimen sebelum ini. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid mengimbas kembali tentang mikroorganisma yang dipelajari dalam _____ / _____ murid dapat mencapai
unit ini. (PAK-21 objektif pembelajaran dengan bimbingan
dan diberi latihan pengukuhan.
2. Murid membaca dan memahami soalan Asah Minda yang diberi.
3. Murid menjawab soalan tersebut dalam masa yang ditetapkan oleh guru. _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
objektif pembelajaran dan diberi latihan
4. Murid dan guru membincangkan jawapan. (KBAT) pemulihan.
5. Murid menghantar buku latihan untuk penilaian guru. (PBD)
PdPC pada hari ini:
Penutup:-
Memuaskan
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini. (KBAT) Tidak memuaskan
Memerhati / Mengelas /
Mengukur Menggunakan Nombor Membuat Inferens /
Kemahiran Proses Sains Meramal / Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa / Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah /
Membuat hipotesis Mengeksperimen /

Kemahiran Manipulatif (KM)

Mengendalikan spesimen dengan betul dan cermat.
Membersihkan peralatan sains dengan cara yang betul.
KBAT Menganalis PAK-21 Puzzle it Out (Selesaikan)
 TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________