RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 6

TEMA: SAINS HAYAT
KELAS: 6 UIA MINGGU: 9
UNIT: 3.0 MIKROORGANISMA
MASA: 10.50-11.50 AM TARIKH: 25/5/2022
TAJUK: Kegunaan Mikroorganisma, Keburukan
TEMPOH: 60 minit HARI: Rabu
Mikroorganisma
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
3.1 3.1.5 Kerjasama Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat:
Murid berjaya melakukan eksperimen dan memerihalkan
Memerihalkan kesan tindakan mikroorganisma dalam
mikroorganisma menjalani proses hidup.
kehidupan harian.
BBB / SUMBER:
Kertas, buku teks m/s 44-46.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid mengimbas pelajaran lalu tentang faktor-faktor yang mempengaruhi Semua murid dapat mencapai objektif
pertumbuhan mikroorganisma. pembelajaran dengan baik dan diberi
Aktiviti:- latihan pengayaan.
1. Murid diterangkan tentang kegunaan dan keburukan mikroorganisma.
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. _____ / _____ murid dapat mencapai
3. Murid membincang jawapan mengikut kumpulan: (KBAT) (PBD) (PAK21) objektif pembelajaran dengan bimbingan
 Bagaimanakah tindakan mikroorganisma memberikan faedah dan diberi latihan pengukuhan.
kepada kita?
 Bagaimanakah tindakan mikroorganisma memberikan kesan _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
buruk kepada kita? objektif pembelajaran dan diberi latihan
 Apakah penyakit berjangkit lain yang disebabkan oleh pemulihan.
mikroorganisma?
4. Selepas menjalankan aktiviti, murid berkongsi jawapan dan jelaskan kesan PdPC pada hari ini:
tindakan mikroorganisma dalam kehidupan harian kita. Memuaskan /
Penutup:- Tidak memuaskan
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini.
Memerhati / Mengelas /
Mengukur Menggunakan Nombor Membuat Inferens /
Kemahiran Proses Sains Meramal Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa / Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah /
Membuat hipotesis Mengeksperimen /
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan.
Think-Pair-Share (Fikir-
KBAT Menilai PAK-21
Pasangan-Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Eksperimen
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 6
TEMA: SAYA DAN NEGARA
KELAS: 6UIA MINGGU: 9
UNIT: 3. BERTANGGUNGJAWAB
MASA: 8.00-8.30 AM TARIKH: 26/05/2022
TOPIK:
TANGGUNGJAWAB SEBAGAI WARGA NEGARA TEMPOH: 60 minit HARI: Khamis
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
3.0 3.2, 3.3, 3.4 Bertanggungjawab Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan amalan bertanggungjawab sebagai warganegara.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya menghasilkan sebuah peta minda berkenaan tanggungjawab sebagai warganegara
BBB / SUMBER:
Buku Teks ms 25, SUBTOPIK: Fikir Sebelum Kongsi
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid memerhatikan gambar dalam buku teks ms 26. Semua murid dapat mencapai objektif
pembelajaran dengan baik dan diberi
Aktiviti:-
latihan pengayaan.
1. Murid secara berpasangan bercerita tentang gambar yang dilihat. (PAK21)
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. _____ / _____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan
3. Murid melayari portal SEBENARNYA.MY yang disediakan untuk menyemak bimbingan dan diberi latihan
kesahihan berita. pengukuhan.

4. Murid melengkapkan peta minda. (KBAT) _____ / _____ murid tidak dapat
5. Murid membentangkan peta minda yang telah dihasilkan di hadapan kelas. mencapai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan.
(PBD)
PdPC pada hari ini:
Penutup:-
Memuaskan /
Murid dan guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan
guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

KBAT Menganalis PAK-21

Think– Pair– Share (Fikir-
Pasang– Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Perbentangan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
/ PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25
SUBJEK SAINS TAHUN 5
TEMA: SAINS HAYAT
KELAS: 5UIA MINGGU: 9
UNIT: 3.0 HAIWAN
MASA: 10.50-11.50 AM TARIKH: 26/05/2022
TAJUK: BERLINDUNG DARIPADA CUACA
TEMPOH: 60 minit HARI: Khamis
MELAMPAU
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
3.1 3.1.3 Kerjasama Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
Murid Berjaya menyampaikan maklumat dalam bentuk peta
Menjelas dengan contoh ciri dan tingkah laku khas haiwan
minda
untuk melindungi diri daripada cuaca melampau
BBB / SUMBER:
Kertas. Buku teks m/s 58-62
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- Semua murid dapat mencapai objektif
Murid mengimbas pelajaran lalu. pembelajaran dengan baik dan diberi
latihan pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid diterangkan tentang maksud cuaca melampau. _____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid memerhatikan situasi dan menjawab soalan yang dikemukakan. objektif pembelajaran dengan bimbingan
(KBAT) dan diberi latihan pengukuhan.
3. Murid diterangkan ciri-ciri khas pada anggota badan haiwan untuk
_____ / _____ murid tidak dapat mencapai
melindunginya daripada cuaca melampau.
objektif pembelajaran dan diberi latihan
4. Murid dibahagikan kepada 4 kumpulan.
pemulihan.
5. Murid menyampaikan maklumat dalam bentuk peta minda. (PAK21)
6. Murid membentangkan peta minda mereka. (PBD) PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan /
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini. Tidak memuaskan
Memerhati / Mengelas /
Mengukur Menggunakan Nombor / Membuat Inferens
Kemahiran Proses Sains Meramal / Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa / Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah
Membuat hipotesis Mengeksperimen
Kemahiran Manipulatif
(KM) Tidak berkenaan.
KBAT Mencipta PAK-21 Mind Map (Peta Minda)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Perbentangan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 6
TEMA: SAYA DAN NEGARA
KELAS: 6UIA MINGGU: 9
UNIT: 3. BERTANGGUNGJAWAB
MASA: 8.00-8.30 AM TARIKH: 29/05/2022
TOPIK:
TANGGUNGJAWAB SEBAGAI WARGA NEGARA TEMPOH: 60 minit HARI: Jumaat
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
3.0 3.2, 3.3, 3.4 Bertanggungjawab Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan amalan bertanggungjawab sebagai warganegara.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya menghasilkan sebuah peta minda berkenaan tanggungjawab sebagai warganegara
BBB / SUMBER:
Buku Teks ms 25, SUBTOPIK: Fikir Sebelum Kongsi
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid memerhatikan gambar dalam buku teks ms 26. Semua murid dapat mencapai objektif
pembelajaran dengan baik dan diberi
Aktiviti:-
latihan pengayaan.
1. Murid secara berpasangan bercerita tentang gambar yang dilihat. (PAK21)
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. _____ / _____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan
3. Murid melayari portal SEBENARNYA.MY yang disediakan untuk menyemak bimbingan dan diberi latihan
kesahihan berita. pengukuhan.

4. Murid melengkapkan peta minda. (KBAT) _____ / _____ murid tidak dapat
5. Murid membentangkan peta minda yang telah dihasilkan di hadapan kelas. mencapai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan.
(PBD)
PdPC pada hari ini:
Penutup:-
Memuaskan /
Murid dan guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan
guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

KBAT Menganalis PAK-21

Think– Pair– Share (Fikir-
Pasang– Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Perbentangan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
/ PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25
SUBJEK SAINS TAHUN 6
TEMA: SAINS HAYAT
KELAS: 6 UKM MINGGU: 9
UNIT: 3.0 MIKROORGANISMA
MASA: 9.50-10.50 AM TARIKH: 27/5/2022
TAJUK: Kegunaan Mikroorganisma, Keburukan
TEMPOH: 60 minit HARI: Rabu
Mikroorganisma
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
3.1 3.1.5 Kerjasama Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat:
Murid berjaya melakukan eksperimen dan memerihalkan
Memerihalkan kesan tindakan mikroorganisma dalam
mikroorganisma menjalani proses hidup.
kehidupan harian.
BBB / SUMBER:
Kertas, buku teks m/s 44-46.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid mengimbas pelajaran lalu tentang faktor-faktor yang mempengaruhi _____ / _____ murid dapat mencapai
pertumbuhan mikroorganisma. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
5. Murid diterangkan tentang kegunaan dan keburukan mikroorganisma.
6. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. _____ / _____ murid dapat mencapai
7. Murid membincang jawapan mengikut kumpulan: (KBAT) (PBD) (PAK21) objektif pembelajaran dengan bimbingan
 Bagaimanakah tindakan mikroorganisma memberikan faedah dan diberi latihan pengukuhan.
kepada kita?
 Bagaimanakah tindakan mikroorganisma memberikan kesan _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
buruk kepada kita? objektif pembelajaran dan diberi latihan
 Apakah penyakit berjangkit lain yang disebabkan oleh pemulihan.
mikroorganisma?
8. Selepas menjalankan aktiviti, murid berkongsi jawapan dan jelaskan kesan PdPC pada hari ini:
tindakan mikroorganisma dalam kehidupan harian kita. Memuaskan
Penutup:- Tidak memuaskan
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini.
Memerhati / Mengelas /
Mengukur Menggunakan Nombor Membuat Inferens /
Kemahiran Proses Sains Meramal Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa / Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah /
Membuat hipotesis Mengeksperimen /
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan.
Think-Pair-Share (Fikir-
KBAT Menilai PAK-21
Pasangan-Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Eksperimen
 TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

CUTI UMUM
SEMPENA KEAAMATAN 2022

TARIKH : 30-31 MEI 2022

HARI ISNIN DAN SELASA