RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 4

BIDANG: KEMAHIRAN KELAS: MINGGU: 1
UNIT: 4: SEDIA BERTARUNG MASA: TARIKH:
TAJUK: BIJAK MULA BIJAK TERIMA TEMPOH: 30 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Kreativiti dan
1.7 , 2.7 , 5.3 1.7.1 , 1.7.2 , 1.7.3 , 2.7.1 , 5.3.2 Kerjasama
Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Melakukan servis bawah (under-arm) dengan menggunakan
tangan dan alatan.
2. Melakukan servis bawah dengan menggunakan kaki.
3. Menerima servis dengan menggunakan anggota badan dan Murid berjaya mengaplikasikan konsep pergerakan dan prinsip
alatan. mekanik dalam kemahiran asas permainan kategori jaring.
4. Menjelaskan perbezaan titik kontak semasa melakukan servis,
menerima dan menghantar bola.
5. Mengiktiraf kelebihan dan menerima kekurangan rakan
sebaya.
BBB / SUMBER:
BT m/s 22-23
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid diterangkan cara melakukan servis bawah dan menerima servis dengan _____ /_____ murid dapat mencapai
menggunakan anggota badan dan alatan. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi pengayaan.
1. Murid melihat gambar dalam buku teks halaman 22-23.
2. Murid membaca dan memahami maklumat yang diberi. _____ / _____ murid dapat mencapai
3. Murid ditunjukkan cara melakukan servis bawah dan menerima servis objektif pembelajaran dengan
dengan menggunakan anggota badan dan alatan dengan betul. (PAK21) bimbingan dan diberi pengukuhan.
4. Murid membincangkan jawapan bagi soalan di bawah:- (KBAT)
 Apakah perbezaan antara kedudukan titik kontak semasa servis dengan _____ / _____ murid tidak dapat
terima servis? mencapai objektif pembelajaran dan
 Nyatakan arah pergerakan bola selepas melakukan servis bawah diberi pemulihan.
menggunakan tangan pada titik kontak bawah, tengah dan atas kepala.
5. Murid menerangkan hasil perbincangan kepada rakan sekelas. (PBD) PdPC pada hari ini:
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. Memuaskan
Penutup:- Tidak memuaskan
Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Think– Pair– Share (Fikir-
KBAT Menganalisis PAK-21
Pasang– Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 6 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Penglibatan dalam kelas.
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti secara Murid secara berkumpulan melakukan Murid mengulangi aktiviti sehingga
bimbingan. aktiviti tersebut dengan baik. mahir.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 4
BIDANG: KEMAHIRAN KELAS: MINGGU: 1
UNIT: 4: SEDIA BERTARUNG MASA: TARIKH:
TAJUK: BIJAK MULA BIJAK TERIMA TEMPOH: 30 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Kreativiti dan
1.7 , 2.7 , 5.3 1.7.1 , 1.7.2 , 1.7.3 , 2.7.1 , 5.3.2 Kerjasama
Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Melakukan servis bawah (under-arm) dengan menggunakan
tangan dan alatan.
2. Melakukan servis bawah dengan menggunakan kaki.
3. Menerima servis dengan menggunakan anggota badan dan Murid berjaya mengaplikasikan konsep pergerakan dan prinsip
alatan. mekanik dalam kemahiran asas permainan kategori jaring.
4. Menjelaskan perbezaan titik kontak semasa melakukan servis,
menerima dan menghantar bola.
5. Mengiktiraf kelebihan dan menerima kekurangan rakan
sebaya.
BBB / SUMBER:
BT m/s 22-23
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid diterangkan cara melakukan servis bawah dan menerima servis dengan objektif pembelajaran dengan baik dan
menggunakan anggota badan dan alatan. diberi pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid mengingat kembali cara melakukan servis bawah dan menerima servis _____ / _____ murid dapat mencapai
dengan menggunakan anggota badan dan alatan dengan betul. (PAK21) objektif pembelajaran dengan
2. Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil. bimbingan dan diberi pengukuhan.
3. Murid servis bola dengan menggunakan tangan, kaki atau alatan. (KBAT)
4. Murid menerima dan menghantar bola dengan menggunakan tangan, kaki _____ / _____ murid tidak dapat
atau alatan kepada pihak lawan. Jika berjaya, pasukan akan mendapat dua mencapai objektif pembelajaran dan
mata. Pemenang adalah pasukan yang pertama mencapai mata penamat. diberi pemulihan.
(PBD)
5. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan
Recap Group (Mengulangi /
KBAT Mengaplikasi PAK-21
mengingat semula)
TAHAP PENGUASAAN 6 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Permainan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti secara Murid secara berkumpulan melakukan Murid mengulangi aktiviti sehingga
bimbingan. aktiviti tersebut dengan baik. mahir.
 REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________