RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 5

BIDANG: KEMAHIRAN : PERGERAKAN
KELAS: 5 KREATIF MINGGU: 16
BERIRAMA MASA: 8.45-9.15 am TARIKH: 21/7/2022
UNIT: 2: RIANG RIA DI DASAR LAUTAN TEMPOH: 30 minit HARI: Khamis
TAJUK: KE SANA, KE SINI DI DASAR LAUTAN
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.5 , 2.4 , 5.4 1.5.1 , 3.5.1 , 5.4.7 Kerjasama Keusahawanan
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mereka cipta pergerakan kreatif bertema
menggunakan props berdasarkan konsep pergerakan
mengikut muzik yang didengar..
Murid berjaya melakukan pelbagai corak pergerakan
2. Mengenal pasti pergerakan lokomotor, bukan
mengikut irama.
lokomotor, langkah lurus dan konsep pergerakan yang
digunakan dalam pergerakan kreatif bertema.
3. Bekerjasama dalam kumpulan semasa melakukan
aktiviti.
BBB / SUMBER:
BT m/s 12-13
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid memerhatikan dan bercerita tentang gambar dalam buku teks halaman 11. objektif pembelajaran dengan baik dan
(KBAT) diberi pengayaan.
Aktiviti:-
_____ / _____ murid dapat mencapai
1. Murid diterangkan tentang pergerakan kreatif bertema.
objektif pembelajaran dengan
2. Murid memanaskan badan. bimbingan dan diberi pengukuhan.
3. Murid ditunjukkan pelbagai jenis pergerakan kreatif.
4. Murid melakukan aktiviti dengan bimbingan guru. (PAK21) _____ / _____ murid tidak dapat
5. Murid melakukan aktiviti dengan iringan muzik. (PBD) mencapai objektif pembelajaran dan
6. Murid menyejukkan badan. diberi pemulihan.
Penutup:- PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
Tidak memuaskan
KBAT Mengaplikasi PAK-21 Games (Permainan)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Penglibatan dalam kelas.
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti secara Murid secara berkumpulan melakukan Murid mengulangi aktiviti sehingga
bimbingan. aktiviti tersebut dengan baik. mahir.
REFLEKSI

Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4
UNIT: 1-5 KELAS: 4 KREATIF MINGGU: 16
TAJUK: PROJEK KESENIAN PENGGAL 1 MASA: 10.35-11.35am TARIKH: 21/7/2022
BIDANG: PERSEDIAAN TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
3.3 3.3.2 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
Murid menjalankan proses persediaan pameran seni visual
Mempamer dan mengunakan karya yang dihasilkan dalam
berdasarkan perancangan.
menjayakan persembahan
BBB / SUMBER:
Hasil Karya Murid
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ _____ /_____ murid dapat
Murid menjalankan proses persediaan pameran yang telah dirancang secara mencapai objektif pembelajaran
dalam kumpulan. dengan baik dan diberi latihan
pengayaan.
Aktiviti:-
_____ / _____ murid dapat mencapai
7. Murid menyusun atur karya pameran mengikut perancangan. (KBAT) objektif pembelajaran dengan
bimbingan dan diberi latihan
8. Murid menghasilkan satu poster promosi pameran. (PAK21) pengukuhan.
9. Murid menampal poster di papan kenyataan bagi tujuan promosi kepada
_____ / _____ murid tidak dapat
warga sekolah. (PBD) mencapai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan.
Penutup:-
PdPC pada hari ini:
Murid merumuskan aktiviti yang dijalankan hari ini. Memuaskan
Tidak memuaskan
Stretch to Sketch (Lukis
KBAT Menilai PAK-21
mengikut kreativiti)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Projek Mudah
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid secara berpasangan berbincang
Murid mengumpul dan memilih karya
cara susunan karya yang pernah Murid diberikan lembaran kerja.
dengan bimbingan guru.
mereka ikuti atau hadiri.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25
SUBJEK SAINS TAHUN 6
TEMA: SAINS HAYAT
UNIT: 5.0 PEMELIHARAAN DAN KELAS: 6 INOVATIF MINGGU: 16
MASA: 12.05-1.05pm TARIKH: 21/7/2022
PEMULIHARAAN
TAJUK: Pemeliharaan Haiwan dan Tumbuhan, TEMPOH: 60 minit HARI: Khamis
Pemuliharaan Haiwan dan Tumbuhan.
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK

5.1 5.1.1, 5.1.2 Kerjasama Sains dan Teknologi

Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat:
Murid berjaya menjana idea dan membentangkan cara
Menjana idea cara pemeliharaan dan pemuliharaan haiwan
pemeliharaan dan pemuliharaan haiwan dan tumbuhan.
dan tumbuhan.
BBB / SUMBER:
Kertas, buku teks m/s 75-79, Pautan YouTube ( https://www.youtube.com/watch?v=hICeVHUhzD4 )
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid mengimbas pelajaran lalu tentang haiwan dan tumbuhan yang diancam _____ /_____ murid dapat mencapai
kepupusan. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid diterangkan maksud pemeliharaan dan pemuliharaan.
_____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid seterusnya ditunjukkan video berkaitan tajuk. objektif pembelajaran dengan bimbingan
dan diberi latihan pengukuhan.
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
4. Murid membincangkan dan menjana idea cara pemeliharaan dan _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemuliharaan haiwan dan tumbuhan. (KBAT)
pemulihan.
5. Murid membuat peta minda dengan kreativiti masing-masing. (PAK21)
PdPC pada hari ini:
6. Murid membentangkan hasil kerja mereka. (PBD)
Memuaskan
Penutup:- Tidak memuaskan
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini.
Memerhati / Mengelas
Mengukur Menggunakan Nombor Membuat Inferens /
Kemahiran Proses Sains Meramal Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah
Membuat hipotesis Mengeksperimen
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan.
KBAT Menganalis PAK-21 Mind Map (Peta Minda)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Perbentangan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
 REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________