Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • PSV THN 1 TS25

    Diunggah oleh

    Amy Azuha
    12 tayangan2 halaman

    Judul Asli

    PSV THN 1 TS25 (2)

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    12 tayangan2 halaman

    PSV THN 1 TS25

    Diunggah oleh

    Amy Azuha

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 2

    RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

    MATA PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 1


    UNIT: 1: SENI BERMULA DI SINI KELAS: MINGGU: 5
    TAJUK: GAJAH MENARI MASA: TARIKH:
    BIDANG: 1 : MENGGAMBAR TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
    Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
    Kreativiti dan
    3.1 3.1.1 (i) , (ii) , (iii) Bertanggungjawab
    Inovasi
    Aspirasi Murid:
    Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
    Pengetahuan / /
    Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
    OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
    Pada akhir PdPC murid akan dapat : Murid berjaya menghasilkan karya dengan menggunakan
    Menghasilkan karya dengan menggunakan teknik capan. teknik capan.
    BBB / SUMBER:
    BT MS 8-9, Bahan membuat capan.
    STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
    Pengenalan:- _____ _____ /_____ murid dapat
    Murid diperkenalkan alat dan bahan yang akan digunakan dalam penghasilan mencapai objektif pembelajaran
    karya. dengan baik dan diberi latihan
    Aktiviti:- pengayaan.
    1. Guru memimpin langkah-langkah penghasilan karya ‘Gajah Menari’.
    _____ / _____ murid dapat mencapai
    2. Murid memulakan penghasilan karya capan dengan menggunakan tapak objektif pembelajaran dengan
    tangan. bimbingan dan diberi latihan
    3. Murid menghasilkan gambar gajah atau haiwan lain dengan kaedah capan. pengukuhan.
    (KBAT)
    4. Murid membuat kemasan karya masing-masing. (PAK21) _____ / _____ murid tidak dapat
    5. Guru memilih karya terbaik untuk dipamerkan di sudut seni dalam kelas. mencapai objektif pembelajaran dan
    diberi latihan pemulihan.
    6. Murid untuk menceritakan pengalaman membuat capan dalam kumpulan
    masing-masing. (PBD) PdPC pada hari ini:
    Penutup:- Memuaskan
    Guru membuat kesimpulan topik hari ini. Tidak memuaskan

    KBAT Mengaplikasi PAK-21


    Learning Experiences
    (Pengalaman Peribadi)
    TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
    TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
    Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
    Murid membandingkan hasil karya
    Murid bercerita tentang teknik capan
    rakan sekelas untuk penambahbaikan Murid diberikan tugasan lain.
    dengan bimbingan guru.
    jika perlu.
    REFLEKSI

    Tindakan:
    PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
    PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
    PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

    Anda mungkin juga menyukai