RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1

MODUL:
PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DANKELAS: 1 Teratai
SOSIAL (PEERS) MINGGU: 30
MASA: 12.45 – 1.15 TARIKH: 29.10.2023
UNIT: 9: BERSIH DAN SELAMAT
TEMPOH: 30 minit HARI: Ahad
TAJUK: AWASI DIRI
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
6.1 6.1.4 Hemah Tinggi Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
Murid berjaya menilai situasi yang memerlukan kemahiran
Menilai situasi yang memerlukan kemahiran berkata TIDAK
berkata TIDAK kepada sentuhan tidak selamat dan sentuhan
kepada sentuhan tidak selamat dan sentuhan tidak selesa
tidak selesa dalam perhubungan
dalam perhubungan.
BBB / SUMBER:

BT m/s 80

STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI

Pengenalan:- Kehadiran:

Murid memerhatikan situasi halaman 81 dalam buku teks. _____ /_____ murid dapat mencapai
Aktiviti:- objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi pengayaan.
1. Murid diterangkan tentang kemahiran untuk berkata TIDAK kepada sentuhan
tidak selamat atau sentuhan tidak selesa. _____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid memberi contoh situasi lain yang perlu berkata TIDAK selain yang objektif pembelajaran dengan
ditunjukkan dalam buku teks. (PAK – 21) bimbingan dan diberi pengukuhan.
3. Murid ditunjuk tayangan klip iklan animasi “Ajar Anak Anda Menjerit” dari
Lescopaque. (KBAT) _____ / _____ murid tidak dapat
mencapai objektif pembelajaran dan
4. Murid bercerita berdasarkan gambar/video yang dilihat. (PAK – 21) (PBD)
diberi pemulihan.
Penutup:-

Guru membuat kesimpulan tentang pelajaran hari ini. PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Tidak memuaskan

KBAT Menganalisis PAK-21

Table Talkers (Perbincangan
di meja)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid membuat aktiviti yang diberi
Murid diberikan latihan pengukuhan. Murid diberikan latihan pengayaan.
dengan bimbingan.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1
BIDANG: KEMAHIRAN KELAS: 1 Teratai MINGGU: 30
UNIT: 4: TUNAS GIMNAS MASA: 8.45 – 9.15 TARIKH: 02.11.2023
TAJUK: LIHAT DAN TIRU TEMPOH: 30 minit HARI: Khamis
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.6 , 2.5 , 5.1 1.6.1 , 1.6.2 , 2.5.1 , 2.5.2 , 5.1.2 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
1. Melakukan pergerakan meniru pergerakan haiwan seperti
berjalan gajah, melompat arnab, berjalan ketam, melompat Murid berjaya melakukan pergerakan meniru pergerakan
haiwan seperti berjalan gajah, melompat arnab, berjalan
kijang, berjalan tikus, congklang kuda, merangkak buaya,
ketam, melompat kijang, berjalan tikus, congklang kuda,
melompat katak, dan berjalan beruang. merangkak buaya, melompat katak, dan berjalan beruang.
2. Mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan
keselamatan.
BBB / SUMBER:
BT m/s 28-29, radio/ Laptop, Gelung dan Skital.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- Kehadiran:
Murid memanaskan badan mengikut ketua yang dipilih cikgu.
_____ /_____ murid dapat mencapai
Aktiviti:-
objektif pembelajaran dengan baik dan
1. Murid mendengar lagu “Gajah Menari“ yang dipasang oleh guru. diberi pengayaan.

2. Guru mengetuai nyanyian lagu haiwan menari serta diikuti oleh murid. (PAK – _____ / _____ murid dapat mencapai
21) objektif pembelajaran dengan
bimbingan dan diberi pengukuhan.
3. Murid dibantu mencipta seni kata lagu untuk haiwan lain. (KBAT)
4. Murid meniru pergerakan haiwan di pelbagai laluan. (PBD) _____ / _____ murid tidak dapat
mencapai objektif pembelajaran dan
5. Murid menyambung aktiviti pada hari seterusnya. diberi pemulihan.
Penutup:-
PdPC pada hari ini:
Murid menyejukkan badan. Memuaskan
Tidak memuaskan
KBAT Mengaplikasi PAK-21 Role-Play (Main peranan)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Main Peranan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti secara Murid secara berkumpulan melakukan Murid mengulangi pergerakan untuk
bimbingan. pergerakan tersebut dengan baik. persembahan sehingga mahir.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut _____________________________________________________