RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 2

MODUL: PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF
KELAS: 2 ADENIUM MINGGU: 1
DAN SOSIAL (PEERS)
MASA: 3.30 – 4.00 petang TARIKH: 21 MAC 2022
UNIT: 9: HARI YANG CERIA
TEMPOH: 30 minit HARI: Isnin
TAJUK: GAYA HIDUP SIHAT
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 1.1.1, 1.1.2 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
1. Menyatakan maksud postur, rehat dan tidur. Murid berjaya menyenaraikan maksud postur, rehat dan
2. Mengaplikasi postur yang betul untuk pertumbuhan dan tidur dengan betul.
perkembangan fizikal yang sihat.
BBB / SUMBER:
BT m/s 67-68
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid bercerita tentang gambar dalam buku teks halaman 67. _____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi pengayaan.
1. Murid diterangkan tentang tentang gaya hidup sihat dalam kehidupan
seharian. 27/ 30 murid dapat mencapai objektif
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. pembelajaran dengan bimbingan dan
diberi pengukuhan.
3. Setiap pasukan melukiskan postur cara duduk, cara berdiri, cara tidur dan
cara mengangkat barang mengikut kreativiti ahli kumpulan dalam kertas
_____ / _____ murid tidak dapat
manila. (PAK-21) (PBD) mencapai objektif pembelajaran dan
4. Setiap kumpulan akan bergerak dari satu pasukan ke satu pasukan untuk diberi pemulihan.
membuat penilaian hasil kerja setiap pasukan. (KBAT)
Penutup:- PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Guru bersoal jawab dengan murid dan membuat kesimpulan tentang pelajaran
Tidak memuaskan /
hari ini. (KBAT)
Stretch to Sketch (Lukis mengikut
KBAT Menilai PAK-21
kreativiti)
TAHAP PENGUASAAN 2 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Perbentangan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti diberi
Murid diberikan latihan pengukuhan. Murid diberikan latihan pengayaan.
dengan bimbingan.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
/ PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2
BIDANG: KEMAHIRAN KELAS: 2 ADENIUM MINGGU: 1
UNIT: 1: CABARAN RUANG MASA: 5.00 – 5.30 PETANG TARIKH: 22 MAC 2022
TAJUK: TEROKA RUANG TEMPOH: 30 minit HARI: Selasa
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 , 2.1 , 5.1 1.1.1 , 2.1.1 , 5.1.5 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):

Pada akhir PdPC murid akan dapat :

1. Melakukan pergerakan ke ruang am yang telah ditetapkan Murid berjaya melakukan 3 pergerakan di dalam ruang am
2. Membezakan pergerakan mengikut ruang yang telah ditetapkan dengan betul.
3. Mematuhi peraturan keselamatan di tempat aktiviti.
BBB / SUMBER:
BT m/s 2-3
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid memanaskan badan dengan bimbingan guru
Aktiviti:- _____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
1. Murid digalakkan untuk mencuba pergerakan mengikut kreativiti mereka.
diberi pengayaan.
(KBAT)
2. Murid dibahagikan kepada 5 kumpulan.
26 / 30 murid dapat mencapai objektif
3. Murid dibimbing untuk melakukan pergerakan yang sesuai di lima stesen
pembelajaran dengan bimbingan dan
seperti berikut:- (PAK- 21)
diberi pengukuhan.
 Stesen A – Turun tangga
 Stesen B – Merangkak bawah halangan
_____ / _____ murid tidak dapat
 Stesen C – Naik tangga
mencapai objektif pembelajaran dan
 Stesen D – Mengimbang
diberi pemulihan.
 Stesen E – Menyusup atau melompat
4. Seorang murid mencatat masa yang diperlukan oleh setiap ahli kumpulan
PdPC pada hari ini:
untuk melengkapkan semua stesen. (PBD)
5. Murid menyejukkan badan. Memuaskan /
Penutup:- Tidak memuaskan
Murid menyambung aktiviti pada hari seterusnya.
KBAT Mengaplikasi PAK-21 Bus Stop (Hentian Bas)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Penglibatan dalam kelas.
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti secara Murid secara berkumpulan melakukan Murid mengulangi aktiviti setiap stesen
bimbingan. aktiviti tersebut dengan baik. sehingga mahir.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
/ PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 3
BIDANG: KEMAHIRAN KELAS: 3 AN MINGGU: 1
UNIT: 1: GIMNAS GEMILANG MASA: 5.30 – 6.00 TARIKH: 23 MAC 2022
TAJUK: IMBANGAN TEGUH TEMPOH: 30 minit HARI: Rabu
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1.1 , 1.1.2 , 1.1.3 , 2.1.1 , 2.1.2 ,
1.1 , 2.1 , 5.1 , 5.4 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
2.1.3 , 2.1.4 , 5.1.1 , 5.4.2
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
1. Melakukan pergerakan yang memerlukan kawalan badan
Murid berjaya melakukan aktiviti imbangan jambatan
dan sokongan.
panjang dan kereta sorong.
2. Memperlihatkan rasa seronok melakukan aktiviti dalam
kumpulan.
BBB / SUMBER:
BT m/s 2-3
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid memanaskan badan dengan bimbingan guru. objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid digalakkan untuk mencuba pergerakan mengikut kreativiti mereka. 17 /36 murid dapat mencapai objektif
(KBAT) pembelajaran dengan bimbingan dan
2. Murid dibahagikan kepada empat kumpulan. diberi pengukuhan.
3. Murid dibimbing untuk melakukan pergerakan yang sesuai di setiap stesen
A,B dan C mengikut giliran secara berkumpulan. (PAK- 21) _____ / _____ murid tidak dapat
4. Murid bermain permainan kereta sorong di Stesen C. (PBD) mencapai objektif pembelajaran dan
5. Murid ditetapkan masa bagi setiap stesen. diberi pemulihan.
6. Murid menyambung aktiviti pada hari seterusnya.
Penutup:- PdPC pada hari ini:
Memuaskan /
Murid menyejukkan badan.
Tidak memuaskan
KBAT Mengaplikasi PAK-21 Bus Stop (Hentian Bas)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Penglibatan dalam kelas.
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti secara Murid secara berkumpulan melakukan Murid mengulangi aktiviti sehingga
bimbingan. aktiviti tersebut dengan baik. mahir.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
/ PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2
BIDANG: KEMAHIRAN KELAS: 2 ADENIUM MINGGU: 1
UNIT: 1: CABARAN RUANG MASA: 5.00 – 5.30 PETANG TARIKH: 24 MAC 2022
TAJUK: TEROKA RUANG TEMPOH: 30 minit HARI: Khamis
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 , 2.1 , 5.1 1.1.1 , 2.1.1 , 5.1.5 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):

Pada akhir PdPC murid akan dapat :

1. Melakukan pergerakan ke ruang am yang telah ditetapkan Murid berjaya melakukan 3 pergerakan di dalam ruang am
2. Membezakan pergerakan mengikut ruang yang telah ditetapkan dengan betul.
3. Mematuhi peraturan keselamatan di tempat aktiviti.
BBB / SUMBER:
BT m/s 2-3
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid memanaskan badan dengan bimbingan guru
Aktiviti:- _____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
6. Murid digalakkan untuk mencuba pergerakan mengikut kreativiti mereka.
diberi pengayaan.
(KBAT)
7. Murid dibahagikan kepada 5 kumpulan.
27 /30 murid dapat mencapai objektif
8. Murid dibimbing untuk melakukan pergerakan yang sesuai di lima stesen
pembelajaran dengan bimbingan dan
seperti berikut:- (PAK- 21)
diberi pengukuhan.
 Stesen A – Turun tangga
 Stesen B – Merangkak bawah halangan
_____ / _____ murid tidak dapat
 Stesen C – Naik tangga
mencapai objektif pembelajaran dan
 Stesen D – Mengimbang
diberi pemulihan.
 Stesen E – Menyusup atau melompat
9. Seorang murid mencatat masa yang diperlukan oleh setiap ahli kumpulan
PdPC pada hari ini:
untuk melengkapkan semua stesen. (PBD)
10. Murid menyejukkan badan. Memuaskan /
Penutup:- Tidak memuaskan
Murid menyambung aktiviti pada hari seterusnya.
KBAT Mengaplikasi PAK-21 Bus Stop (Hentian Bas)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Penglibatan dalam kelas.
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti secara Murid secara berkumpulan melakukan Murid mengulangi aktiviti setiap stesen
bimbingan. aktiviti tersebut dengan baik. sehingga mahir.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
/ PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3
MODUL: PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF
KELAS: 3 AN MINGGU: 1
DAN SOSIAL (PEERS)
MASA: 3.30 – 4.00 PETANG TARIKH: 25 MAC 2022
UNIT: 11: JAGA DIRI SIHAT EMOSI
TEMPOH: 30 minit HARI: JUMAAT
TAJUK: KENALI DIRI
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 1.1.1 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
Murid berjaya melabelkan angggota seksual manusia.
Menyatakan contoh anggota seksual
BBB / SUMBER:
BT m/s 66
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
_____ /_____ murid dapat mencapai
Murid diterangkan maksud PEERS. objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid ditunjukkan gambar anggota tubuh manusia. 17 / 36 murid dapat mencapai objektif
pembelajaran dengan bimbingan dan
2. Murid diterangkan tentang anggota seksual manusia. diberi pengukuhan.
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
_____ / _____ murid tidak dapat
4. Murid melukis dan melabelkan anggota seksual manusia. (PAK-21) mencapai objektif pembelajaran dan
5. Murid membuat pembentangan kumpulan. (PBD) diberi pemulihan.

Penutup:- PdPC pada hari ini:

Memuaskan /
Murid membuat kesimpulan tentang pelajaran hari ini. (KBAT) Tidak memuaskan

Stretch to Sketch (Lukis mengikut

KBAT Menilai PAK-21
kreativiti)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Perbentangan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti diberi
Murid diberikan latihan pengukuhan. Murid diberikan latihan pengayaan.
dengan bimbingan.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
/ PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 3
BIDANG: KEMAHIRAN KELAS: 3 AN MINGGU: 1
UNIT: 1: GIMNAS GEMILANG MASA: 5.00 – 5.30 TARIKH: 25 MAC 2022
TAJUK: IMBANGAN TEGUH TEMPOH: 30 minit HARI: Jumaat
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1.1 , 1.1.2 , 1.1.3 , 2.1.1 , 2.1.2 ,
1.1 , 2.1 , 5.1 , 5.4 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
2.1.3 , 2.1.4 , 5.1.1 , 5.4.2
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
1. Melakukan pergerakan yang memerlukan kawalan badan
Murid berjaya melakukan aktiviti imbangan jambatan
dan sokongan.
panjang dan kereta sorong.
2. Memperlihatkan rasa seronok melakukan aktiviti dalam
kumpulan.
BBB / SUMBER:
BT m/s 2-3
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid memanaskan badan dengan bimbingan guru. objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi pengayaan.
Aktiviti:-
7. Murid digalakkan untuk mencuba pergerakan mengikut kreativiti mereka. 17 / 36 murid dapat mencapai objektif
(KBAT) pembelajaran dengan bimbingan dan
8. Murid dibahagikan kepada empat kumpulan. diberi pengukuhan.
9. Murid dibimbing untuk melakukan pergerakan yang sesuai di setiap stesen
A,B dan C mengikut giliran secara berkumpulan. (PAK- 21) _____ / _____ murid tidak dapat
10. Murid bermain permainan kereta sorong di Stesen C. (PBD) mencapai objektif pembelajaran dan
11. Murid ditetapkan masa bagi setiap stesen. diberi pemulihan.
12. Murid menyambung aktiviti pada hari seterusnya.
Penutup:- PdPC pada hari ini:
Memuaskan /
Murid menyejukkan badan.
Tidak memuaskan
KBAT Mengaplikasi PAK-21 Bus Stop (Hentian Bas)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Penglibatan dalam kelas.
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti secara Murid secara berkumpulan melakukan Murid mengulangi aktiviti sehingga
bimbingan. aktiviti tersebut dengan baik. mahir.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
/ PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 2
MODUL: PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF
KELAS: 2 ADENIUM MINGGU: 2
DAN SOSIAL (PEERS)
MASA: 3.30 – 4.00 petang TARIKH: 28 MAC 2022
UNIT: 9: HARI YANG CERIA
TEMPOH: 30 minit HARI: Isnin
TAJUK: GAYA HIDUP SIHAT
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 1.1.1, 1.1.2 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
1. Menyatakan maksud postur, rehat dan tidur. Murid berjaya menyenaraikan maksud postur, rehat dan
2. Mengaplikasi postur yang betul untuk pertumbuhan dan tidur dengan betul.
perkembangan fizikal yang sihat.
BBB / SUMBER:
BT m/s 67-68
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid bercerita tentang gambar dalam buku teks halaman 67. _____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi pengayaan.
5. Murid diterangkan tentang tentang gaya hidup sihat dalam kehidupan
seharian. ____ / ___ murid dapat mencapai
6. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. objektif pembelajaran dengan
bimbingan dan diberi pengukuhan.
7. Setiap pasukan melukiskan postur cara duduk, cara berdiri, cara tidur dan
cara mengangkat barang mengikut kreativiti ahli kumpulan dalam kertas
_____ / _____ murid tidak dapat
manila. (PAK-21) (PBD) mencapai objektif pembelajaran dan
8. Setiap kumpulan akan bergerak dari satu pasukan ke satu pasukan untuk diberi pemulihan.
membuat penilaian hasil kerja setiap pasukan. (KBAT)
Penutup:- PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Guru bersoal jawab dengan murid dan membuat kesimpulan tentang pelajaran
Tidak memuaskan
hari ini. (KBAT)
Stretch to Sketch (Lukis mengikut
KBAT Menilai PAK-21
kreativiti)
TAHAP PENGUASAAN 2 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Perbentangan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti diberi
Murid diberikan latihan pengukuhan. Murid diberikan latihan pengayaan.
dengan bimbingan.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________