MINGGU 2 : 27 – 31 MAC 2023

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

2 ISNIN 27.03.2023 1 AS / 1 4.40 – PROGRAM
AL 5.30 TRANSISI TAHUN
1
50 minit FASA
PENYESUAIAN
TAJUK • Aktiviti Pembelajaran : Menyebut Nama Bulan dalam setahun :
• (Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris)

• Pengurusan Kelas & Tatacara Pulang

• Amalan Budaya Penyayang

OBJEKTIF Pada akhir PdP, murid akan dapat:

1. Murid menyebut nama bulan mengikut urutan dengan betul.
2. Tata tertib di dalam kelas
3. Mengamalkan budaya penyayang dengan baik

AKTIVITI Aktiviti Pembelajaran : Menyebut Nama Bulan dalam setahun :

(Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris)

● Murid dibimbing menyebut nama bulan dengan betul dalam Bahasa

Melayu dan Bahasa Inggeris.
● Murid menyebut nama bulan mengikut urutan dengan betul.

Pengurusan Kelas & Tatacara Pulang

● Mengemas beg
● Mengemas meja
● Kerusi ditolak ke bawah meja
● beratur
● Ucap selamat kepada guru.
● Galakkan murid untuk datang esok.
● Guru membawa murid ke pagar B

Amalan Budaya Penyayang

● Mengucapkan terima kasih
● Beratur untuk pulang

BBM/ABM
Bangunan sekolah / Kit Transisi / Modul Transisi

PENTAKSIRAN
PBD Berpandukan Senarai Semak Kesediaan Murid. (KIT M/S 73 &
74)
Murid dapat menyesuaikan diri dengan guru, rakan-rakan dan
sekolah.

REFLEKSI KEHADIRAN:
Pada akhir pengajaran;
29 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2
BIDANG: KEMAHIRAN KELAS: 2 ASTER MINGGU: 2
UNIT: 1: CABARAN RUANG MASA: 5.05 – 5.30 TARIKH: 28.3.2023
TAJUK: TEROKA RUANG TEMPOH: 30 minit HARI: Selasa
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 , 2.1 , 5.1 1.1.1 , 2.1.1 , 5.1.5 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran EJka dan IdenJJ
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):

Pada akhir PdPC murid akan dapat :

1. Melakukan pergerakan ke ruang am yang telah ditetapkan Murid berjaya melakukan 3 pergerakan di dalam ruang am
2. Membezakan pergerakan mengikut ruang yang telah ditetapkan dengan betul.
3. Mematuhi peraturan keselamatan di tempat akJviJ.
BBB / SUMBER:
BT m/s 2-3
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid memanaskan badan dengan bimbingan guru
AkTviT:- 27 / 32 murid dapat mencapai objekJf
pembelajaran dengan baik dan diberi
1. Murid digalakkan untuk mencuba pergerakan mengikut kreaJviJ mereka.
pengayaan.
(KBAT)
2. Murid dibahagikan kepada 5 kumpulan.
_____ / _____ murid dapat mencapai
3. Murid dibimbing untuk melakukan pergerakan yang sesuai di lima stesen
objekJf pembelajaran dengan
seperJ berikut:- (PAK- 21)
bimbingan dan diberi pengukuhan.
Ø Stesen A – Turun tangga
Ø Stesen B – Merangkak bawah halangan
_____ / _____ murid Jdak dapat
Ø Stesen C – Naik tangga
mencapai objekJf pembelajaran dan
Ø Stesen D – Mengimbang
Ø Stesen E – Menyusup atau melompat diberi pemulihan.
4. Seorang murid mencatat masa yang diperlukan oleh seJap ahli kumpulan
PdPC pada hari ini:
untuk melengkapkan semua stesen. (PBD)
5. Murid menyejukkan badan. Memuaskan /
Penutup:- Tidak memuaskan
Murid menyambung akJviJ pada hari seterusnya.
KBAT Mengaplikasi PAK-21 Bus Stop (HenJan Bas)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Penglibatan dalam kelas.
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan akJviJ secara Murid secara berkumpulan melakukan Murid mengulangi akJviJ seJap stesen
bimbingan. akJviJ tersebut dengan baik. sehingga mahir.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
/ PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 2
MODUL: PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF
KELAS: 2 ASTER MINGGU: 2
DAN SOSIAL (PEERS)
MASA: 4.15 – 4.40 TARIKH: 29.3.2023
UNIT: 9: HARI YANG CERIA
TEMPOH: 30 minit HARI: Rabu
TAJUK: GAYA HIDUP SIHAT
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 1.1.1, 1.1.2 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran EJka dan IdenJJ
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
1. Menyatakan maksud postur, rehat dan Jdur. Murid berjaya menyenaraikan maksud postur, rehat dan
2. Mengaplikasi postur yang betul untuk pertumbuhan dan Jdur dengan betul.
perkembangan fizikal yang sihat.
BBB / SUMBER:
BT m/s 67-68
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
29 / 32 murid dapat mencapai objekJf
Murid bercerita tentang gambar dalam buku teks halaman 67.
pembelajaran dengan baik dan diberi
AkTviT:- pengayaan.
1. Murid diterangkan tentang tentang gaya hidup sihat dalam kehidupan
seharian. _____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. objekJf pembelajaran dengan
bimbingan dan diberi pengukuhan.
3. SeJap pasukan melukiskan postur cara duduk, cara berdiri, cara Jdur dan
cara mengangkat barang mengikut kreaJviJ ahli kumpulan dalam kertas
_____ / _____ murid Jdak dapat
manila. (PAK-21) (PBD) mencapai objekJf pembelajaran dan
4. SeJap kumpulan akan bergerak dari satu pasukan ke satu pasukan untuk diberi pemulihan.
membuat penilaian hasil kerja seJap pasukan. (KBAT)
Penutup:- PdPC pada hari ini:
Memuaskan /
Guru bersoal jawab dengan murid dan membuat kesimpulan tentang pelajaran
Tidak memuaskan
hari ini. (KBAT)
Stretch to Sketch (Lukis mengikut
KBAT Menilai PAK-21
kreaJviJ)
TAHAP PENGUASAAN 2 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Perbentangan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan akJviJ diberi
Murid diberikan laJhan pengukuhan. Murid diberikan laJhan pengayaan.
dengan bimbingan.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
/ PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
2 KHAMIS 30.03.2023 1 AS / 1 3.25 – PROGRAM
AL 4.15 TRANSISI TAHUN
1
50 FASA
minit PENYESUAIAN
TAJUK Bentuk Asas

OBJEKTIF Pada akhir PdP, murid akan dapat:

1. Mengenal bentuk-bentuk asas
2. Memadankan bentuk asas
3. Melukis roket berdasarkan bentuk asas
AKTIVITI Bentuk Asas
• Guru memperkenalkan bentuk-bentuk asas
• Murid memadankan bentuk asas.
• Murid melukis bentuk roket berdasarkan bentuk asas.

BBM/ABM Kit Transisi / Modul Transisi

PENTAKSIRAN
PBD Berpandukan Senarai Semak Kesediaan Murid. (KIT M/S 73 &
74)
Murid dapat menyesuaikan diri dengan guru, rakan-rakan dan
sekolah.

REFLEKSI KEHADIRAN:
Pada akhir pengajaran;
30 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2
BIDANG: KEMAHIRAN KELAS: 2 ASTER MINGGU: 2
UNIT: 1: CABARAN RUANG MASA: 4.40 – 5.05 TARIKH: 30.3.2023
TAJUK: TEROKA RUANG TEMPOH: 30 minit HARI: Khamis
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 , 2.1 , 5.1 1.1.1 , 2.1.1 , 5.1.5 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran EJka dan IdenJJ
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):

Pada akhir PdPC murid akan dapat :

1. Melakukan pergerakan ke ruang am yang telah ditetapkan Murid berjaya melakukan 3 pergerakan di dalam ruang am
2. Membezakan pergerakan mengikut ruang yang telah ditetapkan dengan betul.
3. Mematuhi peraturan keselamatan di tempat akJviJ.
BBB / SUMBER:
BT m/s 2-3
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid memanaskan badan dengan bimbingan guru
AkTviT:- 30 / 32 murid dapat mencapai objekJf
6. Murid digalakkan untuk mencuba pergerakan mengikut kreaJviJ mereka. pembelajaran dengan baik dan diberi
pengayaan.
(KBAT)
7. Murid dibahagikan kepada 5 kumpulan.
8. Murid dibimbing untuk melakukan pergerakan yang sesuai di lima stesen _____ / _____ murid dapat mencapai
objekJf pembelajaran dengan
seperJ berikut:- (PAK- 21)
bimbingan dan diberi pengukuhan.
Ø Stesen A – Turun tangga
Ø Stesen B – Merangkak bawah halangan
_____ / _____ murid Jdak dapat
Ø Stesen C – Naik tangga
mencapai objekJf pembelajaran dan
Ø Stesen D – Mengimbang
Ø Stesen E – Menyusup atau melompat diberi pemulihan.
9. Seorang murid mencatat masa yang diperlukan oleh seJap ahli kumpulan
PdPC pada hari ini:
untuk melengkapkan semua stesen. (PBD)
10. Murid menyejukkan badan. Memuaskan /
Penutup:- Tidak memuaskan
Murid menyambung akJviJ pada hari seterusnya.
KBAT Mengaplikasi PAK-21 Bus Stop (HenJan Bas)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Penglibatan dalam kelas.
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan akJviJ secara Murid secara berkumpulan melakukan Murid mengulangi akJviJ seJap stesen
bimbingan. akJviJ tersebut dengan baik. sehingga mahir.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
/ PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
2 JUMAAT 31.03.2023 1 AS / 1 3.25 – PROGRAM
AL 4.15 TRANSISI TAHUN
1
50 FASA
minit PENYESUAIAN
TAJUK Kemahiran Numerasi
OBJEKTIF Pada akhir PdP, murid akan dapat:
1. Mengenal nombor 1 hingga 9
2. Membuat hasil tambah melibatkan nombor 1 - 9

AKTIVITI Aktiviti Pembelajaran : Kemahiran Numerasi

● nombor 1 hingga 9.
● Bulatkan jawapan yang betul
● Cari hasil tambah

BBM/ABM Kit Transisi / Modul Transisi

PENTAKSIRAN
PBD Berpandukan Senarai Semak Kesediaan Murid. (KIT M/S 73 &
74)
Murid dapat menyesuaikan diri dengan guru, rakan-rakan dan
sekolah.

REFLEKSI KEHADIRAN:
Pada akhir pengajaran;
28 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
MINGGU 3 : 3 – 7 APRIL 2023

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

2 ISNIN 03.04.2023 1 AS / 1 4.40 – PROGRAM
AL 5.30 TRANSISI TAHUN
1
50 minit FASA KESEDIAAN
TAJUK PENDIDIKAN MORAL
Mewarna tempat tinggal yang disukai

OBJEKTIF Pada akhir PdP, murid akan dapat:

1. Mewarnakan tempat tinggal yang disukai.

AKTIVITI 1. Guru memberi penerangan mengenai aktiviti yang akan

dibuat Bersama murid.
2. Murid membuat aktiviti di bawah bimbingan guru.
BBM/ABM
Bangunan sekolah / Kit Transisi / Modul Transisi

PENTAKSIRAN
PBD Berpandukan Senarai Semak Kesediaan Murid. (KIT M/S 73 &
74)
Murid dapat bersedia untuk mengikuti matapelajaran yang diajar
oleh guru.

REFLEKSI KEHADIRAN:
Pada akhir pengajaran;
murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.