RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 3

BIDANG: KEMAHIRAN KELAS: 3D MINGGU: 6
UNIT: 1: GIMNAS GEMILANG MASA: 0840 TARIKH: 19/4/24
TAJUK: SI KANGGARU DAN SI ARNAB TEMPOH: 30 minit HARI: Jumaat
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.2 , 2.2 , 5.2 1.2.3 , 2.2.2 , 5.2.1 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
1. Melakukan kemahiran hambur dan pendaratan dengan
Murid berjaya melakukan kemahiran hambur tangan dengan
lakuan yang betul.
lakuan yang betul.
2. Mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan
keselamatan.
BBB / SUMBER:
BT m/s 5
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid memanaskan badan dengan bimbingan guru. 30 / 30 murid dapat mencapai objektif
Aktiviti:- pembelajaran dengan baik dan diberi
1. Murid ditunjukkan kemahiran hambur dan pendaratan dengan lakuan yang pengayaan.

betul. _____ / _____ murid dapat mencapai

2. Murid belajar kemahiran hambur tangan, iaitu menolak badan ke hadapan objektif pembelajaran dengan
bimbingan dan diberi pengukuhan.
dengan kedua-dua tangan. (KBAT)
3. Murid dibahagikan kepada empat kumpulan. _____ / _____ murid tidak dapat
mencapai objektif pembelajaran dan
4. Murid melakukan ansur maju hambur tangan secara berkumpulan. (PAK- 21)
diberi pemulihan.
5. Murid bermain permainan Si Arnab dalam kumpulan. (PBD)
6. Murid menyambung aktiviti pada hari seterusnya. PdPC pada hari ini:
Memuaskan /
Penutup:- Tidak memuaskan
Murid menyejukkan badan.
KBAT Mengaplikasi PAK-21 Bus Stop (Hentian Bas)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Penglibatan dalam kelas.
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti secara Murid secara berkumpulan melakukan Murid mengulangi aktiviti sehingga
bimbingan. aktiviti tersebut dengan baik. mahir.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 3
BIDANG: KEMAHIRAN KELAS: 3B MINGGU: 6
UNIT: 1: GIMNAS GEMILANG MASA: 0840 TARIKH: 19/4/24
TAJUK: SI KANGGARU DAN SI ARNAB TEMPOH: 30 minit HARI: Jumaat
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.2 , 2.2 , 5.2 1.2.3 , 2.2.2 , 5.2.1 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
3. Melakukan kemahiran hambur dan pendaratan dengan
Murid berjaya melakukan kemahiran hambur tangan dengan
lakuan yang betul.
lakuan yang betul.
4. Mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan
keselamatan.
BBB / SUMBER:
BT m/s 5
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid memanaskan badan dengan bimbingan guru. 24 / 24 murid dapat mencapai objektif
Aktiviti:- pembelajaran dengan baik dan diberi
7. Murid ditunjukkan kemahiran hambur dan pendaratan dengan lakuan yang pengayaan.

betul. _____ / _____ murid dapat mencapai

8. Murid belajar kemahiran hambur tangan, iaitu menolak badan ke hadapan objektif pembelajaran dengan
bimbingan dan diberi pengukuhan.
dengan kedua-dua tangan. (KBAT)
9. Murid dibahagikan kepada empat kumpulan. _____ / _____ murid tidak dapat
mencapai objektif pembelajaran dan
10. Murid melakukan ansur maju hambur tangan secara berkumpulan. (PAK- 21)
diberi pemulihan.
11. Murid bermain permainan Si Arnab dalam kumpulan. (PBD)
12. Murid menyambung aktiviti pada hari seterusnya. PdPC pada hari ini:
Memuaskan /
Penutup:- Tidak memuaskan
Murid menyejukkan badan.
KBAT Mengaplikasi PAK-21 Bus Stop (Hentian Bas)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Penglibatan dalam kelas.
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti secara Murid secara berkumpulan melakukan Murid mengulangi aktiviti sehingga
bimbingan. aktiviti tersebut dengan baik. mahir.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 5
BIDANG: KEMAHIRAN : GIMNASTIK ASAS KELAS: 5 M MINGGU: 6
UNIT: 1: JADI YANG TERBAIK MASA: 0940 TARIKH: 19/4/24
TAJUK: TEGAK TERBALIK TEMPOH: 30 minit HARI: Jumaat
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 , 2.1 , 5.2 1.1.3 , 2.1.2 , 5.2.1 Kerjasama Keusahawanan
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Melakukan imbangan songsang dirian tangan.
2. Menjelaskan perkaitan luas tapak sokongan dengan
Murid berjaya melakukan imbangan songsang dirian tangan.
kestabilan.
3. Mempamerkan keyakinan untuk melakukan pelbagai
kemahiran pergerakan.
BBB / SUMBER:
BT m/s 4
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- 31 / 31 murid dapat mencapai objektif
Murid mengimbas kembali pelajaran mengenai aktiviti imbangan statik dengan pembelajaran dengan baik dan diberi
formasi piramid bertiga pengayaan.
Aktiviti:-
13. Murid berbincang tentang cara melakukan imbangan songsang dirian tangan. _____ / _____ murid dapat mencapai
(KBAT) objektif pembelajaran dengan
14. Murid memanaskan badan. bimbingan dan diberi pengukuhan.
15. Murid ditunjukkan cara melakukan imbangan songsang dirian tangan.
16. Murid melakukan aktiviti secara berpasangan. (PAK21) _____ / _____ murid tidak dapat
17. Murid melakukan aktiviti imbangan songsang dirian tangan seperti yang mencapai objektif pembelajaran dan
ditunjukkan dalam buku teks. (PBD) diberi pemulihan.
18. Murid menyejukkan badan.
Penutup:- PdPC pada hari ini:
Memuaskan /
Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. Tidak memuaskan
Think– Pair– Share (Fikir-
KBAT Mengaplikasi PAK-21
Pasang– Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Penglibatan dalam kelas.
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti secara Murid secara berkumpulan melakukan Murid mengulangi aktiviti sehingga
bimbingan. aktiviti tersebut dengan baik. mahir.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________