RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 5

BIDANG:
KEMAHIRAN : PERMAINAN ASAS PERMAINANKELAS:
KATEGORI JARINGAN MINGGU: 1
MASA: TARIKH:
UNIT: 4: HANDAL JARING
TEMPOH: 30 minit HARI: Isnin
TAJUK: VOLI JARING
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.7 , 2.7 , 5.4 1.7.3 , 2.7.3 , 5.4.3 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Melakukan kemahiran asaspermainan kategori jaring
dengan lakuan yang betul.
Murid berjaya bermain permainan voli jaring dengan baik.
2. Mengaplikasikan konsep pergerakan dan prinsip
mekanik dalam kemahiran asas permainan kategori
jaring.
BBB / SUMBER:
BT m/s 23
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
_____ /_____ murid dapat mencapai
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu tentang permainan dalam kategori
objektif pembelajaran dengan baik dan
jaring.
diberi pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid diterangkan tentang cara melakukan pelbagai jenis servis dan _____ / _____ murid dapat mencapai
hantaran ke gelanggang lawan. objektif pembelajaran dengan
2. Murid dibahagi kepada beberapa kumpulan. bimbingan dan diberi pengukuhan.
3. Murid memanaskan badan.
_____ / _____ murid tidak dapat
4. Murid ditunjukkan cara bermain voli di jaring. (KBAT)
mencapai objektif pembelajaran dan
5. Murid bermain permainan voli jaring. (PAK-21) diberi pemulihan.
6. Murid bekerjasama dalam kumpulan untuk memenangi permainan. (PBD)
7. Murid menyejukkan badan. PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. Tidak memuaskan

KBAT Menganalisis PAK-21 Games (Permainan)

TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Permainan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti secara Murid secara berkumpulan melakukan Murid mengulangi aktiviti sehingga
bimbingan. aktiviti tersebut dengan baik. mahir.
REFLEKSI

Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 5
BIDANG:
KEMAHIRAN : PERMAINAN ASAS PERMAINANKELAS:
KATEGORI JARINGAN MINGGU: 1
MASA: TARIKH:
UNIT: 4: HANDAL JARING
TEMPOH: 30 minit HARI: Isnin
TAJUK: VOLI JARING
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.7 , 2.7 , 5.4 1.7.3 , 2.7.3 , 5.4.3 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
3. Melakukan kemahiran asaspermainan kategori jaring
dengan lakuan yang betul.
Murid berjaya bermain permainan voli jaring dengan baik.
4. Mengaplikasikan konsep pergerakan dan prinsip
mekanik dalam kemahiran asas permainan kategori
jaring.
BBB / SUMBER:
BT m/s 23
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
_____ /_____ murid dapat mencapai
Murid mengimbas kembali pelajarn lalu tentang permainan dalam kategori jaring.
objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid mengingat cara melakukan pelbagai jenis servis dan hantaran ke _____ / _____ murid dapat mencapai
gelanggang lawan. objektif pembelajaran dengan
2. Murid dibahagi kepada beberapa kumpulan. bimbingan dan diberi pengukuhan.
3. Murid memanaskan badan.
_____ / _____ murid tidak dapat
4. Murid mengimbas kembali cara bermain voli di jaring. (KBAT)
mencapai objektif pembelajaran dan
5. Murid ulang bermain permainan voli jaring. (PAK-21) diberi pemulihan.
6. Murid bekerjasama dalam kumpulan untuk memenangi permainan. (PBD)
7. Murid menyejukkan badan. PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. Tidak memuaskan

Recap Group (Mengulangi /

KBAT Mengaplikasi PAK-21
mengingat semula)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Permainan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti secara Murid secara berkumpulan melakukan Murid mengulangi aktiviti sehingga
bimbingan. aktiviti tersebut dengan baik. mahir.
REFLEKSI

Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________