RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2

BIDANG: KEMAHIRAN KELAS: MINGGU: 1
UNIT: 4: SARKAS MASA: TARIKH:
TAJUK: STABILNYA SAYA TEMPOH: 30 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.7 , 2.6 , 5.1 1.7.3 , 2.6.3 , 5.1.1 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPc murid akan dapat :
1.Melakukan imbangan songsang dengan tiga tapak
sokongan
Murid berjaya melakukan imbangan songsang dengan tiga
2.Menjelaskan bahagian anggota badan yang boleh
tapak sokongan dengan betul.
digunakan untuk melakukan imbangan songsang.
3.Menyatakan persediaan diri dan kesesuaian pakaian
mengikut jenis aktiviti yang dijalankan
BBB / SUMBER:
BT m/s 37
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
_____ /_____ murid dapat mencapai
Murid berbincang mengenai imbangan songsang dengan 3 tapak sokongan. (PAK-
objektif pembelajaran dengan baik dan
21)
diberi pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
_____ / _____ murid dapat mencapai
2. Secara dalam kumpulan, murid menjelaskan bahagian anggota badan yang objektif pembelajaran dengan
boleh digunakan untuk melakukan imbangan songsang. (PBD) bimbingan dan diberi pengukuhan.
3. Murid memanaskan badan sebelum menjalankan aktiviti.
4. Murid melakukan imbangan songsang dan tiga tapak sokongan. (KBAT) _____ / _____ murid tidak dapat
5. Guru memastikan imbangan selamat. mencapai objektif pembelajaran dan
6. Guru perlu menyokong perlakuan murid untuk memastikan keselamatan. diberi pemulihan.
7. Murid dipastikan memakai pakaian yang sesuai.
PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid menyejukkan badan dan membuat rumusan pembelajaran hari ini. Murid Tidak memuaskan
menyambung aktiviti pada hari seterusnya.
Brainstorming
KBAT Mengaplikasi PAK-21
(Sumbangsaran)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Permainan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti secara Murid secara berkumpulan melakukan Murid mengulangi aktiviti sehingga
bimbingan. aktiviti tersebut dengan baik. mahir.
REFLEKSI

Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2
BIDANG: KEMAHIRAN KELAS: MINGGU: 1
UNIT: 4: SARKAS MASA: TARIKH:
TAJUK: STABILNYA SAYA TEMPOH: 30 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.7 , 2.6 , 5.1 1.7.3 , 2.6.3 , 5.1.1 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPc murid akan dapat :
1.Melakukan imbangan songsang dengan tiga tapak
sokongan
Murid berjaya melakukan imbangan songsang dengan tiga
2.Menjelaskan bahagian anggota badan yang boleh
tapak sokongan dengan betul.
digunakan untuk melakukan imbangan songsang.
3.Menyatakan persediaan diri dan kesesuaian pakaian
mengikut jenis aktiviti yang dijalankan
BBB / SUMBER:
BT m/s 37
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid berbincang mengenai imbangan songsang dengan 3 tapak sokongan. (PAK- _____ /_____ murid dapat mencapai
21) objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi pengayaan.
1. Murid mengimbas pelajaran lalu.
_____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
objektif pembelajaran dengan
3. Secara dalam kumpulan, murid menjelaskan bahagian anggota badan yang bimbingan dan diberi pengukuhan.
boleh digunakan untuk melakukan imbangan songsang. (PBD)
4. Murid memanaskan badan sebelum menjalankan aktiviti. _____ / _____ murid tidak dapat
5. Murid melakukan imbangan songsang dan tiga tapak sokongan. (KBAT) mencapai objektif pembelajaran dan
6. Guru memastikan imbangan selamat. diberi pemulihan.
7. Guru perlu menyokong perlakuan murid untuk memastikan keselamatan.
PdPC pada hari ini:
8. Murid dipastikan memakai pakaian yang sesuai.
Memuaskan
Penutup:- Tidak memuaskan
Murid menyejukkan badan dan membuat rumusan pembelajaran hari ini.
Brainstorming
KBAT Mengaplikasi PAK-21
(Sumbangsaran)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Permainan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti secara Murid secara berkumpulan melakukan Murid mengulangi aktiviti sehingga
bimbingan. aktiviti tersebut dengan baik. mahir.
REFLEKSI

Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________