RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 5

BIDANG: KEMAHIRAN :
KELAS: 5 Cempaka MINGGU: 4
GIMNASTIK ASAS MASA: 9.15AM-9.45AM TARIKH: 12/4/2022
UNIT: 1: JADI YANG TERBAIK TEMPOH: 30 minit HARI: Selasa
TAJUK: MELOMBOL HALANGAN
Kod Standard Kod Standard
Nilai Murni: EMK
Kandungan: Pembelajaran:
1.2 , 2.2 , 5.4 1.2.1 , 2.2.1 , 5.4.3 Kerjasama Keusahawanan
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Melakukan Lombol Kangkang.
2. Menjelaskan aplikasi daya semasa melakukan
Murid berjaya melakukan Lombol Kangkang.
Lombol Kangkang dan Hambur Arab.
3. Membimbing ahli kumpulan semasa melakukan
aktiviti.
BBB / SUMBER:
BT m/s 5
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid mengimbas kembali pelajaran mengenai aktiviti imbangan
songsang dirian tangan _____ /_____ murid dapat
Aktiviti:- mencapai objektif pembelajaran
dengan baik dan diberi pengayaan.
1. Murid diterangkan tentang aktiviti yang melibatkan imbangan
dinamik.
_____ / _____ murid dapat
2. Murid memanaskan badan.
mencapai objektif pembelajaran
3. Murid ditunjukkan cara melakukan ansur maju kemahiran lombol
dengan bimbingan dan diberi
kangkang. (PAK21)
pengukuhan.
4. Murid melakukan aktiviti ansur maju kemahiran lombol kangkang
dengan tunjuk ajar guru.
_____ / _____ murid tidak dapat
5. Murid melakukan aktiviti dengan melompat ke papan anjal secara
mencapai objektif pembelajaran
kaki lurus. (PBD)
dan diberi pemulihan.
6. Murid membincangkan adakah faktor kelajuan lakuan dalam
imbangan dinamik mempengaruhi kestabilan. (KBAT)
PdPC pada hari ini:
7. Murid menyejukkan badan.
Memuaskan
Penutup:-
Tidak memuaskan
Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.

Think– Pair– Share (Fikir-

KBAT Mengaplikasi PAK-21
Pasang– Kongsi)
TAHAP PENTAKSIRAN BILIK
PENGUASAAN
5 DARJAH (PBD)
Penglibatan dalam kelas.
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid secara berkumpulan
Murid melakukan aktiviti secara Murid mengulangi aktiviti sehingga
melakukan aktiviti tersebut dengan
bimbingan. mahir.
baik.
 REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut
______________________________________________________

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 5
BIDANG: KEMAHIRAN :
KELAS: 5 Cempaka MINGGU: 4
GIMNASTIK ASAS MASA: 8.45AM-9.15AM TARIKH: 14/4/2022
UNIT: 1: JADI YANG TERBAIK TEMPOH: 30 minit HARI: Khamis
TAJUK: MELOMBOL HALANGAN
Kod Standard Kod Standard
Nilai Murni: EMK
Kandungan: Pembelajaran:
1.2 , 2.2 , 5.4 1.2.1 , 2.2.1 , 5.4.3 Kerjasama Keusahawanan
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Melakukan Lombol Kangkang.
2. Menjelaskan aplikasi daya semasa melakukan
Murid berjaya melakukan Lombol Kangkang.
Lombol Kangkang dan Hambur Arab.
3. Membimbing ahli kumpulan semasa melakukan
aktiviti.
BBB / SUMBER:
BT m/s 5
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
_____ /_____ murid dapat
Murid mengimbas kembali pelajaran mengenai cara melakukan ansur maju
mencapai objektif pembelajaran
kemahiran lombol kangkang.
dengan baik dan diberi pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid memanaskan badan. _____ / _____ murid dapat
2. Murid ulang melakukan aktiviti ansur maju kemahiran lombol mencapai objektif pembelajaran
kangkang. (PAK21) dengan bimbingan dan diberi
3. Murid melakukan aktiviti dengan melompat ke papan anjal dan pengukuhan.
menggunakan tangan sebagai tapak sokongan berada di atas peti
_____ / _____ murid tidak dapat
lombol sepeti gambar bawah dalam buku teks. (PBD)
mencapai objektif pembelajaran
4. Murid membincangkan adakah faktor kelajuan lakuan dalam dan diberi pemulihan.
imbangan dinamik mempengaruhi kestabilan. (KBAT)
5. Murid menyejukkan badan. PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. Tidak memuaskan

Think– Pair– Share (Fikir-

KBAT Menilai PAK-21
Pasang– Kongsi)
TAHAP 4 PENTAKSIRAN BILIK Penglibatan dalam kelas.
 PENGUASAAN DARJAH (PBD)
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid secara berkumpulan
Murid melakukan aktiviti secara Murid mengulangi aktiviti sehingga
melakukan aktiviti tersebut dengan
bimbingan. mahir.
baik.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut
______________________________________________________