RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 5

BIDANG: KEMAHIRAN : KELAS: MINGGU: 1
GIMNASTIK ASAS MASA: TARIKH:
UNIT: 1: JADI YANG TERBAIK TEMPOH: 30 minit HARI: Isnin
TAJUK: BERGAYUT DAN BERAYUN
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.4 , 2.4 , 5.2 1.4.1 , 2.4.1 , 5.2.1 Kerjasama Keusahawanan
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyokong badan di atas palang dengan kedua-dua
belah tangan dan mengayun badan.
2. Mengenal pasti posisi badan dan kaki yang sesuai Murid berjaya menguasai kemahiran gayut dan ayun pada
semasa sokongan di atas palang, bergayut songsang palang.
dan mengayun.
3. Mempamerkan keyakinan untuk melakukan pelbagai
kemahiran pergerakan.
BBB / SUMBER:
BT m/s 9
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid mengimbas kembali pelajaran mengenai cara melakukan teknik lakuan _____ /_____ murid dapat mencapai
guling depan dan belakang yang betul. objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid diterangkan tentang kemahiran gayut dan ayun pada palang.
_____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid memanaskan badan. objektif pembelajaran dengan
3. Murid ditunjukkan cara menyokong badan di atas palang dengan kedua-dua bimbingan dan diberi pengukuhan.
belah tangan dan mengayun badan.
4. Murid melakukan aktiviti dengan sokongan guru atau rakan. (PAK21) _____ / _____ murid tidak dapat
5. Murid melakukan aktiviti secara berpasangan. (PBD) mencapai objektif pembelajaran dan
6. Murid memastikan sentiasa mematuhi peraturan keselamatn di tempat diberi pemulihan.
melakukan aktiviti. (KBAT)
PdPC pada hari ini:
7. Murid menyejukkan badan. Memuaskan
Penutup:- Tidak memuaskan
Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
KBAT Mengaplikasi PAK-21 Games (Permainan)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Penglibatan dalam kelas.
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti secara Murid secara berpasangan melakukan Murid mengulangi aktiviti sehingga
bimbingan. aktiviti tersebut dengan baik. mahir.
REFLEKSI

Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 5
BIDANG: KEMAHIRAN : KELAS: MINGGU: 1
GIMNASTIK ASAS MASA: TARIKH:
UNIT: 1: JADI YANG TERBAIK TEMPOH: 30 minit HARI: Isnin
TAJUK: BERGAYUT DAN BERAYUN
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.4 , 2.4 , 5.2 1.4.1 , 2.4.1 , 5.2.1 Kerjasama Keusahawanan
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyokong badan di atas palang dengan kedua-dua
belah tangan dan mengayun badan.
2. Mengenal pasti posisi badan dan kaki yang sesuai Murid berjaya menguasai kemahiran gayut dan ayun pada
semasa sokongan di atas palang, bergayut songsang palang.
dan mengayun.
3. Mempamerkan keyakinan untuk melakukan pelbagai
kemahiran pergerakan.
BBB / SUMBER:
BT m/s 9
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid mengimbas kembali pelajaran mengenai cara melakukan aktiviti gayut dan objektif pembelajaran dengan baik dan
ayun pada palang. diberi pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid diterangkan tentang kemahiran bergayut songsang. _____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid memanaskan badan. objektif pembelajaran dengan
3. Murid ditunjukkan cara bergayut songsang dengan sokongan. bimbingan dan diberi pengukuhan.
4. Murid melakukan aktiviti dengan sokongan guru atau rakan. (PAK21)
5. Murid melakukan kemahiran gayut dan ayun dengan lakuan yang betul. _____ / _____ murid tidak dapat
(PBD) mencapai objektif pembelajaran dan
6. Murid memastikan sentiasa mematuhi peraturan keselamatn di tempat diberi pemulihan.
melakukan aktiviti. (KBAT)
7. Murid menyejukkan badan. PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. Tidak memuaskan
KBAT Menganalisis PAK-21 Games (Permainan)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Penglibatan dalam kelas.
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti secara Murid secara berpasangan melakukan Murid mengulangi aktiviti sehingga
bimbingan. aktiviti tersebut dengan baik. mahir.
REFLEKSI

Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________