RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 5

BIDANG: KEMAHIRAN : GIMNASTIK ASAS KELAS: MINGGU: 1
UNIT: 1: JADI YANG TERBAIK MASA: TARIKH:
TAJUK: BERLATIH HAMBUR TEMPOH: 30 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.2 , 2.2 , 5.1 1.2.2 , 2.2.1 , 5.1.3 Kerjasama Keusahawanan
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Melakukan Hambur Arab dengan sokongan.
2. Menjelaskan aplikasi daya semasa melakukan Lombol
Murid berjaya melakukan Hambur Arab dengan sokongan.
Kangkang dan Hambur Arab.
3. Mematuhi peraturan keselamatan di tempat
melakukan aktiviti.
BBB / SUMBER:
BT m/s 6
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid mengimbas kembali pelajaran mengenai cara melakukan lombol kangkang. _____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid memanaskan badan. _____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid ditunjukkan cara melakukan aksi hambur arab. objektif pembelajaran dengan
3. Murid melakukan aktiviti melakukan aksi hambur arab dengan sokongan. bimbingan dan diberi pengukuhan.
(PAK21)
_____ / _____ murid tidak dapat
4. Murid melakukan aktiviti secara dalam kumpulan. (PBD)
mencapai objektif pembelajaran dan
5. Murid memastikan sentiasa mematuhi peraturan keselamatn di tempat
diberi pemulihan.
melakukan aktiviti. (KBAT)
6. Murid menyejukkan badan. PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. Tidak memuaskan

Think– Pair– Share (Fikir-

KBAT Menganalisis PAK-21
Pasang– Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Penglibatan dalam kelas.
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti secara Murid secara berkumpulan melakukan Murid mengulangi aktiviti sehingga
bimbingan. aktiviti tersebut dengan baik. mahir.
REFLEKSI

Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 5
BIDANG: KEMAHIRAN : GIMNASTIK ASAS KELAS: MINGGU: 1
UNIT: 1: JADI YANG TERBAIK MASA: TARIKH:
TAJUK: BERLATIH HAMBUR TEMPOH: 30 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.2 , 2.2 , 5.1 1.2.2 , 2.2.1 , 5.1.3 Kerjasama Keusahawanan
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Melakukan Hambur Arab dengan sokongan.
2. Menjelaskan aplikasi daya semasa melakukan Lombol Murid berjaya menjelaskan aplikasi daya semasa melakukan
Kangkang dan Hambur Arab. Lombol Kangkang dan Hambur Arab.
3. Mematuhi peraturan keselamatan di tempat
melakukan aktiviti.
BBB / SUMBER:
BT m/s 6
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid mengimbas kembali pelajaran mengenai cara melakukan aksi hambur arab _____ /_____ murid dapat mencapai
dengan sokongan. objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid memanaskan badan. _____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid melakukan aktiviti melakukan aksi hambur arab dengan sokongan. objektif pembelajaran dengan
(PAK21) bimbingan dan diberi pengukuhan.
3. Murid melakukan aktiviti lakuan putaran roda dengan lakuan hambur arab
secara dalam kumpulan. (PBD) _____ / _____ murid tidak dapat
mencapai objektif pembelajaran dan
4. Murid membincangkan perbezaan antara kedudukan badan selepas tamat
diberi pemulihan.
aksi lakuan putaran roda dengan lakuan hambur arab. (KBAT)
5. Murid menyejukkan badan. PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. Tidak memuaskan

Think– Pair– Share (Fikir-

KBAT Menganalisis PAK-21
Pasang– Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Penglibatan dalam kelas.
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti secara Murid secara berkumpulan melakukan Murid mengulangi aktiviti sehingga
bimbingan. aktiviti tersebut dengan baik. mahir.
REFLEKSI

Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________