RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 5

BIDANG: KEMAHIRAN : OLAHRAGA ASAS
KELAS: 5A MINGGU: 25
UNIT: 6: OLAHRAGA ASAS
MASA: 7.10 - 7.40 TARIKH: 5.10.22
TAJUK: B. LOMPATAN
TEMPOH: 30 minit HARI: Rabu
- LOMPAT TERBANG
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.10 , 2.10 , 5.2 1.10.1 , 2.10.1 , 5.2.1 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Melakukan kemahiran asas lompatan dengan lakuan
Murid berjaya bermain permainan lompat terbang dengan
yang betul.
baik.
2. Mengaplikasikan konsep pergerakan dan prinsip
mekanik dalam kemahiran asas lompatan.
BBB / SUMBER:
BT m/s 38-39
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid mengimbas kembali tentang pelajaran sebelum ini . objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid diterangkan tentang teknik lompatan dengan lakuan yang betul.
_____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid dibahagi kepada beberapa kumpulan. objektif pembelajaran dengan
3. Murid memanaskan badan. bimbingan dan diberi pengukuhan.
4. Murid diterangkan cara bermain permainan lompat terbang. (KBAT)
5. Murid bermain permainan lompat terbang. (PAK-21) _____ / _____ murid tidak dapat
6. Kumpulan yang mnegumpulkan mata tertinggi adalah pemenangnya. (PBD) mencapai objektif pembelajaran dan
diberi pemulihan.
7. Murid menyejukkan badan.

Penutup:- PdPC pada hari ini:

Memuaskan
Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. Tidak memuaskan
KBAT Menganalisis PAK-21 Games (Permainan)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Permainan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti secara Murid secara berkumpulan melakukan Murid mengulangi aktiviti sehingga
bimbingan. aktiviti tersebut dengan baik. mahir.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 5
BIDANG: KEMAHIRAN : OLAHRAGA ASAS
KELAS: 5A MINGGU: 25
UNIT: 6: OLAHRAGA ASAS
MASA: 7.10 - 7.40 TARIKH: 7.10.22
TAJUK: B. LOMPATAN
TEMPOH: 30 minit HARI: Jumaat
- LOMPAT TERBANG
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.10 , 2.10 , 5.2 1.10.1 , 2.10.1 , 5.2.1 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
3. Melakukan kemahiran asas lompatan dengan lakuan
Murid berjaya bermain permainan lompat terbang dengan
yang betul.
baik.
4. Mengaplikasikan konsep pergerakan dan prinsip
mekanik dalam kemahiran asas lompatan.
BBB / SUMBER:
BT m/s 38-39
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid mengimbas kembali tentang pelajaran sebelum ini . objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid diterangkan tentang teknik lompatan dengan lakuan yang betul. _____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid dibahagi kepada beberapa kumpulan. objektif pembelajaran dengan
3. Murid memanaskan badan. bimbingan dan diberi pengukuhan.
4. Murid mengingat kembali cara bermain permainan lompat terbang.
5. Murid memberikan pendapat perkara yang akan berlaku jika mereka berlari _____ / _____ murid tidak dapat
dengan perlahan ke papan lonjak. (KBAT) mencapai objektif pembelajaran dan
6. Murid ulang bermain permainan lompat terbang. (PAK-21) diberi pemulihan.
7. Kumpulan yang mnegumpulkan mata tertinggi adalah pemenangnya. (PBD)
8. Murid menyejukkan badan. PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. Tidak memuaskan

Recap Group (Mengulangi / mengingat

KBAT Mengaplikasi PAK-21
semula)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Permainan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti secara Murid secara berkumpulan melakukan Murid mengulangi aktiviti sehingga
bimbingan. aktiviti tersebut dengan baik. mahir.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________