RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 4

BIDANG: KEMAHIRAN KELAS: 4A & 4B MINGGU: 25
UNIT: 6: MENGEJAR JUARA MASA: 8.10-8.40 TARIKH: 4.10.22
TAJUK: SANG KIJANG TANGKAS TUNTAS TEMPOH: 30 minit HARI: Selasa
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.10 , 2.10 , 5.2 1.10.3 , 2.10.3 , 5.2.2 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Murid berjaya berlari dan melompat mengikut turutan kaki
1. Berlari dan melompat mengikut turutan kaki kanan,
kanan, kaki kanan, kaki kiri serta mendarat dengan dua belah
kaki kanan, kaki kiri serta mendarat dengan dua belah
kaki atau sebaliknya.
kaki atau sebaliknya.
BBB / SUMBER:
BT m/s 40-41
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
_____ /_____ murid dapat mencapai
Murid diterangkan kemahiran asas lompatan dengan lakuan yang betul.
objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi pengayaan.
1. Murid melihat gambar dalam buku teks halaman 42-43.
2. Murid membaca dan memahami maklumat yang diberi dalam buku teks. _____ / _____ murid dapat mencapai
3. Murid ditunjukkan cara berlari dan melompat mengikut turutan kaki kanan, objektif pembelajaran dengan
bimbingan dan diberi pengukuhan.
kaki kanan, kaki kiri serta mendarat dengan dua belah kaki atau sebaliknya.
(PAK21)
_____ / _____ murid tidak dapat
4. Murid membincangkan jawapan bagi persoalan di bawah:- (KBAT) mencapai objektif pembelajaran dan
 Adakah terdapat perbezaan jika memulakan lompatan mengikut turutan diberi pemulihan.
dengan kaki dominan atau kaki bukan dominan?
5. Murid menerangkan hasil perbincangan kepada rakan sekelas. (PBD) PdPC pada hari ini:
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. Memuaskan
Tidak memuaskan
Penutup:-
Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Think– Pair– Share (Fikir- Pasang–
KBAT Menganalisis PAK-21
Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 6 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Penglibatan dalam kelas.
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti secara Murid secara berkumpulan melakukan Murid mengulangi aktiviti sehingga
bimbingan. aktiviti tersebut dengan baik. mahir.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 4
BIDANG: KEMAHIRAN KELAS: 4A & 4B MINGGU: 25
UNIT: 6: MENGEJAR JUARA MASA: 7.10-7.40 TARIKH: 6.10.22
TAJUK: SANG KIJANG TANGKAS TUNTAS TEMPOH: 30 minit HARI: Khamis
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.10 , 2.10 , 5.2 1.10.3 , 2.10.3 , 5.2.2 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Murid berjaya berlari dan melompat mengikut turutan kaki
2. Berlari dan melompat mengikut turutan kaki kanan,
kanan, kaki kanan, kaki kiri serta mendarat dengan dua belah
kaki kanan, kaki kiri serta mendarat dengan dua belah
kaki atau sebaliknya.
kaki atau sebaliknya.
BBB / SUMBER:
BT m/s 42-43
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid mengingat kembali kemahiran asas lompatan. (PAK21) objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi pengayaan.
Aktiviti:- _____ / _____ murid dapat mencapai
1. Murid ditunjukkan video teknik lompatan yang betul oleh guru. objektif pembelajaran dengan
2. Setiap murid dikehendaki melakukan aksi berlari dan melompat mengikut bimbingan dan diberi pengukuhan.

turutan kaki kanan, kaki kanan, kaki kiri serta mendarat dengan dua belah _____ / _____ murid tidak dapat
kaki atau sebaliknya. (KBAT) (PBD) mencapai objektif pembelajaran dan
diberi pemulihan.
3. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
Penutup:- PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan

Recap Group (Mengulangi / mengingat

KBAT Mengaplikasi PAK-21
semula)
TAHAP PENGUASAAN 6 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Permainan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti secara Murid secara berkumpulan melakukan Murid mengulangi aktiviti sehingga
bimbingan. aktiviti tersebut dengan baik. mahir.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________