RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 4

MODUL: PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF KELAS: 4 Diamond MINGGU: 1
DAN SOSIAL (PEERS)
MASA: 12.30 – 1.00 tgh TARIKH: 19/3/2023
UNIT: 11: SAYANGI DIRI
TEMPOH: 30 minit HARI: Ahad
TAJUK: ZAMAN REMAJA
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 1.1.1 Toleransi Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid akan dapat : Murid berjaya menyenaraikan maksud dan tanda-tanda akil
Menyatakan maksud akil baligh. baligh.
BBB / SUMBER:
BT m/s 75-77
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Mereka dikehendaki menulis dan menyebut perkataan yang
berkaitan dengan PEERS.
_____ /_____ murid dapat mencapai
Aktiviti:- objektif pembelajaran dengan baik dan
1. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. diberi pengayaan.
2. Murid berbincang tentang tanda-tanda akil baligh bagi lelaki dan perempuan.
_____ / _____ murid dapat mencapai
(KBAT) objektif pembelajaran dengan
bimbingan dan diberi pengukuhan.
• Akil baligh lelaki (Ihtilam)
• Akil baligh perempuan (Menarke) _____ / _____ murid tidak dapat
mencapai objektif pembelajaran dan
3. Setiap kumpulan mencatat hasil perbincangan dalam peta i-think. (PAK-21)
diberi pemulihan.
4. Murid bercerita kepada rakan sekelas hasil perbincangan kumpulan mereka.
PdPC pada hari ini:
(PBD)
Memuaskan
Penutup:- Tidak memuaskan

Murid membuat kesimpulan tentang pelajaran hari ini.

KBAT Menilai PAK-21 i-Think Map - Peta Bulatan

TAHAP PENGUASAAN 2 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid secara berpasangan
Murid bercerita tentang tanda-tanda
membandingkan peta i-think yang Murid diberikan lembaran kerja.
akil baligh dengan bimbingan guru.
dihasilkan untuk penambahbaikan.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc telah diambil alih oleh Guru Praktikum dari IPG Temenggong Ibrahim
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 5
BIDANG: KEMAHIRAN : GIMNASTIK ASAS KELAS: 5 Diamond MINGGU: 1
UNIT: 1: JADI YANG TERBAIK MASA: 9.30 – 10.00 pg TARIKH: 20/3/2023
TAJUK: MENGIMBANG TEMPOH: 30 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 , 2.1 , 5.4 1.1.1 , 2.1.1 , 5.4.7 Kerjasama Keusahawanan
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Melakukan imbangan dinamik flip-flop dan kereta
sorong berganda (double wheelbarrow).
Murid berjaya melakukan aktiviti kereta sorong berganda
2. Menjelaskan anggota badan yang terlibat untuk
dengan baik.
mengekalkan keseimbangan.
3. Bekerjasama dalam kumpulan semasa melakukan
aktiviti.
BBB / SUMBER:
BT m/s 2
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid berbincang tentang anggota badan yang terlibat untuk mengekalkan _____ /_____ murid dapat mencapai
keseimbangan. (KBAT) objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid berbincang tentang anggota badan yang terlibat untuk mengekalkan _____ / _____ murid dapat mencapai
keseimbangan. (KBAT) objektif pembelajaran dengan
2. Murid memanaskan badan. bimbingan dan diberi pengukuhan.
3. Murid ditunjukkan cara melakukan aktiviti kereta sorong berganda (double
wheelbarrow). _____ / _____ murid tidak dapat
4. Murid melakukan aktiviti kereta sorong berganda (double wheelbarrow) mencapai objektif pembelajaran dan
secara berpasangan. (PAK21) diberi pemulihan.
5. Murid mengawal imbangan badan semasa melakukan kereta sorong
berganda (double wheelbarrow). (PBD) PdPC pada hari ini:
6. Murid menyejukkan badan. Memuaskan
Penutup:- Tidak memuaskan
Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
Think– Pair– Share (Fikir- Pasang–
KBAT Mengaplikasi PAK-21
Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Penglibatan dalam kelas.
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti secara Murid secara berpasangan melakukan Murid mengulangi aktiviti sehingga
bimbingan. aktiviti tersebut dengan baik. mahir.
REFLEKSI

Tindakan:
/ PdPc telah diambil alih oleh Guru Praktikum dari IPG Temenggong Ibrahim
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 4
BIDANG: KEMAHIRAN KELAS: 4 Diamond MINGGU: 1
UNIT: 1: GIMNAS JAYA MASA: 10.30 – 11.00 pg TARIKH: 20/3/2023
TAJUK: Riang Bergerak TEMPOH: 30 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 , 2.1 , 5.2 1.1.1 , 2.1.1 , 5.2.2 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid akan dapat:
1. Melakukan imbangan dinamik toe-tug walk secara
individu dan pergerakan lipan secara berkumpulan.
2. Menerangkan cara mengekalkan imbangan dalam Murid berjaya melakukan pergerakan Toe-Tug Walk dengan
imbangan dinamik toe-tug walk secara individu dan betul.
pergerakan lipan secara berkumpulan.
3. Melakukan pelbagai pergerakan berkemahiran dengan
yakin.
BBB / SUMBER:
BT m/s 2
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid diterangkan mengenai faktor yang mempengaruhi imbangan. objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid diterangkan cara bermain permainan toe-tug walk secara individu. _____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid memanaskan badan dan dibahagikan kumpulan kecil. objektif pembelajaran dengan
3. Guru menyediakan tempat untuk permainan toe-tug walk. bimbingan dan diberi pengukuhan.
4. Murid bermain permainan tersebut mengikut giliran dalam kumpulan
_____ / _____ murid tidak dapat
masing-masing. (PAK21)
mencapai objektif pembelajaran dan
5. Kumpulan yang paling awal sampai ke penamat ialah pemenang. (PBD) diberi pemulihan.
6. Murid menyejukkan badan.
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. (KBAT) PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan
KBAT Menganalisis PAK-21 Games (Permainan)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Permainan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti secara Murid secara berkumpulan melakukan Murid mengulangi aktiviti sehingga
bimbingan. aktiviti tersebut dengan baik. mahir.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc telah diambil alih oleh Guru Praktikum dari IPG Temenggong Ibrahim
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 4
MODUL: PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF KELAS: 4 Emerald MINGGU: 1
DAN SOSIAL (PEERS)
MASA: 11.30 – 12.00 tgh TARIKH: 20/3/2023
UNIT: 11: SAYANGI DIRI
TEMPOH: 30 minit HARI: Isnin
TAJUK: ZAMAN REMAJA
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 1.1.1 Toleransi Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid akan dapat : Murid berjaya menyenaraikan maksud dan tanda-tanda akil
Menyatakan maksud akil baligh. baligh.
BBB / SUMBER:
BT m/s 75-77
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Mereka dikehendaki menulis dan menyebut perkataan yang
berkaitan dengan PEERS.
_____ /_____ murid dapat mencapai
Aktiviti:- objektif pembelajaran dengan baik dan
1. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. diberi pengayaan.
2. Murid berbincang tentang tanda-tanda akil baligh bagi lelaki dan perempuan.
_____ / _____ murid dapat mencapai
(KBAT) objektif pembelajaran dengan
bimbingan dan diberi pengukuhan.
• Akil baligh lelaki (Ihtilam)
• Akil baligh perempuan (Menarke) _____ / _____ murid tidak dapat
mencapai objektif pembelajaran dan
3. Setiap kumpulan mencatat hasil perbincangan dalam peta i-think. (PAK-21)
diberi pemulihan.
4. Murid bercerita kepada rakan sekelas hasil perbincangan kumpulan mereka.
PdPC pada hari ini:
(PBD)
Memuaskan
Penutup:- Tidak memuaskan

Murid membuat kesimpulan tentang pelajaran hari ini.

KBAT Menilai PAK-21 i-Think Map - Peta Bulatan

TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid secara berpasangan
Murid bercerita tentang tanda-tanda
membandingkan peta i-think yang Murid diberikan lembaran kerja.
akil baligh dengan bimbingan guru.
dihasilkan untuk penambahbaikan.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc telah diambil alih oleh Guru Praktikum dari IPG Temenggong Ibrahim
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 6
BIDANG: KEMAHIRAN : GIMNASTIK ASAS KELAS: 6 Diamond MINGGU: 1
UNIT: 1: GIMNASTIK ASAS MASA: 8.30 – 9.00 pg TARIKH: 21/3/2023
TAJUK: IMBANGAN CANTIK TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1, 2.1, 5.3 1.1.1, 1.1.3, 2.1.1, 5.3.4 Kerjasama Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat : Murid berjaya melakukan pergerakan gimnastik single-leg
Melakukan aktiviti secara static dan dinamik. circle, kereta sorong dua arah dan dirian tangan dinamik.
BBB / SUMBER:
Buku Teks: 1-3
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid bercerita tentang gambar dalam buku teks halaman 1. (PAK 21) ___ / ___ murid dapat mencapai
Aktiviti:- objektif pembelajaran dengan baik dan
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya diberi latihan pengayaan.
dengan tajuk pelajaran.
___ / ___ murid dapat mencapai
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
objektif pembelajaran dengan
3. Murid ditunjukkan pergerakan gimnastik single-leg circle, kereta sorong dua bimbingan dan diberi latihan
arah dan dirian tangan dinamik. pengukuhan.

4. Murid memanaskan badan sebelum melakukan aktiviti.

___ / ___ murid tidak dapat mencapai
5. Murid bergerak secara dalam kumpulan ke setiap stesen untuk melakukan objektif pembelajaran dan diberi latihan
pergerakan mengikut stesen. (PBD) (KBAT) pemulihan.
6. Murid menyejukkan badan selepas melakukan aktiviti.
PdPC pada hari ini:
7. Aktiviti ini akan disambung pada hari seterusnya. Memuaskan
Penutup:- Tidak memuaskan
Murid bersoal jawab dengan guru tentang aktiviti dan isi pelajaran hari ini.
Learning Experiences (Pengalaman
KBAT Mengaplikasi PAK-21
Peribadi)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Penglibatan Dalam kelas
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan pengayaan.
REFLEKSI

Tindakan:
/ PdPc telah diambil alih oleh Guru Praktikum dari IPG Temenggong Ibrahim
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 4
BIDANG: KEMAHIRAN KELAS: 4 Emerald MINGGU: 1
UNIT: 1: GIMNAS JAYA MASA: 10.30 – 11.00 pg TARIKH: 21/3/2023
TAJUK: Riang Bergerak TEMPOH: 30 minit HARI: Selasa
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 , 2.1 , 5.2 1.1.1 , 2.1.1 , 5.2.2 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid akan dapat:
1. Melakukan imbangan dinamik toe-tug walk secara
individu dan pergerakan lipan secara berkumpulan.
2. Menerangkan cara mengekalkan imbangan dalam Murid berjaya melakukan pergerakan Toe-Tug Walk dengan
imbangan dinamik toe-tug walk secara individu dan betul.
pergerakan lipan secara berkumpulan.
3. Melakukan pelbagai pergerakan berkemahiran dengan
yakin.
BBB / SUMBER:
BT m/s 2
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid diterangkan mengenai faktor yang mempengaruhi imbangan. objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid diterangkan cara bermain permainan toe-tug walk secara individu. _____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid memanaskan badan dan dibahagikan kumpulan kecil. objektif pembelajaran dengan
3. Guru menyediakan tempat untuk permainan toe-tug walk. bimbingan dan diberi pengukuhan.
4. Murid bermain permainan tersebut mengikut giliran dalam kumpulan
_____ / _____ murid tidak dapat
masing-masing. (PAK21)
mencapai objektif pembelajaran dan
5. Kumpulan yang paling awal sampai ke penamat ialah pemenang. (PBD) diberi pemulihan.
6. Murid menyejukkan badan.
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. (KBAT) PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan
KBAT Menganalisis PAK-21 Games (Permainan)
TAHAP PENGUASAAN 6 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Permainan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti secara Murid secara berkumpulan melakukan Murid mengulangi aktiviti sehingga
bimbingan. aktiviti tersebut dengan baik. mahir.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc telah diambil alih oleh Guru Praktikum dari IPG Temenggong Ibrahim
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 6
BIDANG: PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF KELAS: 6 Diamond MINGGU: 1
DAN SOSIAL (PEERS) MASA: 11.30 – 12.00 tgh TARIKH: 21/3/2023
UNIT: 11. PAMERAN KESIHATAN
TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
TAJUK: HARGAI PERUBAHAN DIRI
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 1.1.1, 1.1.2, 1.1.3 Kerjasama Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat: Murid berjaya menjelaskan melalui contoh perubahan diri
Mengaplikasikan cara menghargai perubahan fizikal sebagai sebagai remaja lelaki dan perempuan untuk diterima serta
remaja lelaki dan perempuan. dihargai.
BBB / SUMBER:
Buku Teks: 73-75
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- ___ / ___ murid dapat mencapai
Murid bercerita tentang gambar dalam buku teks halaman 74-75. (PAK 21) objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya

___ / ___ murid dapat mencapai
dengan tajuk pelajaran.
objektif pembelajaran dengan
2. Murid membaca dan memahami sajak halaman 75.
bimbingan dan diberi latihan
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil.
pengukuhan.
4. Murid membaca dialog yang diberi dalam buku teks.
5. Murid membincangkan perubahan fizikal lelaki dan perempuan apabila
___ / ___ murid tidak dapat mencapai
memasuki alam remaja dan menyenaraikan dalam peta minda. (KBAT)
objektif pembelajaran dan diberi
6. Murid menjelaskan dengan contoh cara menghargai perubahan
latihan pemulihan.
fizikal sebagai remaja lelaki dan perempuan. (PAK21)
7. Murid membentangkan hasil perbincangan di hadapan kelas . (PBD)
PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan
Learning Experiences (Pengalaman
KBAT Menganalisis PAK-21
Peribadi)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Pembentangan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan pengayaan.
REFLEKSI

Tindakan:
/ PdPc telah diambil alih oleh Guru Praktikum dari IPG Temenggong Ibrahim
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 4
BIDANG: KEMAHIRAN KELAS: 4 Diamond MINGGU: 1
UNIT: 1: GIMNAS JAYA MASA: 7.30 – 8.00 pg TARIKH: 22/3/2023
TAJUK: Riang Bergerak TEMPOH: 30 minit HARI: Rabu
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 , 2.1 , 5.2 1.1.1 , 2.1.1 , 5.2.2 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid akan dapat:
1. Melakukan imbangan dinamik toe-tug walk secara
individu dan pergerakan lipan secara berkumpulan.
2. Menerangkan cara mengekalkan imbangan dalam Murid berjaya melakukan pergerakan Toe-Tug Walk dengan
imbangan dinamik toe-tug walk secara individu dan betul.
pergerakan lipan secara berkumpulan.
3. Melakukan pelbagai pergerakan berkemahiran dengan
yakin.
BBB / SUMBER:
BT m/s 3
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid diterangkan mengenai faktor yang mempengaruhi imbangan. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi pengayaan.
1. Murid diterangkan cara bermaIn pergerakan lipan secara berkumpulan.
2. Murid memanaskan badan dan dibahagikan kumpulan kecil. _____ / _____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan
3. Guru menyediakan tempat untuk permainan pergerakan lipan.
bimbingan dan diberi pengukuhan.
4. Murid bermain permainan tersebut dalam kumpulan masing-masing.
(PAK21) _____ / _____ murid tidak dapat
5. Kumpulan yang paling awal sampai ke penamat ialah pemenang. (PBD) mencapai objektif pembelajaran dan
6. Murid menyejukkan badan. diberi pemulihan.
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. (KBAT)
PdPC pada hari ini:
Penutup:-
Memuaskan
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan
KBAT Menganalisis PAK-21 Games (Permainan)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Permainan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti secara Murid secara berkumpulan melakukan Murid mengulangi aktiviti sehingga
bimbingan. aktiviti tersebut dengan baik. mahir.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc telah diambil alih oleh Guru Praktikum dari IPG Temenggong Ibrahim
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 6
BIDANG: KEMAHIRAN : GIMNASTIK ASAS KELAS: 6 Diamond MINGGU: 1
UNIT: 1: GIMNASTIK ASAS MASA: 8.30 – 9.00 pg TARIKH: 22/3/2023
TAJUK: IMBANGAN CANTIK TEMPOH: 60 minit HARI: Rabu
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 1.1.1, 1.1.3, 2.1.1, 5.3.4 Kerjasama Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat : Murid berjaya melakukan pergerakan gimnastik single-leg
Melakukan aktiviti secara static dan dinamik. circle, kereta sorong dua arah dan dirian tangan dinamik.
BBB / SUMBER:
Buku Teks: 1-3
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
___ / ___ murid dapat mencapai
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu. (PAK 21)
objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:-
diberi latihan pengayaan.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran. ___ / ___ murid dapat mencapai
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. objektif pembelajaran dengan
bimbingan dan diberi latihan
3. Murid mengingat kembali pergerakan gimnastik single-leg circle, kereta
pengukuhan.
sorong dua arah dan dirian tangan dinamik yang dilakukan sebelum ini.
4. Murid memanaskan badan sebelum melakukan aktiviti. ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
objektif pembelajaran dan diberi latihan
5. Murid bergerak secara dalam kumpulan ke setiap stesen untuk melakukan
pemulihan.
pergerakan mengikut stesen. (PBD) (KBAT)
6. Murid menyejukkan badan selepas melakukan aktiviti. PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Penutup:-
Tidak memuaskan
Murid bersoal jawab dengan guru tentang aktiviti dan isi pelajaran hari ini.
Learning Experiences (Pengalaman
KBAT Mengaplikasi PAK-21
Peribadi)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Penglibatan Dalam kelas
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan pengayaan.
REFLEKSI

Tindakan:
/ PdPc telah diambil alih oleh Guru Praktikum dari IPG Temenggong Ibrahim
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 4
BIDANG: KEMAHIRAN KELAS: 4 Emerald MINGGU: 1
UNIT: 1: GIMNAS JAYA MASA: 10.30 – 11.00 pg TARIKH: 22/3/2023
TAJUK: Riang Bergerak TEMPOH: 30 minit HARI: Rabu
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 , 2.1 , 5.2 1.1.1 , 2.1.1 , 5.2.2 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid akan dapat:
4. Melakukan imbangan dinamik toe-tug walk secara
individu dan pergerakan lipan secara berkumpulan.
5. Menerangkan cara mengekalkan imbangan dalam Murid berjaya melakukan pergerakan Toe-Tug Walk dengan
imbangan dinamik toe-tug walk secara individu dan betul.
pergerakan lipan secara berkumpulan.
6. Melakukan pelbagai pergerakan berkemahiran dengan
yakin.
BBB / SUMBER:
BT m/s 3
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid diterangkan mengenai faktor yang mempengaruhi imbangan. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi pengayaan.
1. Murid diterangkan cara bermaIn pergerakan lipan secara berkumpulan.
2. Murid memanaskan badan dan dibahagikan kumpulan kecil. _____ / _____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan
3. Guru menyediakan tempat untuk permainan pergerakan lipan.
bimbingan dan diberi pengukuhan.
4. Murid bermain permainan tersebut dalam kumpulan masing-masing.
(PAK21) _____ / _____ murid tidak dapat
5. Kumpulan yang paling awal sampai ke penamat ialah pemenang. (PBD) mencapai objektif pembelajaran dan
6. Murid menyejukkan badan. diberi pemulihan.
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. (KBAT)
PdPC pada hari ini:
Penutup:-
Memuaskan
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan
KBAT Menganalisis PAK-21 Games (Permainan)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Permainan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti secara Murid secara berkumpulan melakukan Murid mengulangi aktiviti sehingga
bimbingan. aktiviti tersebut dengan baik. mahir.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc telah diambil alih oleh Guru Praktikum dari IPG Temenggong Ibrahim
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________