MRL THN 6 TS25 (Unit 2)

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 6

TEMA: SAYA DAN NEGARA KELAS: MINGGU: 6
UNIT: 2. BAIK HATI
MASA: TARIKH: 18/3/2024
TOPIK:
BANTUAN DAN SOKONGAN MORAL KEPADA NEGARA
TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
2.0 2.1, 2.2, 2.3, 2.5 Baik hati Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Menyenaraikan contoh bantuan dan sokongan moral yang boleh disumbangkan kepada negara.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya menyatakan contoh bantuan dan sokongan moral yang boleh disumbangkan kepada negara.
BBB / SUMBER:
Buku Teks ms 11-13, SUBTOPIK: Bantuan Diberikan Beban Dikurangkan.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid memerhatikan gambar dalam buku teks ms 11.
Aktiviti:- _____ /_____ murid dapat mencapai
1. Murid secara berpasangan bercerita tentang gambar yang dilihat. (PAK21) objektif pembelajaran dengan baik dan
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. diberi latihan pengayaan.
3. Murid membaca dan memahami cerita.
_____ / _____ murid dapat mencapai
4. Murid membincangkan jawapan bagi persoalan yang dikemukakan dalam objektif pembelajaran dengan
buku teks. (KBAT) bimbingan dan diberi latihan
 Senaraikan contoh bantuan dan sokongan moral yang pernah diberikan pengukuhan.
kepada negara kita.
 Bagaimanakah Kempen Derma Darah ini dapat meningkatkan _____ / _____ murid tidak dapat
kesejahteraan rakyat? mencapai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan.
 Mengapakah kamu patut memberikan bantuan dan sokongan moral
kepada negara? Berikan alasan. PdPC pada hari ini:
5. Murid membentangkan hasil perbincangan mereka. (PBD) Memuaskan
Penutup:- Tidak memuaskan
Murid dan guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
KBAT Menganalis PAK-21

Brainstorming
(Sumbangsaran)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Perbentangan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

UNIT: 2. BAIK HATI
TOPIK:
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / / /
Menghuraikan cara memupuk budaya memberi bantuan dan sokongan moral kepada negara.
Murid berjaya menerangkan cara memupuk budaya memberi bantuan dan sokongan moral kepada negara.
BBB / SUMBER:
Buku Teks ms 11-13, SUBTOPIK: Bantuan Diberikan Beban Dikurangkan.
Pengenalan:-
Murid mengimbas pelajaran lalu. _____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid secara berpasangan bercerita tentang risalah yang ditunjukkan oleh
guru. (PAK21) objektif pembelajaran dengan
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. bimbingan dan diberi latihan
pengukuhan.
3. Murid menghasilkan risalah tentang Kempen Derma darah mengikut
kreativiti masing-masing. (KBAT) _____ / _____ murid tidak dapat
mencapai objektif pembelajaran dan
4. Murid mengedarkan risalah yang dihasilkan kepada ahli keluarga mereka. diberi latihan pemulihan.
(PBD)
PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid dan guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan

Brainstorming
(Sumbangsaran)
pengayaan.
bimbingan guru. pengukuhan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:

UNIT: 2. BAIK HATI
TOPIK:
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / / /
Menjelaskan kepentingan amalan memberi bantuan dan sokongan moral kepada negara.
Murid berjaya menghubungkait amalan memberi bantuan dan sokongan moral kepada negara dengan kepentingannya.
BBB / SUMBER:
Buku Teks ms 14-15, SUBTOPIK: Ikhlas Membantu Keamanan Dijaga.
YouTube Link (https://www.youtube.com/watch?v=plmb3kqVdDs )
Pengenalan:-
Murid ditunjukkan video klip dari YouTube tentang bencana alam iaitu banjir yang
_____ /_____ murid dapat mencapai
berlaku di negara kita.
1. Murid secara berpasangan bercerita tentang video yang dilihat. (PAK21)
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. _____ / _____ murid dapat mencapai
3. Murid membaca dan memahami catatan diari. objektif pembelajaran dengan
4. Murid membincangkan jawapan bagi persoalan yang dikemukakan dalam bimbingan dan diberi latihan
pengukuhan.
buku teks. (KBAT)
 Berdasarkan catatan diari, mengapakah kamu perlu memberikan _____ / _____ murid tidak dapat
bantuan dan kata-kata semangat kepada anggota polis dan RELA? mencapai objektif pembelajaran dan
 Kongsikan perasaan kamu setelah memberikan bantuan kepada diberi latihan pemulihan.
anggota polis dan RELA.
5. Murid membentangkan hasil perbincangan mereka. (PBD) PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Penutup:-
Tidak memuaskan

Brainstorming
(Sumbangsaran)
REFLEKSI
PdPc akan datang:

UNIT: 2. BAIK HATI
TOPIK:
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / / /
Murid berjaya menghubungkait amalan memberi bantuan dan sokongan moral kepada negara dengan kepentingannya.
BBB / SUMBER:
Buku Teks ms 14-15, SUBTOPIK: Ikhlas Membantu Keamanan Dijaga.
Pengenalan:-
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu. _____ /_____ murid dapat mencapai
Aktiviti:-
diberi latihan pengayaan.
1. Murid secara berpasangan bercerita tentang bencana alam yang pernah
dilihat. (PAK21) _____ / _____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. bimbingan dan diberi latihan
3. Murid dibimbing mencari maklumat tentang tugas dan tanggungjawab pengukuhan.
anggota polis dan RELA. (KBAT) _____ / _____ murid tidak dapat
4. Murid berbincang dan mencadangkan contoh sokongan moral yang lain. mencapai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan.
5. Murid membentangkan hasil perbincangan mereka. (PBD)
PdPC pada hari ini:
Penutup:-
Memuaskan
KBAT Menganalis PAK-21 Brainstorming
(Sumbangsaran)
REFLEKSI
PdPc akan datang:

UNIT: 2. BAIK HATI
TOPIK:
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / / /
Murid berjaya mengenal pasti dan mempamerkan perasaan berkaitan dengan amalan memberi bantuan dan sokongan
moral kepada negara.
BBB / SUMBER:
Buku Teks ms 16-17, SUBTOPIK: Sokongan Moral Menjamin Kesejahteraan Negara.
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu. objektif pembelajaran dengan baik dan
1. Murid secara berpasangan bercerita tentang gambar (Gambar orang papa)
yang ditunjukkan oleh guru. (PAK21) _____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. objektif pembelajaran dengan
3. Murid membaca dan menghayati e-mel. (KBAT) bimbingan dan diberi latihan
4. Murid membincangkan jawapan bagi persoalan yang dikemukakan dalam pengukuhan.
buku teks. (KBAT)
 Jika kamu diberi peluang, bagaimanakah kamu membantu dan _____ / _____ murid tidak dapat
memberikan sokongan moral kepada orang papa? mencapai objektif pembelajaran dan
 Mengapakah amalan memberi sokongan moral penting kepada negara? diberi latihan pemulihan.
 Jelaskan perasaan kamu jika dapat memberikan banuan atau sokongann
moral kepada orang papa. PdPC pada hari ini:
 Ceritakan pengalaman kamu membantu dan memberikan sokongan Memuaskan
moral kepada orang papa. Tidak memuaskan
Penutup:-
Brainstorming
(Sumbangsaran)
REFLEKSI
PdPc akan datang:
MINGGU 7: PENDIDIKAN SIVIK (APRIL)

UNIT: 2. BAIK HATI
TOPIK:
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / / /
Murid berjaya mengenal pasti dan mempamerkan perasaan berkaitan dengan amalan memberi bantuan dan sokongan
moral kepada negara.
BBB / SUMBER:
Buku Teks ms 16-17, SUBTOPIK: Sokongan Moral Menjamin Kesejahteraan Negara.
Laman sesawang JKM: https://www.jkm.gov.my/jkm/index.php
Pengenalan:-
_____ /_____ murid dapat mencapai
1. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
2. Murid mencari maklumat tentang JKM dalam laman sesawang rasmi. (KBAT) _____ / _____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan
3. Murid membincangkan jawapan bagi persoalan yang dikemukakan dalam
bimbingan dan diberi latihan
buku teks. (KBAT) pengukuhan.
 Bagaimanakah JKM dapat membantu memberikan bantuan dan
sokongan moral kepada orang papa ini? _____ / _____ murid tidak dapat
4. Murid menghasilkan peta minda mengenai bantuan dan sokongan yang akan mencapai objektif pembelajaran dan
diberikan oleh JKM. (PAK21) diberi latihan pemulihan.
Penutup:-
PdPC pada hari ini:
Memuaskan
KBAT Menganalis PAK-21 Mind Map (Peta Minda)
REFLEKSI
PdPc akan datang:

UNIT: 2. BAIK HATI MASA: TARIKH: 18/3/2024
TOPIK:
2.0 2.1, 2.2, 2.3 Baik hati Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / / /
Murid berjaya menjalankan aktiviti main peranan berkaitan dengan amalan memberi bantuan dan sokongan moral kepada
negara.
BBB / SUMBER:
Buku Teks ms 18, SUBTOPIK: Hulurkan Bantuan Jadikan Amalan
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
2. Murid membaca dan memahami situasi dan jawab soalan. (KBAT)
3. Murid seterusnya membincangkan jawapan bagi persoalan yang
dikemukakan dalam buku teks. (PAK21)
 Berdasarkan situasi, bagaimana kamu memuouk budaya memberikan
bantuan dan sokongan moral?
 Mengapakah kamu patut mengamalkan sikap memberikan bantuan dan
sokongan moral kepada negara? _____ / _____ murid dapat mencapai
4. Murid melakonkan cara memberikan bantuan dan sokongan moral objektif pembelajaran dengan
berdasarkan situasi diberi mengikut kreativiti. (PBD) bimbingan dan diberi latihan
pengukuhan.
Penutup:-
Murid dan guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. _____ / _____ murid tidak dapat
guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. mencapai objektif pembelajaran dan
KBAT Menganalis PAK-21 Meja Bulat
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Main Peranan
REFLEKSI
PdPc akan datang:

UNIT: 2. BAIK HATI MASA: TARIKH: 18/3/2024
TOPIK:
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / / /
Mengamalkan sikap memberi bantuan dan sokongan moral kepada negara.
Murid berjaya menjalankan aktiviti main peranan berkaitan dengan amalan memberi bantuan dan sokongan moral kepada
negara.
BBB / SUMBER:
Buku Teks ms 18, SUBTOPIK: Sumbanglah Demi Negara
Laman sesawang AADK: https://www.adk.gov.my
Pengenalan:-
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.
Aktiviti:- _____ /_____ murid dapat mencapai
1. Murid ditunjukkan laman sesawang AADK. diberi latihan pengayaan.
3. Murid membaca dan memahami situasi dan jawab soalan. (KBAT) objektif pembelajaran dengan
4. Murid seterusnya menjelaskan perasaan mereka apabila memberikan bimbingan dan diberi latihan
pengukuhan.
bantuan dan sokongan moral dalam Program Pendidikan Pencegahan dadah
(PPDa). (PAK21) _____ / _____ murid tidak dapat
mencapai objektif pembelajaran dan
5. Murid mengedarkan risalah berkaitan program tersebut kepada rakan-rakan diberi latihan pemulihan.
sekolah. (PBD)
PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
KBAT Menganalis PAK-21 Meja Bulat
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Main Peranan
REFLEKSI
PdPc akan datang:

MRL THN 6 TS25 (Unit 2)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

MRL THN 6 TS25 (Unit 2)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 6

KBAT Menganalis PAK-21

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

KBAT Menganalis PAK-21

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

KBAT Menganalis PAK-21

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MINGGU 7: PENDIDIKAN SIVIK (APRIL)

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

Anda mungkin juga menyukai