RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 6

TEMA: SAYA DAN NEGARA
KELAS: MINGGU: 21
UNIT: 8.ADIL MASA: TARIKH:
TOPIK: AMALAN ADIL DEMI TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
KESEJAHTERAAN NEGARA
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
8.0 8.1, 8.2, 8.3, 8.4 Tolong menolong Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Menyenaraikan contoh institusi yang menegakkan keadilan negara.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya menyatakan contoh institusi yang menegakkan keadilan negara.
BBB / SUMBER:
Buku Teks ms 71-73, SUBTOPIK: Tindakan Adil Asas Kesejahteraan
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
_____ /_____ murid dapat mencapai
Murid memerhatikan gambar dalam buku teks ms 71.
objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid membaca dan memahami cerita. (KBAT)
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. _____ / _____ murid dapat mencapai
3. Murid membincangkan jawapan bagi persoalan yang dikemukakan dalam objektif pembelajaran dengan
buku teks. (PAK21) bimbingan dan diberi latihan
pengukuhan.
 Adakah tindakan ayah Hemanika membuat laporan itu adil? Berikan
alasan. _____ / _____ murid tidak dapat
 Bagaimanakah kamu memupuk amalan sikap adil dalam situasi ini? mencapai objektif pembelajaran dan
 Mengapakah kamu perlu bersikap adil demi kesejahteraan negara? diberi latihan pemulihan.
4. Murid jelaskan perasaan kamu apabila bersikap adil dalam situasi ini. (PBD)
Penutup:- PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Murid dan guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Tidak memuaskan
guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

KBAT Menganalis PAK-21

Brainstorming
(Sumbangsaran)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 6
TEMA: SAYA DAN NEGARA
KELAS: MINGGU: 21
UNIT: 8.ADIL MASA: TARIKH:
TOPIK: AMALAN ADIL DEMI TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
KESEJAHTERAAN NEGARA
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
8.0 8.1, 8.2, 8.3, 8.4 Tolong menolong Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Menyenaraikan contoh institusi yang menegakkan keadilan negara.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya menyatakan contoh institusi yang menegakkan keadilan negara.
BBB / SUMBER:
Buku Teks ms 71-73, SUBTOPIK: Tindakan Adil Asas Kesejahteraan, http://bukuteks.dbp.gov.my/media.php?id=3310
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
_____ /_____ murid dapat mencapai
Murid mengimbas pelajaran lalu.
objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid ditunjukkan cara membuat aduan kepada KPDNHEP. (KBAT)
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. _____ / _____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan
3. Murid merujuk cara membuat aduan yang ditunjukkan oleh cikgu. (Lampiran bimbingan dan diberi latihan
1) pengukuhan.

4. Murid membincangkan contoh aduan yang boleh dibuat kepada KPDNHEP. _____ / _____ murid tidak dapat
(PAK21) mencapai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan.
5. Murid membentangkan contoh aduan yang dibuat kepada KPDNHEP. (PBD)
Penutup:- PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Murid dan guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Tidak memuaskan
guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

KBAT Menganalis PAK-21

Brainstorming
(Sumbangsaran)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Perbentangan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 6
TEMA: SAYA DAN NEGARA
KELAS: MINGGU: 21
UNIT: 8. ADIL MASA: TARIKH:
TOPIK: AMALAN ADIL DEMI TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
KESEJAHTERAAN NEGARA
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
8.0 8.1, 8.2, 8.3 Tolong menolong Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Menghuraikan cara amalan adil demi kesejahteraan negara.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya menerangkan cara amalan adil demi kesejahteraan negara.
BBB / SUMBER:
Buku Teks ms 74-75, SUBTOPIK: Keadilan Membawa Keamanan
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid mengimbas pelajaran lalu.
_____ /_____ murid dapat mencapai
Aktiviti:-
objektif pembelajaran dengan baik dan
1. Murid membaca dan memahami carta alir. (KBAT) diberi latihan pengayaan.
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
3. Murid membincangkan jawapan bagi persoalan yang dikemukakan dalam _____ / _____ murid dapat mencapai
buku teks. (PAK21) (PBD) objektif pembelajaran dengan
 Berdasarkan carta alir, senaraikan pihak yang terlibat dalam proses bimbingan dan diberi latihan
pengukuhan.
menegakkan keadilan.
 Mengapakah semua pihak patut bersikap adil semasa menyiasat kes ini _____ / _____ murid tidak dapat
demi kesejahteraan negara? mencapai objektif pembelajaran dan
 Pernahkah kamu bersikap adil demi kesejahteraan negara? Bincangkan. diberi latihan pemulihan.
 Senaraikan institusi keadilan lain yang menegakkan keadilan di
Malaysia. PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Penutup:-
Tidak memuaskan
Murid dan guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

KBAT Menganalis PAK-21

Brainstorming
(Sumbangsaran)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
 TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 6
TEMA: SAYA DAN NEGARA
KELAS: MINGGU: 22
UNIT: 8.ADIL MASA: TARIKH:
TOPIK: AMALAN ADIL DEMI TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
KESEJAHTERAAN NEGARA
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
8.0 8.1, 8.2, 8.3 Tolong menolong Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Menghuraikan cara amalan adil demi kesejahteraan negara.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya menerangkan cara amalan adil demi kesejahteraan negara.
BBB / SUMBER:
Buku Teks ms 74-75, SUBTOPIK: Keadilan Membawa Keamanan
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
Murid mengimbas pelajaran lalu.
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid bercerita tentang tugas atau kerja polis yang mereka tahu. (KBAT) _____ / _____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. bimbingan dan diberi latihan
3. Murid mencari maklumat tentang tugas dan dasar utama Polis Diraja pengukuhan.

Malaysia (PDRM) secara dalam talian melalui internet. (PAK21) _____ / _____ murid tidak dapat
4. Murid membentangkan hasil kerja mereka.(PBD) mencapai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan.
Penutup:-
PdPC pada hari ini:
Murid dan guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Memuaskan
guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Tidak memuaskan

KBAT Menganalis PAK-21

Brainstorming
(Sumbangsaran)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
 TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 6
TEMA: SAYA DAN NEGARA
KELAS: MINGGU: 22
UNIT: 8.ADIL MASA: TARIKH:
TOPIK: AMALAN ADIL DEMI TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
KESEJAHTERAAN NEGARA
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
8.0 8.1, 8.2, 8.3, 8.4, 8.5 Tolong menolong Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Menjelaskan kepentingan amalan adil demi kesejahteraan negara.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya menghasilkan peta minda berkaitan SPRM mengikut kreativiti.
BBB / SUMBER:
Buku Teks ms 76-77, SUBTOPIK: Kenali Institusi Keadilan
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid mengimbas pelajaran lalu tentang PDRM. objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
_____ / _____ murid dapat mencapai
1. Murid melengkapkan maklumat tentang SPRM dengan membuat carian
objektif pembelajaran dengan
dalam laman sesawang SPRM. (KBAT) bimbingan dan diberi latihan
pengukuhan.
2. Murid bersoal jawab dengan pegawai SPRM berdasarkan borang.
3. Berdasarkan maklumat yang dikumpulkan, murid menghasilkan peta minda _____ / _____ murid tidak dapat
mencapai objektif pembelajaran dan
mengenai SPRM mengikut kreativiti. (PAK21)
diberi latihan pemulihan.
4. Murid membentangkan hasil kerja mereka.(PBD)
PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid dan guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan
guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
KBAT Menganalis PAK-21 Mind Map (Peta Minda)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Perbentangan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 6
TEMA: SAYA DAN NEGARA
KELAS: MINGGU: 22
UNIT: 8. ADIL MASA: TARIKH:
TOPIK: AMALAN ADIL DEMI TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
KESEJAHTERAAN NEGARA
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
8.0 8.1, 8.2, 8.3, 8.4, 8.5 Tolong menolong Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Menjelaskan kepentingan amalan adil demi kesejahteraan negara.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya menceritakan pengalaman mereka bersikap adil demi kesejahteraan negara.
BBB / SUMBER:
Buku Teks ms 76-77, SUBTOPIK: Kenali Institusi Keadilan
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid mengimbas pelajaran lalu tentang SPRM. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
_____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid membincangkan jawapan bagi persoalan yang dikemukakan dalam objektif pembelajaran dengan
buku teks. (PAK21) (PBD) bimbingan dan diberi latihan
pengukuhan.
 Setujukah kamu sikap adil yang diamalkan oleh institusi keadilan di
Malaysia dapat meningkatkan kepercayaan rakyat kepada pentadbiran _____ / _____ murid tidak dapat
mencapai objektif pembelajaran dan
negara? Bincangkan. diberi latihan pemulihan.
3. Murid menceritakan pengalaman mereka bersikap adil demi kesejahteraan
 negara. (PBD)
Penutup:-
Murid dan guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. PdPC pada hari ini:
guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Memuaskan
Tidak memuaskan
KBAT Menganalis PAK-21 Mind Map (Peta Minda)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Perbentangan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 6
TEMA: SAYA DAN NEGARA
KELAS: MINGGU: 23
UNIT: 8. ADIL MASA: TARIKH:
TOPIK: AMALAN ADIL DEMI TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
KESEJAHTERAAN NEGARA
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
8.0 8.1, 8.2, 8.3, 8.4, 8.5 Tolong menolong Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan amalan adil demi kesejahteraan negara.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya membuat pembentangan berkaitan institusi yang menegakkan keadilan negara dengan menggunakan
pelbagai media.
BBB / SUMBER:
Buku Teks ms 78-79, SUBTOPIK: Keadilan ditegakkan Rakyat Sejahtera
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid mengimbas pelajaran lalu. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
2. Setiap kumpulan dibekalkan dengan kertas sebak, kad situasi dan pen warna.
3. Murid menulis soalan yang diberikan pada bahagian tengah kertas sebak.
4. Berdasarkan soalan, setiap ahli kumpulan akan menulis jawapan mereka
dengan menggunakan penwarna yang berbeza. (PAK21)(KBAT)
5. Wakil kumpulan akan membentangkan jawapan. (PBD) _____ / _____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan
Penutup:- bimbingan dan diberi latihan
Murid dan guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. pengukuhan.
guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
_____ / _____ murid tidak dapat
KBAT Menganalis PAK-21 Round Table (Keliling Meja)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Perbentangan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 6
TEMA: SAYA DAN NEGARA
KELAS: MINGGU: 23
UNIT: 8. ADIL MASA: TARIKH:
TOPIK: AMALAN ADIL DEMI TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
KESEJAHTERAAN NEGARA
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
8.0 8.1, 8.2, 8.3, 8.4, 8.5 Tolong menolong Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan amalan adil demi kesejahteraan negara.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya melakonkan situasi yang diberi dengan mengamalkan sikap adil demi kesejahteraan negara.
BBB / SUMBER:
Buku Teks ms 78-79, SUBTOPIK: Keadilan ditegakkan Rakyat Sejahtera
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid mengimbas pelajaran lalu. _____ /_____ murid dapat mencapai
Aktiviti:- objektif pembelajaran dengan baik dan
1. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. diberi latihan pengayaan.

2. Murid membaca dan memahami situasi dalam buku teks dan menjawab _____ / _____ murid dapat mencapai
soalan yang diberi. (KBAT) objektif pembelajaran dengan
bimbingan dan diberi latihan
3. Murid menyatakan perasaan mereka apabila bersikap adil demi pengukuhan.
kesejahteraan negara. (PAK21)
_____ / _____ murid tidak dapat
4. Murid melakonkan situasi yang diberi dengan mengamalkan sikap adil demi mencapai objektif pembelajaran dan
kesejahteraan negara. (PBD) diberi latihan pemulihan.

Penutup:- PdPC pada hari ini:

Murid dan guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Memuaskan
guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan

KBAT Menganalis PAK-21

Learning Experiences
(Pengalaman Peribadi)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Main Peranan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

Notes:
Minggu 21-23 ( 14/8 – 2/9) = 8 rph (unit 8) dan 1
rph pendidikan sivik (minggu 23 / minggu ke 4 bulan
Ogos)