RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5

TEMA: SAYA DAN MASYARAKAT KELAS: 5 Dedikasi MINGGU: 2
UNIT: 2. BAIK HATI MASA:9:00am – 10:00am TARIKH: 28/3/2022
TOPIK: PENYERI JIWA MASYARAKAT TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
2.0 2.1,2.3,2.5 Baik hati Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan contoh keperluan dan kebajikan yang boleh diberikan kepada masyarakat.
2. Menjana idea tentang kesan pengabaian sikap peka terhadap keperluan dan kebajikan masyarakat.
3. Mengamalkan sikap peka terhadap keperluan dan kebajikan masyarakat
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya menyenaraikan contoh keperluan dan kebajikan yang boleh diberikan kepada masyarakat.
BBB / SUMBER:
Buku Teks ms 10-11
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid melihat gambar dalam buku teks ms 10-11. Murid membaca dan
_____ /_____ murid dapat mencapai
memahami dialog.
objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:-
diberi latihan pengayaan.
1. Murid secara berpasangan bercerita tentang gambar yang dilihat. (KBAT)
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. _____ / _____ murid dapat mencapai
3. Murid berbincang dan menjawab soalan berikut:-. (PBD) objektif pembelajaran dengan
 Apakah keperluan dan kebajikan yang boleh diberikan kepada bimbingan dan diberi latihan
masyarakat? pengukuhan.
 Jika kepekaan terhadap keperluan dan kebajikan masyarakat diabaikan,
apakah yanag akan terjadi kepada masyarakat kita? _____ / _____ murid tidak dapat
4. Murid menjalankan aktiviti Kerusi Panas untuk menyatakan keperluan dan mencapai objektif pembelajaran dan
kebajikan yang boleh diberikan kepada golongan masyarakat dan diberi latihan pemulihan.
kepentingan bersikap peka terhadapap keperluan dan kebajikan masyarakat.
(PAK21) PdPC pada hari ini:
5. Murid mencatatkan isi-isi penting yang diperolehi dari aktiviti hari ni.
Memuaskan
Penutup:-
Tidak memuaskan
Murid dan guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
KBAT Menganalis PAK-21 Hot Seating (Kerusi Panas)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Perbentangan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5
TEMA: SAYA DAN MASYARAKAT KELAS: 5 Dedikasi MINGGU: 2
UNIT: 2. BAIK HATI MASA: 7:30am – 8:00am TARIKH: 29/3/2022
TOPIK: SUKARELAWAN IDOLA SAYA TEMPOH: 30 minit HARI: Selasa
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
2.0 2.1,2.2,2.4 Baik hati Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan contoh keperluan dan kebajikan yang boleh diberikan kepada masyarakat.
2. Menjelaskan kepentingan bersikap peka terhadap keperluan dan kebajikan masyarakat.
3. Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan amalan peka terhadap keperluan dan kebajikan masyarakat.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya menghasilkan peta minda tentang sukarelawan dan bentangkan.
BBB / SUMBER:
Buku Teks ms 12
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu. _____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:-
diberi latihan pengayaan.
1. Murid membaca dan memahami situasi dalam buku teks halaman 12. (KBAT)
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. _____ / _____ murid dapat mencapai
3. Murid berbincang dan menjawab soalan berikut:-. (PBD) objektif pembelajaran dengan
 Jika kamu sukarelawan, apakah bantuan yang kan kamu berikan bimbingan dan diberi latihan
kepada mangsa banjir? pengukuhan.
 Jelaskan kepentingan bersikap peka terhadap keperluan dan
kebajikan masyarakat. _____ / _____ murid tidak dapat
 Apakah perasaan kamu jika dapat memberikan bantuan kepada mencapai objektif pembelajaran dan
anggota masyarakat seperti yang dilakukan oleh sukarelawan.
diberi latihan pemulihan.
4. Murid membentangkan hasil perbincangan tersebut dalam bentuk peta
minda di dalam kelas. (PAK21) PdPC pada hari ini:
5. Murid mencatatkan isi-isi penting yang diperolehi dari aktiviti hari ni.
Memuaskan
Penutup:-
Tidak memuaskan
Murid dan guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
KBAT Menganalis PAK-21 Hot Seating (Kerusi Panas)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Perbentangan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5
TEMA: SAYA DAN MASYARAKAT KELAS: 5 Dedikasi MINGGU: 2
UNIT: 2. BAIK HATI MASA:11:30am – 12:00pm TARIKH: 30/3/2022
TOPIK: BERASA SIMPATI BANTUAN DIBERIKAN TEMPOH: 60 minit HARI: Rabu
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
2.0 2.1,2.2,2.3 Baik hati Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan contoh keperluan dan kebajikan yang boleh diberikan kepada masyarakat.
2. Menjelaskan kepentingan bersikap peka terhadap keperluan dan kebajikan masyarakat.
3. Menjana idea tentang kesan pengabaian sikap peka terhadap keperluan dan kebajikan masyarakat.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya menghasilkan peta minda tentang topik diberikan dan bentangkan.
BBB / SUMBER:
Buku Teks ms 13
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu. _____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:-
diberi latihan pengayaan.
1. Murid membaca dan memahami keratan akhbar dalam buku teks halaman
13. (KBAT)
_____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
objektif pembelajaran dengan
3. Murid berbincang dan menjawab soalan berikut:-. (PBD)
bimbingan dan diberi latihan
 Berikan contoh keperluan dan kebajikan yang boleh diberikan
pengukuhan.
kepada masyarakat.
 Huraikan kepentingan mengamalkan nilai baik hati dalam
_____ / _____ murid tidak dapat
masyarakat.
mencapai objektif pembelajaran dan
 Ceritakan pengalaman membantu masyarakat yang memerlukan
diberi latihan pemulihan.
bantuan.
4. Murid membuat peta minda mengikut kreativiti masing-masing. (PAK21)
PdPC pada hari ini:
5. Murid membentangkan peta minda yang dihasilkan.
Memuaskan
Penutup:-
Tidak memuaskan
Murid dan guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
KBAT Menganalis PAK-21 Mind Map (Peta Minda)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI

PdPc akan datang:

PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5
TEMA: SAYA DAN MASYARAKAT KELAS: 5 Dedikasi MINGGU: 3
UNIT: 2. BAIK HATI MASA: 7:30am – 8:00am TARIKH: 31/3/2022
TOPIK: PROJEK KHIDMAT MASYARAKAT TEMPOH: 30 minit HARI: Khamis
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
2.0 2.1,2.4,2.5 Baik hati Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan contoh keperluan dan kebajikan yang boleh diberikan kepada masyarakat.
2. Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan amalan peka terhadap keperluan dan kebajikan masyarakat.
3. Mengamalkan sikap peka terhadap keperluan dan kebajikan masyarakat.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya menjalankan aktiviti yang dirancang untuk menyiapkan folio.
BBB / SUMBER:
Buku Teks ms 14-15
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
_____ / _____ murid dapat mencapai
1. Murid mendengar penjelas guru tentang aktiviti yang akan dijalankan. (KBAT)
objektif pembelajaran dengan
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
bimbingan dan diberi latihan
3. Murid berbincang perkara berikut:-. (PBD)
pengukuhan.
 Projek Khidmat Masyarakat untuk siapa.
 Keperluan yang diperlukan,
_____ / _____ murid tidak dapat
 Aktiviti kebajikan yang dirancang.
mencapai objektif pembelajaran dan
4. Murid melaksanankan perancangan mengikut kumpulan masing-masing.
diberi latihan pemulihan.
(PAK21)
Penutup:- PdPC pada hari ini:
Murid dan guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Memuaskan
guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan
KBAT Menganalis PAK-21 Project (Projek)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Projek Mudah
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
 REFLEKSI

PdPc akan datang:

PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5
TEMA: SAYA DAN MASYARAKAT KELAS: 5 Dedikasi MINGGU: 2
UNIT: 2. BAIK HATI MASA: 8:30am – 9:00am TARIKH: 1/4/2022
TOPIK: PROJEK KHIDMAT MASYARAKAT TEMPOH: 30 minit HARI: Jumaat
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
2.0 2.1,2.4,2.5 Baik hati Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan contoh keperluan dan kebajikan yang boleh diberikan kepada masyarakat.
2. Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan amalan peka terhadap keperluan dan kebajikan masyarakat.
3. Mengamalkan sikap peka terhadap keperluan dan kebajikan masyarakat.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya menyiapkan folio dan mempamerkan di Sudut Pendidikan Moral
BBB / SUMBER:
Buku Teks ms 14-15
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
_____ / _____ murid dapat mencapai
1. Murid memberikan pendapat tentang perlunya khdmat masyarakat objektif pembelajaran dengan
digalakkan dalam kalangan murid berdasarkan aktiviti yang mereka lakukan bimbingan dan diberi latihan
sebelum ini. (KBAT) pengukuhan.
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
3. Murid membuat laporan bergambar dalam bentuk folio. (KBAT) (PBD) _____ / _____ murid tidak dapat
4. Murid mempamerkan folio kumpulan mereka di Sudut Pendidikan Moral. mencapai objektif pembelajaran dan
(PAK21) diberi latihan pemulihan.

Penutup:- PdPC pada hari ini:

Murid dan guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Memuaskan
guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan
KBAT Menilai PAK-21 Project (Projek)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Projek Mudah
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI

PdPc akan datang:

PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5
TEMA: SAYA DAN MASYARAKAT KELAS: MINGGU: 1
UNIT: 2. BAIK HATI MASA: TARIKH:
TOPIK: BUDAYAKAN SIKAP BAIK HATI TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
2.0 2.1,2.4,2.5 Baik hati Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan contoh keperluan dan kebajikan yang boleh diberikan kepada masyarakat.
2. Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan amalan peka terhadap keperluan dan kebajikan masyarakat.
3. Mengamalkan sikap peka terhadap keperluan dan kebajikan masyarakat.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya menyanyikan lagu mengikut kreativiti masing-masing.
BBB / SUMBER:
Buku Teks ms 16
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
Murid mendengar lagu ‘Bantuan Dihulur, Prihatin Kita’.
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid bernyanyi dan menghayati lirik lagu. (KBAT) _____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. objektif pembelajaran dengan
3. Murid berbincang perkara berikut:-. (PAK21) bimbingan dan diberi latihan
 Senaraikan kepentingan bersikap peka terhadap keperluan dan pengukuhan.
kebajikan masyarakat berdasarkan lirik lagu.
 Apalah perasaan mereka apabila dapat membantu anggota _____ / _____ murid tidak dapat
masyarakat yang memerlukan bantuan? mencapai objektif pembelajaran dan
4. Murid membentangkan hasil perbincangan mengikut kumpulan masing- diberi latihan pemulihan.
masing. (PBD)
Penutup:- PdPC pada hari ini:
Murid dan guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Memuaskan
guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan
Table Talkers (Perbincangan
KBAT Menilai PAK-21
di meja)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Perbentangan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI

PdPc akan datang:

PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5
TEMA: SAYA DAN MASYARAKAT KELAS: MINGGU: 1
UNIT: 2. BAIK HATI MASA: TARIKH:
TOPIK: PENYEPIT BUAT INSAN YANG BAIK HATI TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
2.0 2.1,2.4,2.5 Baik hati Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan contoh keperluan dan kebajikan yang boleh diberikan kepada masyarakat.
2. Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan amalan peka terhadap keperluan dan kebajikan masyarakat.
3. Mengamalkan sikap peka terhadap keperluan dan kebajikan masyarakat.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya menghasilkan penyepit hiasan.
BBB / SUMBER:
Buku Teks ms 17
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
_____ / _____ murid dapat mencapai
1. Murid mengimbas pengalaman lalu membantu golongan yang perlu
objektif pembelajaran dengan
diberikan bantuan.
bimbingan dan diberi latihan
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
pengukuhan.
3. Murid menyediakan alatan dan bahan seperti yang diperlukan.
4. Murid menghasilkan penyepit hiasan mengikut langkah-langkah yang
_____ / _____ murid tidak dapat
ditunjukkan berdasarkan kreativiti masing-masing. (PAK21) (KBAT)
mencapai objektif pembelajaran dan
5. Murid menghadiahkan penyepit hiasan kepada rakan kelas yang telah
diberi latihan pemulihan.
berbuat baik dalam membantu masyarakat. (PBD)
Penutup:- PdPC pada hari ini:
Murid dan guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Memuaskan
guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan
KBAT Mencipta PAK-21 Project (Projek)
TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Projek Mudah
 TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI

PdPc akan datang:

PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 5
TEMA: SAYA DAN MASYARAKAT KELAS: MINGGU: 1
UNIT: 2. BAIK HATI MASA: TARIKH:
TOPIK: MARI UJI DIRI TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
2.0 2.1,2.4,2.5 Baik hati Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan contoh keperluan dan kebajikan yang boleh diberikan kepada masyarakat.
2. Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan amalan peka terhadap keperluan dan kebajikan masyarakat.
3. Mengamalkan sikap peka terhadap keperluan dan kebajikan masyarakat.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya melengkapkan peta minda bagi situasi yang diberi oleh guru.
BBB / SUMBER:
Buku Teks ms 18-19
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
Murid mengimbas kembali tentang pelajaran lalu.
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
_____ / _____ murid dapat mencapai
1. Murid bercerita tentang pelajaran penting yang telah dipelajari dalam unit 2. objektif pembelajaran dengan
(KBAT) bimbingan dan diberi latihan
2. Murid memahami situasi yang diberi dalam ‘Mari Uji Diri’ halaman 18. pengukuhan.
3. Murid melengkapkan peta minda. (PBD)
4. Murid meramalkan kesan pengabaian sikap peka terhadap keperluan dan _____ / _____ murid tidak dapat
kebajikan masyarakat. mencapai objektif pembelajaran dan
5. Murid mencatat hasil perbincangan dalam buku latihan. (PAK21) diberi latihan pemulihan.

Penutup:- PdPC pada hari ini:

Murid dan guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Memuaskan
guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan
Make Predictions ( Membuat
KBAT Menilai PAK-21
andaian)
 TAHAP PENGUASAAN 4 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Perbentangan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI

PdPc akan datang:

PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________