RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

TEMA: DIRI SAYA KELAS: MINGGU: 1
UNIT: 1 MASA: TARIKH:
TOPIK: HORMATI DIRI DISANJUNG TINGGI TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
6.0 6.1,6.2 Hormat menghormati Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Pada akhir PdPC murid dapat :
1. Memberi contoh menghormati diri sendiri.
2. Menerangkan faedah menghormati diri sendiri.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya:
1. Menerangkan faedah menghormati diri sendiri.
BBB / SUMBER:
Buku Teks: 26, Lembaran kerja.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
Murid melihat gambar dalam buku teks halaman 26.
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
_____ / _____ murid dapat mencapai
1. Murid secara berpasangan bercerita tentang gambar yang dilihat. (KBAT)
objektif pembelajaran dengan
2. Murid membaca dan memahami pantun dua kerat. (KBAT) bimbingan dan diberi latihan
3. Murid secara berpasangan membaca pantun tersebut. (PAK21) pengukuhan.
4. Murid secara dalam kumpulan menyebut sikap hormati diri yang terdapat
dalam pantun tersebut. _____ / _____ murid tidak dapat
5. Murid menyatakan hasil perbincangan kepada guru. (PBD) mencapai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan.
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti
Penutup:- PdPC pada hari ini:
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Memuaskan
mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan

KBAT Menganalis PAK-21

Think– Pair– Share (Fikir-
Pasang– Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Hasil kerja murid
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1
TEMA: DIRI SAYA KELAS: MINGGU: 1
UNIT: 1 MASA: TARIKH:
TOPIK: HORMATI DIRI DISANJUNG TINGGI TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
6.0 6.1,6.2 Hormat menghormati Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Pada akhir PdPC murid dapat :
1. Memberi contoh menghormati diri sendiri.
2. Menerangkan faedah menghormati diri sendiri.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya:
1. Menerangkan faedah menghormati diri sendiri.
BBB / SUMBER:
Buku Teks: 1, Lembaran kerja.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
Murid mengimbas pelajaran lalu.
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
_____ / _____ murid dapat mencapai
1. Murid secara berpasangan dibimbing untuk berpantun. (KBAT)
objektif pembelajaran dengan
2. Murid secara berpasangan membaca pantun tersebut di hadapan kelas. bimbingan dan diberi latihan
(PAK21) pengukuhan.
3. Murid secara dalam kumpulan memberikan contoh lain cara menghormati
diri sendiri dalam kehidupan seharian. _____ / _____ murid tidak dapat
4. Murid menyatakan hasil perbincangan kepada guru. (PBD) mencapai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan.
5. Guru menerangkan faedah menghormati diri sendiri.
Penutup:- PdPC pada hari ini:
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Memuaskan
mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan

KBAT Menganalis PAK-21

Think– Pair– Share (Fikir-
Pasang– Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Hasil kerja murid
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1
TEMA: DIRI SAYA KELAS: MINGGU: 1
UNIT: 1 MASA: TARIKH:
TOPIK: HORMATI DIRI DISANJUNG TINGGI TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
6.0 6.2,6.3,6.4,6.5 Hormat menghormati Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Pada akhir PdPC murid dapat :
1. Menerangkan faedah menghormati diri sendiri.
2. Membanding beza cara menghormati diri sendiri dan tidak menghormati diri sendiri.
3. Menyatakan perasaan apabila dapat menghormati diri sendiri.
4. Mempraktikkan sikap menghormati diri sendiri dalam kehidupan seharian.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya:
1. Menerangkan faedah menghormati diri sendiri.
BBB / SUMBER:
Buku Teks: 27, Lembaran kerja.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
_____ /_____ murid dapat mencapai
Murid melihat gambar dalam buku teks halaman 27. objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid bercerita tentang gambar tersebut. (KBAT) _____ / _____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan
2. Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil, lakonkan situasi tersebut. bimbingan dan diberi latihan
(PAK21) pengukuhan.
3. Murid menyatakan faedah menghormati diri sendiri. _____ / _____ murid tidak dapat
4. Murid menyatakan hasil perbincangan kepada guru. (PBD) mencapai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan.
5. Guru menerangkan faedah menghormati diri sendiri.
Penutup:- PdPC pada hari ini:
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Memuaskan
mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan

KBAT Menganalis PAK-21 Role-Play (Main peranan)

TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Hasil kerja murid
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1
TEMA: DIRI SAYA KELAS: MINGGU: 1
UNIT: 1 MASA: TARIKH:
TOPIK: HORMATI DIRI DISANJUNG TINGGI TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
6.0 6.1,6.3,6,5 Hormat menghormati Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Pada akhir PdPC murid dapat :
1. Memberi contoh menghormati diri sendiri.
2. Membanding beza cara menghormati diri sendiri dan tidak menghormati diri sendiri.
3. Mempraktikkan sikap menghormati diri sendiri dalam kehidupan seharian.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya:
1. Membanding beza cara menghormati diri sendiri dan tidak menghormati diri sendiri.
BBB / SUMBER:
Buku Teks: 28, Lembaran kerja.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
Murid melihat gambar dalam buku teks halaman 28.
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
_____ / _____ murid dapat mencapai
1. Murid bercerita tentang gambar tersebut. (KBAT)
objektif pembelajaran dengan
2. Murid melabelkan gambar berdasarkan situasi. bimbingan dan diberi latihan
pengukuhan.
3. Murid secara berpasangan membanding bezakan situasi tersebut. (PAK21)
4. Murid menyatakan hasil perbincangan kepada guru. (PBD) _____ / _____ murid tidak dapat
mencapai objektif pembelajaran dan
Penutup:-
diberi latihan pemulihan.

Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. PdPC pada hari ini:
mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Memuaskan
Tidak memuaskan

KBAT Menganalis PAK-21

Free Discussion
(Perbincangan Bebas)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Hasil kerja murid
 TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1
TEMA: DIRI SAYA KELAS: MINGGU: 1
UNIT: 1 MASA: TARIKH:
TOPIK: HORMATI DIRI DISANJUNG TINGGI TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
6.0 6.1,6.4 Hormat menghormati Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Pada akhir PdPC murid dapat :
1. Memberi contoh menghormati diri sendiri.
2. Menyatakan perasaan apabila dapat menghormati diri sendiri
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya:
1. Membanding beza cara menghormati diri sendiri dan tidak menghormati diri sendiri.
BBB / SUMBER:
Buku Teks: 29, Lembaran kerja.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid melihat gambar dalam buku teks halaman 29. objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
_____ / _____ murid dapat mencapai
1. Murid membaca dan memahami tentang situasi 1,2 dan 3. (KBAT) objektif pembelajaran dengan
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. bimbingan dan diberi latihan
pengukuhan.
3. Murid secara berpasangan membincangkan tindakan bagi setiap situasi.
(PAK21) _____ / _____ murid tidak dapat
mencapai objektif pembelajaran dan
4. Murid menyatakan hasil perbincangan kepada guru. (PBD) diberi latihan pemulihan.

Penutup:- PdPC pada hari ini:

Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Memuaskan
mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan

KBAT Menganalis PAK-21

Think– Pair– Share (Fikir-
Pasang– Kongsi)
 TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Hasil kerja murid
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1
TEMA: DIRI SAYA KELAS: MINGGU: 1
UNIT: 1 MASA: TARIKH:
TOPIK: HORMATI DIRI DISANJUNG TINGGI TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
6.0 6.1,6.4 Hormat menghormati Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Pada akhir PdPC murid dapat :
1. Memberi contoh menghormati diri sendiri.
2. Menyatakan perasaan apabila dapat menghormati diri sendiri
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya:
1. Membanding beza cara menghormati diri sendiri dan tidak menghormati diri sendiri.
BBB / SUMBER:
Buku Teks: 29, Lembaran kerja.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
Murid mengimbas pelajaran lalu.
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
_____ / _____ murid dapat mencapai
1. Murid membaca dan memahami kad situasi diberi oleh guru. (KBAT) objektif pembelajaran dengan
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. bimbingan dan diberi latihan
3. Murid secara berpasangan membincangkan tindakan bagi setiap situasi. pengukuhan.
(PAK21)
_____ / _____ murid tidak dapat
4. Murid menyatakan hasil perbincangan kepada guru. (PBD) mencapai objektif pembelajaran dan
5. Murid diberi salinan halaman 30 untuk penilaian. diberi latihan pemulihan.
Penutup:-
PdPC pada hari ini:
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Memuaskan
mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
 Tidak memuaskan
KBAT Menganalis PAK-21
Think– Pair– Share (Fikir-
Pasang– Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Hasil kerja murid
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1
TEMA: DIRI SAYA KELAS: MINGGU: 1
UNIT: 1 MASA: TARIKH:
TOPIK: HORMATI DIRI DISANJUNG TINGGI TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
6.0 6.1,6.4 Hormat menghormati Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Pada akhir PdPC murid dapat :
1. Memberi contoh menghormati diri sendiri.
2. Menyatakan perasaan apabila dapat menghormati diri sendiri
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya:
1. Membanding beza cara menghormati diri sendiri dan tidak menghormati diri sendiri.
BBB / SUMBER:
Buku Teks: 29, Lembaran kerja.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
Murid mengimbas pelajaran lalu.
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
_____ / _____ murid dapat mencapai
1. Murid merekacipta bentuk mahkota daripada kad manila yang mengandungi objektif pembelajaran dengan
ungkapan sikap hormat terhadap diri. (KBAT) bimbingan dan diberi latihan
2. Murid memakai mahkota dan membacakan ungkapan yang ditulis kepada pengukuhan.
guru. (PBD)
_____ / _____ murid tidak dapat
3. Murid mempamerkan hasil karya mereka di sudut pameran dalam kelas. mencapai objektif pembelajaran dan
(PAK21) diberi latihan pemulihan.
Penutup:-
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PdPC pada hari ini:
mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Memuaskan
KBAT Menganalis PAK-21
Think– Pair– Share (Fikir-
Pasang– Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Hasil kerja murid
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1
TEMA: DIRI SAYA KELAS: MINGGU: 1
UNIT: 1 MASA: TARIKH:
TOPIK: HORMATI DIRI DISANJUNG TINGGI TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
6.0 6.1,6.4 Hormat menghormati Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Pada akhir PdPC murid dapat :
1. Memberi contoh menghormati diri sendiri.
2. Menyatakan perasaan apabila dapat menghormati diri sendiri
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya:
1. Membanding beza cara menghormati diri sendiri dan tidak menghormati diri sendiri.
BBB / SUMBER:
Buku Teks: 29, Lembaran kerja.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
_____ /_____ murid dapat mencapai
Murid ditunjukkan video dari youTube.
objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.

1. Murid menonton tayangan video yang berkaitan dengan nilai hmeah tinggi _____ / _____ murid dapat mencapai
dan hormati diri. (KBAT) objektif pembelajaran dengan
2. Murid secara berpasangan berbincang dan mencatat isi penting dalam buku bimbingan dan diberi latihan
nota. (PAK21) pengukuhan.
3. Murid menghantar buku latihan kepada guru. (PBD)
Penutup:-

Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. _____ / _____ murid tidak dapat
mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. mencapai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan.

KBAT Menganalis PAK-21

Think– Pair– Share (Fikir-
Pasang– Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1
TEMA: DIRI SAYA KELAS: MINGGU: 1
UNIT: 1 MASA: TARIKH:
TOPIK: HORMATI DIRI DISANJUNG TINGGI TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
6.0 6.1,6.4 Hormat menghormati Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Pada akhir PdPC murid dapat :
1. Memberi contoh menghormati diri sendiri.
2. Menyatakan perasaan apabila dapat menghormati diri sendiri
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya:
1. Membanding beza cara menghormati diri sendiri dan tidak menghormati diri sendiri.
BBB / SUMBER:
Buku Teks: 29, Lembaran kerja.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid mengimbas pelajaran lalu tentang video. objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid membuat poster seperti Anti Merokok atau Anti Buli dan sebagainya.
(KBAT)
2. Murid menyiapkan poster mengikut kreativiti masing-masing. (PAK21)
3. Murid menghantar poster yang dibuat kepada guru. (PBD)
_____ / _____ murid dapat mencapai
Penutup:- objektif pembelajaran dengan
bimbingan dan diberi latihan
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. pengukuhan.
mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
_____ / _____ murid tidak dapat
mencapai
Think– objektif pembelajaran
Pair– Share (Fikir-dan
KBAT Menganalis PAK-21
Pasang– Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Hasil kerja murid
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________