RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3

TEMA: SAYA DAN SEKOLAH KELAS: MINGGU: 1
UNIT: 9 MASA: TARIKH:
TOPIK: HADAPI CABARAN DEMI SEKOLAH TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
9.0 9.1, 9.2,9.3 Berani Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan contoh menghadapi cabaran yang terdapat di sekolah.
2. Mengenal pasti cara berani menghadapi cabaran yang terdapat di sekolah.
3. Menjelaskan kepentingan berani menghadapi cabaran yang terdapat di sekolah.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):

Murid berjaya menyenaraikan contoh menghadapi cabaran yang terdapat di sekolah.

BBB / SUMBER:
Buku Teks: 65
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid melihat gambar dalam buku teks ms 65. _____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:-
diberi latihan pengayaan.
1. Murid membaca petikan dan memahami gambar.
2. Murid dibimbing untuk memahami teks dan menjawab soalan. (KBAT) _____ / _____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan
3. Secara dalam kumpulan, murid menyenaraikan cabaran yang dihadapi oleh bimbingan dan diberi latihan
Melvin di sekolah. (PAK21) pengukuhan.

4. Murid bercerita dan menjelaskan kepentingan bersikap berani menghadapi _____ / _____ murid tidak dapat
cabaran di sekolah. (PBD) mencapai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan.
5. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
PdPC pada hari ini:
Penutup:-
Memuaskan
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan
mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
KBAT Menganalis PAK-21 Café (Kedai Kopi)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3
TEMA: SAYA DAN SEKOLAH KELAS: MINGGU: 1
UNIT: 9 MASA: TARIKH:
TOPIK: HADAPI CABARAN DEMI SEKOLAH TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
9.0 9.1, 9.2,9.3,9.5 Berani Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan contoh menghadapi cabaran yang terdapat di sekolah.
2. Mengenal pasti cara berani menghadapi cabaran yang terdapat di sekolah.
3. Menjelaskan kepentingan berani menghadapi cabaran yang terdapat di sekolah.
4. Mengamalkan sikap berani menghadapi cabaran di sekolah
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya mengenal pasti cara berani menghadapi cabaran yang terdapat di sekolah.
BBB / SUMBER:
Buku Teks: 66
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid melihat gambar dalam buku teks ms 66. _____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:-
diberi latihan pengayaan.
1. Murid membaca petikan dan memahami cerita.
2. Murid menyatakan kepentingan berani menghadapi cabaran dalam situasi _____ / _____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan
dalam buku teks. (KBAT) bimbingan dan diberi latihan
3. Secara dalam kumpulan, murid menyatakan sikap berani Faiz menghadapi pengukuhan.

cabaran di sekolah. (PAK21) _____ / _____ murid tidak dapat

4. Murid melakonkan tindakan berani yang ditunjukkan oleh Faiz. (PBD) mencapai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan.
5. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
PdPC pada hari ini:
Penutup:-
Memuaskan
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan
mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
KBAT Menganalis PAK-21 Café (Kedai Kopi)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Main Peranan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3
TEMA: SAYA DAN SEKOLAH KELAS: MINGGU: 1
UNIT: 9 MASA: TARIKH:
TOPIK: HADAPI CABARAN DEMI SEKOLAH TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
9.0 9.1, 9.2,9.4,9.5 Berani Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan contoh menghadapi cabaran yang terdapat di sekolah.
2. Mengenal pasti cara berani menghadapi cabaran yang terdapat di sekolah.
3. Mengekspresikan perasaan apabila berani menghadapi cabaran di sekolah.
4. Mengamalkan sikap berani menghadapi cabaran di sekolah
KRITERIA KEJAYAAN (KK):

Murid berjaya mengekspresikan perasaan apabila berani menghadapi cabaran di sekolah.

BBB / SUMBER:
Buku Teks: 67
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
Murid melihat gambar dalam buku teks ms 67. diberi latihan pengayaan.

Aktiviti:- _____ / _____ murid dapat mencapai

1. Murid membaca dan memahami peta minda. (PAK21) objektif pembelajaran dengan
bimbingan dan diberi latihan
2. Murid menyatakan pendapat mereka tentang apakah yang akan berlaku jika
pengukuhan.
murid-murid tidak mengawalkan sikap berani. (KBAT)
_____ / _____ murid tidak dapat
3. Murid menceritakan pengalaman menghadapi cabaran di sekolah. (PBD)
mencapai objektif pembelajaran dan
4. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. diberi latihan pemulihan.
Penutup:- PdPC pada hari ini:
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Memuaskan
mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan
KBAT Menganalis PAK-21 Café (Kedai Kopi)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Main Peranan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
 REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3
TEMA: SAYA DAN SEKOLAH KELAS: MINGGU: 1
UNIT: 9 MASA: TARIKH:
TOPIK: HADAPI CABARAN DEMI SEKOLAH TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
9.0 9.1, 9.2,9.3,9.4 Berani Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan contoh menghadapi cabaran yang terdapat di sekolah.
2. Mengenal pasti cara berani menghadapi cabaran yang terdapat di sekolah.
3. Menjelaskan kepentingan berani menghadapi cabaran yang terdapat di sekolah.
4. Mengekspresikan perasaan apabila berani menghadapi cabaran di sekolah.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):

Murid berjaya menjelaskan kepentingan berani menghadapi cabaran yang terdapat di sekolah.

BBB / SUMBER:
Buku Teks: 68
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
Murid melihat gambar dalam buku teks ms 68.
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
_____ / _____ murid dapat mencapai
1. Murid membaca cara bermain dan memahami situasi. (KBAT) objektif pembelajaran dengan
bimbingan dan diberi latihan
2. Murid menjalankan permainan ini di dalam atau di luar kelas. (PAK21) pengukuhan.
3. Murid menjalankan aktiviti Permainan Kotak Berani. (PBD)
_____ / _____ murid tidak dapat
4. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. mencapai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan.
Penutup:-

Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. PdPC pada hari ini:
Memuaskan
mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan

KBAT Menganalis PAK-21 Games (Permainan)

TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Permainan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3
TEMA: SAYA DAN SEKOLAH KELAS: MINGGU: 1
UNIT: 9 MASA: TARIKH:
TOPIK: HADAPI CABARAN DEMI SEKOLAH TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
9.0 9.1, 9.2,9.3,9.4 Berani Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan contoh menghadapi cabaran yang terdapat di sekolah.
2. Mengenal pasti cara berani menghadapi cabaran yang terdapat di sekolah.
3. Menjelaskan kepentingan berani menghadapi cabaran yang terdapat di sekolah.
4. Mengekspresikan perasaan apabila berani menghadapi cabaran di sekolah.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya menjelaskan kepentingan berani menghadapi cabaran yang terdapat di sekolah.
BBB / SUMBER:
Buku Teks: 69
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
Murid melihat gambar dalam buku teks ms 69.
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
_____ / _____ murid dapat mencapai
1. Murid membaca dan memahami lirik lagu. (KBAT) objektif pembelajaran dengan
bimbingan dan diberi latihan
2. Murid menyanyikan lagu mengikut rentak lagu Tanggal 31. (PAK21) pengukuhan.
3. Murid mengisi tempat kosong berdasarkan seni kata lagu. (PBD)
_____ / _____ murid tidak dapat
4. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. mencapai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan.
Penutup:-
PdPC pada hari ini:
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Memuaskan
mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan

KBAT Menganalis PAK-21

Presentations (Persembahan)-
berkumpulan.
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Kuiz
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3
TEMA: SAYA DAN SEKOLAH KELAS: MINGGU: 1
UNIT: 9 MASA: TARIKH:
TOPIK: HADAPI CABARAN DEMI SEKOLAH TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
9.0 9.1, 9.2,9.3,9.4 Berani Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan contoh menghadapi cabaran yang terdapat di sekolah.
2. Mengenal pasti cara berani menghadapi cabaran yang terdapat di sekolah.
3. Menjelaskan kepentingan berani menghadapi cabaran yang terdapat di sekolah.
4. Mengekspresikan perasaan apabila berani menghadapi cabaran di sekolah.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya menjelaskan kepentingan berani menghadapi cabaran yang terdapat di sekolah.
BBB / SUMBER:
Buku Teks: 69
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
Murid melihat gambar dalam buku teks ms 69.
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
_____ / _____ murid dapat mencapai
1. Murid membaca dan memahami lirik lagu. (KBAT) objektif pembelajaran dengan
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. bimbingan dan diberi latihan
pengukuhan.
3. Murid berlatih menyanyikan lagu mengikut rentak lagu Tanggal 31. (PAK21)
4. Murid mempersembahkan lagu tersebut di hadapan kelas. (PBD) _____ / _____ murid tidak dapat
mencapai objektif pembelajaran dan
5. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. diberi latihan pemulihan.

Penutup:- PdPC pada hari ini:

Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Memuaskan
mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan

KBAT Menganalis PAK-21

Presentations (Persembahan)-
berkumpulan.
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Lain-lain (Nyatakan)
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3
TEMA: SAYA DAN SEKOLAH KELAS: MINGGU: 1
UNIT: 9 MASA: TARIKH:
TOPIK: HADAPI CABARAN DEMI SEKOLAH TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
9.0 9.1, 9.2,9.3 Berani Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan contoh menghadapi cabaran yang terdapat di sekolah.
2. Mengenal pasti cara berani menghadapi cabaran yang terdapat di sekolah.
3. Menjelaskan kepentingan berani menghadapi cabaran yang terdapat di sekolah.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):

Murid berjaya menjelaskan kepentingan berani menghadapi cabaran yang terdapat di sekolah.

BBB / SUMBER:
Buku Teks: 70
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
_____ /_____ murid dapat mencapai
Murid melihat gambar dalam buku teks ms 70.
objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
2. Murid membaca dan memahami cerita. _____ / _____ murid dapat mencapai
3. Setiap kumpulan membina soalan tentang sikap keberanian berdasarkan objektif pembelajaran dengan
cerita. (KBAT) bimbingan dan diberi latihan
pengukuhan.
4. Pilih seorang murid untuk menjadi “pakar”. Murid mengemukakan soalan.
“Pakar” menjawab soalan yang diberikan. (PAK21) _____ / _____ murid tidak dapat
5. Murid bercerita tentang keberanian untuk menegur kawan yang melakukan mencapai objektif pembelajaran dan
kesalahan di sekolah. (PBD) diberi latihan pemulihan.
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
Penutup:- PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Tidak memuaskan
mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
KBAT Mencipta PAK-21 Hot Seating (Kerusi Panas)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
 TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3
TEMA: SAYA DAN SEKOLAH KELAS: MINGGU: 1
UNIT: 9 MASA: TARIKH:
TOPIK: HADAPI CABARAN DEMI SEKOLAH TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
9.0 9.1, 9.2,9.3 Berani Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan contoh menghadapi cabaran yang terdapat di sekolah.
2. Mengenal pasti cara berani menghadapi cabaran yang terdapat di sekolah.
3. Menjelaskan kepentingan berani menghadapi cabaran yang terdapat di sekolah.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):

Murid berjaya menjelaskan kepentingan berani menghadapi cabaran yang terdapat di sekolah.

BBB / SUMBER:
Buku Teks: 70
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
_____ /_____ murid dapat mencapai
Murid melihat gambar dalam buku teks ms 71. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
_____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid membaca dan memahami situasi. (KBAT) objektif pembelajaran dengan
3. Murid mneyusun tindakan Shanti mengikut keutamaan mengikut konsep bimbingan dan diberi latihan
Theory of Constraints (TOS). (PAK21) pengukuhan.
4. Murid menyatakan alasan mengapakah Shanti patut menyertai pertandingan
bercerita. (KBAT) _____ / _____ murid tidak dapat
5. Murid meramalkan kesudahan cerita Shanti. (PBD) mencapai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan.
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.

Penutup:- PdPC pada hari ini:

Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Memuaskan
Tidak memuaskan
mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

KBAT Menilai PAK-21

Table Talkers (Perbincangan
di meja)
 TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3
TEMA: SAYA DAN SEKOLAH KELAS: MINGGU: 1
UNIT: 9 MASA: TARIKH:
TOPIK: HADAPI CABARAN DEMI SEKOLAH TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
9.0 9.1, 9.2,9.3 Berani Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan contoh menghadapi cabaran yang terdapat di sekolah.
2. Mengenal pasti cara berani menghadapi cabaran yang terdapat di sekolah.
3. Menjelaskan kepentingan berani menghadapi cabaran yang terdapat di sekolah.
KRITERIA KEJAYAAN (KK):

Murid berjaya menjelaskan kepentingan berani menghadapi cabaran yang terdapat di sekolah.

BBB / SUMBER:
Buku Teks: 72
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid membuka buku teks ms 72. objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid diberikan salinan halaman 72. _____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid melengkapkan teka silang kata (KBAT) objektif pembelajaran dengan
bimbingan dan diberi latihan
3. Murid membincangkan jawapan secara dalam kumpulan. (PAK21) pengukuhan.
4. Murid menceritakan kepentingan berani menghadapi cabaran yang terdapat
_____ / _____ murid tidak dapat
di sekolah. (PBD) mencapai objektif pembelajaran dan
5. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. diberi latihan pemulihan.

Penutup:- PdPC pada hari ini:

Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Memuaskan
mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan
 KBAT Menilai PAK-21 Puzzle it Out (Selesaikan)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Kuiz
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________