Nombor Dan Operasi 1.0 Nombor Bulat Dan Operasi Asas 60 Minit 3 Isnin Baik Hati Nilai Murni

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 4

BIDANG: NOMBOR DAN OPERASI
TAJUK: 1.0 NOMBOR BULAT DAN KELAS: 4 BESTARI MINGGU: 3
MASA: 10:30 – 11:30 TARIKH: 04/04/2022
OPERASI ASAS
UNIT: 1. NOMBOR BULAT DAN OPERASI TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
TOPIK: POLA NOMBOR
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.2 1.5(i), 1.5(ii) Baik hati Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Murid berjaya:-
Menyelesaikan ayat matematik melibatkan nombor bulat, Murid berjaya mengenal pasti dan melengkapkan pelbagai
pecahan juta dan perpuluhan juta bagi operasi asas dan pola nombor yang diberi secara tertib menaik dan menurun
operasi bergabung tanpa dan dengan tanda kurung dengan betul.
termasuk penggunaan anu.
BBB / SUMBER:
Buku Teks m/s 11-12, kad nombor.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
_____ /_____ murid dapat mencapai
LATINDA
objektif pembelajaran dengan baik dan
Murid meneliti set pola nombor yang disusun mengikut tertib menaik dan diberi latihan pengayaan.
menurun buku teks.
Aktiviti:- _____ / _____ murid dapat mencapai
1. Murid menjalankan aktiviti secara berkumpulan. objektif pembelajaran dengan
2. Setiap kumpulan diberikan beberapa set rangkaian nombor yang tidak bimbingan dan diberi latihan
pengukuhan.
lengkap dan berbeza. Murid diminta melengkapkan set rangkaian nombor
dan menyusun dalam tertib menaik dan diikuti tertib menurun. (PAK 21) _____ / _____ murid tidak dapat
3. Beberapa orang murid terpilih diberikan kad nombor. Murid tersebut mencapai objektif pembelajaran dan
diminta berdiri di hadapan kelas dan menyusun pola nombor dalam tertib diberi latihan pemulihan.
menaik dan tertib menurun mengikut arahan guru. (KBAT)
4. Murid menjawab soalan ‘Cuba Ini’ dalam buku latihan. (PBD) PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Tidak memuaskan
Murid membuat perbincangan jawapan dan rumusan pelajaran hari ini.
KBAT Menilai PAK-21 Puzzle it Out (Selesaikan)
TAHAP PENGUASAAN 2 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________
BIDANG: NOMBOR
DAN OPERASI
TAJUK: 1.0
NOMBOR BULAT DAN KELAS: 4 BESTARI MINGGU: 3
MASA: 08:30 – 09:30 TARIKH: 05/04/2022
OPERASI ASAS
UNIT: 1. NOMBOR BULAT DAN OPERASI TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
TOPIK: ANGGARAN
1.3 1.3.1 Baik hati Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Murid berjaya menganggar suatu kuantiti dengan
Memberi anggaran kuantiti berdasarkan set rujukan yang menggunakan situasi harian dengan betul.
diberi dan menentukan kewajaran .
jawapan.
BBB / SUMBER:
Buku Teks m/s 15-17
Pengenalan:-
_____ /_____ murid dapat mencapai
Murid membuat LATINDA.
objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid diterangkan dengan penggunaan istilah ‘kurang daripada’ dan ‘lebih
daripada’. _____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid menjalankan aktiviti secara berkumpulan. objektif pembelajaran dengan
3. Setiap kumpulan diberikan beberapa set rujukan gambar situasi harian. bimbingan dan diberi latihan
pengukuhan.
Murid menjalankan aktiviti simulasi untuk menganggar suatu kuantiti dengan
menggunakan situasi harian seperti menganggar isi pasu air dalam botol dan _____ / _____ murid tidak dapat
menganggar jisim buku. (PAK 21) mencapai objektif pembelajaran dan
4. Beberapa orang murid terpilih diminta menganggar jisim dan isi padu cecair diberi latihan pemulihan.
objek yang ditunjukkan oleh guru menggunakan kad set rujukan. (KBAT)
1. Murid menjawab soalan ‘Cuba Ini’ dalam buku latihan. (PBD) PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Tidak memuaskan
KBAT Menilai PAK-21 Puzzle it Out (Selesaikan)
REFLEKSI
PdPc akan datang:
TAJUK: 1.0 NOMBOR BULAT DAN
KELAS: 6 BESTARI MINGGU: 3
OPERASI ASAS MASA: 10:30-11:00 TARIKH: 5/4/2022
UNIT: 1. NOMBOR BULAT DAN OPERASI
TEMPOH: 30 minit HARI: Selasa
TOPIK: KENALI PECAHAN JUTA DAN
PERPULUHAN JUTA
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Murid berjaya:-
Membaca, menyebut dan menulis sebarang nombor hingga Membaca, menyebut dan menulis sekurang-kurangnya tiga
10 000 000 dalam pecahan juta yang penyebutnya 2, 4, 5, 8 nombor pecahan juta melibatkan situasi harian dengan
dan 10 melibatkan situasi harian. betul.
BBB / SUMBER:
Buku Teks m/s 9, kad nombor dan kad perkataan.
Pengenalan:-
Murid menyebut nombor pada kad yang ditunjukkan oleh guru. _____ /_____ murid dapat mencapai
Aktiviti:- objektif pembelajaran dengan baik dan
1. Murid meneliti pecahan jumlah pelancong yang berkunjung ke Pulau diberi latihan pengayaan.
Langkawi dan jadual pengeluaran pelitup muka pada Minggu Pertama.
_____ / _____ murid dapat mencapai
2. Berdasarkan gambar, murid diterangkan cara menyebut nombor pecahan
objektif pembelajaran dengan
juta menggunakan kad nombor dengan betul. (PBD) bimbingan dan diberi latihan
3. Murid menjalankan aktiviti menyebut nombor pecahan juta menggunakan pengukuhan.
kad angka atau kad perkataan secara rawak. (KBAT)
4. Murid diagihkan kepada beberapa pasangan. _____ / _____ murid tidak dapat
5. Secara berpasangan, murid menjalankan aktiviti menyebut nombor mencapai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan.
perpuluhan juta dan pecahan juta menggunakan kad angka atau kad
perkataan yang diberikan.(PAK 21) PdPC pada hari ini:
6. Murid menjawab soalan yang dilampirkan dalam buku latihan. (PBD) Memuaskan
Penutup:- Tidak memuaskan
KBAT Menilai PAK-21 Rally Robin
REFLEKSI
PdPc akan datang:
TAJUK: 1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERASI KELAS: 5 BESTARI MINGGU: 3
MASA: 08:30-09:00 TARIKH: 06/04/2022
ASAS
UNIT: 1. NOMBOR BULAT DAN OPERASI TEMPOH: 30 minit HARI: Rabu
TOPIK: NOMBOR PERDANA
1.1 1.1.2 (i) (ii) Baik hati Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Murid berjaya mengenal pasti nombor perdana dalam
(i) Mengenal pasti dan menentukan nombor perdana
lingkungan 100 dengan betul.
melibatkan nombor dua digit dalam lingkungan 100.
BBB / SUMBER:
Buku Teks m/s 7- 9, kad nombor
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
1. Murid ditunjukkan video You Tube tentang nombor perdana. objektif pembelajaran dengan baik dan
2. Berdasarkan video, murid menjawab soalan-soalan yang dikemukakan oleh guru.
3. Murid kotak 100 dan mewarnakan nombor perdana.
4. Murid menjalankan aktiviti secara berkumpulan.
5. Setiap kumpulan diberikan beberapa set rangkaian nombor 10 hinggan 20 atau _____ / _____ murid dapat mencapai
20 hingga 40. Murid diminta mengenal pasti nombor perdana dalam rangkaian
bimbingan dan diberi latihan
nombor tersebut. (PAK 21)
pengukuhan.
6. Murid menjalankan aktiviti menyusun kad-kad nombor dan melengkapkan
rangkaian nombor dalam tertib menurun dan tertib menaik. (KBAT)
Murid menjawab soalan ‘Cuba Ini’ dalam buku latihan. (PBD) _____ / _____ murid tidak dapat
Penutup:- mencapai objektif pembelajaran dan
7. Murid membuat perbincangan jawapan dan rumusan pelajaran hari ini.

PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Tidak memuaskan
Think– Pair– Share (Fikir-
KBAT Menganalis PAK-21
Pasang– Kongsi)
REFLEKSI
PdPc akan datang:


TAJUK: 1.0NOMBOR BULAT DAN KELAS: 6 BESTARI MINGGU: 3
OPERASI ASAS MASA: 7:30-8.30 TARIKH: 7/4/2022
UNIT: 1. NOMBOR BULAT DAN OPERASI TEMPOH: 60 minit HARI: Khamis
TOPIK: PENUKARAN NOMBOR
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Murid berjaya:-
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Membaca, menyebut dan menulis sekurang-kurangnya tiga
Menukar nombor dalam perpuluhan juta dan pecahan juta
nombor tiga tempat perpuluhan melibatkan situasi harian
kepada nombor bulat dan sebaliknya.
dengan betul.
BBB / SUMBER:
Buku Teks m/s 11-12, kad nombor atau kad perkataan.
Pengenalan:-
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu tentang cara membaca, menyebut dan _____ /_____ murid dapat mencapai
menulis nombor perpuluhan. objektif pembelajaran dengan baik dan
1. Murid meneliti pecahan jumlah pelancong yang berkunjung ke Pulau
_____ / _____ murid dapat mencapai
Langkawi dan jadual pengeluaran pelitup muka pada Minggu Pertama. objektif pembelajaran dengan
2. Murid menjalankan aktiviti menyebut nombor perpuluhan juta hingga tiga bimbingan dan diberi latihan
tempat menggunakan kad angka atau kad perkataan secara rawak. (KBAT) pengukuhan.
3. Murid diagihkan kepada beberapa kumpulan.
4. Murid menjalankan aktiviti menulis nombor perpuluhan hingga tiga tempat _____ / _____ murid tidak dapat
perpuluhan dan sebaliknya dengan betul berpandukan nombor dan mencapai objektif pembelajaran dan
perkataan yang ditulis di hadapan kelas. (PAK 21)
5. Murid berkongsi dan menyemak hasil kerja bersama guru.
PdPC pada hari ini:
7. Murid menjawab soalan yang diberikan oleh guru dalam buku latihan. (PBD) Memuaskan
Penutup:- Tidak memuaskan
KBAT Menilai PAK-21 Rally Robin
REFLEKSI
PdPc akan datang:

TAJUK: 1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERASI KELAS: 5 BESTARI MINGGU: 3
MASA: 10:30-11:30 TARIKH:07/04/2022
ASAS
UNIT: 1. NOMBOR BULAT DAN OPERASI TEMPOH: 60 minit HARI: Khamis
TOPIK: POLA NOMBOR
1.1 1.1.2 (i) (ii) Baik hati Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Murid berjaya mengenal pasti dan melengkapkan pelbagai
(i) Mengenal pasti dan melengkapkan pelbagai pola pola nombor yang diberi secara tertib menaik dan menurun
nombor yang diberi secara tertib menaik dan menurun. dengan betul.
BBB / SUMBER:
Buku Teks m/s 12-13, kad nombor
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
2. Murid meneliti set pola nombor yang disusun mengikut tertib menaik dan lapan- objektif pembelajaran dengan baik dan
lapan, seratus ribu-seratus ribu dan tertib menurun empat-empat dalam buku diberi latihan pengayaan.
teks.
Aktiviti:-
1. Murid menjalankan aktiviti secara berkumpulan.
2. Setiap kumpulan diberikan beberapa set rangkaian nombor yang tidak lengkap _____ / _____ murid dapat mencapai
dan berbeza. Murid diminta melengkapkan set rangkaian nombor dan menyusun
bimbingan dan diberi latihan
dalam tertib menaik dan diikuti tertib menurun. (PAK 21)
pengukuhan.
3. Beberapa orang murid terpilih diberikan kad nombor. Murid tersebut diminta
berdiri di hadapan kelas dan menyusun pola nombor dalam tertib menaik dan
tertin menurun mengikut arahan guru. (KBAT)
4. Murid menjawab soalan ‘Cuba Ini’ dalam buku latihan. (PBD)
_____ / _____ murid tidak dapat
Penutup:- mencapai objektif pembelajaran dan
8. Murid membuat perbincangan jawapan dan rumusan pelajaran hari ini.

PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Tidak memuaskan
KBAT Menganalis PAK-21 Think– Pair– Share (Fikir-
Pasang– Kongsi)
REFLEKSI
PdPc akan datang:


Nombor Dan Operasi 1.0 Nombor Bulat Dan Operasi Asas 60 Minit 3 Isnin Baik Hati Nilai Murni

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Nombor Dan Operasi 1.0 Nombor Bulat Dan Operasi Asas 60 Minit 3 Isnin Baik Hati Nilai Murni

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 4

7. Murid membuat perbincangan jawapan dan rumusan pelajaran hari ini.

PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN

8. Murid membuat perbincangan jawapan dan rumusan pelajaran hari ini.

PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.

Anda mungkin juga menyukai