MT THN 2 TS25 Tajuk 1

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 2

BIDANG: NOMBOR DAN OPERASI
KELAS: 2 UTM MINGGU: 2
TAJUK: 1.0 NOMBOR BULAT HINGGA 1000
MASA: 10.15AM-11.15AM TARIKH: 26/3/2023
UNIT: NOMBOR HINGGA 1000
TEMPOH: 60 minit HARI: Ahad
TOPIK: KENALI NOMBOR
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 1.1.1 Baik hati Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Membaca sebarang nombor yang diberi dalam Murid berjaya membaca dan menyebut sekurang-kurangnya
perkataan. tiga nombor yang diberi dalam perkataan dan bentuk angka
2. Menyebut sebarang nombor yang diberi dalam bentuk dengan betul.
angka.
BBB / SUMBER:
Buku Teks m/s 1-2, kad nombor.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
_____ /_____ murid dapat mencapai
1. Murid melihat gambar halaman 1 dan bercerita tentang gambar.
objektif pembelajaran dengan baik dan
2. Secara rawak, murid diminta menyebut nombor yang terdapat pada fakta diberi latihan pengayaan.
yang diberikan.
Aktiviti:- _____ / _____ murid dapat mencapai
1. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil. objektif pembelajaran dengan
2. Murid menjalankan aktiviti berkumpulan membaca atau menyebut nombor bimbingan dan diberi latihan
pengukuhan.
yang diberikan oleh guru mengikut kumpulan.
3. Murid secara berpasangan membaca sebarang nombor dalam perkataan dan _____ / _____ murid tidak dapat
menyebut nombor dalam angka menggunakan kad imbasan untuk mencapai objektif pembelajaran dan
mengukuhkan pemahaman. diberi latihan pemulihan.
4. Guru melakukan aktiviti menguji murid membaca sebarang nombor dalam
perkataan dan menyebut nombor dalam angka menggunakan kad imbasan. PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Tidak memuaskan
5. Guru membuat rumusan pelajaran hari ini dengan murid.
KBAT Menilai PAK-21 Round Table (Keliling Meja)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Soal jawab
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________
MASA: 11.15AM-12.15PM TARIKH: 27/3/2023
TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
1. Membaca sebarang nombor yang diberi dalam Murid berjaya membaca dan menyebut sekurang-kurangnya
perkataan. tiga nombor yang diberi dalam perkataan dan bentuk angka
2. Menyebut sebarang nombor yang diberi dalam bentuk dengan betul.
angka.
BBB / SUMBER:
Buku Teks m/s 3, kad nombor, BA m/s 1
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
1. Murid melihat gambar halaman 3 dan bercerita tentang gambar. objektif pembelajaran dengan baik dan
2. Secara rawak, murid diminta menyebut nombor yang diberikan oleh guru. diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:- _____ / _____ murid dapat mencapai
4. Murid menjalankan aktiviti berkumpulan membaca atau menyebut nombor bimbingan dan diberi latihan
yang diberikan oleh guru mengikut kumpulan. pengukuhan.
5. Murid melakukan aktiviti menyebut nombor dalam angka atau perkataan
seperti kuiz atau aktiviti soal jawab antara murid secara berpasangan _____ / _____ murid tidak dapat
mencapai objektif pembelajaran dan
menggunakan kalkulator, komputer dan sebagainya.
diberi latihan pemulihan.
Penutup:-
PdPC pada hari ini:
6. Guru membuat rumusan pelajaran hari ini dengan murid. Memuaskan
Tidak memuaskan
KBAT Menganalis PAK-21 Round Table (Keliling Meja)
REFLEKSI
PdPc akan datang:
MASA: 11.45AM-12.45PM TARIKH: 30/3/2023
TEMPOH: 60 minit HARI: Khamis
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Murid berjaya memadankan sekurang-kurangnya tiga angka
1. Memadan angka dengan namanya dalam perkataan. dengan namanya dalam perkataan dengan betul.
BBB / SUMBER:
Buku Teks m/s 4-5, kad nombor, BA m/s 2
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil.
_____ / _____ murid dapat mencapai
3. Murid menjalankan aktiviti memadankan nombor dengan perkataan atau objektif pembelajaran dengan
sebaliknya dalam bentuk permainan di dalam kelas. bimbingan dan diberi latihan
4. Murid secara berpasangan melakukan aktiviti memadankan kad angka pengukuhan.
dengan kad perkataan.
5. Murid dilatih menyebut nombor-nombor pada satu garis nombor. _____ / _____ murid tidak dapat
6. Murid menjawab soalan ‘Cuba Jawab’ dalam buku latihan. mencapai objektif pembelajaran dan
Penutup:-
PdPC pada hari ini:
Tidak memuaskan
KBAT Menganalis PAK-21 Games (Permainan)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
REFLEKSI
PdPc akan datang:
MASA: 10.15AM-11.15AM TARIKH: 2/4/2023
TOPIK: TULIS NOMBOR
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Murid berjaya menulis sekurang-kurangnya tiga nombor
1. Menulis nombor dalam angka dan perkataan. dalam angka dan perkataan dengan betul..
BBB / SUMBER:
Buku Teks m/s 6-7, kad nombor, BA m/s 3-4
Pengenalan:-
1. Murid melihat gambar halaman 6 dan 7 dan bercerita tentang gambar.
Aktiviti:-
2. Murid dbimbing menulis nombor dalam angka dan perkataan dengan betul diberi latihan pengayaan.
dalam buku latihan.
3. Murid diingatkan menulis nombor mengikut nilainya bukan mengikut sebutan. _____ / _____ murid dapat mencapai
5. Murid menjalankan aktiviti menulis nombor dalam angka dan perkataan pada bimbingan dan diberi latihan
kertas lukisan menggunakan krayon dan pensel warna atau sebaliknya dalam pengukuhan.
bentuk permainan di dalam kelas. (PAK21)
_____ / _____ murid tidak dapat
6. Murid secara berpasangan diberikan beberapa keping kad nombor, murid mencapai objektif pembelajaran dan
melakukan aktiviti menulis nombor dan perkataan pada kertas lukisan diberi latihan pemulihan.
mengikut kad nombor yang diberi.
7. Murid dilatih menyebut nombor-nombor pada satu garis nombor. (KBAT) PdPC pada hari ini:
8. Murid menjawab soalan ‘Cuba Jawab’ dalam buku latihan. (PBD) Memuaskan
Tidak memuaskan
Penutup:-
REFLEKSI
PdPc akan datang:
MASA: 11.15AM-12.15PM TARIKH: 3/4/2023
TOPIK: NILAI NOMBOR
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Murid berjaya menunjukkan sekurang-kurangnya tiga kuantiti
1. Menentukan kuantiti objek bagi sebarang nilai nombor
objek bagi sebarang nilai nombor hingga 1000 dengan betul.
yang diberi.
BBB / SUMBER:
Buku Teks m/s 8-10, kad nombor, BA m/s 5
Pengenalan:-
1. Murid melihat gambar halaman 8 dan 9 dan bercerita tentang gambar.
Aktiviti:- _____ /_____ murid dapat mencapai
2. Murid menggunakan objek sebenar seperti batang aiskrim, straw dan lain-lain objektif pembelajaran dengan baik dan
untuk memahami nilai nombor bagi sebarang nombor. diberi latihan pengayaan.
3. Murid dibimbing menentukan kuantiti objek bagi sebarang nilai nombor yang
diberikan menggunakan pembilang, dekak-dekak, abakus, kertas petak dan
objektif pembelajaran dengan
sebagainya. bimbingan dan diberi latihan
4. Murid menjalankan aktiviti menentukan kuantiti objek dengan menggunakan pengukuhan.
bahan bantu mengajar seperti guli, getah pengikat dan batang aiskrim yang
diberikan oleh guru dalam bentuk permainan di dalam kelas. (PAK21) _____ / _____ murid tidak dapat
5. Murid secara berpasangan diberikan beberapa keping kad gambar, murid mencapai objektif pembelajaran dan
melakukan aktiviti menentukan kuantiti objek bagi sebarang nilai nombor diberi latihan pemulihan.
hingga 1000 berdasarkan kad bergambar yang diberikan. PdPC pada hari ini:
6. Murid dilatih menyebut nombor-nombor pada satu garis nombor. (KBAT) Memuaskan
7. Murid menjawab soalan yang diberi dalam buku latihan. (PBD) Tidak memuaskan
Penutup:-
REFLEKSI
PdPc akan datang:
MASA: 11.45AM-12.45PM TARIKH: 6/4/2023
TOPIK: NILAI NOMBOR
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Murid berjaya menunjukkan sekurang-kurangnya tiga kuantiti
1. Menentukan kuantiti objek bagi sebarang nilai nombor objek bagi sebarang nilai nombor hingga 1000 dengan betul
yang diberi. dab memadankan sekurang-kurangnya tiga kumpulan objek
2. Memadankan kumpulan objek dengan nombor. dengan nombor dengan betul.
BBB / SUMBER:
Buku Teks m/s 11-12, kad nombor.
Pengenalan:-
1. Murid melihat gambar halaman 11 dan 12 dan bercerita tentang gambar. _____ /_____ murid dapat mencapai
Aktiviti:- objektif pembelajaran dengan baik dan
2. Murid melakukan aktiviti memadankan kumpulan objek seperti pembilang, diberi latihan pengayaan.
dekak-dekak dan abakus dengan nilai nombor menggunakan kad imbasan.
3. Murid menjalankan aktiviti memadankan kumpulan objek dengan nilai nombor
secara individu dengan melekatkan nilai nombor dengan kumpulan objek bimbingan dan diberi latihan
yang bersesuaian di papan tulis dalam bentuk permainan di dalam kelas. pengukuhan.
(PAK21)
4. Murid secara berpasangan diberikan beberapa keping kad imbasan dan kad _____ / _____ murid tidak dapat
nombor, murid melakukan aktiviti memadankan kumpulan objek dengan nilai mencapai objektif pembelajaran dan
nombor berdasarkan kad imbasan yang diberikan. diberi latihan pemulihan.
5. Murid dilatih menyebut nombor-nombor pada satu garis nombor. (KBAT) PdPC pada hari ini:
6. Murid menjawab soalan ‘Cuba Jawab’ dalam buku latihan. (PBD) Memuaskan
Penutup:- Tidak memuaskan
REFLEKSI
PdPc akan datang:

MASA: 10.15AM-11.15AM TARIKH: 9/4/2023
TOPIK: NILAI TEMPAT DAN NILAI DIGIT
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Murid berjaya menyatakan sekurang-kurangnya tiga nilai
Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang
tempat dan nilai digit sebarang nombor dengan betul.
nombor.
BBB / SUMBER:
Pengenalan:-
1. Murid melihat gambar halaman 13 hingga 15 dan bercerita tentang gambar.
2. Murid dibimbing memahami nilai tempat menggunakan pembilang, blok asas,
dekak-dekak dan carta nilai tempat. _____ / _____ murid dapat mencapai
3. Murid ditegaskan nilai tempat ialah kedudukan digit dalam sesuatu nombor. objektif pembelajaran dengan
4. Murid diterangkan nilai digit ialah nilai sesuatu digit mengikut kedudukannya bimbingan dan diberi latihan
dalam sesuatu nombor. pengukuhan.
5. Murid diingatkan nilai sesuatu nombor ditentukan berdasarkan nilai digit dan
nilai tempatnya. mencapai objektif pembelajaran dan
6. Murid melakukan aktiviti soal jawab bersama guru tentang nilai digit dengan diberi latihan pemulihan.
pelbagai nombor untuk menguji kefahaman murid.
PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Tidak memuaskan
REFLEKSI
PdPc akan datang:

MASA: 11.15AM-12.15PM TARIKH: 10/4/2023
TOPIK: CERAKIN NOMBOR
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Murid berjaya mencerakin sekurang-kurangnya tiga nombor
Mencerakin sebarang nombor mengikut nilai tempat dan nilai
mengikut nilai tempat dan nilai digit dengan betul.
digit.
BBB / SUMBER:
Buku Teks m/s 16-17 kad nombor, BA m/s 10-11
Pengenalan:-
Aktiviti:- _____ /_____ murid dapat mencapai
2. Murid dibimbing mencerakinkan nombor dengan mengasingkan nombor objektif pembelajaran dengan baik dan
mengikut nilai tempat atau nilai digitnya. diberi latihan pengayaan.
3. Murid ditunjukkan cara menulis nilai tempat dan nilai digit dengan betul.
4. Murid diingatkan nilai 0 boleh tidak ditulis apabila mencerakinkan nombor
kepada nilai digit. bimbingan dan diberi latihan
5. Murid berbincang dan menjawab soalan cerakin nombor 703 seperti dalam pengukuhan.
buku teks ms 17.
6. Murid melakukan aktiviti permainan menggunakan kad nombor dan kad _____ / _____ murid tidak dapat
cerakin untuk mengukuhkan pemahaman murid. mencapai objektif pembelajaran dan
7. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil. Setiap kumpulan diberi latihan pemulihan.
diberikan kad nombor. Murid diminta mencerakinkan nombor tersebut kepada PdPC pada hari ini:
nilai tempat dan nilai digit dengan betul. Memuaskan
8. Murid menjawab soalan ‘Cuba Jawab’ dalam buku latihan. Tidak memuaskan
Penutup:-
REFLEKSI
PdPc akan datang:

MASA: 11.45AM-12.45PM TARIKH: 13/4/2023
TOPIK: CERAKIN NOMBOR
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Murid menjawab tiga soalan membandingkan nilai dua
Membandingkan nilai dua nombor. nombor dengan betul.
BBB / SUMBER:
1. Murid melihat gambar halaman 18 hingga 19 dan bercerita tentang gambar. objektif pembelajaran dengan baik dan
2. Murid melakukan aktiviti membanding dua nombor menggunakan perwakilan
seperti pembilang atau objek yang yang sesuai.
3. Murid membanding nombor bermula daripada nilai tempat trebesar. bimbingan dan diberi latihan
4. Murid melakukan aktiviti membanding nombor untuk mengukuhkan pengukuhan.
pemahaman murid.
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil. Setiap kumpulan _____ / _____ murid tidak dapat
diberikan kad nombor. Murid diminta membandingkan nombor tersebu mencapai objektif pembelajaran dan
dengan betul. diberi latihan pemulihan.
6. Murid menjawab soalan ‘Cuba Jawab’ dalam buku latihan. PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
7. Guru membuat rumusan pelajaran hari ini dengan murid. Tidak memuaskan
REFLEKSI
PdPc akan datang:

MASA: 10.15AM-11.15AM TARIKH: 16/4/2023
TOPIK: SUSUN NOMBOR
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Murid menjawab tiga soalan menyusun kumpulan objek
Menyusun kumpulan objek mengikut tertib menaik dan tertib
mengikut tertib menaik dan tertib menurun dengan betul..
menurun.
BBB / SUMBER:
2. Murid melakukan aktiviti permainan dan simulasi menyusun gambar.
3. Murid melakukan aktiviti permainan menyusun kad nombor dalam tertib objektif pembelajaran dengan
menaik dan tertib menurun di luar kelas. bimbingan dan diberi latihan
4. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil. Setiap kumpulan pengukuhan.
diberikan kad nombor. Murid menyusun kad nombor dalam tertib menaik dan
tertib menurun secara berpola. _____ / _____ murid tidak dapat
5. Murid menjawab soalan ‘Cuba Jawab’ dalam buku latihan. mencapai objektif pembelajaran dan
Penutup:-
PdPC pada hari ini:
Tidak memuaskan
KBAT Mengaplikasi PAK-21 Games (Permainan)
REFLEKSI
PdPc akan datang:

BIDANG: NOMBOR DAN OPERASI KELAS: 2 UTM MINGGU: 5
TAJUK: 1.0 NOMBOR BULAT HINGGA 1000 MASA: 11.15AM-12.15PM TARIKH: 17/4/2023
TOPIK: BILANG NOMBOR

1.3 1.3.1, 1.3.2 Baik hati Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Murid berjaya membilang dan melengkapkan sekurang-
Melengkapkan sebarang rangkaian nombor menggunakan kurangnya lima sebarang rangkaian nombor dengan betul
pelbagai kaedah. dan teratur.
BBB / SUMBER:
Buku Teks m/s 24-25, kad nombor, BA m/s 16-
Pengenalan:-
1. Murid melihat gambar halaman 24 hingga 25 dan bercerita tentang gambar. _____ /_____ murid dapat mencapai
2. Murid melakukan aktiviti menyebut dan membilang nombor menggunakan diberi latihan pengayaan.
objek, kad gambar dan abakus.
3. Murid menyebut secara rawak nombor yang ditunjukkan oleh guru
menggunakan kad nombor. bimbingan dan diberi latihan
4. Murid melakukan aktiviti membilang dan melengkapkan nombor yang pengukuhan.
terdapat dalam gambar berdasarkan buku teks ms 27.
5. Murid menjalankan aktiviti melengkapkan rangkaian nombor menggunakan _____ / _____ murid tidak dapat
kad nombor yang diberi. Kemudian, murid diminta menyusun nombor dalam mencapai objektif pembelajaran dan
tertib menaik dan menurun. diberi latihan pemulihan.
6. Murid dilatih menyebut nombor-nombor pada satu garis nombor. PdPC pada hari ini:
7. Murid menjawab soalan ‘Cuba Jawab’ dalam buku latihan. Memuaskan
KBAT Mengaplikasi PAK-21 Games (Permainan)
REFLEKSI
PdPc akan datang:

MASA: 11.45AM-12.45PM TARIKH: 20/4/2023
TOPIK: BILANG NOMBOR
1.3 1.3.1, 1.3.2 Baik hati Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Murid berjaya membilang dan melengkapkan sekurang-
Melengkapkan sebarang rangkaian nombor menggunakan kurangnya lima sebarang rangkaian nombor dengan betul
pelbagai kaedah. dan teratur.
BBB / SUMBER:
Pengenalan:-
2. Murid melakukan aktiviti menyebut dan membilang nombor menggunakan
objek, kad gambar dan abakus. _____ / _____ murid dapat mencapai
3. Murid melakukan aktiviti membilang dan melengkapkan nombor yang objektif pembelajaran dengan
terdapat dalam gambar berdasarkan buku teks ms 27. bimbingan dan diberi latihan
4. Murid menjalankan aktiviti permainan di luar kelas. Setiap murid diberikan pengukuhan.
lima kas nombor dan minta murid menyusun nombor dalam tertib menaik dan
menurun. Murid diberi pelbagai set kad untuk menjalankan aktiviti ini. mencapai objektif pembelajaran dan
5. Murid bersoal jawab dengan guru tentang susunan nombor sama ada menaik diberi latihan pemulihan.
atau menurun.
6. Murid menjawab soalan ‘Cuba Jawab’ dalam latihan. PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Tidak memuaskan
REFLEKSI
PdPc akan datang:

MASA: 10.15AM-11.15AM TARIKH: 14/5/2023
TOPIK: ANGGAR NOMBOR
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Murid berjaya:-
Menganggarkan sekurang-kurangnya tiga bilangan objek
Membuat anggaran bilangan objek dengan munasabah.
dengan anggaran yang munasabah.
BBB / SUMBER:
Buku Teks m/s 29-31 ,kad nombor, BA m/s 19-20
Pengenalan:-
1. Murid melihat gambar halaman 29 hingga 31 dan bercerita tentang gambar..
Aktiviti:-
1. Murid dibimbing membuat anggaran berpandukan set rujukan yang diberikan. diberi latihan pengayaan.
Murid dilatih menggunakan perkataan lebih kurang, kurang daripada dan
lebih daripada apabila menganggar. _____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid dibimbing menganggar bilangan objek yang munasabah. objektif pembelajaran dengan
3. Murid ditegaskan anggaran ialah proses menentukan nilai yang hampir bimbingan dan diberi latihan
bukannya tekaan rambang. pengukuhan.
4. Murid melakukan aktiviti permainan menganggar bilangan burung bangau
yang terdapat dalam buku teks. mencapai objektif pembelajaran dan
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil. Setiap kumpulan diberi latihan pemulihan.
diberikan beberapa keping kad imbasan bergambar. Murid diminta
menganggarkan bilangan objek tersebut dalam bilangan yang munasabah. PdPC pada hari ini:
Tidak memuaskan
Penutup:-
Presentations (Persembahan)-
KBAT Menganalis PAK-21
berkumpulan.
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Permainan
REFLEKSI
PdPc akan datang:

MASA: 11.15AM-12.15PM TARIKH: 15/5/2023
TOPIK: BUNDAR NOMBOR
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Murid berjaya membundarkan sekurang-kurangnya tiga
Membundarkan sebarang nombor bulat hingga ratus
sebarang nombor bulat hingga ratus terdekat dengan betul.
terdekat.
BBB / SUMBER:
Buku Teks m/s 32-33,kad nombor, BA m/s 21
Pengenalan:-
1. Murid melihat gambar halaman 32 dan bercerita tentang gambar. _____ /_____ murid dapat mencapai
2. Murid ditegaskan perlu melihat digit puluh dan sa untuk membundarkan diberi latihan pengayaan.
nombor tiga digit kepada puluh terdekat.
3. Murid menjalankan simulasi menggunakan blok asas untuk membundarkan
nombor kepada puluh terdekat. bimbingan dan diberi latihan
4. Murid ditegaskan nombor yang berada di tengah antara dua nombor puluh pengukuhan.
yang berturutan mesti dibundarkan kepada puluh terdekat yang lebih besar.
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil. Setiap kumpulan kad _____ / _____ murid tidak dapat
garis nombor dan soalan yang berbeza. Murid diminta membundarkan mencapai objektif pembelajaran dan
nombor tersebut mengikut arahan soalan yang diberi dengan betul. diberi latihan pemulihan.
Bincangkan dan bentangkan jawapan di hadapan kelas. PdPC pada hari ini:
6. Murid menjawab soalan yang diberi dalam buku latihan. Memuaskan
berkumpulan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:

MASA: 11.45AM-12.45AM TARIKH: 18/5/2023
TOPIK: BUNDAR NOMBOR
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Murid berjaya membundarkan sekurang-kurangnya tiga
Membundarkan sebarang nombor bulat hingga ratus
sebarang nombor bulat hingga ratus terdekat dengan betul.
terdekat.
BBB / SUMBER:
Buku Teks m/s 34-35,kad nombor, BA m/s 22-23
Pengenalan:-
1. Murid mengimbas pelajaran lalu tentang membundar nombor. _____ /_____ murid dapat mencapai
2. Murid ditegaskan perlu melihat digit ratus dan puluh untuk membundarkan diberi latihan pengayaan.
nombor tiga digit kepada ratus terdekat.
3. Murid diberi pelbagai nombor untuk latih tubi bagi mengukuhkan pemahaman
murid. bimbingan dan diberi latihan
4. Murid ditegaskan apabila membundar nombor kepada puluh terdekat, nilai pengukuhan.
dibundarkan dalam gandaan puuh. Apabila membundar nombor kepada ratus
terdekaat, nilai dibundar dalam gandaan ratus. _____ / _____ murid tidak dapat
5. Murid diterangkan perkaitan kepentingan pembundaran dalam kehidupan mencapai objektif pembelajaran dan
seperti dalam penggenapan harga barangan dan perkhidmatan.
Memuaskan
berkumpulan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:

MASA: 10.15AM-11.15AM TARIKH: 21/5/2023
TOPIK: POLA NOMBOR
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Murid berjaya mengenal pasti sekurang-kurangnya tiga pola
Mengenal pasti pola nombor menaik atau menurun
nombor berpandukan siri nombor dengan betul.
berpandukan siri nombor.
BBB / SUMBER:
Pengenalan:-
2. Murid dibimbing menyatakan pola nombor yang dilihat dalam buku teks ms diberi latihan pengayaan.
36 dan 37.
3. Murid menjalankan simulasi pola nombor dengan membilang objek di dalam
kelas secara satu-satu hingga sepuluh-sepuluh dan seratus-seratus. bimbingan dan diberi latihan
4. Murid dibimbing mengenal pasti pola nombor menurun berpandukan pengukuhan.
beberapa siri nombor.
5. Murid melakukan aktiviti menjawab soalan berpandukan gambar rajah dalam _____ / _____ murid tidak dapat
buku teks ms 36 dan 37. mencapai objektif pembelajaran dan
6. Murid melakukan aktiviti dalam kumpulan berdasarkan arahan yang diberikan diberi latihan pemulihan.
oleh guru. PdPC pada hari ini:
berkumpulan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:

MASA: 11.15AM-12.15PM TARIKH: 22/5/2023
TOPIK: POLA NOMBOR
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
BBB / SUMBER:
Pengenalan:-
Aktiviti:-
36 dan 37.
3. Murid menjalankan simulasi pola nombor dengan membilang objek di dalam _____ / _____ murid dapat mencapai
kelas secara satu-satu hingga sepuluh-sepuluh dan seratus-seratus.(KBAT) objektif pembelajaran dengan
4. Murid dibimbing mengenal pasti pola nombor menurun berpandukan bimbingan dan diberi latihan
beberapa siri nombor. Kaitkan dengan bilang menurun satu-satu hingga pengukuhan.
sepuluh-sepuluh dan seratus-seratus.
5. Murid melakukan aktiviti menjawab soalan berpandukan gambar rajah dalam mencapai objektif pembelajaran dan
buku teks ms 36 dan 37. diberi latihan pemulihan.
6. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil. Setiap kumpulan kad
garis nombor dan soalan yang berbeza. Murid diminta mengenal pasti pola PdPC pada hari ini:
nombor dengan betul. Memuaskan
Tidak memuaskan
Penutup:-
berkumpulan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:

MASA: 11.45AM-12.45PM TARIKH: 25/5/2023
TOPIK: SELESAIKAN MASALAH
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Murid berjaya:-
Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian Menyelesaian masalah yang melibatkan situasi harian
menggunakan pelbagai strategi. menggunakan pelbagai strategi dengan betul.
BBB / SUMBER:
Buku Teks m/s 42, kad nombor, BA m/s 27-28
Pengenalan:-
1. Murid mengimbas kembali pelajaran lalu tentang nombor bulat.
2. Murid dibimbing memahami kehendak soalan dengan mencatatkan maklumat
penting. _____ / _____ murid dapat mencapai
3. Murid dibimbing menggarisi maklumat penting yang terdapat dalam soalan objektif pembelajaran dengan
untuk menyelesaikannya. bimbingan dan diberi latihan
4. Murid menyemak jawapan dengan membuat simulasi. pengukuhan.
5. Murid dibimbing menyelesaikan masalah menggunakan garis nombor.
6. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil. Setiap kumpulan kad mencapai objektif pembelajaran dan
soalan yang berbeza. Murid diminta menyelesaikan masalah tersebut diberi latihan pemulihan.
dengan betul. Bincangkan dan bentangkan jawapan di hadapan kelas.
Penutup:- Memuaskan
Tidak memuaskan
berkumpulan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:

MASA: 10.15AM-11.15AM TARIKH: 2/7/2023
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
BBB / SUMBER:
1. Murid mengimbas kembali pelajaran lalu tentang nombor bulat. objektif pembelajaran dengan baik dan
2. Murid menjawab soalan ‘Cuba Jawab’ dalam masa yang ditetapkan oleh
guru.
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. bimbingan dan diberi latihan
4. Murid menyanyikan lagu ‘Lagu Nombor’ dengan irama Rasa Sayang. Murid pengukuhan.
disediakan kad nombor dan kad nilai temat untuk digunakan semasa
bernyanyi. _____ / _____ murid tidak dapat
5. Murid membincangkan kemahiran lain seperti nilai tempat, nilai digit dan mencapai objektif pembelajaran dan
membilang nombor secara tidak langsung. diberi latihan pemulihan.
6. Murid menjawab soalan dalam buku aktiviti. PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
7. Guru membuat rumusan pelajaran hari ini dengan murid. Tidak memuaskan
berkumpulan.
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Kuiz
REFLEKSI
PdPc akan datang:
MASA: 11.15AM-12.15PM TARIKH: 5/6/2023
TOPIK: PENTAKSIRAN
1.1-1.8 1.1.1-1.8.1 Baik hati Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Pada akhir Pdpc murid akan dapat, Murid berjaya menjawab soalan pentaksiran yang diberi oleh
Menjawab soalan pentaksiran mengikut unit. guru.
BBB / SUMBER:
Soalan Pentaksiran
1. Murid mengimbas kembali pelajaran lalu. diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
2. Murid diberi soalan pentaksiran mengikut unit. objektif pembelajaran dengan
bimbingan dan diberi latihan
3. Murid menjawab soalan yang diberikan dalam masa yang telah ditetapkan pengukuhan.
oleh guru.
4. Murid menghantar kertas soalan untuk disemak oleh guru. mencapai objektif pembelajaran dan
Penutup:-
PdPC pada hari ini:
Tidak memuaskan
KBAT Menganalis PAK-21 Puzzle it Out (Selesaikan)
REFLEKSI
PdPc akan datang:

MASA: 11.45AM-12.45PM TARIKH: 8/6/2023
TOPIK: PENTAKSIRAN
1.1-1.8 1.1.1-1.8.1 Baik hati Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Pada akhir Pdpc murid akan dapat, Murid berjaya menjawab soalan pentaksiran yang diberi oleh
Menjawab soalan pentaksiran mengikut unit. guru.
BBB / SUMBER:
Soalan Pentaksiran
1. Murid mengimbas kembali pelajaran lalu. diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid diberi soalan pentaksiran mengikut unit. objektif pembelajaran dengan
bimbingan dan diberi latihan
2. Murid menjawab soalan yang diberikan dalam masa yang telah ditetapkan pengukuhan.
oleh guru.
3. Murid menghantar kertas soalan untuk disemak oleh guru. mencapai objektif pembelajaran dan
Penutup:-
PdPC pada hari ini:
Tidak memuaskan
KBAT Menganalis PAK-21 Puzzle it Out (Selesaikan)
REFLEKSI
PdPc akan datang:

MASA: 10.15AM-11.15AM TARIKH: 9/7/2023
TOPIK: POLA NOMBOR
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
BBB / SUMBER:
Pengenalan:-
36 dan 37.
berkumpulan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:

MASA: 11.15AM-12.15PM TARIKH: 10/7/2023
TOPIK: POLA NOMBOR
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
BBB / SUMBER:
Pengenalan:-
Aktiviti:-
36 dan 37.
Tidak memuaskan
Penutup:-
berkumpulan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:

MASA: 11.45AM-12.45PM TARIKH: 13/7/2023
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
BBB / SUMBER:
Pengenalan:-
Penutup:- Memuaskan
Tidak memuaskan
berkumpulan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:

MASA: 11.15AM-12.15PM TARIKH: 16/7/2023
TOPIK: POLA NOMBOR
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
BBB / SUMBER:
Pengenalan:-
36 dan 37.
berkumpulan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:

MASA: 10.15AM-11.15PM TARIKH: 17/7/2023
TOPIK: POLA NOMBOR
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
BBB / SUMBER:
Pengenalan:-
Aktiviti:-
36 dan 37.
Tidak memuaskan
Penutup:-
berkumpulan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:

MASA: 10.15AM-11.15AM TARIKH: 18/7/2023
TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
BBB / SUMBER:
Pengenalan:-
Penutup:- Memuaskan
Tidak memuaskan
berkumpulan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:

MT THN 2 TS25 Tajuk 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

MT THN 2 TS25 Tajuk 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 2

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

Anda mungkin juga menyukai