MINGGU : 2 HARI : AHAD TARIKH : 27 MAC 2022

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 6
BIDANG: NOMBOR DAN OPERASI KELAS: 6 IBNU HANBAL MINGGU: 2
TAJUK: 1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERASI ASAS
MASA: 8:45 – 10:15 TARIKH: 27/3/2022
UNIT: 1. NOMBOR BULAT DAN OPERASI
TOPIK: BACA DAN SEBUT NOMBOR TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 1.1.1 Baik hati Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya:-
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Murid berjaya membaca dan menulis nombor bulat sehingga
Membaca, menyebut dan menulis sebarang nombor hingga
1 000 000 menjalankan aktiviti menyebut nombor secara
1 000 000 yang diberi dalam perkataan dan angka.
rawak.
BBB / SUMBER:
Buku Teks m/s 1-3, kad nombor.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid menyebut nombor pada kad yang ditunjukkan oleh guru. Guru
memberikan imbuhan kepada murid yang paling awal menjawab dengan betul.
Aktiviti:- _____ /_____ murid dapat mencapai
1. Murid memerhatikan Infografik menunjukkan bilangan pengguna pelbagai objektif pembelajaran dengan baik dan
peranti untuk mengakses Internet di sebuah negara. diberi latihan pengayaan.
2. Berdasarkan gambar, murid menjawab soalan-soalan yang dikemukakan oleh
_____ / _____ murid dapat mencapai
guru.
objektif pembelajaran dengan
3. Murid menjalankan aktiviti menyebut nombor secara rawak menggunakan bimbingan dan diberi latihan
maklumat pada infografik di atas. pengukuhan.
4. Murid memilih satu kad nombor dan menulisnya di papan hitam. (PAK21)
5. Murid dibimbing menjawab soalan dengan betul. _____ / _____ murid tidak dapat
6. Murid diagihkan kepada beberapa kumpulan. mencapai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan.
7. Murid menjawab soalan ‘Cerdas Minda’ dan menjalankan aktiviti
menggunakan kad imbasan untuk aktiviti menyebut dan menulis nombor PdPC pada hari ini:
dalam angka atau perkataan. (KBAT) Memuaskan
8. Murid menulis nombor dalam angka di atas kertas berlaminate. Tidak memuaskan
9. Murid menjawab soalan ‘Celik Minda’ dalam buku latihan. (PBD)
Penutup:-
Murid membuat perbincangan jawapan dan rumusan pelajaran hari ini.
KBAT Menilai PAK-21 Puzzle it Out (Selesaikan)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________
 MINGGU : 2 HARI : AHAD TARIKH : 27 MAC 2022
RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
MATEMATIK SK TAHUN 5
TARIKH 27/3/2022 MASA 11:45 – 01:15
MINGGU 2
HARI Ahad KELAS 5 IBNU SINA
TEMA Nombor Bulat Dan Operasi
TAJUK Kenal dan Tulis Nombor
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Nilai nombor
STANDARD 1.1.1 Menyatakan nombor hingga 1 000 000
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pebgajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Mengenal pasti lapan nombor hingga 1 000
1. Menyatakan lapan nombor hingga 1 000 000.
000 dengan membaca, menyebut dan 2. Membaca empat nombor hingga 1 000 000
menulis sebarang nombor dalam perkataan dalam perkataan
dan bentuk angka. 3. Menyebut empat nombor hingga 1 000 000
dalam bentuk angka
4. Menulis empat nombor hingga 1 000 000
dalam bentuk angka dan perkataan
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang ingatan
terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid memberi perhatian terhadap penerangan guru tentang cerita ini dan teroka nombor.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan dan
maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid,
Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid membaca dan menganalisis gambar 4. Murid menyebut nombor bersama-sama.

dan teks. 5. Murid menulis nombor dalam perkataan.
2. Murid membentuk kumpulan bertiga. 6. Murid mencari nombor dalam teka silang
Learning Trios A-B-C (Tiga Serangkai A- nombor. Spot It (Kenali Ia)
B-C) 7. Murid dipilih untuk berkongsi jawapan yang
3. Murid membentuk tiga nombor genap enam ditulis pada tekas silang nombor
digit yang melebihi lima ratus ribu 8. Murid lain akan menyemak jawapan mereka.
berdasarkan nombor diberikan.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang cerita ini dan teroka nombor dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 3 Buku Aktivti hlmn 00
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Learning Trios A-B-C (Tiga PAK-21 Spot It (Kenali Ia)
Serangkai A-B-C)
KBAT Memahami KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Pendidikan Moral EMK : NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 MINGGU 2 HARI : ISNIN TARIKH : 28 MAC 2022
RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 6
BIDANG: NOMBOR DAN OPERASI KELAS: 6 IBNU HANBAL MINGGU: 2
TAJUK: 1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERASI ASAS
MASA: 8:45 – 9:45 TARIKH: 28/3/2022
UNIT: 1. NOMBOR BULAT DAN OPERASI
TOPIK: BACA DAN SEBUT NOMBOR TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 1.1.1 Baik hati Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya:-
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Murid berjaya membaca dan menulis nombor bulat sehingga
Membaca, menyebut dan menulis sebarang nombor hingga
1 000 000 menjalankan aktiviti menyebut nombor secara
1 000 000 yang diberi dalam perkataan dan angka.
rawak.
BBB / SUMBER:
Buku Teks m/s 1-3, kad nombor.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid menyebut nombor pada kad yang ditunjukkan oleh guru. Guru
memberikan imbuhan kepada murid yang paling awal menjawab dengan betul.
Aktiviti:- _____ /_____ murid dapat mencapai
10. Murid memerhatikan Infografik menunjukkan bilangan pengguna pelbagai objektif pembelajaran dengan baik dan
peranti untuk mengakses Internet di sebuah negara. diberi latihan pengayaan.
11. Berdasarkan gambar, murid menjawab soalan-soalan yang dikemukakan oleh
_____ / _____ murid dapat mencapai
guru.
objektif pembelajaran dengan
12. Murid menjalankan aktiviti menyebut nombor secara rawak menggunakan bimbingan dan diberi latihan
maklumat pada infografik di atas. pengukuhan.
13. Murid memilih satu kad nombor dan menulisnya di papan hitam. (PAK21)
14. Murid dibimbing menjawab soalan dengan betul. _____ / _____ murid tidak dapat
15. Murid diagihkan kepada beberapa kumpulan. mencapai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan.
16. Murid menjawab soalan ‘Cerdas Minda’ dan menjalankan aktiviti
menggunakan kad imbasan untuk aktiviti menyebut dan menulis nombor PdPC pada hari ini:
dalam angka atau perkataan. (KBAT) Memuaskan
17. Murid menulis nombor dalam angka di atas kertas berlaminate. Tidak memuaskan
18. Murid menjawab soalan ‘Celik Minda’ dalam buku latihan. (PBD)
Penutup:-
Murid membuat perbincangan jawapan dan rumusan pelajaran hari ini.
KBAT Menilai PAK-21 Puzzle it Out (Selesaikan)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________
 MINGGU 2 HARI : ISNIN TARIKH : 28 MAC 2022
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN
MATEMATIK TAHUN EMPAT
MINGGU 2 TARIKH 28/3/2022
HARI Isnin
KELAS 4 IBNU KHALDUN MASA 10:45 – 12:15
TEMA NOMBOR DAN OPERASI
TAJUK Kenal dan Tulis Nombor
STANDARD 1.1 Nilai nombor
KANDUNGAN
STANDARD 1.1.1(i)(ii)(iii) Menyatakan nombor hingga 100 000
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Membaca enam nombor yang diberi dalam perkataan.
2. Menyebut enam nombor yang diberi dalam bentuk angka.
3. Menulis enam nombor dalam angka dan perkataan
KRITERIA Murid dapat:
KEJAYAAN 1. Mengenal pasti __ daripada enam nombor yang diberi dalam perkataan.
2. Menyebut __ daripada enam nombor yang diberi dalam bentuk angka yang
dikenal pasti.
3. Menulis __ daripada enam nombor dalam angka dan perkataan.
AKTIVITI PdP Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang kenal dan tulis nombor.
Aktiviti
1. Murid membaca dan meneliti teks dan gambar.
2. Murid mengingat semula mengenai sebutan nombor. Recap Group (Mengulangi
/ mengingat semula)
3. Guru menerangkan mengenai kad imbas.
4. Guru menggunakan kad imbas untuk aktiviti menulis nombor dalam angka dan
perkataan.
5. Murid menjalankan aktiviti sebut nombor menggunakan pembilang dan blok
Dienes. Loud Reader (Pembaca Lantang)
6. Murid mencantumkan kad nombor dengan kad perkataannya.
7. Murid meneliti sebutan Cassie dan Kavi dan menyatakan siapa yang betul.
8. Murid meneliti jawapan yang ditulis dan memilih yang betul dan menyatakan
sebab.
9. Murid mencuba permainan Akal Pintar.
10. Murid menjawab soalan uji diri di buku tulis.
Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang kenal dan tulis nombor dengan
bimbingan guru.
BUKU Buku Teks hlmn 2-3
ABM/BBM
PAK-21 Recap Group (Mengulangi / Mengingat Semula)
PAK-21 Loud Reader (Pembaca Lantang)
EMK : ILMU Keusahawanan EMK: NILAI -
PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid KBAT Mengaplikasi
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 MINGGU 2 HARI : SELASA TARIKH : 29 MAC 2022
RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
MATEMATIK SK TAHUN 5
TARIKH 29/3/2022 MASA 7:45 – 8:45
MINGGU 2
HARI Selasa KELAS 5 IBNU SINA
TEMA Nombor Bulat Dan Operasi
TAJUK Kenal dan Tulis Nombor
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Nilai nombor
STANDARD 1.1.1 Menyatakan nombor hingga 1 000 000
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pebgajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 5. Mengenal pasti lapan nombor hingga 1 000
2. Menyatakan lapan nombor hingga 1 000 000.
000 dengan membaca, menyebut dan 6. Membaca empat nombor hingga 1 000 000
menulis sebarang nombor dalam perkataan dalam perkataan
dan bentuk angka. 7. Menyebut empat nombor hingga 1 000 000
dalam bentuk angka
8. Menulis empat nombor hingga 1 000 000
dalam bentuk angka dan perkataan
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang ingatan
terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid memberi perhatian terhadap penerangan guru tentang cerita ini dan teroka nombor.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan dan
maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua murid,
Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

9. Murid membaca dan menganalisis gambar 12. Murid menyebut nombor bersama-sama.
dan teks. 13. Murid menulis nombor dalam perkataan.
10. Murid membentuk kumpulan bertiga. 14. Murid mencari nombor dalam teka silang
Learning Trios A-B-C (Tiga Serangkai A- nombor. Spot It (Kenali Ia)
B-C) 15. Murid dipilih untuk berkongsi jawapan yang
11. Murid membentuk tiga nombor genap enam ditulis pada tekas silang nombor
digit yang melebihi lima ratus ribu 16. Murid lain akan menyemak jawapan mereka.
berdasarkan nombor diberikan.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang cerita ini dan teroka nombor dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 3 Buku Aktivti hlmn 00
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Learning Trios A-B-C (Tiga PAK-21 Spot It (Kenali Ia)
Serangkai A-B-C)
KBAT Memahami KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Pendidikan Moral EMK : NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 MINGGU 2 HARI : SELASA TARIKH : 29 MAC 2022
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN
MATEMATIK TAHUN EMPAT
MINGGU 2 TARIKH 29/3/2022
HARI Selasa
KELAS MASA
TEMA NOMBOR DAN OPERASI
TAJUK Banding dan Susun Nombor
STANDARD 1.1 Nilai nombor
KANDUNGAN
STANDARD 1.1.2(iii) Menentukan nilai nombor hingga 100 000 dengan membandingkan nilai dua
PEMBELAJARAN nombor.
1.1.2(iv) Menentukan nilai nombor hingga 100 000 dengan menyusun nombor mengikut
tertib menaik dan tertib menurun.
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Murid membandingkan tiga nilai dua nombor.
2. Murid menyusun tiga nombor mengikut tertib menaik dan tertib menurun.
KRITERIA Murid dapat:
KEJAYAAN 1. Membanding bezakan __ daripada tiga nilai dua nombor.
2. Mengenal pasti __ daripada dua tertib menaik dan tertib menurun.
AKTIVITI PdP Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang membanding dan menyusun nombor.
Aktiviti
1. Murid membaca dan meneliti teks dan gambar.
2. Murid mendengar penerangan guru mengenai membanding dan menyusun
nombor.
3. Murid mendengar tegasan guru mengenai nilai nombor semakin besar dalam
tertib menaik dan sebaliknya dalam tertib menurun.
4. Murid membandingkan bilangan penduduk Iban di daerah diberikan.
5. Murid menyusun bilangan penduduk Iban dalam tertib menaik. Swipe that
(Tukarkannya)
6. Murid membandingkan permainan tradisional yang diminati kanak-kanak yang
diberikan.
7. Murid menyusun bilangan dalam tertib menurun.
8. Murid menyatakan nombor yang ditengah tertib.
9. Murid membentuk kumpulan. Quadrat Activity (Aktiviti Berempat)
10. Murid mencari data daripada laman web mengenai topik terpilih dan murid
menyusun nombor secara tertib menaik dan menurun dalam tempoh yang cepat.
11. Murid mencuba perbagaikan perwakilan untuk membandingkan nilai nombor
seperti blok Dienes.
Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang membanding dan menyusun nombor
dengan bimbingan guru.
BUKU Buku Teks hlmn 6-7
ABM/BBM
PAK-21 Swipe that (Tukarkannya)
PAK-21 Quadrat Activity (Aktiviti Berempat)
EMK : ILMU Keusahawanan EMK: NILAI -
PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid KBAT Mengaplikasi
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 MINGGU 2 HARI : RABU TARIKH : 30 MAC 2022
Mata pelajaran: Modul: Kemahiran Muzik Kelas: 4 IBNU Tarikh: Minggu 2
Pendidikan muzik Topik: Permainan Alat HANBAL Hari: RABU
(Unit 2) Perkusi Bil murid: Masa:7:45 – 8:15

Kod Standard Nilai Moral: kerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum: PJ dan Moral
Pembelajaran: 2.2.1(KA) dan disiplin
2.2.2(KA)

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir sesi pdpc, 1. Murid menyanyikan lagu.
murid-murid akan dapat 2. Murid menepuk corak irama 1 & 2.
memainkan corak irama 3. Murid memainkan corak irama yang ditepuk dengan menggunakan alat perkusi.
berdasarkan skor
menggunakan alat perkusi
sambil mengiringi
lagu ”Kek Cawan Comel”.
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama: Sumber:
Permainan Alat Perkusi Buku Teks Kesenian Muzik tahun 4

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

Aktiviti Permula
aktiviti Utama
aktiviti Planari
Kerja susulan untuk
murid.
Membuat ulangkaji untuk
minggu depan
Pop Corn Pengetahuan sedia ada
Bersoal jawab tentang alat perkusi
1. Menerangkan OP dan KK KBAT
2.Murid dibahagi dalam kumpulan Memainkan corak irama
Pembezaan yang ditepuk dengan
3. Murid menyanyikan lagu. menggunakan alat perkusi
4. Murid menepuk corak irama 1 & 2.
5. Murid memainkan corak irama yang ditepuk dengan
menggunakan alat perkusi.
6. Murid-murid dibahagikan kepada 2 atau 4
kumpulan. (2 kumpulan menyanyi, 2 kumpulan
memainkan alat perkusi)
7. Murid-murid bergilir sesama kumpulan berlainan.
Murid membuat persembahan di hadapan kelas rakan kumpulan lain
secara berkumpulan. memberi refleksi kepada
Pentaksiran kendiri kumpulan yang membuat
murid mengisi kad pentaksiran kendiri persembahan
Pemulihan Penguatkuasaan Pengayaan
Penerangan semula Memainkan corak irama Menerangkan semula
dengan lebih teliti yang ditepuk dengan tentang aktiviti yang
menggunakan alat perkusi telah dipelajari

Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah menguasai dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
 MINGGU 2 HARI : RABU TARIKH : 30 MAC 2022
Mata pelajaran: Modul: Kemahiran Muzik Kelas: 3 IBNU SINA Tarikh: Minggu 2
Kesenian komponen Topik: Nyanyian Bil murid: Hari:RABU
muzik (Unit 1) Masa: 10:15 -10:45
Kod Standard Nilai Moral: kerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum: PJ dan Moral
Pembelajaran: dan disiplin
2.1.1(KA) 2.1.2(KA)

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir sesi pdpc, 1. Aktiviti penafasan
murid-murid akan dapat 2. Menyanyi dengan pic yang betul
menyanyikan lagu Tut Tut
Kereta Api pada pic yang
tepat dengan teknik
pernafasan yang betul
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama: Sumber:
Teknik pernafasan dan Pic Buku Teks Kesenian Muzik tahun 3

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

Aktiviti Permula Pop Corn Pengetahuan sedia ada
Bersoal jawab tentang Teknik pernafasan yang betul

aktiviti Utama 1. Menerangkan OP dan KK KBAT

aktiviti Planari
Kerja susulan untuk
murid.
Membuat ulangkaji untuk
minggu depan
2. Murid membuat latihan pernafasan berdasarkan Murid menyanyikan lagu
gambar yang diberikan. “Tut Tut Kereta Api”
3. Murid menyanyikan melodi dengan teknik dengan pic dan teknik
pernafasan yang betul. pernafasan yang betul.
4. 5. Murid menyanyikan lagu “Tut Tut Kereta Api”
dengan pic dan teknik pernafasan yang betul.
Murid membuat persembahan di hadapan kelas rakan kumpulan lain
secara berkumpulan. memberi refleksi kepada
Pentaksiran kendiri kumpulan yang membuat
murid mengisi kad pentaksiran kendiri persembahan
Pemulihan Penguatkuasaan Pengayaan
Penerangan semula 5. Menyanyikan lagu Tut Menerangkan semula
dengan lebih teliti Tut Kereta Api dengan tentang aktiviti yang
pic dan teknik telah dipelajari
pernafasan yang betul.

Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah menguasai dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
 MINGGU 2 HARI : KHAMIS TARIKH : 31 MAC 2022
Mata pelajaran: Modul: Kemahiran Muzik Kelas: 3 IBNU HANBAL Tarikh: Minggu 2
Kesenian komponen Topik: Nyanyian Bil murid: Hari:KHAMIS
muzik (Unit 1) Masa: 07:45 – 8:15
Kod Standard Nilai Moral: kerjasama Hubungan Rentasan Kurikulum: PJ dan Moral
Pembelajaran: dan disiplin
2.1.1(KA) 2.1.2(KA)

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Pada akhir sesi pdpc, 1. Aktiviti penafasan
murid-murid akan dapat 2. Menyanyi dengan pic yang betul
menyanyikan lagu Tut Tut
Kereta Api pada pic yang
tepat dengan teknik
pernafasan yang betul
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama: Sumber:
Teknik pernafasan dan Pic Buku Teks Kesenian Muzik tahun 3

Rangka Pengajaran Impak /Refleksi

Aktiviti Permula Pop Corn Pengetahuan sedia ada
Bersoal jawab tentang Teknik pernafasan yang betul

aktiviti Utama 1. Menerangkan OP dan KK KBAT

aktiviti Planari
Kerja susulan untuk
murid.
Membuat ulangkaji untuk
minggu depan
2. Murid membuat latihan pernafasan berdasarkan Murid menyanyikan lagu
gambar yang diberikan. “Tut Tut Kereta Api”
3. Murid menyanyikan melodi dengan teknik dengan pic dan teknik
pernafasan yang betul. pernafasan yang betul.
4. 5. Murid menyanyikan lagu “Tut Tut Kereta Api”
dengan pic dan teknik pernafasan yang betul.
Murid membuat persembahan di hadapan kelas rakan kumpulan lain
secara berkumpulan. memberi refleksi kepada
Pentaksiran kendiri kumpulan yang membuat
murid mengisi kad pentaksiran kendiri persembahan
Pemulihan Penguatkuasaan Pengayaan
Penerangan semula 5. Menyanyikan lagu Tut Menerangkan semula
dengan lebih teliti Tut Kereta Api dengan tentang aktiviti yang
pic dan teknik telah dipelajari
pernafasan yang betul.

Refleksi:
Seramai ............... orang murid telah menguasai dan ..................orang murid perlukan bimbingan/pemulihan.
 MINGGU 2 HARI : KHAMIS TARIKH : 31 MAC 2022
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN LIMA
MINGGU 2 TARIKH / HARI 31/3/2022
KELAS 5 MASA 09:15 -10:15
STRATEGI PdP Pembelajaran Kontekstual EMK : ILMU Bahasa
KBAT Mencipta EMK: NILAI Kerjasama
PENILAIAN PdP Hasil Kerja Murid PETA PEMIKIRAN -
UNIT Si Putih Menawan STANDARD KANDUNGAN 1.1 Bahasa Seni Visual
TAJUK Si Putih Menawan
STANDARD 1.1.1(i-iv) Menginterpretasi bahasa seni visual yang ada pada karya dalam bidang
PEMBELAJARAN menggambar iaitu kolaj dan gurisan, poster dan montaj, mozek dan catan, dan lukisan dan
capan
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 3. Menginterpretasi bahasa seni visual yang ada pada karya dalam bidang
menggambar iaitu kolaj dan gurisan, poster dan montaj, mozek dan catan, dan
lukisan dan capan
KRITERIA Murid dapat:
KEJAYAAN 1. Meneliti sekurang-kurangya dua contoh karya.
2. Mengapresiasi sekurang-kurangya dua ciri-ciri rupa dan garisan di karya yang
ditunjukkan.
3. Membezakan karya gabungan dari segi teknik lukisan dan capan dalam bidang
menggambar.
SUMBER Buku teks hlmn 6-7
ABM/BBM - - -
PAK-21 Mix-n-Match (Suai Padan)
PAK-21 Examples (Contoh)
AKTIVITI PdP
Set Induksi
Murid mendengar penerangan guru tentang bahasa seni visual dalam karya Si Putih Menawan.

Aktiviti Berkumpulan Aktiviti Individu

1. Murid ditunjukkan beberapa contoh 1. Murid memerhatikan karya ikan laga dalam buku
karya. teks dan mengenal pasti jenis-jenis garisan yang
2. Murid diberi penerangan tentang terdapat pada karya tersebut.
penghasilan karya menggunakan teknik 2. Murid meneroka pelbagai media dan teknik untuk
lukisan dan teknik capan. menghasilkan lukisan dan capan.
3. Murid diterangkan tentang kualiti garisan
yang dihasilkan akan memberikan impak
yang pelbagai pada karya.
4. Murid bersoal jawab dengan guru tentang
ciri-ciri rupa dan garisan yang boleh
menghasilkan capan.

Penutup
Murid merumuskan isi pelajaran tentang Si Putih Menawan dengan bimbingan guru dan PdPC akan bersambung
pada sesi pembelajaran akan datang.

PENTAKSIRAN REFLEKSI
TP1 ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
TP2
pengukuhan / pengayaan
TP3
TP4 ☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
TP5 pemulihan
TP6 ☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: -
dan akan dijalankan pada waktu seterusnya
PEMULIHAN PENGUKUHAN PENGAYAAN
Murid meneliti pelbagai jenis media Murid meneliti pelbagai media dan Murid meneliti pelbagai media dan
untuk menghasilkan contoh lukisan. teknik untuk menghasilkan contoh teknik untuk menghasilkan conoth
lukisan. lukisan.