RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 4

BIDANG: NOMBOR DAN OPERASI
KELAS: 4W MINGGU: 2
TAJUK: 1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERASI ASAS
MASA:7.20-8.20 TARIKH: 31.3.23
UNIT: 1. NOMBOR DAN OPERASI
TEMPOH: 60 minit HARI: Jumaat
TOPIK: TEROKA NOMBOR
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 1.1.2 (i) (ii) Baik hati Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya:-
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: 1. Menyebut sekurang-kurangnya tiga nombor dengan
(i) Membaca sebarang nombor yang diberi dalam perkataan.
betul.
(ii) Menyebut sebarang nombor yang diberi dalam bentuk
angka. 2. Menulis sekurang-kurangnya tiga nombor dengan betul.
(iii) Menulis nombor dalam angka dan perkataan. 3. Cerakinkan sekurang-kurangnya tiga nombor dengan
betul.
BBB / SUMBER:
Buku Teks m/s 4-5, kad nombor.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
1. Murid ditunjukkan dengan pelbagai nombor menggunakan kad nombor.
2. Secara rawak, murid diminta membacakan nombor tersebut. _____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
3. Guru tegaskan sebutan nombor dengan betulnya.
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
4. Murid diterangkan dengan nilai tempat dan nilai digit nombor menggunakan _____ / _____ murid dapat mencapai
jadual. objektif pembelajaran dengan
5. Murid ditunjukkan dengan proses cerakinkan nombor. bimbingan dan diberi latihan
pengukuhan.
6. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil.
7. Secara berkumpulan, murid mencari maklumat nombor daripada majalah, _____ / _____ murid tidak dapat
surat khabar atau artikel. Murid menjalankan aktiviti menulis nilai tempat, mencapai objektif pembelajaran dan
nilai digit dan seterusnya mencerakinkan nombor itu. (PAK21) diberi latihan pemulihan.
8. Murid dibimbing menjalankan aktiviti ‘Akal Pintar’ secara berpasangan.
9. Murid menjawab soalan ‘Uji Diri’ dalam masa yang ditetapkan. (PBD) PdPC pada hari ini:
10. Guru membuat perbincangan jawapan dengan murid. (KBAT) Memuaskan
Tidak memuaskan
Penutup:-
11. Murid membuat pembetulan jawapan dan rumusan pelajaran hari ini.
KBAT Menganalis PAK-21 Puzzle it Out (Selesaikan)
TAHAP PENGUASAAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:

PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang dengan latih tubi lain