MT THN 2 TS25 Tajuk 2

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 2

BIDANG: NOMBOR DAN OPERASI
KELAS: MINGGU: 5
TAJUK: 2.0 OPERASI ASAS
MASA: TARIKH:
UNIT: TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI
TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
TOPIK: TAMBAH DUA NOMBOR
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
2.1 2.1.1 Baik hati Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Murid berjaya:-
Menambah dua nombor dan hasil tambah dalam lingkungan Menyelesaikan sekurang-kurangnya tiga soalan tambah dua
1000. nombor dengan betul.
BBB / SUMBER:
Buku Teks m/s 45-48, kad soalan,BA m/s 31, 32-34
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
_____ /_____ murid dapat mencapai
1. Murid bercerita tentang gambar dalam buku teks ms 45.
objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:-
diberi latihan pengayaan.
1. Murid dibimbing menambah tanpa mengumpul semula dengan membilang
terus, menggunakan blok asas, petak seratus dan sebagainya. _____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid menjalankan aktiviti menjawab soalan tambah dua nombor dalam objektif pembelajaran dengan
buku teks ms 46-48. (KBAT) bimbingan dan diberi latihan
pengukuhan.
3. Murid dibimbing menambah bermula daripada sa, diikuti puluh dan ratus.
4. Murid diingatkan kepentingan meletakkan digit pada nilai tempat yang betul.
_____ / _____ murid tidak dapat
5. Murid diberikan banyak aktiviti yang melibatkan pengiraan secara mental. mencapai objektif pembelajaran dan
6. Murid dibahagikan secara berpasangan. Setiap pasangan mendapat kad diberi latihan pemulihan.
soalan yang berbeza. Murid menjalankan kuiz kira cepat. (PAK 21)
7. Murid menjawab soalan diberi dalam buku latihan. (PBD) PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Tidak memuaskan
8. Guru membuat rumusan pelajaran hari ini dengan murid.
KBAT Menilai PAK-21 Round Table (Keliling Meja)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________
KELAS: MINGGU: 5
MASA: TARIKH:
TOPIK: TAMBAH DUA NOMBOR
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
BBB / SUMBER:
Buku Teks m/s 49-50, kad soalan, BA m/s 34
Pengenalan:-
1. Murid bercerita tentang gambar dalam buku teks ms 45.
Aktiviti:- _____ /_____ murid dapat mencapai
2. Murid dilatih menambah menggunakan abakus dengan mencari “kawan objektif pembelajaran dengan baik dan
kecil”, iaitu kombinasi 5. diberi latihan pengayaan.
3. Murid menjalankan aktiviti menambah menggunakan abakus seperti cara
_____ / _____ murid dapat mencapai
dalam buku teks ms 49 dan 50. (KBAT)
objektif pembelajaran dengan
4. Murid merujuk model abakus untuk membimbing murid menggunakan bimbingan dan diberi latihan
abakus dengan betul. pengukuhan.
5. Murid ditunjukkan bahawa operasi tambah boleh diselesaikan menggunakan
operasi tolak untuk mencari anu. _____ / _____ murid tidak dapat
6. Murid diberikan banyak aktiviti yang melibatkan pengiraan secara mental. mencapai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan.
7. Murid dibahagikan secara berpasangan. Setiap pasangan mendapat kad
soalan yang berbeza. Murid berbincang dan menjawab soalan dengan
PdPC pada hari ini:
menggunakan abakus. (PAK 21) Memuaskan
8. Murid menjawab soalan ‘Cuba Jawab’ dalam buku latihan. (PBD) Tidak memuaskan
Penutup:-
REFLEKSI
PdPc akan datang:
KELAS: MINGGU: 5
MASA: TARIKH:
TOPIK: TAMBAH LAGI
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
BBB / SUMBER:
Pengenalan:-
1. Murid mengimbas kembali pelajaran lalu tentang tambah dua nombor.
2. Murid dibimbing mengumpul semula bermula daripada sa kepada puluh. objektif pembelajaran dengan baik dan
Ditegaskan apabila jumlah digit sa menjadi 10 atau lebih, lakukan kumpul diberi latihan pengayaan.
semula.
3. Murid menjalankan aktiviti menambah menggunakan blok asas, dekak-dekak
dan abakus seperti cara dalam buku teks ms 51 dan 52. (KBAT) bimbingan dan diberi latihan
4. Murid dibimbing menambah dengan pelbagai cara seperti menggunakan pengukuhan.
blok asas, dekak-dekak dan abakus.
5. Murid diberikan banyak aktiviti yang melibatkan pengiraan secara mental. _____ / _____ murid tidak dapat
6. Murid dibahagikan secara berpasangan. Setiap pasangan mendapat kad mencapai objektif pembelajaran dan
soalan yang berbeza. Murid berbincang dan menjawab soalan dengan
menggunakan kaedah blok asas, dekak-dekak dan abakus. (PAK 21)
PdPC pada hari ini:
7. Murid diminta membentangkan hasil kerja dia hadapan kelas. (PAK 21) Memuaskan
Penutup:-
REFLEKSI
PdPc akan datang:
KELAS: MINGGU: 5
MASA: TARIKH:
TOPIK: TAMBAH LAGI
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
BBB / SUMBER:
Buku Teks m/s 53-55, kad soalan, BA m/s 35-37
Pengenalan:-
2. Murid dibimbing mengumpul semula bermula daripada puluh kepada ratus. objektif pembelajaran dengan baik dan
3. Murid menjalankan aktiviti menambah menggunakan blok asas, dekak-dekak diberi latihan pengayaan.
dan abakus seperti cara dalam buku teks ms 53 hingga 54. (KBAT)
4. Murid diperbanyakkan latihan menambah dua nombor dengan mengumpul
semula menggunakan kad soalan atau lembaran kerja. bimbingan dan diberi latihan
5. Murid diberikan banyak aktiviti yang melibatkan pengiraan secara mental. pengukuhan.
6. Murid dibimbing murid menambah dengan pelbagai cara seperti kaedah
separa, _____ / _____ murid tidak dapat
7. cerakin dan cara lain yang sesuai. mencapai objektif pembelajaran dan
soalan dan teka silang nombor yang berbeza. Murid berbincang dan
PdPC pada hari ini:
melengkapkan silang nombor berdasarkan soalan yang diberi. (PAK 21) Memuaskan
Penutup:-
REFLEKSI
PdPc akan datang:

KELAS: MINGGU: 5
MASA: TARIKH:
TOPIK: TAMBAH LAGI
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
BBB / SUMBER:
Pengenalan:-
2. Murid dibimbing mengumpul semula bermula daripada puluh kepada ratus. objektif pembelajaran dengan baik dan
3. Murid menjalankan aktiviti menambah menggunakan blok asas, dekak-dekak diberi latihan pengayaan.
dan abakus seperti cara dalam buku teks ms 56 hingga 57. (KBAT)
4. Murid dilatih menambah menggunakan abakus dengan mencari “kawan
besar”, iaitu kombinasi 10. Murid diminta menyenaraikan kombinasi 10. bimbingan dan diberi latihan
5. Murid dibimbing menambah dengan pelbagai cara seperti kaedah separa, pengukuhan.
cerakin dan cara lain yang sesuai.
6. Murid diberikan latihan mengikut aras kesukaran. _____ / _____ murid tidak dapat
soalan dan teka silang nombor yang berbeza. Murid berbincang dan
melengkapkan silang nombor berdasarkan soalan yang diberi. (PAK 21)
PdPC pada hari ini:
Penutup:-
KBAT Menganalis PAK-21 Puzzle it Out (Selesaikan)
REFLEKSI
PdPc akan datang:

KELAS: 2 UTM MINGGU: 19
MASA: 11.15AM-12.15PM TARIKH: 6/8/2023
TEMPOH: 60 minit HARI: Ahad
TOPIK: TAMBAH TIGA NOMBOR
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Menambah tiga nombor dan hasil tambah dalam lingkungan Menyelesaikan sekurang-kurangnya tiga soalan tambah tiga
BBB / SUMBER:
Buku Teks m/s 58, kad soalan.
Pengenalan:-
Aktiviti:-
2. Murid dibimbing menambah dengan pelbagai cara.
3. Murid ditunjukkan kesilapan yang biasa dilakukan seperti tidak meletakkan diberi latihan pengayaan.
nombor mengikut nilai tempat yang betul.
4. Murid diterangkan cara menambah tiga nombor dengan betul iaitu _____ / _____ murid dapat mencapai
menambah dengan dua nombor dahulu diikuti tambah lagi satu nombor. objektif pembelajaran dengan
5. Murid juga diterangkan cara menambah tiga nombor dengan menambah bimbingan dan diberi latihan
semua nombor itu. pengukuhan.
6. Murid berbincang jawapan soalan dalam buku teks ms 58.
7. Murid diberikan latihan mengikut aras kesukaran. mencapai objektif pembelajaran dan
8. Murid dibahagikan secara berkumpulan. Setiap kumpulan mendapat kad diberi latihan pemulihan.
soalan yang berbeza. Murid berbincang dan menyelesaikan soalan yang
diberi. PdPC pada hari ini:
9. Murid diminta membentangkan hasil kerja dia hadapan kelas. Memuaskan
10. Murid menjawab soalan yang diberi dalam buku latihan. Tidak memuaskan
Penutup:-
REFLEKSI
PdPc akan datang:

MASA: 10.15AM-11.15PM TARIKH: 7/8/2023
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
BBB / SUMBER:
Pengenalan:-
Aktiviti:-
2. Murid dibimbing menambah dengan pelbagai cara. diberi latihan pengayaan.
3. Murid dibimbing menambah penggenap 10 atau dua digit yang sama dahulu.
4. Murid meneroka cara penyelesaian soalan seperti contoh dalam buku teks _____ / _____ murid dapat mencapai
ms 59. objektif pembelajaran dengan
5. Murid juga diterangkan cara menambah tiga nombor dengan menambah bimbingan dan diberi latihan
semua nombor itu. pengukuhan.
6. Murid diberikan latihan mengikut aras kesukaran.
7. Murid dibahagikan secara berkumpulan. Setiap kumpulan mendapat kad mencapai objektif pembelajaran dan
soalan yang berbeza. Murid berbincang dan menyelesaikan soalan yang diberi latihan pemulihan.
diberi.
8. Murid diminta membentangkan hasil kerja dia hadapan kelas. PdPC pada hari ini:
9. Murid menjawab soalan yang diberi dalam buku latihan. Memuaskan
Tidak memuaskan
Penutup:-
REFLEKSI
PdPc akan datang:

MASA: 10.15AM-11.15AM TARIKH: 8/8/2023
TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
BBB / SUMBER:
Buku Teks m/s 60-61, kad soalan, BA m/s 39-41
Pengenalan:-
Aktiviti:-
2. Murid dibimbing mencari nilai anu dengan pengiraan mental. diberi latihan pengayaan.
3. Murid dibimbing meneroka penambahan nombor seperti aktiviti Teroka Ria.
4. Murid menjalankan aktiviti mengisi peta minda dan menjawab soalan yang _____ / _____ murid dapat mencapai
terdapat dalam buku teks ms 60. objektif pembelajaran dengan
5. Murid meneliti gambar rajah cara menambah tiga nombor menggunakan bimbingan dan diberi latihan
abakus seperti contoh dalam buku teks ms 60. pengukuhan.
7. Murid dibahagikan secara berkumpulan. Setiap kumpulan mendapat kad mencapai objektif pembelajaran dan
soalan yang berbeza. Murid berbincang dan menyelesaikan soalan yang diberi latihan pemulihan.
diberi.
8. Murid diminta membentangkan hasil kerja dia hadapan kelas. PdPC pada hari ini:
9. Murid menjawab soalan ‘Cuba Jawab’ dalam buku latihan. Memuaskan
Tidak memuaskan
Penutup:-
REFLEKSI
PdPc akan datang:

MASA: 11.15AM-12.15PM TARIKH: 13/8/2023
TOPIK: TOLAK
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Menolak dua nombor tanpa mengumpul semula dalam Menyelesaikan sekurang-kurangnya tiga soalan tolak dua
lingkungan 1 000. nombor dengan betul.
BBB / SUMBER:
Buku Teks m/s 62-63, kad soalan.
Pengenalan:-
1. Murid mengimbas kembali pelajaran lalu tentang operasi asas tolak.
Aktiviti:-
2. Murid dibimbing menolak tanpa mengumpul semula menggunakan garis diberi latihan pengayaan.
nombor dan petak seratus.
3. Murid dibimbing menolak dengan pelbagai cara seperti menggunakan _____ / _____ murid dapat mencapai
pembilang, melukis rajah dan sebangainya. objektif pembelajaran dengan
4. Murid menjalankan aktiviti menjawab soalan tolak dua nombor menggunakan bimbingan dan diberi latihan
abakus seperti contoh dalam buku teks ms 62 dan 63. (KBAT) pengukuhan.
soalan bergambar yang berbeza. Murid diminta berbincang dan diberi latihan pemulihan.
menyelesaikan soalan yang diberi. (PAK 21)
7. Murid diminta membentangkan hasil kerja dia hadapan kelas. (PAK 21) PdPC pada hari ini:
8. Murid menjawab soalan yang diberi dalam buku latihan. (PBD) Memuaskan
Tidak memuaskan
Penutup:-
REFLEKSI
PdPc akan datang:

MASA: 10.15AM-11.15PM TARIKH: 17/7/2023
TOPIK: TOLAK
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Murid berjaya menyelesaikan sekurang-kurangnya tiga
Menolak dua nombor tanpa mengumpul semula dalam
soalan tolak dua nombor dengan betul.
lingkungan 1 000.
BBB / SUMBER:
Pengenalan:-
2. Murid dibimbing melengkapkan ayat matematik melibatkan anu dengan objektif pembelajaran dengan baik dan
simulasi nomor yang lebih kecil. diberi latihan pengayaan.
3. Murid dibimbing digalakkan menyemak jawapan dengan cara tambah.
4. Murid menjalankan aktiviti menjawab soalan tolak dua nombor menggunakan
abakus seperti contoh dalam buku teks ms 64 dan 65. (KBAT) bimbingan dan diberi latihan
5. Murid dibimbing menolak dengan abakus melibatkan “kawan kecil”. pengukuhan.
6. Murid ditunjukkan contoh-contoh penolakan nombor secara terperinci dengan
menggunakan model abakus. _____ / _____ murid tidak dapat
menyelesaikan soalan yang diberi. (PAK 21) PdPC pada hari ini:
Penutup:-
REFLEKSI
PdPc akan datang:

MASA: 10.15AM-11.15AM TARIKH: 18/7/2023
TOPIK: TOLAK LAGI
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Menolak dua nombor dengan mengumpul semula dalam Menyelesaikan sekurang-kurangnya tiga soalan tolak dua
BBB / SUMBER:
Pengenalan:-
Aktiviti:-
2. Murid dibimbing menolak dengan mengumpul semula.
3. Murid diingatkan jika digit sa tidak cukup, kumpul semula puluh kepada sa. diberi latihan pengayaan.
4. Murid dibimbing menolak dengan mengumpul semula ratus kepada puluh
menggunakan pembilang atau objek lain yang sesuai. _____ / _____ murid dapat mencapai
5. Murid menjalankan aktiviti menjawab soalan tolak dua nombor menggunakan objektif pembelajaran dengan
pembilang seperti contoh dalam buku teks ms 66 dan 67. (KBAT) bimbingan dan diberi latihan
6. Murid ditunjukkan contoh-contoh penolakan nombor secara terperinci dengan pengukuhan.
menggunakan model pembilang.
7. Murid diberikan latihan mengikut aras kesukaran. (PBD) mencapai objektif pembelajaran dan
soalan bergambar yang berbeza. Murid diminta berbincang dan
menyelesaikan soalan yang diberi. (PAK 21) PdPC pada hari ini:
9. Murid berkongsi jawapan dan cara penyelesaian dengan pasangan lain. (PAK Memuaskan
21) Tidak memuaskan
Penutup:-
REFLEKSI
PdPc akan datang:

MASA: 11.15AM-12.15PM TARIKH: 20/8/2023
TOPIK: TOLAK LAGI
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
BBB / SUMBER:
Pengenalan:-
2. Murid dibimbing menolak dengan mengumpul semula ratus kepada puluh dan diberi latihan pengayaan.
puluh kepada sa.
3. Murid digalakkan menyemak jawapan dengan cara tambah. _____ / _____ murid dapat mencapai
4. Murid dilatih menolak dengan pelbagai cara untuk mengukuhkan kefahaman. objektif pembelajaran dengan
5. Murid diberikan soalan berdasarkan contoh dalam buku teks ms 68 dan 69. bimbingan dan diberi latihan
6. Murid menjalankan aktiviti menjawab soalan tolak dua nombor menggunakan pengukuhan.
pembilang seperti contoh dalam buku teks ms 68 dan 69.
menyelesaikan soalan yang diberi.
9. Murid diminta berkongsi jawapan dan cara penyelesaian dengan pasangan PdPC pada hari ini:
lain.
Memuaskan
10. Murid menjawab soalan ‘Cuba Jawab’ dalam buku latihan.
Tidak memuaskan
Penutup:-
REFLEKSI
PdPc akan datang:

MASA: 10.15AM-11.15PM TARIKH: 21/8/2023
TOPIK: TOLAK LAGI
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
BBB / SUMBER:
Pengenalan:-
1. Murid mengimbas kembali pelajaran lalu tentang operasi asas tolak. _____ /_____ murid dapat mencapai
Aktiviti:- objektif pembelajaran dengan baik dan
2. Murid dibimbing melengkapkan ayat matematik melibatkan anu diberi latihan pengayaan.
menggunakan petak 100 dan blok asas.
3. Murid digalakkan menyemak jawapan dengan cara tambah.
4. Murid dilatih menolak dengan pelbagai cara untuk mengukuhkan kefahaman. bimbingan dan diberi latihan
5. Murid diberikan soalan berdasarkan contoh dalam buku teks ms 70. pengukuhan.
6. Murid menjalankan aktiviti menjawab soalan dalam buku teks ms70.
menyelesaikan soalan yang diberi. PdPC pada hari ini:
9. Murid berkongsi jawapan dan cara penyelesaian dengan pasangan lain. Memuaskan
Penutup:- Tidak memuaskan
REFLEKSI
PdPc akan datang:

MASA: 10.15AM-11.15AM TARIKH: 22/8/2023
TOPIK: TOLAK LAGI
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
BBB / SUMBER:
Pengenalan:-
Aktiviti:-
2. Murid dilatih menolak menggunakan abakus yang melibatkan “kawan besar”. diberi latihan pengayaan.
3. Murid diminta meneliti modul abakus untuk mengukuhkan kefahaman.
4. Murid diberikan soalan berdasarkan contoh dalam buku teks ms 71. _____ / _____ murid dapat mencapai
5. Murid menjalankan aktiviti menjawab soalan mencari nilai anu dalam buku objektif pembelajaran dengan
teks ms72. bimbingan dan diberi latihan
6. Murid diberikan latihan mengikut aras kesukaran. pengukuhan.
soalan bergambar yang berbeza. Murid diminta berbincang dan mencapai objektif pembelajaran dan
menyelesaikan soalan yang diberi. diberi latihan pemulihan.
8. Murid diminta berkongsi jawapan dan cara penyelesaian dengan pasangan
lain. PdPC pada hari ini:
Tidak memuaskan
Penutup:-
REFLEKSI
PdPc akan datang:

MASA: 11.15AM-12.15PM TARIKH: 3/8/2023
TOPIK: TOLAK BERTURUT-TURUT
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Menolaktiga nombor berturut-turut dengan mengumpul Menyelesaikan sekurang-kurangnya tiga soalan tolak
semula dalam lingkungan 1000. berturut-turut dengan betul.
BBB / SUMBER:
Pengenalan:-
Aktiviti:-
2. Murid dibimbing melakukan aktiviti simulasi menolak berturut-turut diberi latihan pengayaan.
menggunakan blok asas. (KBAT)
3. Murid ditunjukkan cara menolak berturut-turut berdasarkan contoh cara 1 _____ / _____ murid dapat mencapai
dalam buku teks ms 73. objektif pembelajaran dengan
4. Murid diberikan soalan berdasarkan contoh dalam buku teks ms 71. bimbingan dan diberi latihan
soalan bergambar situasi harian yang berbeza. Murid diminta berbincang dan mencapai objektif pembelajaran dan
menyelesaikan soalan yang diberi. (PAK 21) diberi latihan pemulihan.
7. Murid diminta berkongsi jawapan dan cara penyelesaian dengan pasangan
lain. (PAK 21) PdPC pada hari ini:
8. Murid menjawab soalan ‘Cuba Jawab’ dalam buku latihan. (PBD) Memuaskan
Tidak memuaskan
Penutup:-
REFLEKSI
PdPc akan datang:

MASA: 10.15AM-11.15PM TARIKH:4/8/2023
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Menolak tiga nombor berturut-turut dengan mengumpul Menyelesaikan sekurang-kurangnya tiga soalan tolak
semula dalam lingkungan 1000. berturut-turut dengan betul.
BBB / SUMBER:
Pengenalan:-
2. Murid dibimbing menolak dengan mengumpul semula menggunakan objektif pembelajaran dengan baik dan
pembilang, abakus dan sebagainya. diberi latihan pengayaan.
3. Murid ditunjukkan cara menolak berturut-turut berdasarkan contoh cara 2 dan
cara 3 dalam buku teks ms 74.
4. Murid diberikan soalan berdasarkan contoh dalam buku teks ms 74. bimbingan dan diberi latihan
soalan bergambar situasi harian yang berbeza. Murid diminta berbincang dan _____ / _____ murid tidak dapat
menyelesaikan soalan menggunakan kaedah abakus dan pembilang. (PAK mencapai objektif pembelajaran dan
21) diberi latihan pemulihan.
lain. (PAK 21) Memuaskan
8. Murid menjawab soalan yang diberi dalam buku latihan. (PBD) Tidak memuaskan
Penutup:-
REFLEKSI
PdPc akan datang:

MASA: 10.15AM-11.15AM TARIKH: 5/8/2023
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Menolak tiga nombor berturut-turut dengan mengumpul Menyelesaikan sekurang-kurangnya tiga soalan tolak
semula dalam lingkungan 1 000. berturut-turut dengan betul.
BBB / SUMBER:
Pengenalan:-
1. Murid mengimbas kembali pelajaran lalu tentang operasi asas tolak. _____ /_____ murid dapat mencapai
2. Murid dibimbing menolak berturut-turut dengan pelbagai strategi. diberi latihan pengayaan.
3. Murid digalakkan menggunakan abakus semasa menolak.
4. Murid diingatkan pemindahan jawapan bagi tolak berturut-turut mestilah betul.
5. Murid ditunjukkan cara menolak berturut-turut berdasarkan contoh cara 4 bimbingan dan diberi latihan
dalam buku teks ms 75. pengukuhan.
6. Murid diberikan soalan berdasarkan contoh dalam buku teks ms 75.
7. Murid diberikan latihan dalam bentuk kerja kumpulan dan mengikut aras _____ / _____ murid tidak dapat
kesukaran. mencapai objektif pembelajaran dan
8. Murid diminta berkongsi jawapan dan cara penyelesaian dengan pasangan diberi latihan pemulihan.
lain. (PAK 21) PdPC pada hari ini:
REFLEKSI
PdPc akan datang:

MASA: 11.15AM-12.15PM TARIKH: 17/9/2023
TOPIK: REKA CERITA
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Mereka cerita melibatkan operasi asas dalam lingkungan Mereka cerita menggunakan ayat sendiri dan logik matematik
1 000. dengan betul.
BBB / SUMBER:
Buku Teks m/s 76- 77, kad soalan.
Pengenalan:-
1. Murid meneliti ayat matematik mereka cerita ms 76 dan 77.
Aktiviti:-
2. Murid dibimbing mereka cerita menggunakan ayat sendiri. diberi latihan pengayaan.
3. Murid dibimbing menggunakan kata kunci untuk memudahkan cara mereka
cerita dengan betul. _____ / _____ murid dapat mencapai
4. Secara berpasangan murid melakukan aktiviti mereka cerita dengan objektif pembelajaran dengan
menggunakan ayat logik matematik yang munasabah. bimbingan dan diberi latihan
5. Murid dibimbing mereka cerita berdasarkan gambar yang berkaitan dengan pengukuhan.
situasi harian dan ayat matematik.
6. Murid dibahagikan secara berpasangan. Setiap pasangan mendapat kad ayat mencapai objektif pembelajaran dan
matematik dan gambar yang berbeza. Murid diminta mereka cerita diberi latihan pemulihan.
berdasarkan ayat matematik dan gambar yang diberikan.
7. Murid diminta berkongsi cerita yang telah direka di hadapan kelas. PdPC pada hari ini:
Tidak memuaskan
Penutup:-
REFLEKSI
PdPc akan datang:

MASA: 10.15AM-11.15PM TARIKH:18/9/2023
TOPIK: SELESAIKAN MASALAH
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Murid berjaya menyelesaikan masalah operasi asas
Menyelesaikan masalah operasi asas melibatkan situasi
melibatkan situasi harian dengan betul.
harian dengan pelbagai kaedah.
BBB / SUMBER:
Pengenalan:-
1. Murid mengimbas kemballi tentang cara penyelesaian masalah.
2. Murid diminta memahami soalan dan mencatatkan maklumat penting yang diberi latihan pengayaan.
diberikan.
3. Murid dilatih menggarisi maklumat penting dan menulis ayat matematik _____ / _____ murid dapat mencapai
berpandukan masalah yang diberikan. objektif pembelajaran dengan
4. Murid dibimbng menyelesaikan masalah secara simulasi dan menyemak bimbingan dan diberi latihan
jawapan secara tolak. pengukuhan.
5. Murid ditegaskan langkah-langkah menyelesaikan masalah, iaitu kenal pasti
maklumat yang diberikan dan yang dicari, pilih strategi, tentukan operasi, _____ / _____ murid tidak dapat
selesaikan dan semak jawapan. mencapai objektif pembelajaran dan
6. Murid menjalankan aktiviti menjawab soalan penyelesaian masalah dalam diberi latihan pemulihan.
buku teks ms 78 dan 79.
7. Murid dibahagikan secara berkumpulan. Setiap kumpulan mendapat kad PdPC pada hari ini:
soalan yang berbeza. Murid diminta menyelesaikan masalah tersebut. Murid
Memuaskan
menjawab soalan ‘Cuba Jawab’ dalam buku latihan.
Tidak memuaskan
Penutup:-
REFLEKSI
PdPc akan datang:

MASA: 10.15AM-11.15AM TARIKH: 19/9/2023
TOPIK: DARAB
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Murid berjaya:-
Menyelesaikan sekurang-kurangnya tiga soalan darab asas
Mendarab nombor satu digit dengan satu digit dengan betul.
dengan betul.
BBB / SUMBER:
Pengenalan:-
1. Murid mengimbas kembali pelajaran lalu tentang operasi darab. _____ /_____ murid dapat mencapai
2. Murid diperkenalkan dengan istilah dan simbol berkaitan darab. diberi latihan pengayaan.
3. Murid ditegaskan darab ialah penambahan berulang.
4. Murid menjalankan simulasi mengumpul objek dalam bilangan sama banyak _____ / _____ murid dapat mencapai
untuk membina ayat matematik darab. objektif pembelajaran dengan
5. Murid ditunjukkan cara mendarab cara 1 dalam buku teks ms 81. bimbingan dan diberi latihan
7. Murid diminta menyemak jawapan dengan menggunakan cara tambah
berulang. _____ / _____ murid tidak dapat
soalan yang berbeza. diberi latihan pemulihan.
9. Murid diminta berbincang dan menyelesaikan soalan menggunakan objek
sebenar. PdPC pada hari ini:
10. Murid menjawab soalan yang diberi dalam buku latihan. Memuaskan
Think– Pair– Share (Fikir-
KBAT Menganalis PAK-21
Pasang– Kongsi)
REFLEKSI
PdPc akan datang:

MASA: 11.15AM-12.15PM TARIKH: 22/8/2023
TOPIK: DARAB
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Murid berjaya:-
dengan betul.
BBB / SUMBER:
Pengenalan:-
1. Murid mengimbas kembali pelajaran lalu tentang operasi darab. _____ /_____ murid dapat mencapai
2. Murid dibimbing melakukan simulasi yang melibatkan lajur dan baris untuk diberi latihan pengayaan.
menunjukkan a × b = b × a.
3. Murid ditegaskan bahawa hasil darab adalah sama walaupun kedudukan _____ / _____ murid dapat mencapai
nombor yang didarab berubah. objektif pembelajaran dengan
4. Murid ditunjukkan cara penyelesaian darab satu digit dengan menggunakan bimbingan dan diberi latihan
garis nombor. pengukuhan.
5. Murid menjalankan aktiviti membina ayat matematik berdasarkan objek yang
diberi dalam buku teks ms 82. _____ / _____ murid tidak dapat
6. Murid diberikan soalan berdasarkan contoh dalam buku teks ms 82. mencapai objektif pembelajaran dan
7. Murid diminta menyemak jawapan dengan menggunakan cara tambah diberi latihan pemulihan.
berulang.
8. Murid berkongsi jawapan dan cara penyelesaian dengan pasangan lain. PdPC pada hari ini:
9. Murid menjawab soalan yang diberi dalam buku aktiviti. Memuaskan
REFLEKSI
PdPc akan datang:

MASA: 10.15AM-11.15PM TARIKH:23/9/2023
TOPIK: DARAB
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Murid berjaya:-
dengan betul.
BBB / SUMBER:
Pengenalan:-
1. Murid mengimbas kembali pelajaran lalu tentang operasi darab.
2. Murid dibimbing melakukan simulasi menyusun kumpulan objek untuk objektif pembelajaran dengan baik dan
menunjukkan operasi darab yang memberikan hasil darab yang sama. diberi latihan pengayaan.
3. Murid ditunjukkan cara penyelesaian darab satu digit dengan kumpulan
objek. _____ / _____ murid dapat mencapai
4. Murid menjalankan aktiviti melengkapkan ayat mematik berdasarkan objektif pembelajaran dengan
kumpulan objek yang diberi dalam buku teks ms 83. bimbingan dan diberi latihan
melengkapkan ayat matematik berdasarkan gambar tersebut.
lain. Memuaskan
9. Murid menjawab soalan ‘Cuba Jawab’ dalam buku latihan. Tidak memuaskan
Penutup:-
REFLEKSI
PdPc akan datang:

MASA: 10.15AM-11.15AM TARIKH: 24/9/2023
TOPIK: BINA SIFIR DARAB
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Murid berjaya:-
Membina sekurang-kurangnya empat sifir asas darab dengan
Membina sifir asas darab 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 dan 9.
betul.
BBB / SUMBER:
Pengenalan:-
2. Murid dibimbing membina sifir 2 dengan membilang dua-dua dan sifir darab 3 objektif pembelajaran dengan baik dan
dengan membilang tiga-tiga. diberi latihan pengayaan.
3. Murid ditunjukkan cara mudah untuk membina sifir 2 dan sifir 3 dengan cara
gandaan objek. _____ / _____ murid dapat mencapai
4. Murid menjalankan aktiviti membina dan melengkapkan sifir 2 dan sifir 3. objektif pembelajaran dengan
5. Murid diberikan soalan darab sifir 2 dan sifir 3 berdasarkan contoh dalam bimbingan dan diberi latihan
buku teks ms 84. pengukuhan.
soalan sifir yang tidak lengkap. Murid diminta berbincang dan melengkapkan diberi latihan pemulihan.
sifir tersebut dengan betul.
8. Murid diminta membaca dan menghafal sifir yang telah dilengkapkan PdPC pada hari ini:
bersama pasangan. Memuaskan
Penutup:-
REFLEKSI
PdPc akan datang:

MASA: 10.15AM-11.15PM TARIKH: 14/8/2023
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Murid berjaya membina sekurang-kurangnya empat sifir asas
Membina sifir asas darab 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 dan 9. darab dengan betul.
BBB / SUMBER:
Pengenalan:-
2. Murid dibimbing melakukan simulasi yang melibatkan kumpulan dan ahli yang objektif pembelajaran dengan baik dan
sama banyak. Berdasarkan simulasi tersebut, murid diminta mengaitkan sifir diberi latihan pengayaan.
darab 4 dengan sifir darab 2.
3. Murid diterangkan pola jawapan sifir darab 5 dan sifir darab 4. _____ / _____ murid dapat mencapai
4. Murid menjalankan aktiviti melengkapkan sifir 4 dan sifir 5. objektif pembelajaran dengan
5. Murid diberikan soalan darab sifir 2 dan sifir 3 berdasarkan contoh dalam bimbingan dan diberi latihan
buku teks. pengukuhan.
sifir tersebut dengan betul.
bersama pasangan. Memuaskan
Penutup:-
REFLEKSI
PdPc akan datang:

MASA: 10.15AM-11.15AM TARIKH: 15/8/2023
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
BBB / SUMBER:
Pengenalan:-
2. Murid dibimbing membina sifir darab 6 dengan membilang enam-enam.
3. Murid dibimbing kaitkan sifir darab 6 dengan sifir darab 3.
4. Murid menjalankan aktiviti melengkapkan sifir 6 seperti contoh dalam buku
teks ms 86.
5. Murid ditunjukkan cara menggunakan garis nombor untuk mengukuhkan
bimbingan dan diberi latihan
kefahaman mengenai sifir 6.
pengukuhan.
berulang.
7. Murid diminta membaca dan menghafal sifir yang telah dilengkapkan
mencapai objektif pembelajaran dan
bersama pasangan.
8. Murid menjawab soalan yang diberi dalam buku aktiviti dengan bimbingan
guru.
PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Penutup:-
Tidak memuaskan
9. Guru membuat rumusan keseluruhan topik yang dipelajari kepada murid-
murid.
REFLEKSI
PdPc akan datang:

KELAS: MINGGU: 5
MASA: TARIKH:
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
BBB / SUMBER:
Pengenalan:-
2. Murid dibimbing membina sifir darab 7 dengan membilang tujuh-tujuh objektif pembelajaran dengan baik dan
menggunakan bahan konkrit. diberi latihan pengayaan.
3. Murid diminta membuat kad sifir darab masing-masing secara kreatif. (KBAT)
4. Murid menjalankan kuiz soalan jawab bersama guru mengenai sifir 2, 3, 4, 5 _____ / _____ murid dapat mencapai
dan 6. (KBAT) objektif pembelajaran dengan
5. Murid menjalankan aktiviti melengkapkan sifir 7 seperti contoh dalam buku bimbingan dan diberi latihan
teks. pengukuhan.
kefahaman mengenai sifir 7. _____ / _____ murid tidak dapat
sifir tersebut dengan betul. (PAK 21)
bersama pasangan. (PAK 21) Memuaskan
9. Murid menjawab soalan yang diberi dalam buku latihan. (PBD) Tidak memuaskan
Penutup:-
REFLEKSI
PdPc akan datang:

KELAS: MINGGU: 5
MASA: TARIKH:
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
BBB / SUMBER:
Pengenalan:-
1. Murid menjalankan kuiz soalan jawab bersama guru mengenai sifir 2, 3, 4,
5 ,6 dan 7.
2. Murid dibimbing membina sifir darab 8 dengan membilang lapan-lapan serta objektif pembelajaran dengan baik dan
kaitkannya dengan sifir darab 4. diberi latihan pengayaan.
3. Murid mengimbas kembali sifir darab 4 yang telah dipelajari.
4. Murid menjalankan aktiviti melengkapkan sifir 8 seperti contoh dalam buku _____ / _____ murid dapat mencapai
teks. objektif pembelajaran dengan
5. Murid dibimbing menjalankan aktiviti Teroka Ria. (KBAT) bimbingan dan diberi latihan
6. Murid ditunjukkan cara menggunakan garis nombor untuk mengukuhkan pengukuhan.
7. Murid diminta menyemak jawapan dengan menggunakan cara tambah _____ / _____ murid tidak dapat
berulang. mencapai objektif pembelajaran dan
soalan sifir yang tidak lengkap. Murid diminta berbincang dan melengkapkan
sifir tersebut dengan betul. (PAK 21) PdPC pada hari ini:
9. Murid diminta membaca dan menghafal sifir yang telah dilengkapkan Memuaskan
bersama pasangan. (PAK 21) Tidak memuaskan
10. Murid menjawab soalan yang diberi dalam buku latihan. (PBD)
Penutup:-
KBAT Menganalis PAK-21 Ulas-Gilir (Rotating Review)
REFLEKSI
PdPc akan datang:

KELAS: MINGGU: 5
MASA: TARIKH:
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
BBB / SUMBER:
Pengenalan:-
1. Murid menjalankan kuiz bersama guru mengenai sifir 2, 3, 4, 5, 6, 7 dan 8
Aktiviti:-
2. Murid dibimbing membina sifir darab 9 dengan membilang sembilan-
sembilan.
3. Murid membincangkan susunan digit sa dan puluh dalam jawapan sifir darab
9 untuk memudahkan murid mengingatinya. (KBAT)
teks.
5. Murid dibimbing membina sifir darab 2 hingga sifir darab 9.
pengukuhan.
7. Murid digalakkan menghafal dan mencongak sifir darab.
berulang.
PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Tidak memuaskan
10. Murid menjawab soalan ‘Cuba Jawab’ dalam buku latihan. (PBD)
Penutup:-
REFLEKSI
PdPc akan datang:

KELAS: MINGGU: 5
MASA: TARIKH:
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Murid berjaya:-
Membina sekurang-kurangnya dua sifir asas darab 1, 10 dan
Membina sifir asas darab 1, 0 dan 10.
10 dengan betul.
BBB / SUMBER:
Pengenalan:-
1. Murid menjalankan kuiz soalan jawab bersama guru mengenai sifir 2, 3, 4, 5,
6, 7, 8 dan 9. _____ /_____ murid dapat mencapai
2. Murid dibimbing memahami sifir darab 1 dan sifir darab 0 dengan melakukan
aktiviti simulasi menggunakan bahan konkrit. (KBAT)
3. Murid ditunjukkan cara menulis sifir darab 1 dan sifiri darab 0 dengan betul.
5. Murid menjalankan aktiviti melengkapkan sifir 1 dan 0 seperti contoh dalam
pengukuhan.
buku teks ms 91.
PdPC pada hari ini:
bersama pasangan. (PAK 21)
Memuaskan
Tidak memuaskan
Penutup:-
REFLEKSI
PdPc akan datang:

KELAS: MINGGU: 5
MASA: TARIKH:
2.3 2.3.1, 2.3.2 Baik hati Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Murid berjaya:-
10 dengan betul.
BBB / SUMBER:
Pengenalan:-
2. Murid dibimbing membina sifir darab 10 dengan membilang sepuluh-
sepuluh.
3. Murid ditunjukkan cara menulis sifir darab 10 dengan betul.
pengukuhan.
teks. (KBAT)
PdPC pada hari ini:
bersama pasangan. (PAK 21)
Memuaskan
Tidak memuaskan
Penutup:-
REFLEKSI
PdPc akan datang:

KELAS: MINGGU: 5
MASA: TARIKH:
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Murid berjaya:-
10 dengan betul.
BBB / SUMBER:
Pengenalan:-
2. Murid menjalankan aktiviti melengkapkan jadual ayat matematik seperti
contoh dalam buku teks ms 93. _____ / _____ murid dapat mencapai
3. Murid diminta mengingati sifir untuk aktiviti Teroka Ria. (KBAT) objektif pembelajaran dengan
4. Murid menjalankan aktiviti Teroka Ria untuk hasil darab yang lain dan skor bimbingan dan diberi latihan
mewakili ahli dan bilangan sasaran mewakili kumpulan. (KBAT) pengukuhan.
soalan sifir yang tidak lengkap. Murid diminta berbincang dan melengkapkan _____ / _____ murid tidak dapat
sifir tersebut dengan betul. (PAK 21) mencapai objektif pembelajaran dan
6. Murid diminta membaca dan menghafal sifir yang telah dilengkapkan diberi latihan pemulihan.
bersama pasangan.
7. Murid menjalankan projek buku skrap sifir darab 0 hingga 10 secara PdPC pada hari ini:
berkumpulan. (PBD) Memuaskan
Tidak memuaskan
Penutup:-
Think– Pair– Share (Fikir-
Pasang– Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Projek Mudah
REFLEKSI
PdPc akan datang:

KELAS: MINGGU: 5
MASA: TARIKH:
TOPIK: BAHAGI
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Murid berjaya membahagi sekurang-kurangnya tiga objek
Membahagi dalam lingkungan asas. mewakili kumpulan dengan betul.
BBB / SUMBER:
Pengenalan:-
1. Murid mengimbas kembali pelajaran lalu tentang kaitan darab dan bahagi. _____ /_____ murid dapat mencapai
2. Murid dibimbing memahami konsep bahagi sebagai pengumpulan objek diberi latihan pengayaan.
untuk mewakili kumpulan dan ahli menggunakan bahan konkrit.
3. Murid diperkenalkan dengan istilah dan simbol berkaitan bahagi. _____ / _____ murid dapat mencapai
4. Murid dibimbing memahami konsep bahagi sebagai pengongsian untuk objektif pembelajaran dengan
mewakili kumpulan dan ahli menggunakan bahan konkrit. bimbingan dan diberi latihan
5. Murid menjalankan aktiviti simulasi menggunakan bahan konkrit ayat pengukuhan.
matematik seperti contoh dalam buku teks ms 96. (KBAT)
6. Murid dibahagikan secara berpasangan. Setiap pasangan mendapat kad _____ / _____ murid tidak dapat
soalan bahagi ayat matematik. Murid diminta berbincang dan menyelesaikan mencapai objektif pembelajaran dan
soalan dengan betul. (PAK 21) diberi latihan pemulihan.
7. Murid berkongsi jawapan dan jalan penyelesaian kepada pasangan lain. (PAK
21) PdPC pada hari ini:
REFLEKSI
PdPc akan datang:

KELAS: MINGGU: 5
MASA: TARIKH:
TOPIK: BAHAGI
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Murid berjaya:-
Membahagi sekurang-kurangnya tiga soalan asas dengan
Membahagi dalam lingkungan asas.
betul.
BBB / SUMBER:
Pengenalan:-
1. Murid mengimbas kembali pelajaran lalu tentang kaitan darab dan bahagi.
2. Murid dibimbing memahami konsep bahagi sebagai tolak berturut-turut
menggunakan pembilang dan blok asas.
3. Murid diminta menghafal sifir untuk memudahkan menjawab soalan operasi
bahagi.
4. Murid dibimbing mengaitkan bahagi dengan darab melalui aktiviti simulasi
menggunakan objek. (KBAT)
pengukuhan.
5. Murid menjalankan aktiviti melengkapkan ayat matematik bahagi dalam
buku teks ms 98. (KBAT)
6. Murid dibahagikan secara berkumpulan. Setiap kumpulan mendapat kad
soalan dan blok asas. Murid diminta berbincang dan menyelesaikan soalan
menggunakan blok asas dengan betul. (PAK 21)
7. Murid diminta berkongsi jawapan dan jalan penyelesaian menggunakan
PdPC pada hari ini:
kaedah simulasi di hadapan kelas. (PAK 21)
Memuaskan
Tidak memuaskan
Penutup:-
REFLEKSI
PdPc akan datang:

KELAS: MINGGU: 5
MASA: TARIKH:
TOPIK: BINA SIFIR BAHAGI
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Membahagi dalam lingkungan asas. Membina sekurang-kurangnya tiga sifir bahagi dengan betul.
BBB / SUMBER:
Pengenalan:-
2. Murid dibimbing membina sifir bahagi 2 dan 4 menggunakan kad gambar diberi latihan pengayaan.
dan garis nombor. Murid membincangkan perkaitan sifir bahagi 2 dan 4
dengan membilang menurun dua-dua dan empat-empat. (KBAT) _____ / _____ murid dapat mencapai
3. Murid dibimbing membina sifir bahagi 3 dan 5 menggunakan blok asas dan objektif pembelajaran dengan
kad gambar. Murid dibimbing memahami perkaitan antara garis nombor bimbingan dan diberi latihan
dengan ayat matematik bahagi. pengukuhan.
soalan bahagi 2, 3, 4 dan 5 yang tidak lengkap. Murid diminta berbincang dan _____ / _____ murid tidak dapat
menyelesaikan soalan menggunakan blok asas dan garis nombor dengan mencapai objektif pembelajaran dan
betul. (PAK 21) diberi latihan pemulihan.
kaedah simulasi di hadapan kelas. (PAK 21) PdPC pada hari ini:
Presentations (Persembahan)-
berkumpulan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:

KELAS: MINGGU: 5
MASA: TARIKH:
TOPIK: BINA SIFIR BAHAGI
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Murid berjaya membina sekurang-kurangnya tiga sifir bahagi
Membahagi dalam lingkungan asas. dengan betul.
BBB / SUMBER:
Pengenalan:-
2. Murid dibimbing membahagi nombor dalam fakta asas dengan 6 dan 7 diberi latihan pengayaan.
menggunakan objek seperti batu seremban dan buah dam. (KBAT)
3. Murid dibimbing membahagi sebarang nombor dalam fakta asas dengan 8 _____ / _____ murid dapat mencapai
dan 9 secara tolak berturut-turut. objektif pembelajaran dengan
4. Murid diminta membina kad sifir bahagi 8 dan 9 secara kreatif. (KBAT) bimbingan dan diberi latihan
5. Murid menjalankan aktiviti melengkapkan ayat matematik bahagi dalam pengukuhan.
buku teks ms 101 dan 102. (KBAT)
6. Murid dibahagikan secara berkumpulan. Setiap kumpulan mendapat kad _____ / _____ murid tidak dapat
soalan bahagi 6, 7, 8 dan 9 yang tidak lengkap. Murid diminta berbincang dan mencapai objektif pembelajaran dan
menyelesaikan soalan dengan betul. (PAK 21) diberi latihan pemulihan.
berkumpulan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:

KELAS: MINGGU: 5
MASA: TARIKH:
TOPIK: BAHAGI MELIBATKAN 1,10 DAN 0
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Murid berjaya membahagi melibatkan 1, 10 dan 0 dengan
Membahagi dalam lingkungan asas. betul.
BBB / SUMBER:
Pengenalan:-
2. Murid dibimbing membahagi nombor dengan 1 secara simulasi. diberi latihan pengayaan.
3. Murid ditegaskan apabila suatu nombor dibahagi dengan 1, jawapannya ialah
nombor itu juga. _____ / _____ murid dapat mencapai
4. Murid dibimbing membahagi sebarang nombor dengan 10 secara simulasi objektif pembelajaran dengan
menggunakan objek dan kad gambar. (KBAT) bimbingan dan diberi latihan
5. Murid ditegaskan apabila 0 dibahagi dengan suatu nombor, jawapannya ialah pengukuhan.
0. Sebarang nombor tidak boleh dibahagi dengan 0.
soalan bahagi 1, 10 dan 0 yang tidak lengkap. Murid diminta berbincang dan mencapai objektif pembelajaran dan
menyelesaikan soalan dengan betul. (PAK 21) diberi latihan pemulihan.
berkumpulan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:

KELAS: MINGGU: 5
MASA: TARIKH:
TOPIK: BAHAGI MELIBATKAN 1,10 DAN 0
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
BBB / SUMBER:
Buku Teks m/s 106-108,kad soalan.
Pengenalan:-
2. Murid dibimbing membina sifir bahagi 1 hingga 10. diberi latihan pengayaan.
3. Murid menjalankan aktiviti kuiz menjawab sifir bahagi dengan spontan.
(KBAT) _____ / _____ murid dapat mencapai
4. Secara berpasangan, murid 1 diminta membaca sifir bahagi yang telah objektif pembelajaran dengan
dihafal kepada rakannya. Kemudian, murid 2 pula membaca sifir bahagi yang bimbingan dan diberi latihan
telah dihafal. (PAK 21) pengukuhan.
5. Murid dibahagikan secara berkumpulan.
6. Setiap kumpulan mendapat kad soalan sifir bahagi 1 hingga 10 yang tidak _____ / _____ murid tidak dapat
lengkap. mencapai objektif pembelajaran dan
7. Murid diminta berbincang dan menyelesaikan soalan dengan betul. (PAK 21) diberi latihan pemulihan.
berkumpulan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:

KELAS: MINGGU: 5
MASA: TARIKH:
TOPIK: BAHAGI LAGI
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
BBB / SUMBER:
Pengenalan:-
2. Murid dijelaskan 2 ialah pembahagi dan baki mesti kurang daripada diberi latihan pengayaan.
pembahagi.
3. Murid diperbanyakkan latihan untuk mengukuhkan pemahaman dan _____ / _____ murid dapat mencapai
penguasaan melibatkan operasi bahagi yang berbaki. objektif pembelajaran dengan
4. Murid dibimbing membahagi melibatkan baki menggunakan bahan konkrit. bimbingan dan diberi latihan
5. Murid menjalankan aktiviti kuiz menjawab sifir bahagi menggunakan MS pengukuhan.
PowerPoint. (KBAT)
soalan bahagi ayat matematik situasi harian yang berbeza. Murid diminta mencapai objektif pembelajaran dan
menyelesaikan soalan tersebut dengan betul. (PAK 21) diberi latihan pemulihan.
KBAT Menganalis PAK-21 Presentations (Persembahan)-
REFLEKSI
PdPc akan datang:

KELAS: MINGGU: 5
MASA: TARIKH:
TOPIK: BAHAGI LAGI
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
BBB / SUMBER:
Pengenalan:-
2. Murid melakukan aktiviti membahagi nombor dua digit dengan satu digit diberi latihan pengayaan.
melalui aktiviti simulasi atau kuiz. (KBAT)
3. Murid diperbanyakkan latihan untuk mengukuhkan pemahaman dan _____ / _____ murid dapat mencapai
penguasaan melibatkan operasi bahagi yang berbaki. objektif pembelajaran dengan
4. Murid dibimbing membahagi menggunakan bahan konkrit. bimbingan dan diberi latihan
5. Murid dibimbing menggunakan sifir darab untuk selesaikan bahagi. pengukuhan.
6. Murid ditegaskan baki mestilah kurang daripada pembahagi.
soalan bahagi ayat matematik situasi harian yang berbeza. Murid diminta mencapai objektif pembelajaran dan
menyelesaikan soalan tersebut dengan betul. (PAK 21) diberi latihan pemulihan.
berkumpulan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:

KELAS: MINGGU: 5
MASA: TARIKH:
TOPIK: BAHAGI LAGI
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
BBB / SUMBER:
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
1. Murid mengimbas kembali pelajaran lalu tentang kaitan darab dan bahagi. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
2. Murid diberikan bannyak latihan dalam pelbagai bentuk seperti ayat
matematik, bentuk lazim dan situasi.
3. Murid diperbanyakkan latihan untuk mengukuhkan pemahaman dan
penguasaan melibatkan operasi bahagi yang berbaki.
pengukuhan.
4. Murid dilatih melengkapkan ayat matematik yang melibatkan bahagi 2
hingga 10.
5. Murid dibimbing menggunakan sifir darab untuk selesaikan bahagi.
6. Murid ditegaskan baki mestilah kurang daripada pembahagi.
soalan bahagi yang berbeza. Murid diminta menyelesaikan soalan tersebut
PdPC pada hari ini:
dengan betul. (PAK 21)
Memuaskan
Tidak memuaskan
kaedah simulasi di hadapan kelas. (PAK 21)
Penutup:-
berkumpulan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:

KELAS: MINGGU: 5
MASA: TARIKH:
TOPIK: REKA CERITA
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Mereka cerita melibatkan operasi asas dalam lingkungan Mereka cerita menggunakan ayat sendiri dan logik
1000. matematik dengan betul.
BBB / SUMBER:
Buku Teks m/s 116 - 117, kad soalan.
Pengenalan:-
1. Murid mengimbas pelajaran lalu.
2. Murid dibimbing mereka cerita menggunakan ayat sendiri. diberi latihan pengayaan.
3. Murid dibimbing menggunakan kata kunci untuk memudahkan cara mereka
cerita dengan betul. _____ / _____ murid dapat mencapai
4. Secara berpasangan murid melakukan aktiviti mereka cerita dengan objektif pembelajaran dengan
menggunakan ayat logik matematik yang munasabah. (KBAT) bimbingan dan diberi latihan
5. Murid dibimbing mereka cerita berdasarkan gambar yang berkaitan dengan pengukuhan.
situasi harian dan ayat matematik.
6. Murid dibahagikan secara berpasangan. Setiap pasangan mendapat kad ayat _____ / _____ murid tidak dapat
matematik dan gambar yang berbeza. Murid diminta mereka cerita mencapai objektif pembelajaran dan
berdasarkan ayat matematik dan gambar yang diberikan. (PAK 21) diberi latihan pemulihan.
7. Murid diminta berkongsi cerita yang telah direka di hadapan kelas. (PAK 21)
Penutup:-

PdPC pada hari ini:
Memuaskan
berkumpulan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:

KELAS: MINGGU: 5
MASA: TARIKH:
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Menyelesaikan masalah operasi asas melibatkan situasi Menyelesaikan masalah operasi asas melibatkan situasi
harian dengan pelbagai kaedah. harian dengan betul.
BBB / SUMBER:
1. Murid mengimbas kemballi tentang cara penyelesaian masalah. objektif pembelajaran dengan baik dan
2. Murid dibimbing menyelesaikan masalah menggunakan pelbagai strategi
seperti melukis rajah dan tambah berulang.
3. Murid digalakkan menggunakan pelbagai strategi seperti simulasi dan cuba
jaya.
pengukuhan.
4. Murid diberikan pelbagai soalan supaya dapat mencapai tahap TP6.
maklumat yang diberikan dan yang dicari, pilih strategi, tentukan operasi,
selesaikan dan semak jawapan.
soalan yang berbeza. Murid diminta menyelesaikan masalah tersebut. (PAK
PdPC pada hari ini:
21)
Memuaskan
7. Murid diminta berkongsi jawapan dan jalan penyelesaian di hadapan kelas.
(PAK 21)
berkumpulan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:

KELAS: MINGGU: 5
MASA: TARIKH:
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Menyelesaikan masalah operasi asas melibatkan situasi Menyelesaikan masalah operasi asas melibatkan situasi
harian dengan pelbagai kaedah. harian dengan betul.
BBB / SUMBER:
1. Murid mengimbas kemballi tentang cara penyelesaian masalah. objektif pembelajaran dengan baik dan
2. Murid dibimbing menyelesaikan masalah menggunakan pelbagai strategi
seperti melukis rajah dan tambah berulang.
3. Murid digalakkan menggunakan pelbagai strategi seperti simulasi dan cuba
jaya.
maklumat yang diberikan dan yang dicari, pilih strategi, tentukan operasi,
selesaikan dan semak jawapan.
soalan yang berbeza tahap keupayaan untuk mengukuhkan pemahaman
murid. Murid diminta menyelesaikan masalah tersebut. (PAK 21) _____ / _____ murid dapat mencapai
6. Murid diminta berkongsi jawapan dan jalan penyelesaian di hadapan kelas. objektif pembelajaran dengan
(PAK 21) bimbingan dan diberi latihan
7. Murid menjawab soalan ‘Cuba Jawab’ dalam buku latihan. (PBD) pengukuhan.
Penutup:-
8. Guru membuat rumusan pelajaran hari ini dengan murid. mencapai objektif pembelajaran dan
berkumpulan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:

KELAS: MINGGU: 5
MASA: TARIKH:
TOPIK: PENTAKSIRAN
2.1-2.5 2.1.1-2.5.2 Baik hati Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Pada akhir Pdpc murid akan dapat, Murid berjaya menjawab soalan pentaksiran yang diberi oleh
Menjawab soalan pentaksiran mengikut unit. guru.
BBB / SUMBER:
Soalan Pentaksiran
Pengenalan:-
1. Murid mengimbas kembali pelajaran lalu. _____ /_____ murid dapat mencapai
2. Murid diberi soalan pentaksiran mengikut unit. (PBD) _____ / _____ murid dapat mencapai
3. Murid menjawab soalan yang diberikan dalam masa yang telah ditetapkan objektif pembelajaran dengan
oleh guru. (KBAT) (PAK21) pengukuhan.
4. Murid menghantar kertas soalan untuk disemak oleh guru.
Penutup:- mencapai objektif pembelajaran dan
5. Guru membuat rumusan pelajaran hari ini dengan murid. PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Tidak memuaskan
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Kuiz
REFLEKSI
PdPc akan datang:

MT THN 2 TS25 Tajuk 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

MT THN 2 TS25 Tajuk 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 2

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

9. Guru membuat rumusan pelajaran hari ini dengan murid.

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

Anda mungkin juga menyukai