Perkaitan Dan Algebra 7.0 Koordinat, Nisbah Dan Kadaran 7. Koordinat, Nisbah Dan Kadaran 60 Minit 27 Ahad Baik Hati Nilai Murni

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 6

BIDANG: PERKAITAN DAN ALGEBRA KELAS: 6 BESTARI MINGGU: 27
TAJUK: 7.0 KOORDINAT, NISBAH DAN KADARAN MASA: 8.00-9.00 TARIKH: 2/10/2022
UNIT: 7. KOORDINAT, NISBAH DAN KADARAN TEMPOH: 60 minit HARI: Ahad
TOPIK: NISBAH ANTARA DUA KUANTITI
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
7.2 7.2.1 Baik hati Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Murid berjaya:-
- Mewakilkan nisbah dua kuantiti dalam bentuk termudah. - Mewakilkan nisbah dua kuantiti dalam bentuk termudah
. dengan tepat.
BBB / SUMBER:
Buku Teks m/s 191-196
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
_____ /_____ murid dapat mencapai
1. LATINDA objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
2. Murid diterangkan maksud nisbah ialah perbandingan ukuran atau nilai dengan
ukuran atau nilai yang lain. _____ / _____ murid dapat mencapai
3. Murid ditegaskan cara menulis dan menyebut nisbah yang betul. Contohnya 5 : objektif pembelajaran dengan bimbingan
8 disebut nisbah lima kepada lapan. (KBAT) dan diberi latihan pengukuhan.
4. Murid memerhati cara menulis nisbah seperti contoh dalam buku ms 238.
5. Murid menjawab soalan yang dikemukakan dalam buku teks tentang nisbah _____ / _____ murid tidak dapat
bilangan lelaki kepada bilangan perempuan. (PAK 21) mencapai objektif pembelajaran dan
6. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. diberi latihan pemulihan.
7. Setiap kumpulan diberikan kad soalan yang mengandungi soalan. Murid diminta
menjawab soalan tersebut dengan menulis nisbah yang betul. (PAK 21) PdPC pada hari ini:
8. Murid menjawab soalan ‘Cuba Ini’ dalam buku latihan. (PBD) Memuaskan
Penutup:- Tidak memuaskan
9. Murid membuat perbincangan jawapan dan rumusan pelajaran hari ini.
KBAT Menilai PAK-21 Rally Robin
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.

PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________

BIDANG: NOMBOR DAN OPERASI
KELAS: 4 BESTARI MINGGU: 27
TAJUK: 5.0 MASA DAN WAKTU MASA: 10.30-11.00 TARIKH: 2/9/2022
UNIT: PERKAITAN DALAM MASA TEMPOH: 30 minit HARI: Ahad
TOPIK: TUKAR UNIT MASA
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Pada akhir pengajaran satu dan pembelajaran, murid dapat: Murid Berjaya menukar unit masa melibatkan:
Menukar unit masa melibatkan: (i) jam dan hari,
(i) jam dan hari, (ii) hari dan minggu,
(ii) hari dan minggu, (iii) bulan dan tahun,
(iii) bulan dan tahun, (iv) tahun, dekad dan abad..
(iv) tahun, dekad dan abad. dengan betul.
BBB / SUMBER:
Buku Teks m/s 147-
1. LATINDA. _____ /_____ murid dapat mencapai
Aktiviti:- objektif pembelajaran dengan baik dan
2. Murid dibimbing menukar unit masa berdasarkan pengalaman dalam kehidupan diberi latihan pengayaan.
harian. (KBAT)
3. Murid Adakan aktiviti kumpulan untuk mengira tempoh pelbagai peristiwa _____ / _____ murid dapat mencapai
seperti tempoh perjalanan menggunakan kapal terbang atau kapal laut. objektif pembelajaran dengan bimbingan
dan diberi latihan pengukuhan.
4. Pelbagaikan soalan dengan menggunakan kalendar cuti persekolahan seperti
jumlah minggu dan hari bagi hari persekolahan dalam penggal 1 dan hari
_____ / _____ murid tidak dapat
persekolahan dalam penggal 2.
mencapai objektif pembelajaran dan
5. Gunakan kalendar tahunan untuk mengira minggu dan hari bagi setiap bulan.
diberi latihan pemulihan.
6. Murid gunakan fakta sains untuk aktiviti menukar unit masa.
7. Murid menjawab soalan ‘Uji Diri’ nombor 1 dalam buku latihan. (PBD)
PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
8. Murid membuat perbincangan jawapan dan rumusan pelajaran hari ini. Tidak memuaskan
Think– Pair– Share (Fikir- Pasang–
KBAT Menilai PAK-21
Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Lembaran kerja
REFLEKSI
PdPc akan datang:
RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
BIDANG: SUKATAN DAN GEOMETRI
UNIT: 4. MASA DAN WAKTU TEMPOH: 60 minit HARI: Ahad
TOPIK: TOLAK MASA
4.3 4.3.1(i)(ii),4.3.2(i)(ii) Baik hati Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Pada akhir pengajaran satu dan pembelajaran, murid dapat:
Murid berjaya menyelesaikan 5 ayat matematik tolak masa
(i) Menyelesaikan ayat matematik tolak masa
melibatkan pecahan dan perpuluhan dalam jam dan minit
serta hari dan jam dengan betul.
serta hari dan jam.
BBB / SUMBER:
Buku Teks m/s 154-157, kad soalan
Pengenalan:-
1. Murid ditunjukkan cara pengiraan tolak masa melibatkan pecahan dan
perpuluhan
objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:-
diberi latihan pengayaan.
2. Murid ditegaskan penyebut mesti disamakan dahulu sebelum menolak
pecahan. _____ / _____ murid dapat mencapai
3. Murid dibimbing memahami kata kunci untuk menentukan operasi seperti objektif pembelajaran dengan
“lebih awal” yang bermaksud tolak. (KBAT) bimbingan dan diberi latihan
4. Murid melakukan latih tubi penolakan masa menggunakan kad nombor. (PAK pengukuhan.
21)
5. Murid melengkapkan latihan ‘Uji Minda’ secara berpasangan. (PAK 21) _____ / _____ murid tidak dapat
6. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. mencapai objektif pembelajaran dan
7. Secara berkumpulan murid diberikan kad soalan tolak masa melibatkan diberi latihan pemulihan.
pecahan dan perpuluhan jam dan minit serta hari dan jam menggunakan
situasi harian. Murid diminta menyelesaikan soalan tersebut dengan PdPC pada hari ini:
menggunakan perkaitan dan cara yang betul. (PAK 21) Memuaskan
8. Murid menjawab soalan yang diberi dalam buku latihan. (PBD)
Tidak memuaskan
Penutup:-
Table Talkers (Perbincangan di
KBAT Menganalis PAK-21
meja)
REFLEKSI
PdPc akan datang:

UNIT: OPERASI ASAS MASA TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
TOPIK: TAMBAH MASA
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Pada akhir pengajaran satu dan pembelajaran, murid dapat: Murid berjaya menyelesaikan ayat matematik tambah dan
Menyelesaikan ayat matematik tambah dan tolak hingga tiga tolak hingga tiga nilai masa melibatkan:
nilai masa melibatkan: (i) jam dan hari,
(iii) bulan dan tahun, (iv) tahun, dekad dan abad
BBB / SUMBER:
2. Murid dibimbing mencari tempoh masa bagi beberapa peristiwa dan seterusnya diberi latihan pengayaan.
lakukan proses menambah masa yang diambil.(KBAT)
3. Murid menekankan cara penukaran unit daripada jam kepada hari. _____ / _____ murid dapat mencapai
4. Minta murid mencatatkan penukaran unit masa dahulu sebelum melakukan objektif pembelajaran dengan bimbingan
5. operasi.
6. Kukuhkan penguasaan murid dengan memberikan soalan yang melibatkan
penukaran unit dan pengumpulan semula berkaitan pengetahuan sains seperti
jangka hayat dan tumbesaran. diberi latihan pemulihan.
Penutup:- PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Tidak memuaskan
KBAT Menilai PAK-21
Kongsi)
REFLEKSI
PdPc akan datang:

UNIT: OPERASI ASAS MASA TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
TOPIK: TOLAK MASA
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Pada akhir pengajaran satu dan pembelajaran, murid dapat: Murid berjaya menyelesaikan ayat matematik tambah dan
Menyelesaikan ayat matematik tambah dan tolak hingga tiga tolak hingga tiga nilai masa melibatkan:
nilai masa melibatkan: (i) jam dan hari,
(iii) bulan dan tahun, (iv) tahun, dekad dan abad
BBB / SUMBER:
Buku Teks m/s 155-
2. Murid dibimbing mencari tempoh masa bagi beberapa peristiwa dan seterusnya diberi latihan pengayaan.
lakukan proses menambah masa yang diambil.(KBAT)
3. Murid menekankan cara penukaran unit daripada jam kepada hari. _____ / _____ murid dapat mencapai
4. Minta murid mencatatkan penukaran unit masa dahulu sebelum melakukan objektif pembelajaran dengan bimbingan
5. operasi.
6. Kukuhkan penguasaan murid dengan memberikan soalan yang melibatkan
penukaran unit dan pengumpulan semula berkaitan pengetahuan sains seperti
jangka hayat dan tumbesaran. diberi latihan pemulihan.
Memuaskan
Tidak memuaskan
KBAT Menilai PAK-21
Kongsi)
REFLEKSI
PdPc akan datang:

UNIT: 7. KOORDINAT, NISBAH DAN KADARAN TEMPOH: 30 minit HARI: Selasa
TOPIK: MENENTUKAN KUANTITI YANG BERKADARAN
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Menentukan kuantiti yang berkadaran dengan berdasarkan Menentukan kuantiti yang berkadaran dengan berdasarkan
nisbah yang diberi. nisbah yang diberi dengan betull.
BBB / SUMBER:
Pengenalan:- objektif pembelajaran dengan baik dan
1. LATINDA diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
_____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid menggunakan model untuk mewakili nisbah. objektif pembelajaran dengan bimbingan
3. Murid mencari nilai untuk satu unit dahulu. Imbas kembali kaedah unitari. dan diberi latihan pengukuhan.
(KBAT)
4. Murid menjawab elbagai soalan yang melibatkan situasi harian seperti panjang, _____ / _____ murid tidak dapat
tinggi, jisim dan isipadu cecair. mencapai objektif pembelajaran dan
5. Murid menngunakan platform program pintar my guru . (PAK 21) diberi latihan pemulihan.
6. Murid menjawab soalan ‘Cuba Ini’ dalam buku latihan. (PBD)
Memuaskan
Tidak memuaskan
REFLEKSI
PdPc akan datang:


UNIT: 4. MASA DAN WAKTU TEMPOH: 30 minit HARI: Rabu
TOPIK: TOLAK MASA
4.3 4.3.1(i)(ii),4.3.2(i)(ii) Baik hati Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
serta hari dan jam dengan betul.
serta hari dan jam.
BBB / SUMBER:
Buku Teks m/s 154-157, kad soalan
Pengenalan:-
1. Murid ditunjukkan cara pengiraan tolak masa melibatkan pecahan dan
perpuluhan
Aktiviti:-
2. Murid ditegaskan penyebut mesti disamakan dahulu sebelum menolak
pecahan. _____ / _____ murid dapat mencapai
4. Murid melakukan latih tubi penolakan masa menggunakan kad nombor. (PAK pengukuhan.
21)
5. Murid melengkapkan latihan ‘Uji Minda’ secara berpasangan. (PAK 21) _____ / _____ murid tidak dapat
6. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. mencapai objektif pembelajaran dan
7. Secara berkumpulan murid diberikan kad soalan tolak masa melibatkan diberi latihan pemulihan.
pecahan dan perpuluhan jam dan minit serta hari dan jam menggunakan
situasi harian. Murid diminta menyelesaikan soalan tersebut dengan PdPC pada hari ini:
menggunakan perkaitan dan cara yang betul. (PAK 21)
Penutup:-
9. Murid membuat perbincangan jawapan dan rumusan pelajaran hari ini. Memuaskan
Table Talkers (Perbincangan di
KBAT Menganalis PAK-21
meja)
REFLEKSI
PdPc akan datang:

UNIT: 7. KOORDINAT, NISBAH DAN KADARAN TEMPOH: 60 minit HARI: Khamis
TOPIK: SELESAIKAN MASALAH
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
Menyelesaikan masalah harian melibatkan koordinat, nisbah Menyelesaikan masalah harian melibatkan koordinat, nisbah
dan kadaran. dan kadaran dengan pelbagai strategi.
BBB / SUMBER:
Pengenalan:-
1. LATINDA objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
2. Murid meneliti cara menjawab soalan penyelesaian masalah melibatkan kadaran
_____ / _____ murid dapat mencapai
dalam buku teks ms 201-203.
objektif pembelajaran dengan bimbingan
3. Murid menggunakan pelbagai strategi penyelesaian masalah seperti dan diberi latihan pengukuhan.
menggunakan analogi dan melukis gambar rajah. (KBAT)
4. Murid dibimbing menyelesaikan masalah dengan menggunakan kaedah unitari. _____ / _____ murid tidak dapat
(KBAT) mencapai objektif pembelajaran dan
5. Murid menggunakan model Polya dalam penyelesaian masalah seperti diberi latihan pemulihan.
memahami dan mentafsir masalah, merancang strategi penyelesaian,
PdPC pada hari ini:
melaksanakan strategi dan menyemak jawapan. (KBAT)
Memuaskan
6. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
Tidak memuaskan
7. Setiap kumpulan diberikan soalan penyelesaian masalah untuk menentukan
nisbah antara dua kuantiti. Murid diminta berbincang dan membentangkan
jawapan dia hadapan kelas. (PAK 21)
8. Murid menjawab soalan ‘Cuba Ini’ dalam buku latihan. (PBD)
Penutup:-
REFLEKSI
PdPc akan datang:


UNIT: 4. MASA DAN WAKTU TEMPOH: 60 minit HARI: Khamis
TOPIK: TOLAK MASA
4.3 4.3.1(iii)(iv),4.3.2(iii)(iv) Baik hati Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
melibatkan pecahan dan perpuluhan tahun dan bulan serta
melibatkan pecahan dan perpuluhan dalam tahun dan bulan
dekad dan tahun dalam dengan betul.
serta dekad dan tahun.
BBB / SUMBER:
Buku Teks m/s 158-161, kad imbasan
Pengenalan:-
1. Murid ditunjukkan video melalui You Tube cara pengiraan tolak masa
melibatkan pecahan dan perpuluhan.
Aktiviti:-
2. Murid digalakkan menolak dalam bentuk lazim terutama yang melibatkan
penukaran unit. _____ / _____ murid dapat mencapai
4. Murid diterangkan cara menukar unit masa daripada tahun kepada bulan. pengukuhan.
5. Murid melengkapkan latihan ‘Uji Minda’ secara berpasangan. (PAK 21)
6. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. _____ / _____ murid tidak dapat
7. Secara berkumpulan murid diberikan beberapa kad gambar plastik makanan mencapai objektif pembelajaran dan
yang telah tamat tempoh. Murid diminta mencari beza tempoh tarikh luput diberi latihan pemulihan.
makanan sebagai pengguna yang bijak. (PAK 21)
Penutup:-

PdPC pada hari ini:
Memuaskan
KBAT Menganalis PAK-21 Brainstorming (Sumbangsaran)
REFLEKSI
PdPc akan datang:

Perkaitan Dan Algebra 7.0 Koordinat, Nisbah Dan Kadaran 7. Koordinat, Nisbah Dan Kadaran 60 Minit 27 Ahad Baik Hati Nilai Murni

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Perkaitan Dan Algebra 7.0 Koordinat, Nisbah Dan Kadaran 7. Koordinat, Nisbah Dan Kadaran 60 Minit 27 Ahad Baik Hati Nilai Murni

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 6

PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.

MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 4

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 4

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 4

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN

PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN

PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

9. Murid membuat perbincangan jawapan dan rumusan pelajaran hari ini.

Anda mungkin juga menyukai